2023年高二政治备课组工作计划.docx

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1、2023年高二政治备课组工作计划高二政治备课组工作安排1一、指导思想熟识教化规律的老师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不仅要学习新学问，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了很多，原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过仔细研讨，制定了以下工作安排。二、工作安排1仔细学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深化研读一般中学的政治课程标准，共同探讨研读过程中出现的各种怀疑、见解，并仔细参照江苏省一般中学新课程教学要

2、求（政治），仔细备好教材和学生，努力转变教学方法，以达到新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。2集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的基础上进行研讨，达到优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。3教学增加针对性和目的性。刚好链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题实力进行培育，为本学年的各种应考做打算。精选，精练，精批学生作业。细心打算限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为学生“减负”。4

3、加大分层教学的力度，精确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩高校生的学问面，补充必要的内容帮助学生理解，必修班留意激发学生学习的爱好，重视书本学问的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。5提高课堂教学质量，重视教学过程的探讨，提倡创新，备课组成员共同深化探讨近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建设性看法，并用来指导现实的教学工作。6.接着开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中出现的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区中学的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。7.关注必修

4、班学生的学习状态，探究适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。8开展学科竞赛，建立爱好小组，进行课外辅导，以提高学习爱好；搞好探讨性学习，培育学生分析解决问题的实力。高二政治备课组工作安排2一、工作目标常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。二、基本状况分析整体上看，高二下学期，20个教学周，2个选修模块的教学工作，语言材料量丰富，教学内容难度加，学习内容难度增加，对学生的实力要求有所提高。另外，这个学期包括清明、端午、劳动节及高考4个小假期。有效教学时间特别有限。有利的因素是高二下

5、学期文科班课时调整为每周6节课，老师、学生提早进入高三年的学习状态。不过，年段教学进度相对不简单统一。学生方面，个别同学在在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。运用实力不够强实。学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求。三、详细做法仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作。利用每周固定时间集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与实力。更新

6、教学理念，真正突出学生在课堂中的主体作用。采纳“整体教学”模式，按部就班。精讲精练，还时间给学生，教学要瞄准高考。创建性地利用教材，敏捷运用，变成校本教材，摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。补充自选阅读材料，培育学生的阅读实力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。选用报纸日常听力训练材料。每周利用周1，5业余时间助学生进行听力练习，对学生进行听力训练。要求学生把握平常点滴时间抓紧听力练习。综合检查。除期中期末考外，争取上半学期和下半

7、学期各一次的阶段考试的机会，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。老师也可以对自己的教学工作重新谛视并加以调整。每位老师都要对年级的优生差生心中有数，培优和辅差两方面着手提高学生英语的整体水平。做好优生的.“培尖”工作，提高试验班学生的实力水平，培育“名学生”。同时做好后进生的转化工作，坚持单辅导。对他们多付出一点爱，使他们顺当通过中学毕业会考。争取组织一些丰富多彩的其次课堂活动。利用外教资源，组织英语角单词竞赛等活动；组织英语手抄报展、短剧表演等活动，丰富学生的生活，学以致用。在肯定范围班级内接着进行少教多学的教学实践。接着加强组内听课，年轻老师礁要写详案。总之，本学期我组将遵循学校工

8、作思路，围绕学校工作中心，开展各项工作，刚好完成学校布置的各项任务，主动参与各种活动，争创先进备课组。高二政治备课组工作安排3本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以一般中学思想课程标准为依据，主动学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想的育人功能，全面提高学生的思想素养，提高学生的综合素养和实力，为其终身学习打下坚实的基础。现安排如下：一、本学期的教学任务完成必修四生活与哲学的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。二、工作重点1、完成文化生活导学案修订任务。2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本

9、学问和基本技能的驾驭。留意抓好基本环节，以实际效果为标准。3、协作教科室搞好“青年老师新课改课堂展示课”活动，主动推选青年老师参与教研组内初评。4、备课组老师之间多听课，相互促进，共同提高。三、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教化教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其守于新课程的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。3、坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信

10、息。落实“三定、三备、五统一”措施，明瓤位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。4、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。5、主动探究新课程下学生的学习方式，努力培育学生自主学习、合作学习、探究学习的实力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培育学生构建学问体系、整合、迁移学问的实力。6、主动支持和参加上级及学校组织的

11、教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教化教学水平。仔细参与各种接着教化培训以及各种形式公开课，展示课，并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，提升自我。7、修订文化生活导学案，科学制定修订细则，并合理支配人员分工。总之，信任在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。高二政治备课组工作安排4本学期高二备课组全体成员，将接着本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，高效务实地开展工作。一、学生现状文科、理科班教

12、学进度有异，不同层次的班级学习状况也有异，在教学支配中要区分对待，详细问题详细分析。二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对基本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的实力；并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高学生的综合实力。亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增加课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。本学期要完成必修四生活与哲学的教学任务，文科理科班都要参与20xx年6月全区统一会考。文科班和理科班的教学要求不同

13、，文科班按高考的要求进行教学，理科班按会考的要求进行教学。新课学习要求学生通过阅读教材归纳出一些基本结论，培育学生分析和解决问题的实力，形成正确的思想觉悟。老师主要讲教材的主干学问，讲明重点，突破难点，区分易错易混学问点，使学生驾驭比较完整的学问体系，并能敏捷理解和运用主干学问。争取在会考中，各项指标排名全市第一。三、工作设想1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一

14、进度、统一检测。）明瓤位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。课堂上主要讲重点和易错易混的学问点，课后有配套作业，着重练非选择题。3、分层次教学。对文科第一层次班级与其次层次班级的教学要求有所差别，对文科其次层次班级的同学侧重基础，对第一层次班级的同学注意提高实力。4、留意引导学生在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调基础学

15、问的积累和运用。5、抓好探讨性学习的开展，与学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事的敏感度。充分利用网络资源，阅读与学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与学科联系亲密的节目，如电视台的新闻联播、焦点谈等，让学生刚好受到教化。6、做好教学常规检查，依据教情调查的状况刚好调整教学策略。同时刚好总结沟通，撰写教学论文，不断积累阅历。高二政治备课组工作安排5面对新课程改革和新高考新形势，依据我校“培育高水平、差异发展的现代公民，为高素养商界精英的全面成长奠定基础”的人才培育目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全

16、面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，根据年级段部署，按规范做好各项教学工作。现安排如下：一、学情分析1、经过高一的学习，学生具备了肯定的政治学科学问素养和学习实力，为往后的学习打下了良好的基础。2、依据新高考新形势，全年级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流，需依据两个层次的不同目标制定并实施相应的教学安排和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习看法、学习基础和学习习惯等方面均存在较大差异，需分层教学，因材施教。二、教学目的任务和教学要求分析依据学校的育人精神，以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，探

17、讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等，打造科学自主高效生态的政治课堂，提升学生的学科素养和应考实力，同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的相识，丰富学生的学问、提高学科素养，又提升学生用文化学问视察分析解决实际文化问题的实力和运用哲学学问分析解决各类实际生活问题的实力。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身理解积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确相识和解决实际问题。三、教学常规落实策略分析本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，又提倡发挥个人的特长，形成自己的特色，致力于

18、提高教学效率，提升学生学科实力与水平，为学生走向志向高校添砖加瓦。1、集全组力气，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参加，主动主动，求真务实，同心同德，形成方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。3、提倡爱心教化、微笑教化，带着饱满的主动心情开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培育学生的自主学习习惯和实力，提高课堂教学效率。4、仔细刚好批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特殊是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强

19、课后的辅导释疑和巩固。5、主动走近学生，通过作业指导和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。6、仔细组织每次考试，仔细做好考前辅导，指导学生科学支配考前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发觉学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。四、教学改革推动策略1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和沟通，刚好更新教化思想，以“科学自主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。2、主动探究“因学定教”的教学实践，依据学生的实际与学习内容的实际探究最合适最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探究和探讨，探究符合本学科特色的教学模式，努力提高教

20、学效果。3、主动、主动与其他老师研讨沟通，组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教学水平。4、走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习状况，加强教学的针对性和有效性，促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。高二政治备课组工作安排6面对新课程和新高考新形势，依据我校“培育高水平、差异发展的现代公民，为高素养商界精英的全面成长奠定基础”的人才培育目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，根据年级段部署，按规范做好各项教学工作。现安排如下：一、学情分析1、经过高一的学习，学生具备了肯定的学科学问素养

21、和学习实力，为往后的学习打下了良好的基础。2、依据新高考新形势，全年级学生已经进行了高考班和学考班两两层次的分流，需依据两个层次的不同目标制定并实施相应的教学安排和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习看法、学习基础和学习习惯等方面均存在较差异，需分层教学，因材施教。二、教学目的任务和教学要求分析依据学校的育人精神，以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等，打造科学自主高效生态的课堂，提升学生的学科素养和应考实力，同时助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过教学既增进学生对文化

22、生活与现象、生活与哲学的关系的相识，丰富学生的学问、提高学科素养，又提升学生用文化学问视察分析解决实际文化问题的实力和运用哲学学问分析解决各类实际生活问题的实力。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身理解积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确相识和解决实际问题。三、教学常规落实策略分析本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，又提倡发挥个人的特长，形成自己的特色，致力于提高教学效率，提升学生学科实力与水平，为学生走向志向高校添砖加瓦。1、集全组力气，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学内容和活动。2

23、、个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参加，主动主动，求真务实，同心同德，形成方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。3、提倡爱心教化、微笑教化，带着饱满的主动心情开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培育学生的自主学习习惯和实力，提高课堂教学效率。4、仔细刚好批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特殊是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。5、主动走近学生，通过作业指导和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。6、仔细组织每次考试，仔细做好考前辅导，指导学生科学支配考

24、前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发觉学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。四、教学推动策略1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和沟通，刚好更新教化思想，以“科学自主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。2、主动探究“因学定教”的教学实践，依据学生的实际与学习内容的实际探究最合适最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探究和探讨，探究符合本学科特色的教学模式，努力提高教学效果。3、主动、主动与其他老师研讨沟通，组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教学水平。4、走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习状况，加强教学的针对性

25、和有效性，促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。高二政治备课组工作安排7一、指导思想1、实施素养教化，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提中学学德育工作和课程教学的针对性和实效性。2、仔细学习与探讨当年江苏省中学学业水平测试政治考试说明，以考试说明为依据、中学思想政治教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。二、工作目标1、全组成员精诚团结，相互关切，相互支持，加强沟通，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充溢活力和谐向上的备课组。2、必修班仔细完成新课教学任务，努力为学测作好打算。3、选修班面对高考，夯

26、实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。三、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导工作（1）、本学期将组织备课组老师再次仔细学习新课程标准，进一步领悟新课程的核心理论，接着落实到我们的教化教学行为中去。（2）、仔细参与学校、教研室组织的各种活动，如公开课，示范课。，并仔细做好笔录， 以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。（3）、参与各种必要的接着教化，努力提高理论水平。2、加强师资队伍建设，提高备课组整体水平，协作学校做好常规检查的自查，本学期将接着组织老师推磨听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得进步。重视

27、老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作，加强听课及课例的探讨。3、加强集体备课，实施分工合作，仔细做好独备、群备、自备，提高备课的.质量和信息收集的实力，形成电子教案，加强教后反思的沟通，提高效益。4.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。5.加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结

28、论。6.老师精选练习题作为课后练习，在规定时间完成后再收回批阅，刚好反馈学生的作业状况，学问点做到周周清。四、常规教学支配：选修班：9.1-9.26完成生活与哲学第一单元新课教学10.6-10.31完成生活与哲学其次单元新课教学11.3-12.5完成生活与哲学第三单元新课教学11.17-11.21 期中考试12.8-元。2完成生活与哲学第四单元新课教学元。12-元。23 文化生活 第一单元教学期末考试元。26-元。30 期末考试元。12-元。23 文化生活 其次单元部分及期末试卷分析高二政治备课组工作安排8新学期新气象，在高二下学期我希望我们能保持以往的教学理念，创新教化方法，仔细打算新学期的

29、教学工作。一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教化转化为现在的“众”教化的要求下，由过去重理论转化为现在重实际应用的状况下，我备课组三位老师得全面推动高一新课程。变更教学观念，改进教学方法，更新教学法手段，提高教学效率，力求尽可能的变更学生的学习看法和学习方式；培育学生自主学习，主动探究，乐于合作的精神，尽可能完成学校的教学安排。二、教学目标1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运

30、算求解、数据处理等基本实力。3、提高数学地提出、分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的.实力，发展立获得数学学问的实力。4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思索和作出推断。5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，则创新的源泉，是新课程的灵魂。面对中学新课程，我们只有变更旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程。2、钻研新课程，驾驭新内容。老师教什么？学生学什么？是老师在详细实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标

31、与教学过程。3、提倡主动主动、勇于探究的学习方式。4、留意信息技术与数学课程的整合。5、坚持集体备课，发挥团队作用。6、组织相关的教研活动，相互沟通、相互学习。7、采纳“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人阅历。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，映和揭示教学内容的内在联系，展示重要概念的来龙去脉。各班级学生必需完成新课标要求，培育学生的数学爱好，发展学生的数学应用意识，渗透高考要求，提倡自主学习方式，渐渐提高学生的数学思维实力。五、详细工作（一）预备周期间，组织本备课组老师开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的备课工作。由吴凯斌老师

32、主讲第一章，吴学彬老师主讲其次章，吴南桃老师主讲第三章，再由吴凯斌主讲第四章，并完成第一章的详细备课内容。在家的共同探讨下，由吴南桃负责制定本学期备课组详细活动。（二）开学后，从第三周起先，就按每周周二下午第八节开展备课活动，根据教学进度的要求，探讨一周来的得与失，主讲下一周的学问体系与内容。（三）教学进度力求一样，每周出一次周练题，每月进行一次月测试。（四）提倡相互学习，平常3位老师多沟通听课，多沟通教研。（五）组织好学生的扶优补偏工作，每位老师尽量在自己所带班级发觉一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。（六）结合新课标要求，激励备课组的老师开展教学法探讨，课堂教学法方式，引导学生主动

33、参加，乐于探究，勤于动手，培育学生的创新精神和实践实力。在可能的状况下，请几位专家老师做一些专题辅导，力求争取外出学习。六、日常工作支配（一）周练支配：一周一份练习，周五学生发给学生，周一交回检查。要求：每人一周出一份，形同单元过关练习，滚动进行。（二）月测题：每四周一次要求：每人一次，形同专题过关测试。（三）集体备课时间：周二第八节，在高一科组办公室实行。备课要求：对上一周的得与失进行总结，提出下一周内容的学问体系及教材教学内容课标要求，课时分布，例题选讲，作业布置等。（四）备课组要求：1、练习尽量映学生中易错学问点及重难点及题型。2、集体备课：无迟到早退、缺席、老师要主动打算发言，力求发挥

34、集体才智。3、练习支配，作业布置，备课组应尽可能统一行动。4、老带新工作要仔细，主动互评到位，听课多、评价硬。5、严格以执行备课组的安排，精诚团结。所谓精诚所致金石为开，在我们高二数学备课组的努力下，这个学期高二年级的数学成果肯定会更上一层楼。高二政治备课组工作安排9一、指导思想及总体工作思路为了更好地贯彻国家和浙江省有关教化方针，更好落实学校和教务处工作安排，同时结合政治学科的有关实际状况，本备课组总体工作思路是：以浙江省一般中学思想政治学科教学指导看法为指导，实行学校的教化理念，主动开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。1以深化一般中学课程改革为指导

35、，以提高老师素养，努力培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不断增加集体凝合力。2深化课堂教学改革，变更接受性教学的模式，落实引导学生主动主动参加、乐于探讨，培育学生分析问题、解决问题的实力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主子。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。二、学情分析1.高二学生分为两种状况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习基础、学习习惯和学习实力都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。2、经过一年多的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学

36、习，学科专业学问素养和学科学习及应试实力等均有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不强，自主学习的习惯有待进一步培育。4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进行国家与国际组织和生活中的法律常识两本书的学习。三、教学常规落实策略1.发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学内容和

37、活动。2实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，驾驭学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。在备好教材的同时，注意备学生、备教法，同心同德，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。3带着饱满的心情开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的.自主学习习惯和实力，提高课堂教学效率。4注意对学生进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的实力。对每份练习刚好批改，刚好统计，作好分析，刚好评讲。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。5通过作业和

38、谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。6仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动。四、教学改革推动策略分析1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯穿，达到最佳的教化效果。2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的实力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题实力的培育。4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。高二政治备课组工作安排10依据学校工作要点和高二必修班即将进行学业水平测试的现实状况，保持主动的工作看法，高效务实地开展工作。必修课教学以学业水平测试考试说明为

39、指导，以课堂教学为重点，努力打造高效课堂。现安排如下：一、详细措施1、加强理论学习，提高复习和选修课教学与复习的针对性。必修老师要仔细探讨考试说明，留意今年有变动的考点；探讨各地的模拟试题、近三年的真题，驾驭教学的深度。选修老师要探讨考试说明、近三年的真题和各地模拟题，明确教学重难点。2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，加强教学辅导，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法，特殊是复习中的学困生，力争他们能够过关。3、仔细参与教研活动和备课组活动，加强老师间教学沟通。备课组成员仔细完成公开课、研讨课，提高课堂教学的实力。听课老师要仔细记录，刚好反馈，促进共同进步。

40、4、留意培育学生的学习实力和思维实力，敏捷开展教学，提高学生学习的主动性。本学期必修课复习任务重，要学生记忆的内容多，老师要能够帮助学生理解、记忆，依据学生的发展状况，敏捷的实行教学方式，避开枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合作学习，引导学生在学习过程中擅长质疑、思索和探究。同时要强调基础学问的积累和运用。5、利用好网络，刚好关注时政热点，提高学生对时事政治的敏感度。复习过程中要留意时政热点的解读，力争在时政选择题上不丢分。6、利用好各地信息，刚好驾驭考试动向。精选各地名校的优秀试题，依据本校学生的学习状况开展有针对性的训练，提高解题的实力。二、教学进度1、必修班平常的作业要刚好布

41、置、批阅、讲解。第一周主要是必修二的训练。利用好早读课、暮读课等读书时间，明确早读内容，并刚好检查。利用晚自习等时间与学生进行沟通，加强对过关困难学生的辅导，关注有望冲A学生的学习状态。加强主观题训练，强调解题方法、答题规范性的指导。2、选修班期中考试之前完成文化生活教学任务，期中考试考查文化生活提高课堂效率，利用好教辅资料，加强学生解题训练。期中考试之后进行复习，根据往届考试说明，逐一讲解考点。每堂课要有习题训练。单元结束之后进行单元综合训练。高二政治备课组工作安排11一、指导思想本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以一般中学思想政治课程标准为依据，主动学习新课改精神和课

42、程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素养和实力，为其终身学习打下坚实的基础。二、本学期的教学任务完成必修四生活与哲学的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。三、工作重点1完成文化生活导学案修订任务。2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本学问和基本技能的驾驭。留意抓好：备课上课辅导作业测试反思等基本环节，以实际效果为标准。3、协作教科室搞好“青年老师新课改课堂展示课”活动，主动推选青年老师参与教研组内初评。4、备课组老师之间多听课，相互促进，共同提高。四、主要措施1加强理论

43、学习，用科学的理念指导教化教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的.一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。3坚持集体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料

44、，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。4、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。5主动探究新课程改革下学生的学习方式，努力培育学生自主学习、合作学习、探究学习的实力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培育学生构建学问体系、整合、迁移学问的实力。6主动支持和参加上级及学校组织的教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取

45、长补短，提高整体教化教学水平。仔细参与各种接着教化培训以及各种形式公开课，展示课、并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，提升自我。7、修订文化生活导学案，科学制定修订细则，并合理支配人员分工。总之，信任在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。高二政治备课组工作安排12一、指导思想依据学校教育处工作安排与支配，紧跟中学课程的步伐，以新的教化教学理念为指导，确保中学教化教学质量的稳步前进。二、教学目的和任务通过高一的学习，培育学生的自主学习、立思索的实力。拓展学生的学问视野，学会辨证看问题的实力。

46、了解，相识，分析日常生活中的现象和其中包含的道理，提高学生参加生活的主动性和实力。本学期主要完成生活教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础学问的驾驭。三、学生状况分析这届一共有四个文科班，我担当两个班的教学任务，学生基础相对比较好；学风好、学生立思索的实力强。因此，在教学过程中肯定得充分打算，提高学生的成果。四、详细教学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的协助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的爱好，又能很好驾驭学习内容。课堂教学要根据县教化局下发的课程实施方案为指导，采纳和完善问题导入学生自主探究老师精讲检测馈这一教学模式。使课堂变成生成学问的地方而不枢输学问的地方。2、让学生充分参加课堂教学。课前要依托学案，有效的预习，并要把难点，重点，疑点记载下来。课堂上要求学生主动参加到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成学问的整合，迁移，运用。3、强化培优工作。抓好尖子生的培育工作，尖子生的出现不但能增加老师教学的信念，而且会对其他学生起到引导和带动作用。4、加强单元检测和训练。本