2023年幼儿园教案《农村》.docx

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1、2023年幼儿园教案农村幼儿园教案农村1教学目标1、能用合适的色调表现农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学打算课件我看到的农村、笔、纸教学重点与难点能用合适的色调表现农村的丰收景象。初步学会画人物背面。教学方法与手段谈话探讨法；多媒体协助教学。活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、出示课件。1、师：今日老师带来了好看的图片，我们看看图片有什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？观看课件，说说图片中的内容。内容：农作物的收获场景。通过课件中的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个也许的了解。二、引导幼儿学习绘画

2、我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最终画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己拦住了，是看不见的。观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的留意点。正确相识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解，让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色调表现田野。4、涂色。先给小挚友涂色，留意尽量不要用黄色，最终给田野按两种黄色相隔的方法涂色。可以用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。1、提出作画要求：人物要画得大些，画在画面的中间点；田野涂

3、色肯定要正确，因该是秋天里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提示幼儿绘画自己的背面时留意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导实力强的幼儿在远处添画山。3、讲评作品。请幼儿说说同伴的作品。听清作画要求。起先作画，能留意人物画得大些。从背面人物的绘画以及色调的涂画等方面来评价作品。在观看了老师的示范绘画之后，能够正确绘画背面人物，并能够用恰当的颜色进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价实力，懂得从哪方面来评价作品的好坏。幼儿园教案农村2前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查探讨,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教化进行一些指导,因此撰写了

4、。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教化时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。一、教化目标:初步相识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。二、教化内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小挚友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。2.我们应

5、怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿牢固又美丽。(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要刚好上药。(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要

6、洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。(七)培育良好的生活适应实力(参考有关“社会适应实力培育”内容的书刊)三、教化的方法和特点:(一)结合其它内容的教化(如语言、音乐、美术、常识教化等),有机地融入健康教化的有关内容。(二)家庭教化及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会仿照,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生学问不等于就能见诸于行动,习惯的 培育是个长期的.过程,老师必需向家长宣扬卫生学问,使家长了解健康教化的内容和要求,取得

7、家长的协作。(三)幼儿园、家庭需供应必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。四、学前班应具备的基本卫生条件(一)老师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。(二)有平安、平坦的儿童活动场地。(三)教室内光线、通风良好。(四)有条件的地方,用小椅子代替凳子。(五)为儿童供应清洁的饮水。幼儿园教案农村3主题说明：一年之计在于春。春天是漂亮的季节，就像一位朝气蓬勃的小女孩；春天是播种的季节，万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花，绿油油的麦田，勤劳的农夫伯伯又起先了一年的劳碌。整个田野透着一股清爽气息。生成主题活动“去农村”，通过实地调查、外出参观农田、去农家做客、采摘草莓、参观蔬

8、菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活动，让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物，了解漂亮可爱的农村生活，体验劳动的欢乐。培育幼儿相互合作、克服困难的优良品质。我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不同材质的编织物和孩子们共同设计，把活动室布置成一个“农家”的环境，体现环保的理念,让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带孩子去农村，体验生活。在开阔的田野上，孩子们闻着油菜花散发出的阵阵芳香，看着绿油油的小麦，像放飞的小鸟在田埂上欢乐的地奔跑。孩子们和农夫伯伯围坐一起，向农夫伯伯询问他们干农活的状况，让他们演示娴熟的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置漂亮

9、的田野，将他们的话布置成田野漂亮的风景，孩子们用牛皮纸剪成田间小路，大家一起制作了一些房子、小动物，零散的布置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅漂亮的田野就诞生了。我们还在活动室内开拓蔬菜种植园地，孩子们对于他们亲自种植的秧苗很关注，每天都能细心的.去视察、发觉它的改变。于是请他们分组记录秧苗的生长状况，我们刚好记录下孩子们的感受。同时还利用家长这一有利资源，开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样开心的农村探究活动，使幼儿在情感、特性、实力上得到陶冶与提高。整个活动通过主动的实践与探究活动，激发了幼儿探究大自然的爱好，进一步感受自然界的美和生命的奇异之处，理解环境与生命的关系。

10、教学活动安排表一、活动目标：1、能主动视察和找寻春天农村的景色，关注植物的改变，知道春天是播种的季节。2、了解农夫劳动的辛苦，学习种植的基本技能，体验劳动的欢乐。懂得为别人做好事，别人兴奋，自己也会得到欢乐。3、知道多呼吸簇新空气，多吃蔬菜，能增加体质，加强对农村自然美的相识。4、知道动物是人类的好挚友，了解与动物和谐相处的方法。5、知道生活垃圾会污染环境，有损人们健康。懂得环境与人们生活的关系。6、观赏与农村春天有关的诗歌和散文，复述表演故事，大胆表达自己的发觉。7、驾驭稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式，表现对农村的相识。8、探究用身体动作表示三拍子的节奏规律，在嬉戏情景中感受歌曲所

11、表现的地方特色韵味,体验音乐活动的欢快、愉悦。二、活动名称：综合：田野的春色 科学：奇异的种子社会：参观农田 科学：小猪崽诞生了社会：去农家做客 科学：我们去摘草莓社会：播菜子 科学：好吃的豆子社会：我和猫咪、小狗做挚友 科学：种菜秧社会：漂亮的家园 科学：欣赏蔬菜语言：小花子找欢乐 艺术：油菜花儿香语言：桃花瓣 艺术：草人DIY语言：乡下老鼠和城里老鼠 艺术：柳树姑娘语言：煎蛋，煮蛋？ 艺术：种瓜语言：村居即事 艺术：锄草健康：剥豆子 艺术：种子造型健康：跨沟沟日常工作提示一、环境创设提示：、依据幼儿相识的发展，逐步参加活动室农村农家的墙饰布置，以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置

12、。、在自然角与幼儿共同饲养小动物（小蝌蚪、小鱼、小乌龟等）；开拓蔬菜园，种植蔬菜。3、布置走廊农村的环境，用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布置走廊，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。二、活动区域提示：1、在区角开拓农家院，创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等，幼儿可自行布置和扮演。2、语言区供应植物生长、小动物诞生的图片和相关的图书，布置“你知道它们的隐私吗？”、美工角供应种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然物的造型活动。、探究区供应春耕、播种、种植的自制拼图，幼儿可进行拼摆和排序。三、家园共育提示：、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农夫劳作景象的图片、照片、和书籍等。、家长向孩子介绍

13、农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻趣事。、带孩子到农村去，视察农村大自然春天的景色，并记录孩子农村之行的见闻和感受，帮助孩子树立爱护环境、珍爱自然的意识。、帮助孩子收集农村春天的自然物，丰富班级自然角和种植园地。幼儿园教案农村4设计背景用活动黑板贴上有关农村田园风光的风景图片活动目标1观赏农村的田园风光，了解乡村生活。2感受农村的改变，萌发酷爱农村的情感。3依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4发展幼儿的视察比较实力。重点难点教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培育幼儿酷爱家乡，酷爱自然的情感。教学难点：培育幼儿如何感受家乡的美。活动打算收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院

14、落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。活动过程1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁2、投放有关录像片断3、让幼儿看了录像和图片，老师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比视察图片，从房屋建筑，农作工具、农夫着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大改变。4、老师提问：稻谷是谁种的？是谁把农村变得那么漂亮富裕？你生活在农村吗？5、对比感知：通过学生回答问题，激发幼儿酷爱农村、酷爱家乡的情感，引导幼儿敬重农夫的劳动果实。6、主题谈话：让小挚友讲一讲自己的所见所闻。7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清爽的空气，夏天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土

15、，玩溪水等，观赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发酷爱农村的情感。幼儿园教案农村5活动目标：1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。2、体验与同伴合作阅读、共享沟通的欢乐。活动打算：1、教学挂图城里的车、农村的车、幼儿用书c城里的车、农村的车。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。活动过程：1、引起幼儿的阅读爱好：组织幼儿沟通阅历：“最近，我们都在探讨关于车的问题，今日，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”交代任务：“这里有很多关于车的资料，大家一起来说说

16、这些车的名称和用途。”2、组织幼儿以小组形式进行阅读：请幼儿自主结伴阅读幼儿用书c城里的车、农村的车，老师参加并指导。请幼儿共享沟通：“你们相识了哪些车？它们有什么用途？”可以用投影放大车辆图片，便于幼儿视察探讨。3、请幼儿猜谜语，加深对车的相识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后探讨。4、组织幼儿开展智力竞赛：老师出题：“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？”（地铁）“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”组织幼儿开展同伴嬉戏“你说我找”：“一个小挚友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小挚友快速找出相对应的车辆图片。”