2023年幼儿园班级工作总结(篇).docx

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1、2023年幼儿园班级工作总结(篇)幼儿园班级工作总结1时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学年，我和姜老师组成了一个新的班级，俗话说：“三人行，必有我师。”姜老师对待工作仔细、严谨，对待孩子细心、耐性。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做

2、如下总结：一、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。1 、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成,我长大了、种子的隐私、信的旅行、汽车等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的

3、探究活动更加丰富和深化。引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。2、重新相识环境的价值，让墙面说话。幼儿最喜爱的是自己真正参加设计和布置的班级环境。在主题活动中，我们随着主题活动的发展，都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的视察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。3、本学期，我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们创建

4、一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。午睡室的空间较大，但是由于每天要将床推出，活动区位置要移动。为此，我们在午睡室的地板上设计了“快乐大棋”的区域活动，很好的解决了床与活动区的空间冲突，并且孩子们也非常喜爱。在活动室里我们和孩子们一起生成了“才智钟表店”的区域活动内容，还利用教室的墙面，布置成“巧手作坊”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来。结合主题活动，开展了“种子贴画”、“橘子皮作画”和“蟹壳制作”等手工活动，很受小挚友喜爱，同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好

5、了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。通过努力我们在幼托园组织的环境评比中获主题墙、 活动区综合优胜奖。二、树立正确的.健康观念，促进幼儿身心健康。1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地脱穿衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面耐性的赐

6、予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服、包小肚子。2 、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；蔡悦玲身体瘦小，饭量也小；王晶体质较差，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中我们为简单出汗的孩子，打算干毛巾，在户外活动之前为孩子垫好，以免孩子在玩的时候出汗过多，再每天提示孩子把用过的毛巾带回家，这一举措赢得了家长的一样好评。3 、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间

7、，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、驾驭并创建性独创玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象 。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。三、听故事，培育幼儿的倾听习惯。 开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本

8、学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。四、注意特性，因人施教。1、在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每

9、个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法，教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。施奇宏小挚友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多激励他，一有成果立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常帮助别人。2、我们还依据幼儿发展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行

10、分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教化与在家的教化协调一样，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在教化中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教化评价过程中，我们常常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高3、面对班里智力发展滞后的特别孩子王家涵，我并没有因为这一点而放弃对孩子的教化，而是更加关注孩子的一举一动，并且利用休息时间翻阅

11、有关书籍，制定相关教化方法，发觉问题刚好与家长沟通，当我发觉王家涵有一些进步时，心理真是充溢了喜悦。4、黄正之是这个学期刚插到我们班的，这个孩子天性顽皮是以前幼儿园里出名的淘气大王，为了让他能够更好的在我们班学习和生活，我们和他的父母进行亲密的联系，并且在他生病住院时去探望他，让他喜爱我们。并且常常让他做小组长以此来约束他的行为，收到较好的效果。五、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴1 、在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进

12、步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，

13、也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2 、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还实行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲xx工活动”等，我们的家长都能主动参与。在我们收到的

14、家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。在本学年的工作中有些想法还没有落实到行动中，主要缘由是放松了自己，下学期将克服。总结本学年班级工作，孩子各方面实力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满足，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，同心协力将班级工作做得更好。幼儿园班级工作总结2天气慢慢热起来了，半个学期又不知不觉地过去了，回过头来想想这半个学期感觉好快！看看身边的孩子懂事了好多，一个个跟老师的心贴得更近了，身边的家长也起先了解老师爱护老师，渐渐地情愿跟老师交心地攀谈了，我想这应当也算是一种

15、收获吧.。现作总结如下：一、细心地做好保育工作。只有孩子们每天来上幼儿园，我们的教化工作才能顺当地进行，一方面我们要保证孩子们在园的平安与健康，另一方面我们要努力做到让孩子喜爱上幼儿园。针对我班幼儿详细状况，我仔细制定了平安工作目标和安排，并制定了详细的内容和措施。幼儿入园我们总是热忱接待，细心听取家长的嘱托，耐性为家长解答，让家长走得放心，接时满足。幼儿进餐、入厕、午睡，我们也是特殊关注，让孩子们做力所能及的事，培育其自主实力。同时，细致视察孩子们的行为习惯，发觉问题刚好引导帮助，每天都有不同的小挚友担当值日生工作，每个孩子都有熬炼的机会。天气转热后，每次午睡我们都细心地给孩子们整理好被子，

16、以免孩子捂得太热而出汗。最近一段时间班上伤风咳嗽的孩子许多，我们会刚好提示他喝水以缓减咳嗽症状。总之一切活动都在我和周老师默契的协作下有序地进行，确保幼儿在园平安健康地活动。二、耐性教学，扎扎实实开展日常教学活动。本学期因为有了上学期的工作阅历，我们能够更有效地支配工作，协调协作，一方面是严格抓好班级常规管理，扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际状况开展主题活动，不断提高教学水平。、有安排有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、嬉戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，敬重爱惜幼儿，耐性做好教化工作。我们严格限制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩

17、子们在进餐、餐后活动，自由自选嬉戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性，基本不须要老师的指挥，能在相互的协作中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照看小一些的孩子，小一些的孩子也渐渐学会视察大孩子的行动来调整自己的行动，此外，孩子们在听到指令音乐后会自主行动，极好地发展了孩子的自我管理实力。、孩子们的自由活动时间是我们关注的重点。每天我们要关注孩子在活动中的表现，当孩子在活动时遇到困难了，出现问题了，我们都要刚好地赐予指导和帮助。为了给孩子正确的指导，老师的示范是特别重要的，为了确保教学质量，我们做了大量的工作,对不同水平的幼儿进行不同的教化，尽量让幼儿发挥自己的特长。孩子们在自由活动时间渐渐形

18、成良好的习惯，有序地摆放物品，轻声地与同伴对话，专注地做自己的活动。很多家长反映，孩子们在这学期里，表现出许多以前没有的实力和品质，有了很大的改变，特别感谢老师的辛勤培育。三、持之以恒，家园协作让家长放心满足。在“以服务质量求生存”的时代要求下，我们两位老师做到热忱为家长服务。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，担当护理、喂药的工作，并赐予该幼儿特别的照看。另外我们每天向幼儿介绍午餐的饭菜和睡眠状况并要求幼儿回家介绍给家长听，以此来解除家长的后顾之忧。五一长假前的一次家长会，每个孩子都向家长展示了这半学期来学到的新本事，每个孩子都和家长来了一次密切接触，在亲子嬉戏中增进了感情。在与家长沟通的同

19、时我们也体会到了家长们对自己孩子进步的欣慰和对我们工作的确定。总之，我们两位老师把班级管理工作落到实处，坚持发觉问题刚好商讨解决。保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，任何一位老师外出剩下的老师总能主动担当起她的工作。不论是孩子习惯的培育还是清洁卫生管理，不论是参与大型活动亦或是年级组的活动，我们两位老师都不遗余力，使得保教质量不断提高。在以后的工作中，我们将接着学习，不断改进教化方法，提高教化效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教化事业作出自己的贡献。幼儿园班级工作总结3时间过得特殊快，总觉得昨天才开学，不过一学年有要走到终点了，现在每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了

20、，各方面的实力也有了不同水平的提高，xx等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动；xx等幼儿在老师的提示帮助下也养成了每天午睡的好习惯；xx等幼儿自理实力有了很大的提高。幼儿在老师的细心教养下，良好的看法，情感正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化，教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级的工作的顺当开展。一、保教工作我们在一日生活各个环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事，大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，有一些幼儿会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有肯定的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另

21、一方面也细心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手实力有了明显的提高。另外，我们在照看幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行激励和监督，良好习惯的养成是须要不断地积累才能达成的，如今，我班小饭桌的卫生清洁度已经很棒了，孩子们饭后漱口、擦嘴的习惯特别的好，也形成了“食不言，寝不语”这方面的意识，甚至有的孩子把这些好习惯带回家，虽然形成这方面的意识，但是习惯还不够巩固，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒的培育和教化才能取得良好的效果，同时老时间的合作也是特别重要的。二、班级教学方面1。 依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方

22、面的实力，本学期我们依据园内制定的园本课程以及幼儿在日常生活所感爱好的事情，开展了多彩多姿的主题活动：我长大了、秋天的画报、可爱的动物、冬爷爷的礼物等等，如：在我长大了活动中，小挚友带了小时候的照片，和同伴相互交换，探讨着，共同共享自己的欢乐，成长的喜悦，如冬爷爷的礼物活动中，我们把主题分为我眼中的冬天、不怕冷的动、植物我们把搜集的资料和手工贴在主题墙上，孩子们欢呼雀跃，我们的教室太美丽了“冬天多美啊！”小动物不怕冷，我们也不怕冷，在各个主题活动中，我们都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识，接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我班的主题环境中，有幼儿的绘画作品，也有幼儿的折纸、剪

23、纸，使我班的主题不断充溢。2。我们班不少幼儿在集体活动或者上课时乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说话，缺乏良好的.倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言组织实力，养成良好的倾听习惯。本学期我们一周晨间活动中支配一天故事会，叫每个孩子都带了两本故事书，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事，讲故事活动越来越感爱好了，同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯，如在活动中，引导幼儿用自己的语言讲解并描述故事，用自己的动作演绎歌曲，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，多喊他们发言，经过我们的努力，取得很好的效果。三、家长工作幼儿在学校的进步

24、和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与家进步行沟通，班级里的重大活动如须要家长协作的，我们会刚好告知家长，使家长了解各项活动的目的，孩子的成长手册我们都具体的记录孩子在园的表现，家长也会刚好的反馈幼儿在家的生活状况，我们还主动利用家长开放日活动和全班的家进步行沟通，在半日活动中我们不紧向家长展示幼儿所学习的本事还让家长了解本班的状况和安排支配。一切都取得了满足的效果。四、存在的问题1。个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐速度慢，留意力不集中，进餐习惯还有待改善。2。在学习习惯上，有的

25、幼儿留意力不集中，坐姿不端正，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。3。不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，常有破顺状况，下学期要加强阅读习惯的培育。4。个别幼儿之间没有形成用一般话进行沟通的习惯，有待加强。5。幼儿之间没有形成相互谦让的习惯，常规需进一步加强。幼儿园班级工作总结4贯彻纲要，加强素养教化-提高班级管理工作，在本学期里，我班三位保教人员深化学习贯彻十六大精神，落实“三个代表”重要思想，以规程和纲要为指导。以“创建教化强区”为契机，以争创“省一级幼儿园”和“全国绿色幼儿园”为目标，依据自己班幼儿的年龄，有安排，有目标的开展各项工作。在不断的学习中强化班保教人员的服务意识，加强素养教

26、化，全面提高班级管理工作。一、仔细学习，提高相识纲要是我们工作的指南，作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习规程，驾驭并理解里面的思想，用理论去指导实践，才能真正做到让幼儿开心、健康、有发展地渡过每一天。本学期，我班保教人员对规程进行了具体，深化的学习，仔细比照本岗位的工作职责，明确了解工作的方向。要提高保教质量，首先就要同班人员相互协作，相互帮助，从而了解幼儿的年龄特点入手，依据他们的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教化方法，留意坚持正面教化，多以激励，表扬的方式，在幼儿心中树立良好的榜样作用，切忌运用反面教化，过多的指责幼儿，严禁体罚和变相体罚，这样才能有效的促进教化幼儿的问

27、题达到了一样的共识，所以在日常生活中，我们能够比较有针对性地对幼儿开展教化教学工作。二、建立常规，奠定基础良好的常规和习惯的建立是做好教学工作的前提和保证。那么，如何才能建立一个好的常规呢？依据年龄特点，大班幼儿都比较活泼好动，要想收放自如地组织好一个班的孩子并不是一件特别简单的事。从小班升上来，我们始终在不断地累积阅历，在实践中我们也深深地体会到：要培育良好的常规和习惯，在日常生活中肯定要坚持不懈地抓好，在了解每个孩子的特点上，讲求方法，讲求措施，从而想出行之有效的好方法：、会专心灵指挥孩子，多给孩子一些激励。规程中第一章第六条中明确指出“敬重、爱惜幼儿、严禁虐待、卑视、体罚和变相体罚、羞辱

28、幼儿人格等损害幼儿身体健康的行为”。根据规程的要求，在日常工作的管理中我们老师应当充分了解每个孩子的特性特点和心理物征，多激励，多表扬来调动幼儿参加活动的主动性。留意老师的榜样作用，尝试专心灵指挥孩子的方法，学会用眼神和动作来指挥孩子。在幼儿园中，幼儿大多数喜爱仿照成人的说话及做法，老师的一举一动会是孩子学习的对象，文明有礼，团结互助的老师将会教出同样的学生。因此，老师的榜样的作用显得尤为重要。我们班的三个保教老师都特别严格要求自己，以一个良好的师表形象出现在孩子的面前。说话文明，对人有礼，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。专心灵指挥孩子就是在每一次活动前给

29、孩子提出明确的要求，老师在幼儿活动的过程中进行视察、指导。对做得好的幼儿赐予刚好的表扬，报以赞同的微笑，或轻轻地摩挲孩子的头，让孩子深深地感觉到老师对自己的爱，清晰自己的做法是对的，能够得到老师的确定。这样，能够大大地增加他们的自信念，充分地调动他们参加各种活动的主动性。并在各活动中都能根据老师的要求去做好。另外，对于一些活泼好动，忘性比较大的幼儿，在组织上课或者是其他活动中，要有心地支配他们尽量靠近老师身边，并随时地运用眼神或者是手势提示他们，让他们形成一种随时随地都会看老师表情，会看老师动作的习惯。所以，我们要用爱心、耐性、细心去对待每一个孩子，从而形成一个民主、同等、密切、友好、和谐的班

30、风班纪。、做到一日生活各环节有规则，要求及小结。孩子的最大的一个特征就是记快易忘。所以，依据这一特点，我们留意到每一个活动之前都会向孩子提出明确的要求，例如：进入睡室应当做到哪几点。上下楼梯一个跟着一个走等等。每一个活动都有它不同的要求，例如：进餐时，我们要求孩子吃饭要做到的三点：、吃饭时要仔细，不挑食、不说话，不东张西望；、饭后要做到擦嘴巴，留意个人清洁；、学做值日生，擦桌子，搬椅子。在活动中留意视察，指导。活动后刚好做好小结工作，并刚好表扬，激励活动中做得好的孩子。对做得不够的小挚友，也要刚好提出留意的地方并加以引导。我发觉，孩子们一每天进步了，生活和学习的常规及习惯都有很大的进步。所以，

31、我们认为这些方法是切实可行的。要想幼儿能够形成一个良好的常规，还有一点也特别重要。那就是要持之以恒，同班人员要做到一样性。常规的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位老师一齐抓才能做好的。所以，我们在平日的工作中从来不放松对孩子的要求，克服时松时紧的现象。大家靠着“心往一处使，力往一处使”的看法，所以我们班孩子的常规能保持稳定，良好的状态。三、理论与实践结合，促进成效。良好的班风班纪的建立，大大地促进了教化教学工作的探讨、发展。本学期，我班人员仔细比照园的中心工作，结合自己班的实际状况，有目的，有安排地进行理论的学习，用理论指导实际工作，全面促进教化教化教学的新发展。、创建一个会说话的

32、教化环境袁爱玲教授关于环境创设的理论指出：“要充分地利用三维空间，创设一个会说话的教化环境。依据这一指导思想，结合自己班的实际状况，我们考虑并设计了方案主题网络：船。并通过家长与幼儿的参加，制作了很多的模型，陈设在活动室中。我们利用纸盒，旧挂历纸，玻璃绳，纺织袋，报纸，糖纸等“环保材料”进行色调，造型等方面的加工，创设了一幅主题显明，色调艳丽，富有教化意义的主画面划龙舟。通过参观学习，我们又将创设后的网络图进行了加工，将图画及幼儿的活动工作纸，配以文字的说明，达到图文结合，让孩子在看图的过程中学习到相应一部分的文字，收到的双层的教化效果。另外，我们还依据课室的布局设计了一个富有特色的植物视察角

33、。视察角设在两扇墙之间，我们奇妙地利用这一位置，用纸皮围成一棵大树。树上是幼儿制作的树叶和果实。架子上还摆放了各种幼儿拿回来植物，并写上植物的名字，让幼儿进行相识，视察以及记录。同时也进行了小动物的饲养，要求孩子每天视察小动物的状况，并定时地给它们进行喂食，培育孩子爱惜小动物的情感，认知区的设立，使整个课室变得生气勃勃，有了一种仿佛进入大自然的感觉。另外，我们留意各区域的合理设计与利用，将课室的每一个角落都成为幼儿学习的地方。并利用课室的顶上方，设计了一个英语角。让幼儿既有视察，学习，又有操作，并随进更换、丰富学习的环境，让教化环境会说话，充分发挥了环境的教化性。、加大教研步伐，不断提高保教质

34、量本学期，我们班三位保教人员在注意培育孩子良好常规，习惯外还加大了教研的步伐，不断学习，不断汲取新信息和教学阅历，依据本地区的实际，结合孩子的年龄特点，创建性地摸索出一条适合幼儿，适合自己的教学之路。随着科学的进步，改革的深化，现代科学技术成就运用于教学中，以电教媒体作为一种现代化教化手段，优化幼儿园成天生活，提高教化效果，促进幼儿体、智、德、美全面发展，是教化形势的要求，是教化现代化的重要标记。我班的老师深深地相识到了这一点，所以，在日常生活中多运用电化教学。例如：采纳幻灯机、投影机、图书传送器、大屏幕电脑等进行语言诗歌，故事以及英语的学习，孩子们的爱好都特别高。在幼儿马宏英语的基础上，本学

35、期我们尝试运用新的教材，在进行了理论的学习后，在班上日常生活以及学习中进行运用，一步一步地进行摸索，实践，让幼儿对英语都产生了很大的爱好。在其他学科的教学中，我们也在原来的基础上不断更新教学观念，改进教学方法，坚持一般话教学，注意平常的教化和随机教化，大大提高了幼儿的口语发展水平，主动引进新的教学模式，进行综合构建法的探讨，实践活动，在幼儿手、脑、口并用的学习中，思维得到快速的发展，音乐，常识，体育在教法上也相应进行了探讨和实践活动，并得到了不同程度的提高。在进行教学改革和实践的同时，我班也相应进行了相应的保育工作的探讨活动。幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个

36、干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我们班人员在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，特殊是保育老师罗珊仪，每天坚持课室的通风及室内外环境的清洁，预防传染病，流行病的发生。刚好给孩子更换汗湿的衣服，冬天留意帮孩子增加衣物，还留意加强孩子的自理实力的培育，多利用下午的时间组织一些幼儿感爱好的活动，让幼儿在嬉戏中易于学会所要驾驭的学问。通过不断的加强学习，现在生活自理方面都发展的特别好。给孩子供应一个良好的环境，那么如何才能使孩子的身体得到健康发展呢？我们一样认为，要使孩子有一个良好的身体，首先要加强各项熬炼活动，激励幼儿早回园进行早熬炼工作。坚持每天不少于小时

37、的户外活动，其中体育活动一小时，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参与体育活动的爱好和习惯的培育，要主动创建条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素设计及开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点的“三浴活动”。这个学期，我们有安排的为幼儿制定了一份考察表，一个学期下来，幼儿的各项达标都有所上升。在拍球竞赛以就本学期的运动会中，我们班取得了骄人的成果。四、社区工作和家长工作幼儿教化是幼儿园、社会、家庭三项结合的教化，只有三方面共同努力，孩子才能达到最好的教化效果。因此，我们除了平常努力教化好孩子外，还与家长多沟通，面对不同素养，不同文化，不同的年龄的家长，我们先了解他们的特性特征，家庭状况，然后对症下药，与

38、他们一起沟通孩子的家、园状况，共同探讨教化方法，对于个别较为困难的家长，我们实行耐性劝服，以理解人的方式，征得家长对我们工作的支持和理解，促进了教化教学的不断发展。五、团结协作，目标一样一个班有三位保教人员，要想教化好孩子，并不是一个人说了算的，而是要三人同心协力互帮互助共同完成的。只有目标一样，教化孩子的成效才会事半功倍。我们班三们保教人员就是在达到共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工作，一切为了孩子的目标而奋斗。工作上我们能互助互谅。年长老师对年青老师能竭尽所能做好指导，帮助及扶持工作。生活上大家以好挚友的身份相互关切，知寒问暖。正因为有了这样的协作，我们班

39、工作才一天比一天做得更好。六、存在问题及今后工作方向一个学期来，经过同班三位保教人员的共同努力，班的各项工作都取得了肯定的成果，尤其是一般话及素养教化方面，但同时也存在着肯定的问题；1、个别的特别儿童未彻底转化：2、参与社区活动做得还不够；希望在新的一个学期中，我们能在这几方面都有新的提高，将工作做得更好！幼儿园班级工作总结5三月阳光明媚，春回大地。新的一学期起先了，我们一起播种新的希望。现将本月月工作总结如下：一、班级状况分析：本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德阳小挚友由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此建议家长让他到中班学习，多多小挚友在寒假

40、期间受伤，在家养病，需等康复后回园。经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发觉，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、嬉戏、用餐、到午睡我们到处提示幼儿怎样做得更好。慢慢地课堂上插话、相互闲聊的现象少了，幼儿能主动举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，午睡前也能折好自己的衣裤，宁静地入睡。老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信念。二、生活学习状况分析：自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理实力方面还待加强。幼儿园班级工作总结6

41、新年已经来到，一学期即将结束。忽然，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感慢慢扩散，变成我们的责任、信念和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!一、常规的培育1、平常注意培育他们的自我管理实力，比如起先时发觉孩子们告状现象特多，于是，我们提示孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就激励他们自己或者和同伴商议着相互解决，信任自己有实力处理好小事情了，不会再让老师操劳了。出去漫步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁望见就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主子，大大提高了他们的自我管理实力。2、具有良好的课堂

42、和课后的常规，才使得我们顺当开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现。老师对个别上课留意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采纳激励和嘉奖的方法来引导他们，上课留意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴。3、本学期起先培育孩子建立“值日生”轮番制度，赐予每个孩子熬炼的机会。家园的值日生为每天轮番制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还担当着照看自然角的工作。这让小主子亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。4、设立了“小小站岗员”使得小主子们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主子按依次仔细地把手洗干净，运用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹

43、，不玩水，顺手关水龙头。可有些小主子望见我们在场的状况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜爱玩水在这种状况下，我们就请实力强，自控实力好的幼儿来担当“小小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以熬炼幼儿为大家服务的意识。5、属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该留意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小主子的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水。二、教研教学任务1、教化教学工作。仔细备课，提前做好

44、备课工作，备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我班的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、科学地开展音乐学问的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐观赏和不同风格的乐曲，精确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试创建新的节奏型，并用乐器进行演奏。3、能主动地参与数学活动，能初步运用在生活中。学会相识数字18以及各数字所表示的实际意义，并会比较数的大小。4、勤于习，平常运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘画水平及绘画技能，并培育幼儿对画画的爱好。5、环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，开学初老

45、师们选择了一些有特点的装饰布置老师的大面积环境，还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参加活动中得到欢乐，得到发展。6、10月份中旬本班实行了亲子手工竞赛。7、11月我园实行了区角活动竞赛，我班得了一等奖。8、12月下旬实行全园亲子环保“绘画”活动。三、班级常规管理3-6岁儿童学习与发展指南中指出：“科学、合理的组织支配幼儿的一日生活，建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰难的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1、在开学初，全面了解幼儿。因为幼儿的

46、本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的特性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。2、让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的起先环节怎样引导，结束时怎样整理物品，这是我们常常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的整理物品?我们选择了用听音乐的方法。老师播放一段节奏感强且幼儿熟识的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要起先整理物品和整理玩具了。老师就不必“喊”了。这样既减轻了老师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。3、利用榜样的力气激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力气进行教化。幼儿都喜爱仿照，也特殊简单受到鼓舞。所以在几次激励后，

47、幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。四、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使宝宝安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。五、家长工作1、开学初，我们仔细的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有须要家长协作的工作和家进步行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所驾驭的学问。得到家长的支持和理解。2、我们每天利用晨送和放学时间，跟

48、家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。利用家园互动栏目和家进步行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事务，每到月末，提示家长该教拖费了等。3、我们在开家长会时给他们留了微信，以便平常有事刚好沟通。比如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以驾驭孩子的第一手资料。六、存在不足与努力方向经过半学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。一学期的工作就结束了，回顾所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。今后，我将接着发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继