2023年幼儿园大班教案范文.docx

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1、2023年幼儿园大班教案范文幼儿园大班教案范文1一、 活动目标1、理解5以内的减法。2、通过故事，相识“”的意义。活动重难点：重点：相识“”的意义。3、难点：理解5以内的减法。二、 活动打算1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。2、狮子和蛋幼儿用书。3、白纸三、 活动过程1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。第一组图：池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子诞生了，池塘边还有多少个蛋？其次组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少个蛋？第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？第四

2、组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先诞生了，还有多少个蛋？第五组图：不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？反思：幼儿能一边看图一边听故事，感知蛋数量改变，知道蛋孵化后蛋的数量变少，渐渐感知数与量之间的关系。3、相识“”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“”表示什么？幼儿园大班教案范文2目标：1.让幼儿感受音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。2.宠爱音乐活动，情愿在集体中表现。打算：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。过程：一、感受音乐1圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）2这段音乐听上去感觉怎么样

3、？（欢快）二、感受音乐强弱1这段欢快的音乐里还藏着一个隐私呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）2这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）3请幼儿完整听音乐来做动作12遍。三、出示图谱，再次感受音乐强弱1（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？2（出示完整图谱）老师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。3这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的.，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）四、引出动物参与圣诞音乐会1圣诞音乐会起先了，会

4、有哪些动物来参与？（依据幼儿说的，师出示相应动物）2（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）3（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）4（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演12遍。5（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演嬉戏。活动反思：本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的欢乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱；宠爱音乐活动，情愿在集体中表现。整个活动嬉戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐，让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一

5、起跟学，爱好很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱，让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中，以动物出来参与圣诞音乐会，依据音乐的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感爱好。作为音乐嬉戏活动，本次的嬉戏性质还不够强，应更具嬉戏规则性，幼儿才会更感爱好。以图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样老师对幼儿的关注力少了，以PPT形式可能会更好。幼儿园大班教案范文3活动设计背景照镜子和镜子中的奇异改变，都是孩子们最情愿做的事情，他们在公园的镜子里可以看到不同的自己：瘦瘦的、胖胖的、高高的、矮矮的、真的是其乐无穷，也深深的引起了孩子们的新奇心

6、，不仅喜爱还总会问个为什么。纲要中指出幼儿园为幼儿供应健康丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的发展须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。而科学活动最能有效地让孩子们实现探究，于是我设计了此节科学活动奇异的镜子，让孩子们充分挖掘和感受“镜子”中所隐藏着的奇妙奥妙。活动目标1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，感受照镜子会发生各种改变。2、 引导幼儿萌发探究镜子的爱好和爱好。3、 体验嬉戏活动的乐趣。教学重点、难点重点：知道镜子的改变，感受镜子在生活中的作用。难点：激发幼儿探究的爱好。活动打算每名幼儿打算一面小镜子和一个小物品、可折叠的双面小镜子，老师打算望远镜

7、和放大镜（每组一个放大镜），草莓粘贴。活动过程一、让幼儿拿出打算好的小镜子，请幼儿自由玩耍。1、老师引导幼儿视察你的镜子是什么形态的？用手摸一摸，你有什么感觉？让幼儿相互说一说自己的感受。2、猜一猜镜子都有哪些形态的？让幼儿大胆尝试师小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的。二、视察望远镜和放大镜好玩现象。1、师进行演示，让幼儿感受望远镜的作用，让幼儿试着说一说望远镜在生活都可以在什么地方用到？师小结：望远镜使人看到的东西变近了。2、老师和幼儿共同视察放大镜，看看用放大镜之后的物品有什么改变。3、出示可折叠的双面平面小镜子，让幼儿说说这面镜子有什么特殊？ 2、 假如请小草莓来照这

8、面镜子会怎样呢？小结：这真是面奇异的镜子，我们能从镜子里看到2个、4个、许多个小草莓。4、请小草莓再来照一照镜子，看看谁能发觉镜子里的小草莓不一样多的隐私。小结：看来镜子里小草莓变多变少是和镜子打开合拢有关系。镜子渐渐合拢，镜子里的小草莓就会越变越多，镜子渐渐打开，镜子里的小草莓就会越变越少，这真是一个了不得的发觉！其实小镜子的隐私可多呢，下次我们再一起来发觉更多的隐私吧！三、活动结束教学反思：在教学中，注意让幼儿成为活动的主任，把活动和学习的主动权交给孩子，让孩子自己发觉问题、探究问题，老师只是起到一个组织者、点拨者的作用。同时留意激励幼儿，树立孩子的自信念，但在实践和动手操作中，孩子把精力

9、投入的玩中比较多，想的较少，感觉老师的引导和驾驭课堂的实力还有待提高。幼儿园大班教案范文4活动目标：1、了解不同动物奇妙的用餐方式，和探究动物隐私的爱好。2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。活动打算：1、课件 2、请小挚友事先去了解一些动物们进餐的方式活动打算：一、老师表演吃东西的样子，请幼儿揣测，激发幼儿参加的爱好。师：今日张老师带来几样好吃的，你们来猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？1、老师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸面条的动作。依据幼儿猜出来的答案，一一出示图片。2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。师：原来我们吃东西有这么多的方式，那动物们有哪些方式呢？二、语言

10、表达与肢体表现。1、看动物们享用美餐的图片，引导幼儿用语言说出牛在咀嚼草、啄木鸟啄虫子、蟒蛇吞吃老鼠、狮子撕咬猎物。师：我们小挚友真棒，说了这么多动物的用餐方式，张老师今日要给你们介绍几种动物吃东西的方式，先来看看牛，你细致看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？2、激励幼儿仿照动物的样子，用夸张诙谐的肢体动作进行表现。你们来学一学它吃动西的方式。你还知道那些动物也是用这个方式吃的？：原来动物有这么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其实还有些动物特殊的聪慧，会利用工具享受美食，我们一看。三、迁移、想像。1、接着看图片，视察黑猩猩利用树枝掏蚂蚁、海獭用石块敲开贝壳等情景。黑猩猩利用了什么工具

11、，怎样享受美食？：黑猩猩利用树枝掏蚂蚁来享受美食。这是谁？你相识吗？它是怎么吃的？：海獭利用石头敲碎贝壳用餐的。2、探讨，我们人类利用哪些工具来吃东西呢？师：动物们真聪慧，会利用工具来吃东西，那我们人有利用那些工具来吃东西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）师：动物们的用餐方式真有意思，不同的动物他们有不同的用餐方式，还有许多许多，我们一一看。四、观看动物用餐视频，拓展视野。：动物世界是在太有意思了，其实动物们除了奇妙的用餐方式外，还有许很多多的隐私呢，等着我们去发觉，我们回到教室后进一步探究他们的隐私吧！幼儿园大班教案范文5一、活动目标1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平

12、安地带。2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。二、活动打算1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。三、活动过程1. 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的.见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。2。出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3。 带幼儿视察撤离路径

13、的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按依次，不拥挤;听老师指挥等。4.熟识警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。四、活动延长1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，找寻紧急状况下撤离的路径和平安位置。3.、老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿

14、园、公共场所)中都有平安通道及出口，相识紧急出口标记。幼儿园大班教案范文6活动目标1让幼儿运用自己的生活阅历，猜出小动物要买的物品。2培育幼儿思维的发散性和变通性，提高幼儿的语言表达实力。活动打算材料打算：小猴、小鸭、小狗、小鸡、小老虎、小兔手偶；铁钩；每人画有两个圆的一张图画纸、水彩笔。活动目标1出示小猴手偶，引起幼儿爱好师：这是谁呀？幼；小猴。师：下面老师就给小挚友们讲一个小猴卖圆的故事。请大家仔细听，看看谁聪慧，能够猜出小动物要买的是什么东西。分析：这节课的重点是引导幼儿理解故事内容，依据故事中各种动物的语言分析出他们所须要的“圆圈”是什么东西。要实现这个目标就要求幼儿擅长倾听。因此，在

15、讲故事前我先给幼儿提出问题，引起幼儿听故事的爱好，让幼儿带着问题有目的地听故事。2老师边操作手偶边讲故事，引导幼儿猜想师：小猴是儿童百货商店的售货员，它很聪慧。商店里来了五个小伙伴（出示五种小动物手偶），它们手里都拿着一张纸片，纸片上都画着一个圆。咦，这圆是什么意思呢？请你们猜一猜这圆可能是什么东西？（幼儿自由猜想圆可能代表的东西）师：小猴摸摸脑袋，有方法了！它问小鸭：“你买圆干什么呀？”小鸭说：“我要用它学游泳。”师：你猜猜小鸭要买的是什么东西？（幼儿猜想，说出理由）师：你很聪慧，猜对了。小鸭要买的是游泳圈，于是小猴拿了个游泳圈卖给小鸭，小鸭兴奋地走了。师：小猴又问小猫：“你为什么买圆圈？”

16、小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”“知道了。”小猴拿了个圆东西卖给小猫。师；你们猜猜小猫要买的是什么东西？幼：镜子。师：你也很聪慧，猜得很对，小猫照了照镜子，满足地走了。师：小猴又问：“小公鸡，你买圆圈做什么呀？”小公鸡伸了伸颈项说：“我每天都要早起，有了它，我就可以按时起床了！”小猴点点头，很快就把一个圆东西卖给了小公鸡。师：你们说说小公鸡要买的是什么东西？幼：闹钟。师：小猴又问小老虎：“你也要圆圈吗？”“是呀，你瞧，我有新球鞋”了正等着圆圈踢呢。”你们猜猜小老虎要买什么？幼：足球。师：你猜对了，小猴拿了一个足球丢给小老虎，小老虎兴奋地付了钱。师：最终轮到小兔，小兔说：“妈妈说，明天早晨，

17、让我用圆圈当早点。”“噢，是这样。”小猴用一个干净的.口袋，装了几块圆东西递给小兔，小兔也兴奋地回家了。师：你们猜猜干净的口袋里装的是什么？幼：小圆面包！分析：以反复式的提问来串联故事情节，给了幼儿清楚明白的记忆和想象的线索，符合大班幼儿的思维特点，能够很好地为幼儿所接受。在生活中，小挚友们接触过许多圆形的东西，因此，他们在此次活动中能很快、很顺当地说出很多种圆形物品的特征及用处。3绘画沟通师：小挚友们真聪慧，把小动物要买的东西都猜出来了。老师还为你们每人打算了一张图画纸，每张纸上都画着两个圆，请你们想一想，你能把它们变成哪些不同的东西？把它们画出来，就像我把这个圆变成了一个雪人。幼儿自己联想

18、创作，老师巡察指导。分析：前面的环节幼儿说得很充分，将说的内容落实到画面上的时候爱好很深厚，作画主动，绘画的作品也很好。4结束活动师：小挚友们都把圆变成的东西画出来了，下面就让我们把自己的画贴到外面的作品板上去，等到午饭后再向大家介绍你画的是什么好吗？分析：后续环节是为了进一步增进幼儿之间的沟通，让幼儿相互学习，丰富阅历。幼儿园大班教案范文71、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长须要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。（1）提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）再请小挚友听一

19、首曲子，告知老师听的感觉怎样？（听曲子北风吹，扎红头绳。）（2）提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。（3）老师小结：难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。（4）提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？二、嬉戏：玩色子。1。请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。2。玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。三、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢

20、？怎样才能让自己有个好心情？3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：（气球、心情垃圾箱）四、制作心情垃圾箱。1、老师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持欢乐的心情。2、结束语：我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要

21、想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。幼儿园大班教案范文8各种各样的人活动目标:1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。2、发觉自己和别人不一样的地方,对自己充溢自信。活动打算:1、视察画面:各种各样的人。2、画板、画笔等。活动过程:一、出示“人”字1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)2、世界上有很多很多不同的人,你见过什么样的人?3、发觉世界上有很多很多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有很多很多不一样。二、聊一聊“各种各样的人”(一)出示课件图11、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着

22、痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜爱留长头发,有的人喜爱留短发。2、发觉每个人都有自己特殊的地方,即使是双胞胎只要你细致视察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特殊的,都是“独一无二”的。(二)说说同伴“独一无二”的地方1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有很多不一样的地方。3、说说班上小挚友“独一无二”的地方。(三)探讨沟通:哪些地方须要很长时间才能被发觉每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发觉。三、沟通各自最喜爱做的事情1、每人在纸上用简洁的图像画一画自己“独一无二”的地方。2、看看说说大家的独一无二:(1)看一看同

23、伴的画面,说一说他的独一无二。(2)猜一猜挚友的独一无二,从画上证明自己的揣测是否正确。(3)找一找哪些挚友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。老师念开头和结尾,幼儿用“我喜爱”“我和别人不一样”创编中间部分。幼儿园大班教案范文9活动目标1.喜爱操作、摆布手电筒，能想方法让手电筒亮起来。2.相识电池的正负两极，了解电池正负极相连可以使手电筒亮起来的道理。活动打算手电筒及干电池若干，彩笔若干，记录表每人一张。活动过程1.供应电池和手电筒让幼儿进行组装。（1）供应各种各样的手电筒和电池，请幼儿视察了解手电筒和电池的多样性。（2）引导幼儿细致

24、视察电池，相识电池的正极和负极。（3）请幼儿选择自己喜爱的手电筒以及和手电筒相匹配的电池，探究如何组装能使手电筒亮起来。（4）请安装胜利的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。2.请幼儿用组装好的手电筒进行探究小试验。（1）请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，渐渐变更手电筒与水彩笔的角度，视察影子长短的改变。了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长；手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短的.现象。（2）请幼儿将自己探究的结果记录在表上。3.关掉活动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照耀，感受关的直线传播和光与影子的关系。活动延长：阅读幼儿学习资源，了解各种电器中常见的电池。

25、可以在科学区投放运用电池的钟表、遥控器、电动玩具等材料，让幼儿自由拆装，巩固电池安装的正确方法，感受电池的作用。幼儿园大班教案范文10活动打算餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）活动目标主动合作，体验团结起来力气大的欢乐。大胆尝试，学习制作有力气的纸绳。通过试验，萌发探究纸绳承受力的爱好。活动过程1. 出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜爱用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手师：你们玩过餐巾纸吗？师：那今日再跟老师一起玩一次。2. 激励幼儿做纸绳，尝试提水桶。师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？师：它有力气吗？能拎起东西吗？师：有人说可以，有人说不行以

26、，究竟怎样，我们来试试吧！师：听清晰要求，小挚友在1号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！3、谈论纸绳的隐私师：请拎起水桶的小挚友站这边，短暂没有拎起水桶的小挚友站另一边。师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们短暂拎不起来呢？师：我们一起探讨下。师：那究竟是为什么呢？你们像不像知道其中的隐私？（两边各拿一个纸绳）师：你们发觉了它们有什么不同？告知你们哦这里藏着一个隐私呢。你们想不想知道啊？细致看好啊！（老师示范做一个有力气的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）师：现在你会做一个有力气的纸绳了没有？师：知道了这个隐私，我们再

27、来试一试。师：纸绳肯定要拧紧，越紧就力气越大。4. 尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？师：想不想挑战更重的水桶？师：假如要提起更重的水桶你有什么方法？师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？师：团结起来的纸绳力气大！5. 阅历拓展师：你们想不想做一根有力气又长的纸绳？师：我们两个小挚友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！幼儿园大班教案范文11活动目标:1.能依据动画片完整讲解并描述故事内容。2.语句完整、连贯，用词生动、恰当，具有肯定的语言创建力。3.能自主的选择不同的方式表达与表现故事内容。活动打算:

28、课件-动画片：你见过海豚吗?活动过程一、播放动画片引出课题，激发幼儿爱好动画片好看吗？你们还想看一遍吗？（重复收看，让幼儿记住动画情节）二、讲解并描述动画内容1.动画片里有谁？（启发幼儿完整说出动画片里的人物、动物）2.海豚在干什么？（激励幼儿用完整的语句表述海豚的.表演）3.说一说海豚是怎样表演的？（引导幼儿想象说出海豚的心理活动）4.海豚有哪些美丽的表演动作？（激励幼儿加上动作协助语言讲解并描述）5.小海龟是怎样看表演的？它对海豚说了写什么？（激励幼儿探讨，相互启发，说出海龟想说的话）三、创编故事1.谁想为小海豚再组织一场表演活动呀？2.你想让小海豚表演哪些节目？3.你想让观看表演的人们做

29、些什么？幼儿结伴探讨，编出不同的故事情节。活动延长幼儿自由结伴讲解并描述海豚表演幼儿园大班教案范文12目标：1、知道我是人群中的一个，体验和大家做挚友的欢乐。2、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。设计思路：近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清晰地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主嬉戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发觉一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的爱好完全不同，这样的现象表明大班的孩子的特性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在

30、增加。我们老师针对这样的状况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好实力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会相互观赏，从而促进其社会性情感的发展。内容：男孩女孩目的：1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。2、激发幼儿相互观赏男孩女孩不同的优秀品质，增加自信念，初步促进其社会性情感的发展。打算：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首设计：1、引出：出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说）再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。原来，在婴儿的时候，光从外表上是很

31、难看出男孩还是女孩的.，长大后就简单辨别出了。2、阅历沟通（嬉戏形式）l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的嬉戏，说说男孩和女孩有什么不同？（老师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西）l看录象：浏岛营地骑马的情景他在干什么？哦！男孩子真英勇，敢骑马，那女孩子行吗？（幼儿说说）l接着看录象：原来男孩女孩都是一样英勇的。3、情感延长：陆老师真是太喜爱我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗？（边让幼儿观赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌）幼儿园大班教案范文13活动目标：1通过视察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培育对事物细小改变的视察

32、力和动手实力。2学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奇妙的探究爱好。3感受魔术的奇妙与趣味，体验胜利的欢乐。活动打算：1两种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。2幼儿有观看魔术表演的阅历。活动过程：一、谈话导入师：小挚友，你们看过魔术表演吗？变得什么魔术？幼儿自由回答师：魔术是很奇妙的。二、奇妙的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。师：今日我也来当回魔术师，给你们表演个魔术。师：（出示皮筋）这个我们小挚友都相识，是1学习单根皮筋魔术。（1）引出疑问。师：现在我要把皮筋套在我的两个手指上，就像图上一样。打开手指，皮筋套在食指和中指的最下面，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿

33、随意揣测，老师记录）（2）揭晓隐私，引发幼儿思索。（3）幼儿学习单根皮筋的魔术。（4）小结：其实魔术里面藏了很多的隐私，魔术师动作比较快，很多魔术里还须要肯定科学原理，所以让我们感受到了魔术的奇妙。2探究双根皮筋魔术，驾驭双根皮筋的三种变法。（1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。（2）幼儿探究操作，并记录自己的.想法或结果。（3）通过幼儿的探究学习双根皮筋的前两种变法。（4）幼儿再次探究，重点学习较难的一种变法。（5）沟通探究结果并小结。三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奇妙的探究爱好。师小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神奇的效

34、果了。幼儿园大班教案范文14活动目标：1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学学问，行为习惯等。3、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算：师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序：一、家长接连赶到，观赏幼儿作品；二、主持人上场：三、观赏幼儿歌曲表演；四、我型我秀手工作品展示；五、全家总动员亲子嬉戏嬉戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的

35、是不是自己的孩子。六、老师与家长沟通；七、结束语教学反思：孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。幼儿园大班教案范文15教材分析：纲要中指出：要尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发觉的乐趣。探究式科学教化能有效激发幼儿的探究热忱和学习主动性，培育幼儿实事求是的科学看法，形成幼儿科学的思维方式。这节探究活动一条腿的纸桌，在看似简洁的搭高活动中蕴涵着丰富的物理学学问，并且所运用的材料是幼儿生活中最常见的纸。这样的科学活动寓科学于嬉戏、寓科学于生活，它为幼儿在常规的生活中打开

36、了一扇探究的奇妙之门。大班幼儿因为他们的年龄特点，在平常的学习和生活中积累了肯定的学问阅历和操作实力，在大班开展这节科学活动是很合适的。活动目标：1、幼儿探究获得胜利的要领：重心、当心、积木摆放、高矮等2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发觉。3、体验探究、发觉的乐趣。重点：幼儿自由探究制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。难点：幼儿探究纸桌稳的方法，并能用较完成的语言表达。活动打算：幼儿每人一份A4纸，一份积木活动过程：一、老师谈话引入主题师：小挚友们，我们今日一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那假如缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌

37、腿是什么形态的？二幼儿探究，一条腿的纸桌（一）（PPT） 题目：一条腿的桌子师：看看今日老师给你们打算了什么？-出示PPT（一条腿的纸桌）。这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才须要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会胜利！师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？（二）幼儿操作，老师指导。1.老师提要求，幼儿初次尝试操作。师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（老师个别指导你用什么方法做成的桌腿）2.老师讲解做纸桌的方法并做记录。师：我们接着来聊聊，说说你是用什么方法做成这一

38、条腿的纸桌？留意说方法。幼：卷-圆柱体 出示PPT幼：折-三棱体、长方体 出示PPT师：先折再折-讲解双层纸桌的稳。出示PPT稳（三）幼儿再次操作，老师巡回指导师：接下来我们再一次探究，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就胜利了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。（四）老师讲解获得胜利的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？-积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、当心等等。2、师讲解插的方法要领。三、活动延长：师：小挚友们在玩的时候要思索、探究，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思索，后来想到了一个好方法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将全部积木都放在老师的积木框里，视察老师所用的方法带着思索结束活动。