一年级班务工作总结（26篇）.docx

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1、 一年级班务工作总结（26篇）一年级班务工作总结 篇1 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微缺乏道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学生行为标准，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不

2、昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，务必关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师共性热忱，常常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了；这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了！在这种简洁的谈天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字

3、越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在校园表现就会共性好。 四、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁

4、的位置四周最洁净等等。 五、面对全体与因材施教结合。 应对这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，必需应对问题要冷静，要镇静，由于我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级治理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。 （一）关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会急躁地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐快乐，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。

5、此刻他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。 （二）留作业，针对学生共性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字学问储藏的根底是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使教师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读

6、熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐鼓舞他们：“教师这天只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上必需都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以固然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的潜力内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到教师表扬的乐趣，然后在此根底上循序渐进。 六、安全教育工作 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如；相

7、互追打、奔驰等。 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教育学生留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人给的东西。 4、不损坏校园的花草树木。 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的安康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要持续洁净干

8、净，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进展清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”作业做好了没有？身体是否有不舒适？假如发觉学生有任何状况准时联系家长或到校医室看。 八、收获多多，欢乐多多 孩子们慢慢地长大，他们的本事也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我班在 九、存在的问题。 1、班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认

9、为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。如每日明星的评比，有几次校园搞活动没顾上评比，这让有些学生很失。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是剧烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级治理得井

10、然有序，让学生紧紧分散在班群众的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 一年级班务工作总结 篇2 本学期我担当一(1)班的教育教学工作。作为“班群众灵魂”的班主任，我熟悉到自己所担当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作: 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我掌握潜力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开头，我就从培育学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美

11、、心灵美。强化要求学生执行校园的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培育学生礼貌礼貌的习惯。在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮助，拾到东西要准时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习校园规章制度，组织好学生的纪律。并在课后留意观看学生的行为，发觉不良现象准时订正，依据学生的表此刻学生中树立典范，让孩子们渐渐养成上课仔细听课、仔细作业，下课礼貌休息、加强熬炼，爱惜公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 二、建立良好的班群众

12、 马卡连柯以前说过：“教育了群众，团结了群众，加强了群众，以后，群众自身就能成为很大的教育力气了。”班群众不仅仅是教育对象，更是教育的强大力气。另外，良好的班群众是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。因此，我一向留意班群众建立，并透过群众来教育学生。我觉得群众活动，最能培育学生的分散力、群众荣誉感。因此，我带着学生专心参与校园的各项活动，如常规竞赛，趣味运动会，诗歌朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班群众的重要组成局部。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到校园就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。在大家

13、的团结努力下，我们一(5)班逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 三、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评比出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热忱很高，也很负责，给教师省了不少精力。但鉴于局部班干，自控潜力不好、工作不专心、反响不好，我也常常对班干部们进展改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平常，我常常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。对工作做得好的班干部我常常表扬鼓舞，对做得不够好的

14、干部提出推举，教育他要留意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、做好家校工作。 教师除了要教好学生、做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长持续联系，取得家长帮助，这样才能把学生教好。平常我留意做好这个工作，常常与家长沟通、沟通。除了每一天透过家校通平台与家长沟通孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现。共性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的屡次教育，此刻转变很大，根本能遵守校园纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。许多时候会感

15、到当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的快乐和骄傲。当我处身孩子四周，看到那一双双稚嫩光明的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并欢乐着。 固然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满足的地方。比方，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明白在学生行为标准这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班群众活动。在这方面我缺乏阅历，没能给孩子深刻的人文关心，对群众组织治理做的不好。我

16、要学习和改善的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作学习和实践里，我也学到了太多太多。在那里我非常感谢龙小的各位领导和教师夺我的帮助和鼓舞，也共性感谢我的师傅周教师和宣教师，她们给了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有这天我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个秀丽的世界! 一年级班务工作总结 篇3 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，

17、也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的专心性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每一天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一齐看看课外书，这样既持续教室宁静，也能够使学生增加课外识字量，对读书产

18、生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开自己的位子，由课代表监视完成。 二、培育良好的班群众 班群众是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生专心参与校园的各项活动，这个学期校园开展的活动比拟多，我帮助学生收集故事参与“知荣辱树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。透过这些活动使学生构成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班群众争光。逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 三、培育有治理潜力的小干部 班干部

19、是教师的得力助手，选拔一个有潜力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，潜力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每一天选出一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的潜力。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

20、这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了校园生活，对校园的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，就应说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 一年级班务工作总结 篇4 本学期我担当一(四)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 培育学生遵守纪律的习惯。在校园，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守

21、课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 培育学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行校园的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”，放学回家都会说：“教师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助

22、，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 利用主题班队会对学生进展思想品德教育。“三八”妇女节组织学生观看电影妈妈爱我后，召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生结合电影谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，此刻的孩子对雷锋比拟生疏，我利用班会课向学生介绍雷锋的先进事迹，鼓舞同学们向雷锋学习，争做好事。让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们透过活动体会到帮助别人是欢乐的。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。 培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长

23、，劳动安康课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生持续环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带着同学们进展大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 做好学生的安全教育工作。每一天空上课抽出几分钟进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 协作防疫部门做好卫生保健工作。在禽流感流行期间，给学生讲有关方面的学问，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，推举

24、学生去打预防针。学生患传染病来校园上课，为了不使其他学生感染，我总是急躁劝告这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。 在教好语文这门主课的同时，我还专心主动的组织学生进展课外文体活动，我班有人参与了校园的特长班。另外有十余人在校外参与各种培训班，全班有一半的同学有特长。透过活动，让学生在学好文化学问的同时，各方面潜力都得到施展熬炼。 加强与家长之间的联系，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，共性是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经

25、过教师和家长的屡次教育，此刻转变很大。根本能遵守校园的学生标准了。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。 以上是我这一个学期的工作小结，今后还要连续做好学生的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！ 一年级班务工作总结 篇5 一、书香教室，营照良好班风 良好的班风是育人环境的重要组成局部，如何抓好班风建立，更是班级治理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子

26、们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里布满浓郁的文化气氛，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作的开展制造了良好的气氛。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，教师到处飘书香”! 二、一人一岗，各司其职 每一个学生在群众中都是“小仆人”，他们有权利和义务为群众做出自己的奉献。群众的荣耀与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就能够给群众带来批判，相反，你的一点点留意就能够给群众带来荣誉，我班的一人

27、一岗制度就是这样绽开的： 1、自定岗位，择优录用 2、明确职责，各尽其职 3、全面监视，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为群众的荣誉而努力着。与此同时他们的潜力在提高，习惯也不断在活动中养成。 三、准时做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的资料，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细

28、疏导，细致说理，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的专心协作，实效明显。 四、今后努力的方向： 1.随着孩子们一每天的长大我必需要严厉孩子们的课堂纪律。透过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。 2.用急躁与爱心感来感化和教育孩子。 一年级班务工作总结 篇6 记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学

29、生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一向专心思索如何做好班主任工作，期望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 时间总是过得这么欢乐，我接手一年级也经是整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一齐，喜爱和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方构成了默契。 说不上总结，只是自己对这一年来的一些回忆： 一、注意潜力的培育和熬炼 这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的时机，我重视小干部的培育，让他们相互监视，相互学习，轮番执政。在

30、这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负职责。当教师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织治理，平常的听写也是由班干部进展，并且批改订证。这样一来，即熬炼了潜力，又树立了威信。另外还有一些如：清扫卫生、治理晨读、维持纪律、记录好人好事、监视礼貌行为使班干部真正成为教师的得力助手。 我们还筹划了许多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳竞赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既熬炼了潜力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐! 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴

31、着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的完善;共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 二、和家长成为朋友 家庭教育和校园教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我共性注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地透过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 许多

32、事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任就应从中协调，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，校园的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都专心参加了，报名的同学到达了80%以上。 三、这学期所取得的成绩。 1、播送操竞赛第一名 2、朗读测试第一名 四、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那

33、欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个秀丽的世界! 工作着是秀丽。 一年级班务工作总结 篇7 时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，应对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步

34、也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一齐，喜爱和他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方构成了默契。以下是自己对这一年来的一些回忆： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，我从了解每位学生开头，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

35、。并且，在班中选拔出相宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发愣的汤晓也能集中精神仔细听一段时间了；以前让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方！ 二、信任，培育，孩子的潜力。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartkno

36、ws”（你自己明白），这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来应对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在校园他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不就应直接去帮助学生打算他们的选取，而就应把他们看做是有潜力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要信任自己的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人推举他们去这样或那样应付难题，但做出最终选取的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，

37、是教师教育的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我潜力”这是教育赐予他们最好的礼物。此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们明白假如问我，我的答复确定是“你自己想方法”由于我信任他们，所以他们解决问题的自主潜力也在不禁意间渐渐提高了。 一个人的胜利不仅仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的潜力，而作为班主任培育学生习惯和潜力是最重要的。固然，这学期自己做的缺乏的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于缺乏的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但

38、效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 一年级班务工作总结 篇8 本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结: 一、习惯的培育 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养构成的开头阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细

39、细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾，要持续自己课桌和教室的干净但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好 二、小干部的培育 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班群众，首先要建立好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态，尤其需要培育小教师来帮助班主任治理班级。 开学后，我陆间续续的选取了几位培育对象。让他们能帮助教师治理好班级里的各项事物，如:清扫卫生、治理晨读、维持纪律、监视礼貌行为由于一年级的孩子年龄小

40、，各项潜力有欠缺，我有针对性的进展了几次班干部培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步。 三、竞争意识的培育 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上仔细听讲、好人好事、晨读表现好、做操仔细的同学能够上表扬栏，对上5次的同学赐予嘉

41、奖，学生都表现的很专心。 四、与家长间的沟通 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常透过家长接送孩子的时候，透过与家长沟通、家长会这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些推举等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应校园的生活了，并能比拟自觉地遵守校园的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作

42、。 一年级班务工作总结 篇9 一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微缺乏道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学生行为标准，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班

43、上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，务必关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师共性热忱，常常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种简洁的谈天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常

44、对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在校园表现就会共性好。 四、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 五

45、、面对全体与因材施教结合。 应对这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，必需应对问题要冷静，要镇静，由于我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级治理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。 (一)关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会急躁地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐快乐，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。此刻他们这两个孩子进步很大

46、，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。 (二)留作业，针对学生共性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字学问储藏的根底是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使教师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐鼓舞他们：“教师这天只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上必需都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以固然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的潜力内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到教师表扬的乐趣，然后在此根底上循序渐进。 六、安全教育工作 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互