新高考历史金榜猜题卷.docx

《新高考历史金榜猜题卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考历史金榜猜题卷.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新高考历史金榜猜题卷一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。1 .我国有着重视历史记载的传统，尤其是涉及上古时期、带有传说色彩的史料 记载，如都邑之地必有城垣，而考古学的发现却带来了关于上古时期“大都无 城”的思考。这表明（）A.考古发现更新对中华文明的认知B.古代修史方法不当不能反映历史真实C.考古资料可与文献资料相互补正D.考古学主要关注社会上层的文化遗存2 .汉朝注意开发水利，“朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田”。在 河西走廊设置酒泉、张掖、敦煌、武威四郡后，逐渐有计划地向这里进行移 民，至西汉末年河西四郡的人口已达二十八万多人。同时，政府又给徙民和田 卒提供必需的农

2、具。上述做法（）A.说明解决边患问题时机成熟 B.表明汉与匈奴间无意继续战争C.着眼于增进民族间经济交流D.是发展生产巩固边防的重要举措3 .唐朝有不少僧尼参与家庭佛事活动，与世俗家庭保持密切联系；当俗家亲人 去世时，出家僧尼会返回俗家为亲人送葬：有些僧尼出家后仍住在俗家，甚至 参与家庭事务的处理。由此可知，当时（）A.政府的宗教政策非常开明B.佛教得到民众支持C.佛教受到儒家文化的影响D.寺院经济遭遇困难4 .全宋文收录了大量的宋代桥记文献，有学者统计研究发现，桥梁众 多的南方水乡地区，地方官员不遗余力地向富民、僧侣劝捐，甚至不惜捐出俸 禄作为表率，民间财富逐渐成为最重要的修桥经费来源。这可

3、以用来说明（） A.经济重心南移已经完成B.地方治理凸显经世情怀C.重农抑商政策亟待调整D.中央集权制度受到挑战5 .如图所示为康熙年间王翠所画的康熙南巡图（局部）。该作品（）A.反映了康熙统治时期的国力强盛B.意在歌颂康熙皇帝勤政和爱民的行为C.具有珍贵的史料价值和艺术价值D.体现了统一多民族国家的巩固和发展6 . 1898年3月，总理衙门先后两次上奏朝廷，建议将湖南岳州、福建三都澳和 直隶秦皇岛三地“开设通商口岸”，当即获旨允准。8月，朝廷再次颁布谕 旨，号召各省督抚将军积极响应，在全国范围内增开口岸。清廷自开商埠的目 的是（）A.摆脱不平等条约的束缚B.鼓励民间创办近代企业C.与外商竞争

4、欲收回主权D.开辟税源增加财政收入7 . 20世纪初，舆论多认为“历史为国魂之聚心点，国民爱国心之泉源”。因 此、张骞、岳飞、郑成功、郑和等人的事迹多见诸于报端，被时人推崇为“民 族英雄”。如1903年湖北学生界就率先刊载中国民族主义第一伟人岳飞 传。此时“民族英雄”叙事的兴起（）A.宣传了托古改制维新主张B.力图还原历史的本来面貌C.意在唤醒民众的救亡意识D.深受西方史学思想的影响8.1941年5月1日，中共中央批准颁布陕甘宁边区施政纲领，规定： “奖励自由研究，尊重知识分子，提倡科学知识与文艺运动，欢迎科学艺术 人才，保护流亡学生与失学青年。”1942年，奔向延安的人流源源不断。据此可知，

5、陕甘宁边区施政纲领的颁布（）A.确立了 “双百方针”的政策 B.改变了根据地极度困难局面C.有利于延安文化观念多元化D.推动解放区文艺科学的发展9.下图为“新中国不同时期新增建交国家数量示意图”。对其前四个阶段解 读正确的是（）中国不阳*靖电2*教，新中N卜，1间则嬴增建全国*也M小危阳A.阶段外交成就得益于和平共处五项原则的提出B.阶段时期我国与英国升格为大使级的外交关系C.阶段时期我国实现同西方大国外交关系的突破D.阶段时期打开外交新局面源于中苏关系正常化10 .习近平同志在十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义 进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”同时报告明确提出：“我

6、国 经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”报告中的重要论断（）A.说明我国已经步入社会主义新阶段B.适应了新时代社会主要矛盾的变化C.证明社会主义市场经济体制已完善D.反映了经济全球化发展趋势的加强11 .戏剧公演是雅典城邦公民社会生活的重要组成部分。亚里土多德曾说，悲剧 是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动，借助于人物动作的摹仿；语言是 媒介，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用，借引起怜悯与恐惧来使这 种情感得到陶冶。这体现古希腊（）A.取得较高的艺术成就B.是欧洲文化的源头C.寓教化于表演形式中D.注重传承文化经典12.1797年1月6日，马萨诸塞州的约翰纳佐罗从海盐和海带店中提

7、取矿物 碱并制钾盐的改良方法获得了专利批准（下图），该文件有乔治华盛顿总 统、国务卿和司法部长的共同签名。它反映了当时美国（）A.联邦政府对专利保护的重视B.化学工业兴起推动制盐技术进步C.马萨诸塞州拥有较大自治权D.行政权与司法权分立并彼此牵制13.荔枝原产于中国。1583年，在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载。1637年,英国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后，葡萄牙人把荔枝引入巴西、安 哥拉及莫桑比克。这说明了（）A.洲际间饮食习惯同化B.生物多样性被严重破坏C.宗主国经济结构改变D.殖民扩张影响物种交流14 . 1913年普朗克在一次演讲中这样说：“现代理论物理学给人这样一种印 象：

8、昔日辉煌的（物理）大厦正在瓦解崩溃，它的组成部分一个接一个地被摧 毁，而根基也岌岌可危，不再牢固。然而，再没有比这个观点更为谬误的 了。”由此可知，普朗克认为（）A.经典力学错漏百出已经过时B.现代物理学取得了长足进步C.量子论提供了新的思考方式D.科学理论的发展具有连续性15 .欧洲对非洲的殖民侵略始于16世纪。到18世纪末为止，欧洲人直接侵占的 地区仅占非洲总面积的3%,到1790年，整个非洲大陆的欧洲居民不超过25000 人。但从1881年开始，欧洲瓜分非洲的速度迅速提升，到1914年只剩下两个 非洲国家保持独立。这（）A.加剧了欧美列强殖民地争夺B.导致了欧洲工业劳动力大量缺失C.激发

9、了非洲的民族反抗运动D.促进了非洲奴隶制种植园的发展16 .二战后，粮食禁运和粮食贸易战频频发生。如1980年美国卡特政府试图用 “饥饿迫使苏联人屈服”，宣布对苏联实施部分粮食禁运；与此同时，与美国 同一阵线的加拿大、澳大利亚等国却在美国开始粮食禁运后又继续向苏联追加 粮食销售。这体现了（）A.两极格局导致苏联粮食紧张B.粮食贸易反映国家利益至上C.全球性粮食危机的频繁出现D.冷战思维影响国际粮食贸易二、非选择题，本题共4题，共计52分。17 .阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽 人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧羽衣霓裳舞曲则

10、源于印度的婆罗 门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊 斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。“儒门释户道相通，三教从来一祖风”就 是一个缩影通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现 了交流和对话；通过丝绸之路，中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟，不断吸收借鉴域外优秀文明成 果，造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。季羡林先生说过：“敦煌文化的 灿烂，正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会 贯通的典范。”摘自新华网材料二 明清之际，崇祯历书的编篡和应用，几何原本的引进，以 及全国大地图的测绘等标

11、志性成果，开启了天文学、数学和地图测绘学等学科 向近代科学的转变，并开始了向经世致用思想方法的转变明清之际中西文 化交流并不只是单向的西学东渐，与之相伴相随的还有一个中学西渐。葡萄牙 在租借澳门后，中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等，更多地输往欧洲。一些传教 士推介孔子思想的同时，将儒家经典如“四书”及周易书经孝经 诗经札记等翻译为西文出版。葡国传教士曾德昭的大中华帝国 志，全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况。摘编自袁行需、严文明中华文明史（第四卷）与林延清试论明清之 际中西文化交流的分期、特点和历史作用 （1）根据材料一并结合所学知识，指出敦煌文化成为四大文明交汇融合结晶的 原因及价值。

12、（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括东西方文化交流的特点及影响。（7 分）18 .阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一查尔斯威廉埃利奥特（18341926） , 18691909年担任哈 佛大学校长。他认为：“学生只有拥有自由，才能具备自我引导和控制自己行 为的责任感”，在他的推动下，哈佛大学全面实行选修制，小班授课，到1895 年，哈佛大学的学生只有英语和现代外语为必修课，其它均为选修课。传统学 院一名教授讲授多门课程，虽广博但并不精深，自由选修制下的哈佛本科教 师，致力于改进教学方法，进行专业化教学，以学科为基础划分的教学组织得 以产生。内战后的美国急需高级技术人才，他逐步转移

13、教育重心，40年间哈佛 大学新增有教育、建筑、林业、矿物学、生理学、经济和商业等11个实用学科 系别。摘编自高黎、汪霞：查尔斯威廉埃利奥特的本科教育思想与实践材料二 梅贻琦(18891962),被誉为清华大学的“终生校长”。梅贻琦 出身书香门第，受儒学文化浸染甚深，1909年“庚款兴学”留美教育的兴起， 梅贻琦成为首批留美学生中的一员。梅贻琦拓展和实践了蔡元培先生“学术自 由、兼容并包”的大学办学理念，将大学生存与发展的希望寄托在大师身上， 被“三破格”的华罗庚即是典例。他创立了被外界称为“教授治校”的校务委 员会制度，这种集体领导的民主制度，极大地推动了学校的发展。他在主张学 术独立、自由教

14、育的同时，在抗战的时代背景下极力推行通才教育以满足社 会、国家的需要。摘编自吴洪成、刘平平：近代教育家梅贻琦大师论教育思想述论 (1)根据材料一并结合所学知识，分析查尔斯威廉埃利奥特的教育实践活 动意义。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出梅贻琦教育思想并分析其形成的原 因。(6分)19 .阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一 1624年，英国颁布垄断法，规定在14年内，发明者对具有创 新意义的发明产品，享有对所发明的技术和发明的产品的独占生产、制造、销 售、转移等权利。1771年，英国衡平法院开始要求专利发明人提交发明的详细 说明书。1852年、英国颁布专利法修正法案，并设立

15、了英国专利局来专门 处理专利事务，简化专利的申请程序，规范专利的审查机制，削减专利的申请 费用，并开始整理用来传播专利信息的专利文献。1875年，英国外观设计注册 局并入了专利局，承担商标注册职能。摘编自赵方捷从英国专利保护制度的历史变迁看其对英国经济增长的持 续作用 材料二1912年，中华民国颁布第一部专利法规奖励工艺品暂行章程，对发明制造品给予5年以内的专卖，对改良品也给予褒奖，章程还初步 规范了专利申请程序、所附具的要件、审批程序等。1923年，北洋政府农商部 公布暂行工艺品奖励章程，增加了对方法发明的保护。1928年，工艺品 发明审查鉴定条例规定“纯系理论不合实用者”、“劳费多而成效少

16、无裨实 用者”不得给予证书。19127944年，各届政府批准颁行的具有专利性质的法 规有11部，但对近代经济的发展并未发挥出应有的效果。摘编自都万富近代中国社会转型时期专利制度变迁述论 材料三 新中国成立初期，政府先后颁布过保障发明与专利权暂行条 例、发明奖励条例等与知识产权相关的法律和规章，但在计划经济体制 下，私权属性突出的知识产权受到抵制。1984年专利法颁布并实施，之后商标法、著作权法相继颁布，我国开始建立真正的现代知识产权制 度。1985年开始，我国相继加入了保护工业产权巴黎公约、商标注册马 德里协定、世界版权公约等国际公约，中国的知识产权保护体系基本形 成。摘编自李志明中国知识产权

17、文化发展中的文化冲突及解决方法（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代英国和中国专利制度发展 的共同特点，并分析近代中国专利法规未能发挥应有效果的原因。（6分）（2）根据材料三并结合所学知识，指出新中国成立以来知识产权制度变化的原 因。（3分）（3）根据上述材料并结合所学知识，简析知识产权保护制度建立的意义。（5 分）20 .阅读材料，完成下列要求。（12分）茶这个字在中国不同方言中写法一样，但读音不同：在今天的普通话中， 它读作cha ,但在沿海省份所使用的闽南语中。这个字读作1e。全世界关于 “茶”的发音，主要有两大类：一类是“cha”系列发音，沿着丝绸之路传播开 来的，像波斯语中的“chay”乌尔都语中的“chay”，阿拉伯语中的“shay”，俄语中的“chay”，撒哈拉沙漠以南的非洲地区斯瓦西里语中的 “chai”。一类是“te”的发音，是被荷兰贸易商带到欧洲的，像荷兰语中的 thee,英语中的tea,法语中的“th 0 ”，德语中的“Tee”,西班牙语中的气6，南非荷兰语中的“tee”。下图为茶读音在世界各地传播的路线图:结合所学知识，以茶读音在世界各地传播的路线为主题，提炼观点进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，论证逻辑清晰）