一德四新心得体会通用7篇.docx

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1、 一德四新心得体会通用7篇 通过我校进行的校本培训学习，使我受益匪浅，也使我熟悉到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新学问、新方法、新理念、新技能进展教学。这更需要我们不断地学习新学问。 一、创新理念，振作精神思进展 只有更新观念、树立信念，才能正视问题，思索进展。只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚决信念，创新进展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的进展理念。在大环境没有转变的状况下，自我加压，不断增加做好教育教学工作的自信念和骄傲感，不断营造干事创业的气氛，为干好教育教学工作打下坚实的思想根底。 二、创新载体，营造亮点促进展 我们要注意学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学

2、理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地转变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是教师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不管实行什么样的教学方法都必需有利于学生的学习，表达学生的主体地位。应当让学生有独立的思索空间，充分发挥他们的热忱，鼓舞学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于承受新学问。 三 德育智育并抓 在当今这个布满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必需能够适应社会

3、进展的趋势和要求。因此，培育德智兼备全面进展的学生是很重要的。在新课程改革中充分表达出了学生之间的团结协作，培育了与他人相处，并肩作战，解决问题的力量。 总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同进展的新型课堂。既注意了学生的情感体验和力量的培育，有注意了学问的积存。学习了这么多，了解了新课改的重要性，因此在以后的教学工作中应准时把握新方法，转变旧观念，以学生进展为中心，以提高学生全面进展为宗旨。 德工程心得体会 篇二 在这场轰轰烈烈的“四德工程”活动中，做为水道煤矿的一名一般手选女工，我深深领悟到了很多东西。这些东西，看似无形，又无时无刻不闪耀在我的生活之中。 当物欲横流的今日，人

4、们纷纷把经济收入与物质消费最高级化做为奋斗目标，在不知不觉当中慢慢迷失自我。很多最根本的心灵底线都开头模糊起来，孝是什么？德是什么？这些只有儿时的记忆当中还仿佛才能记起，教师曾经说：你们长大了，要为国家做奉献！由于你们是祖国的花朵，你们要学好本事，建立四个现代化，由于你们是社会主义的接班人！你们要兄弟姐妹相亲相爱、孝敬父母，由于你们更是家庭、父母的接班人、继承人。现在假如间或还说起这些话，或许还有可能被人不齿。 当我们真的长大了，我们为了收入的多少四处奔波。为了吃一顿特色的美味，甚至不惜开车远到几百里以外。为了博女友一笑，不惜动辄几百元、几千元的鲜花衣物首饰送至美人面前。可曾想，我们的父母，此

5、时此刻生活的怎么样？ 儿时教师让我们写作文，当时班里好多同学都会写下这样一个情景：在昏暗米黄的灯光下，妈妈戴着花镜吃力的为我补缀着书包。我心里就像打翻了五味瓶，从被窝里爬起来扑到他的怀里说：“妈妈，等我长大了，好好孝敬您！”可是随着经济的高速进展，我们从农村走出来，查找到了好的工作岗位，有了足以让人艳羡的收入时，我们是否还记得那一刻的情景？是否还能记得起儿时尚有一棵纯净的童心时许下的诺言？ 如今父母已经年迈，对儿女们没有丝豪的奢念。他们会双双坐在床前，抚视着我们儿时的照片，彼此回忆着已经逝去的年华。他们会悄悄的为我们祈祷，愿我们身体安康，欢乐幸福的生活。假如说我们的父母对我们除了斩不断的丝丝牵

6、挂以外，还有一份未了的心愿的话，我想那定是孩子，有空儿常回家看看！ 可是，我们是否感受到这些？当我们驾驶着良驹宝马在平坦的油漆路上奔驰的时候，当我们在陈满山珍海味、琼浆玉液的桌前调侃世间时事的时候，当我们在声色场所吼歌劲舞的时候，当我们在忘我追求名与利的时候，请留一点点的空间！ 由于，这一点点的空间不仅还要容纳我们的父母对我们的期盼，不仅还要容纳我们的父母对我们的牵挂，不仅还要容纳我们的父母对我们祝愿，更还要容纳我们对我们的父母不能抹掉的感恩之心。 此刻，我的耳边又回响起那首歌：常回家看看，哪怕只帮爸爸妈妈涮涮筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大奉献，只图一辈子一家人能平平安安。 德四新心得体会

7、 篇三 有位哲人说过，道德能弥补才能的缺乏，但才能永久弥补不了道德的缺乏，这充分说明白“为师先修德”的极端重要性。中选择了教师作为自己的终身职业的时候，当真正担当起教书育人的使命走完十一年历程的时候，这句话与我而言，有着无比深刻的体验。在全校掀起的学习“四德”重要思想的新潮下，全校教师进展了“四德”深入地学习。通过学习，我感想颇多，我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会： 一、作为教师首先应当树立“终身学习”的理念。 刻苦钻研，提高自身业务素养和力量，扩大学问面，让自己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。“学

8、习打算眼光，学习打算态度，学习打算思想的深度和技术的高度。”为了提高我们自身的师德修养和教育教学力量，促进自身的专业化成长，做人民满足的教师，我们只有坚持“终身学习”。作为教师必需乐于学、勤于教、擅长思，使学习真正落到实处。只有通过学习，才能不断汲取先进的教育教学理论，才能不断有新的发觉，才能有新的科学制造，才能找到新的教学方法，从而进一步提高教育教学质量。因此，学习新课程教育理念、新课程标准、教育法律法规及各类教育教学书籍，把握新理念、讨论教法、走进文本，成了我们每位教师必学的内容。我身边的代艳、宋碧、汪密、李恒刚等教师，为了上好一节课，总是仔细钻研教材、查阅资料、研磨课例、请教同事。在“争

9、创学习型教师”的气氛中，我也经常和她们一起学习教材、研讨教法。固然，每天学校里有许多事，备课、上课、批改作业、辅导学生成天忙劳碌碌，只靠在学校里学习是远远不够的，所以，我每天下班回家、睡觉之前，经常抽半个小时来学习，但惭愧的是还是有个别时候没有坚持。 二、作为教师应努力做到为人师表、以身作则，固然也就离不开个人品德的提高。 我们的工作不仅是教书，更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不行估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，教师本身就是学生最好的教科书。”一个有良好个人品德的教师但凡要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己

10、的信念、抱负给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及境况上思索问题，把学生和家长的意愿与进展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人沟通思想，教师只有用自己的公平、敬重、信任等人格力气去感染每个孩子，才能塑造学生的美妙人格。因此我们应当到处成为孩子们学习的典范。可如何在学生的心灵之中撒播下抱负、信念的种子，赐予学生鼓舞、帮忙，使他们布满自信、力气，为她们以后的人生之路导航，这是教育的动身点和根本点。在我身边，有许多以身作则的教师。杨华教师常常同学生一同参与阳光体育熬炼、李恒刚教师常常同学生一同劳动、徐桂茹教师见到垃圾主动捡

11、起、杜静教师午餐时不剩一粒饭、欧汝循教师总是轻声细语地给孩子们讲解他们的一言一行也深深影响了学生，也感染了我。 “要求学生做到的，首先要求自己先做到。”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来，也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力清扫表现出来，而是渗透在生活、学习、活动中的点点滴滴：是在运动会上和学生一起在操场上为班级运发动呐喊助威中表达出来，是在严冬凛冽的寒风中、在盛夏烈日的炙烤下和学生一同熬炼中表达出来，是在拿了医生开出的病假单却又意外地消失在课堂中表达出来，是在班级自发的各项活动中劳碌的身影中表达出来，是在爱国主义教育中真诚流露的爱

12、国激情中表达出来的，是在和孩子们交谈时的轻言细语中表达无需过多的语言，无需华美的辞藻，学生们会从你劳碌的身影、期盼的眼神中看到盼望，得到鼓舞，获得启发，进而激发起积极向上的斗志。 作为教师，时刻保持积极向上的阳光姿势、沉稳执着的奋斗精神是非常必要的。我常常这样告知学生：“不要可怕，努力拼搏，化压力为动力，你会发觉自己是最棒的！”任教十一年来，我在各项竞赛和活动中不断充实自己，挑战自我，为单位也为自己取得了许多的荣誉，无须过多的语言，学生们从教师的行动中看到了典范的力气，自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。 三、作为教师应当拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。 我们信任每个教师都拥有

13、家庭美德。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。固然，作为一名荣耀的人民教师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应当拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比喜爱的酷热心灵中。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热忱爱惜中，要严在当严时，爱在微小处。布满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的敬重和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师只有用爱心对待每一个学生，特殊是对思想

14、行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特殊留意爱护每个孩子的自尊心、积极性，更要用宽容心对待他们。 我们年级的宋碧教师，在我们眼中是一个漂亮、温顺、和蔼、爱生如子的人。我们共事四年，从未听她在孩子面前说过一句过激的话，从未听她讥讽过孩子、污辱过孩子。每次孩子犯错时，她总是先问明缘由，再急躁教育、引导、苦口婆心地说教，她不是单靠教师的威武来制服学生，每次她那意味深长的话语总让犯错的孩子心悦诚服。她从不由于孩子犯错而火冒三丈、而失去理智地责骂学生。大家对她佩服不已。是呀，和她比起来，我觉得我有时做得不够好。比方有时个别孩子不守纪律时，我总掌握不了自己的心情，有时就大发雷庭。现在想起来真懊悔，恨自己

15、有时不理智。不过，虽然有时脾气不好，但始终以来，我是很爱我的学生的。 我班有一个男孩叫杨德，他父亲早逝，留下他和母亲相依为命。在特别的家庭环境中成长的他共性很倔，既自卑又要强，与同学很少来往，性格孤僻，还常常欺侮同学，学习成绩可差了。后来，我常常去家访，用爱心、急躁和责任心来转化他。他的家在我县肥皂厂那里，也不远，有时，我漫步路过那里，我就去看看，几乎每次去他都是一个人在家。他每次见我去，都特别快乐。有一次，我给他买了点蛋糕带去，他可感动了，赶快拿出本子开头做作业，我就在一旁看着他做，做完后，我又和他聊了会儿，走时，他和妈妈送我到家门，并送上自家种的一口袋柑橘和一大瓶清油。我尽管拒绝了，但我非

16、常感动。再后来，我还常常送给他本子、笔、课外书等，同时还让局部同学多接触他，从生活到学习各方面帮忙他，用炽热的情去暖和他消沉的心灵。这双小手在我大手的拉动下，在我们大家共同的帮忙关怀下，渐渐地，他的转变很大，每天都完成作业了，对人有礼貌了，也不再欺侮同学了。 固然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。闻名的教育家陶行知先生对我们教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”我始终牢记在心，是呀，只有师爱才能分散学生的心，才能使其“亲其师，信其道”；只有满腔热忱，才能喷涌出剧烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满足的教师。 通过学习“四德”，我的心灵受到了

17、一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能公平地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓舞、不同的教育。我要仔细践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中。 德工程心得体会 篇四 在学习“四德工程”的风潮下，全县涌现出一大批学习“四德工程”的道德榜样。医院也加强了“四德工程”建立的学习，组织召开了“道德讲堂”、印发了职工学习材料，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”，洗涤心灵，感悟道德，弘扬“孝福之道、以孝治家治院”理念，收到了明显成效。我想把刚学习的“四德”重要思想贯彻到工作、生活中去，使我们在各项

18、工作上不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会。 首先，我们必需转变效劳观念，提高自身品德修养。把我们的一些不好的思想摒弃，努力改掉自己的缺点，逐步提高自己的道德水平。只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。一位哲人说过，道德能弥补才能的缺乏，但才能永久弥补不了道德的缺乏。二十一世纪，是以病人为中心的效劳模式，是医疗效劳竞争的主题，是医院进展的核心战略，要不断提高我们医院的竞争水平和生存力量，首先应“以德立命”。 “救死扶伤，仁爱为念”。工作中我们常怀仁爱之心，在生活或工作中常行善举，你就能赐予别人暖和和力气，何乐不为呢？以病人为中心，用真心效劳。为病人供应主动效

19、劳，全员效劳，全面效劳，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会用真心沟通，用真心倾听，用真心工作，学会了解病人，理解病人，敬重病人。坚持从病人最不满足的地方干起，从病人最关怀的事情做起，从病人最需要的事情做起。 工作中要学会微笑，与人为善，真诚合作。作为来诊的患者本身有疾苦，心情难免悲伤不悦，假如你的冷淡和生硬，会赶跑患者，会觉得我们的医院是冷冰冰的，使医院形象受到损害。他们来到我们医院，假如我们每一个医务工都能给他们一个发自内心的、真诚的微笑，那么这些来诊患者们就能感受如沐春风般的暖和，心中的悲伤不悦就会去除大半，再加上我们优质的医疗效劳，那他们就会笑着走出医院。微笑会传染，微笑会让团队合

20、作精神更加分散，微笑会让我们团队的效劳更加优质，每个人都是医院的“形象代言人”。 临床工作中要加强学习、努力实践，学习与实践相结合。要自觉地用道德标准言行，要成为道德楷模，更要不断地学习；要坚持向历史和现实学习，向教师和实践学习，活到老学到老，活到狡猾践到老，使学习与实践相互激荡、相互提升，从而有效地提高自身践行四德的素养和力量。 通过这次“四德工程”的学习，我的思想品德得到了质的提高，作为一名医务工，我们肩负着保障人民安康的使命，我们更要持之以恒，坚持不懈地以“四德”来要求自己，不断提高自己的医德修养，成为一名合格的医务工。为救治更多的病患、保障人民身心安康做出新的更大的奉献！ 德四新心得体

21、会 篇五 “十二五”中小学教师连续教育工程，是加强教师队伍建立的重要任务和主要工作，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人连续教育工作。 通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师连续进展师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和承受新的学问，实行新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。 “新理念”，要树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面对全体学生，鼓舞学生全面进展、主动进展、共性进展。敬重教育教学规律和学生身心进展，为每个学生供应适合的教育

22、。 “新学问”，要树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必需仔细学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽学问视野，增加学问储藏，深化学科专业学问，更新学问构造。提高学问素养和学科学问水平，促进我们教育教学综合力量的提高。 “新方法”，要在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采纳启发式、探究式、参加式、争论式、案例式等教学方法，改良课堂教学组织方式，加强团队合作讨论，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和制造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 “新技能”要以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核

23、评价及课题讨论等根本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思索、提问、沟通等力量；提高我们应用现代教育技术的力量和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。 “一德四新”，让我找准了我们教师专业进展的切入点：教师的专业进展就是要从讨论 教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。 “一德四新”要求我们教师在当前形式下，培育教育学生自主、合作、探究性学习力量；教学更要联系学生的生活阅历和社会实际，要给学生创设自主支配

24、的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。 总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗？ 通过“十二五”中小学教师连续教育工程学习活动，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要喜爱教育事业 要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养

25、 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进

26、取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以

27、身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 德工程心得体会 篇六 在四德工程的感召下，我们全校师生都积极的行动起来，热忱洋溢的投入到了表孝心、讲诚信、树仁德、献爱心的活动中来。我作为一名教师、班主任、中层干部，内心的感受很深，灵魂深

28、处好像在经受着一次历练和净化。 一、奉献爱心做个好教师。把学生当做自己的孩子。学习工作生活中，常常的换位思索，设身处地的急他们之所急，想他们之所想。爱，是教育的根底。没有爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育才能实现其根本的功能。在今后的教学中，我要树立正确的学生观，充分敬重和信任学生，以公平的态度对待他们，并深入了解他们，真诚关怀他们的进步和成长，力争成为他们的良师益友。同时我还会积极

29、的探寻他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 二、以身作则做个好中层。有人说，学校的中层是桥梁、中枢、纽带，要想发挥好这些作用，必需得有剧烈的事业心和责任感，要非常清晰自己所分管工作的职责，知道自己的效劳对象。只有这样，工作起来才会胸有成竹。因此在今后的工作中，我不仅要努力加强自身的修养，提高领悟力量，还要增加大局意识，树立良好的品德形象。工作中，我要以身作则，领先垂范，要关怀、理解教师们，多与他们沟通沟通，促进彼此了解，帮他们解决所遇到的难题。勇于担当责任，不断加强理论学问和业务学问的学习，增加感召力，不断塑造个人人格魅力和威信，全心全意任劳任怨无怨无悔的发挥好承上启下的作用。 总

30、之，四德工程的顺当开展深入人心，我要抓住这个契机，仔细践行“四德”要求，努力提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中，把自己历练成一个真正践行“四德”的人。 德工程心得体会 篇七 活动刚开头，我很怀疑：何谓“四德工程”？后来经过学习得知“四德工程”即“爱德、诚德、孝德、仁德”，是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德标准和构建共有精神家园为目标，分散道德力气，形成推动进展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中心提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 进而，我又对“四德工程”主要内容作了进一步的了解： 一是要以“爱”为核心，实施爱德工程，推动社会公德建立。特殊是要关爱他

31、人、爱惜环境、乐于奉献。 二是要以“诚”为核心，实施诚德工程，推动职业道德建立。要做到忠诚事业、诚恳劳动、诚信待人。 三是要以“孝”为核心，实施孝德工程，推动家庭美德建立。对待父母特殊要注意保障生活、精神安慰和敬业回报，为人父母要重视对子女的教育培育。 四是要以“仁”为核心，实施仁德工程，推动个人品德建立。做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚纯粹的人，做一个有益于人民的人。 作为教师，首先要做好学生的表率，做到以身作则，正所谓身正为范。不能由于许多人越来越关注物质的享受，精神的追求却越来越退步，就把教师所应当具备的师德抛之脑后。试想，一个于自己父母不孝的人、一个对自己同胞不仁不爱的人，一个对学生、同事无爱心的人怎么会爱自己的国家。卢梭也曾经说过，“我深信只有有道德的公民才能向自己的国家致以可被承受的敬礼”。然而，我们也必需熟悉到，道德是一种获得，没有人生来就拥有道德，这也便凸显了道德教育的重要性。 “四德工程”想要取得长期持续的效果，必需有我们践行它。天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。我们需要从身边小事做起，将“孝、诚、爱、仁”作为自己的行动准则，时时扪心自问，对待父母，是否尽到了孝道；对待相识或不相识的人是否做到了以诚待人、宽慈爱爱；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。长此下去，则路不拾遗，夜不闭户之景不远矣。 读书破万卷下笔如有神，