2023年小班教学工作计划锦集5篇.docx

《2023年小班教学工作计划锦集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班教学工作计划锦集5篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班教学工作计划锦集5篇小班教学工作安排 篇1一、班级状况分析我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯基本养成，在自理实力方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。幼儿语言表达实力较上学期有进步，但一般话运用状况不太好，很多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达实力及行为习惯的培育。二、工作要求：在教化教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探

2、究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固相识1、2、3，将数量13的实物分类、排序，相识三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教化目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，激励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大

3、自然，帮助家长尽快转变教化观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。在常规教化方面，进一步加强幼儿自我服务实力的培育，督促幼儿自己的事自己做，驾驭正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确运用标记，能遵守基本生活、嬉戏规则，爱惜公物，懂得分享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。在卫生保健方面，教化幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不胆怯吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。在社区工作方面，我们

4、将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行教化。在环境创设方面，依据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参加性强，并依据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿供应有益于动手、动脑的活动材料。三、措施与支配：1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境，设置区角，以嬉戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的.方法培育幼儿识字及早期阅读爱好，在本学期习得3040个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全依据自身的认知实力

5、和特点去相识、接受相应信息。2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教化教学的目标及新的教化理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，在五月底，实行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的消遣活动，让家长和孩子们一起渡过一个快乐的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。3、社区活动支配：（1）、漂亮的江滩（2）、参观八路军办事处（3）交通平安学问讲座4、详细教化活动支配二月份主题：我有两个家 三月份主题：动物乐园四月份主题：好吃的食物 五月份主题：漂亮的衣服六月份主题：好玩的水小班教学工作安排 篇2一、让幼儿喜爱我们的幼儿园，能高

6、兴奋兴来园，能开心地和家人道别。二、让幼儿学会简洁的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、感谢等，遇到熟识的人会问好。三、能与其它小挚友和谐相处，不争抢玩具，懂得爱惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱惜园内的公共设施。四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的.珍贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。五、让幼儿情愿用一般话沟通，清晰地说出自己的名字。六、情愿和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，情愿听老师和同伴讲话。七、情愿向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是好玩的事。八、让幼儿养成正确的坐姿

7、和站姿。九、学会听上课的信号。十、学会在上课的时候仔细听讲，不随意发言，不随意走动。十一、让幼儿喜爱参加各项活动，激励幼儿主动参与体育熬炼。十二、让幼儿懂得离园应向老师告辞，不能擅自离开，更不能和生疏人走。小班教学工作安排 篇3一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上孩子园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手

8、回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班孩子，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。孩子在上课时插嘴现象也比较严峻，针对孩子各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进孩子的全面发展。二、工作安排：对孩子进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富孩子的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发孩子的学习爱好和求知欲望，培育孩子的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子进行特殊的爱惜，尽

9、多的给他们激励和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到孩子的生活中；重视孩子的常规教化，细致耐性的做好个别孩子工作。培育孩子独立性和社会适应实力，发觉每位孩子的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让孩子能适应孩子园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上孩子园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应孩子园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治

10、疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、接着学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助

11、和感谢他人的帮助。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固孩子的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学领域：1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导孩子在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交

12、通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。四、详细措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育孩子对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展孩子的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证孩子每天二小时的户外活动的时间，为孩子供应多种运动器具、自制玩具，引导孩子会玩、爱玩。3、注意平常的视察，发展和提高孩子跑，跳，投掷，

13、平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育嬉戏逐步增加孩子身体的适应实力。（二）语言领域：1、培育孩子能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别孩子进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育孩子宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有机会在集风光前讲话。4、激励孩子能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让孩子感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。2、尽量多与大、中班孩子联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处

14、。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步春游等活动初步让孩子学习运用感官感知季节的改变，引起孩子视察的爱好。3、选择适合小班孩子的活动内容，引导孩子主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发孩子智力，促进孩子创建力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育孩子对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动，

15、让孩子学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。5、利用嬉戏，区角嬉戏培育孩子能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励孩子大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位孩子供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。2、引导孩子相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、孩子园，带领孩子参观、郊游、嬉戏，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱孩子园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和教化，培育孩子爱清洁、讲卫生的良好习惯。六

16、、家长工作：1、通过QQ、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、做好QQ空间的工作，让家长刚好了解孩子园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使QQ空间成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解孩子教化的重要性、孩子园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩

17、子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。七、每月工作支配：二月1、召开开学会议 。2、做好孩子开学报名工作。迎接孩子入园、回园，稳定孩子心情。3、制订各项安排。4、 环境创设，丰富孩子区域活动材料。5、全园正常开展教化教学活动。三月1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。2、全园正常开展教化教学活动；教学部开展教研活动。3、园所环境布置。4、保健部对春季疾病预防和限制。5、各班召开家长会。6、早操律动评比活动。7、开展平安教化周活动。四月1、全园正常开展教化教学活动；教学部开展教研活动。2、清明节强调平安问题。3、家园春游活动（各班级自由组织）。4、中旬各班进行节目排练。五月1、结合“

18、五一”对孩子进行爱劳动教化。2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。3、下旬“六 一”晚会节目彩排。六月1、庆祝儿童节系列活动。2、教学部开展教研活动。3、做好孩子发展状况评估工作。4、大班毕业典礼活动。5、各类安排的总结、归档工作。6、后勤部做好财产清点工作。小班教学工作安排 篇41、帮助幼儿熟识乐曲合拍的做出小羊走路的动作小小羊儿要回家2、引导幼儿探究表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇3、培育幼儿与同伴共同协调一样地做动作、玩嬉戏袋鼠4、启发幼儿探究不同的上肢动作表现夜晚星空闪耀闪耀的星星5、通过洗手帕活动教化幼儿自己的事情自己做洗手帕6、引导幼儿用简洁的.身体动作表现火车行进的形象火车飞速7、启发

19、幼儿依据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果8、启发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟9、组织幼儿创编仿照小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手10、体验共同嬉戏的欢乐蚂蚁般豆11、发展幼儿手部肌肉的敏捷性扩指12、通过音乐体验小花猫兴奋与难过的不同心情小花猫13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边做相应的动作头、肩、膝盖、脚14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动15、帮助幼儿依据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳16、学会听口领更换动作及在自由活动留意限制自己的动作幅度小汽车17、学会变换动作方一直避开与同伴碰撞小小蛋儿把门开18、能合拍地做象走路动作，学习依据歌词内容做相应动作小

20、象19、启发幼儿用身体动作的幅度力度改变来表现音乐的力度改变玩具兵20、复习小班教学工作安排 篇5周目标：1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。2.发展身体的协调性。3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。家长与保育工作：1.老师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。2.培育孩子们大胆地表达自己的心情。5月25日 周一 上午活动一：拇指歌详案活动目标：在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。活动打算：音乐磁带，幼儿用书，人手一本。活动重点：幼儿学会拇指歌。活动难点：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。活动过程：一：起先部分导入：小挚友们把自己的双手伸出来。(老师

21、伸出手，引导孩子伸出手)师：那小挚友们来看看，哪个手指头是大拇指?师：那哪个手指头是小拇指呢?二：中间部分师：小挚友们真棒!找到了大拇指和小拇指。师：今日呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗?老师播放音乐磁带。师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼儿自由讲解并描述)师：那我们再来听一听，小挚友们跟着老师一起来唱一唱，好吗?播放磁带。师：小挚友们真棒!都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗?老师播放歌曲，大家跟唱，做动作。重复几遍。师：我们现在来玩一个嬉戏好吗?老师讲解并描述嬉戏规则。师：我请几个小挚友来当大拇指，请几个小挚友来当小拇指。老师唱到

22、大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小挚友站起来，我们一起来唱一遍好吗?嬉戏重复几遍。三：结束部分师：今日呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗?那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗?活动二：走迷宫详案活动目标：在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。活动打算：椅子若干。活动重点：在老师的引导下，幼儿学会走迷宫。活动难点：通过活动培育幼儿喜爱探究的精神。活动过程：一：起先部分导入：小挚友们你们见过迷宫吗?二：中间部分师：今日呀，老师带了许很多多的图片，我们一起来看看吧。出示图片。师：小挚友们看到了什么?图片上面有什么呀?(幼儿自由讲解并描述

23、)师：小挚友们闭上眼睛。师：今日呀，陈老师也给小挚友们变变变出了迷宫。(小挚友们睁开眼睛)师：我们面前变出了很多的小椅子，今日老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。老师示范。师：老师请小挚友们也一起来走一走迷宫好吗?幼儿走迷宫，老师指导。嬉戏重复。三：结束部分师：今日呀，我们学会了走迷宫对吗?这个嬉戏好玩吗?那今日我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的嬉戏好吗?5月26日 周二 下午活动一：红、黄、绿分一分详案 计算活动活动目标：1.让幼儿复习大、小，相识红色、黄色、绿色并进行分类。活动打算：红、黄、绿小鱼很多。裙子帽子，2份，有大有小。活动重点：孩子学会区分红、黄、绿，并且相识它们。活动难点

24、：通过活动，使幼儿喜爱计算活动。活动过程：一：起先部分(出示大猫图贴和小猫图贴)：请小挚友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)(请幼儿区分大、小。)我们来和小猫做嬉戏：“珍宝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。二.中间部分师：今日呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。小挚友们想想看，小猫喜爱吃什么呀?(小鱼)师：那在猫妈妈这里呀，有许很多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗?师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗?(老师拿起一条鱼)师：哇!妈妈这条鱼长得什么样子呀?(幼

25、儿自由讲解并描述)那是什么颜色的呢?依次取起红、黄、绿三种。师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好视察一下。师：我的小猫们肚子饿了吗?那我们一起来抓小鱼好吗?老师按小组依次请小挚友们上来取鱼，并坐好。师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在其次张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。幼儿分类。师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗?嬉戏重复。三：结束部分小猫玩累了须要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。周三早上活

26、动、周四、周五、周六，端午放假5月31日 周日 上午活动一：喇叭花详案活动目标：初步相识喇叭花，感受花的颜色、形态。活动打算：活动前带幼儿欣赏初夏时幼儿园和公园的花草。喇叭花的图片或照片。活动重点：孩子们学会儿歌。活动难点：通过活动相识喇叭花，感受花的特点。活动过程：一：起先部分出示图片。师：咦!这些是什么呀?(幼儿自由回答)二：中间部分师：这些图片是喇叭花。它们长得像喇叭一样对吗?师：那小挚友们看看，这些花朵是什么颜色的呀?师：陈老师给小挚友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。喇叭花滴滴答，滴滴答，是谁吹起小喇叭。喇叭花，喇叭花，滴滴答，滴滴答。师：刚才儿歌里面念到了什么呀?(幼儿自由回答

27、)师：那老师再来念一遍，你们听细致咯。师：现在老师请小挚友们跟着老师一起来念一遍好吗?师：小挚友们念的真好听，我们再来念一遍吧。以嬉戏的方式进行儿歌。以竞赛的方式进行儿歌。三：结束部分师：今日这首儿歌好听吗?那回家的时候，小挚友们念给爸爸妈妈听听好吗?活动二：给小动物喂食详案活动目标：幼儿在嬉戏中熬炼走、跑、平衡等动作。活动打算：椅子若干，食物玩具若干，动物若干。活动重点：幼儿在嬉戏中熬炼走、跑、平衡等动作。活动难点：通过活动培育孩子们乐于帮助别人的情感。活动过程：一：起先部分导入：今日呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢?(幼儿自由回答)二：中间部分师：那今日，我

28、们就来帮助小动物们喂食吧。老师示范。师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，渐渐的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。知道了吗?幼儿喂食，老师指导。重复几遍。师：现在我们来玩一个嬉戏好吗?老师请2个小挚友上来，我们比比看，哪个小挚友喂得快好吗?嬉戏重复。三：结束部分师：今日小挚友们特殊的能干，都当了一回小小饲养员对吗?真能干，那今日我们的嬉戏就先玩到这里吧。下次有时间老师再带你们玩好吗?第十六周的反思：拇指歌的反思：拇指歌，是一堂音乐课。我们班的孩子对于音乐课的爱好还是比较高的。我也常常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。因此孩子们对音乐课特别的感爱好。后来我采纳自谈自唱的方式来教歌曲。活动目标完成的比较好。走迷宫的反思：迷宫对于小小班的小挚友来说还是比较生疏的。我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。这堂嬉戏课还是上的比较好的。孩子们很快乐的玩着，同伴之间也学会谦让了。这节课上的比较好，孩子们相识了迷宫。