2023年幼儿园感恩节护蛋教案.docx

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1、2023年幼儿园感恩节护蛋教案幼儿园感恩节护蛋教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。2、懂得感谢别人、敬重他人。二、活动打算1、课件感恩节，音乐感恩的心。2、手工纸、水彩笔。三、活动过程1、出示图片，讲解并描述感恩节由来的小故事，引入活动。师：你在图上看到了什么？这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，紧急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年起先播种。整个夏天他们都热切地

2、盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，实行了3天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。2、观看图片、了解感恩节的来历和习俗。感恩节的由来。师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。感恩节习俗。师：感恩节庆祝模式很多年来从未变更。丰富的家宴早在几个月之前就起先着手打算。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、

3、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。3、动手制作感恩节礼物老师带着小挚友制作感恩节贺卡或手工，可以参考这篇文章：点击：幼儿园感恩节手工制作，与孩子一起玩吧！赠送亲自制作的礼物，给想要感谢的人，引导孩子常怀一颗感恩的心。幼儿园感恩节护蛋教案2一、活动目标：将感恩的种子播撒在幼儿的心田活动名称：“感恩你我，真情成长”活动支配：开幕式：11月xx日闭幕式：11月xx日主题活动：11月xx日至11月xx日阶段性工作支配：一、大展板的制作，18号前完成1、小班级部完成横幅的打

4、印及制作。2、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。二、开幕式及打算分工；1、时间支配开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下：大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：052、家长宣扬工作到位3、主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。4、开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间限制在5分钟之内。(如：大班可以用手语表演“

5、感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责。7、过程设计：上午活动：(8：30)1、主持人宣布活动开幕(陈霞)2、园长致开幕词3、大班老师手语表演感恩的心4、全体表演华蜜拍手歌(钱婷婷领)下午活动：1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。三、中班级部打算好去孤儿院的相关事宜

6、。1、家长宣扬工作到位。2、联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。4、慰问礼品的打算。5、幼儿平安教化、礼貌教化。6、过程资料的拍摄与收集。7、活动新闻刚好上传。幼儿园感恩节护蛋教案3活动目标（1）用真诚的语言表达对他人的感谢。（2）相识到身边有许多静默为自己奉献的人，学会感谢，牢记在心。活动打算人员打算：事先联系好活动中要出现的客人。材料打算：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。活动重难点重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。活动过程1.谈话导入师：小挚友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们

7、可爱的幼儿园了，但是我知道，有许多小挚友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多好玩的嬉戏，好多好玩的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢？假如要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？2.我要感谢你师：保育员阿姨和老师每天和小挚友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照看我们，食堂里的大师傅每天专心为我们做养分美味的饭菜我们会说什么话来感谢他们呢？（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。（2）请幼儿进行分组探讨：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参与活动，激励孩子们表达对客人的谢意。（4）请客人

8、向孩子们说一句祝愿语，然后和孩子们亲切道别。3.还要感谢哪些人师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思索）让我们一起走出教室，到他们面前说声“感谢您”吧！幼儿园感恩节护蛋教案4活动目的：1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教化的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教化。活动打算：1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习2.各班结合手语教唱感恩的心3.活动背景音乐4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请

9、函、捐赠对象、捐赠范围及留意事项、捐赠程序等)活动时间：20xx年11月xx日星期四上午活动创意人：冯小艳活动策划人：林敏敏人员支配：主持人：林敏敏参加人员：全体老师全体幼儿家长活动流程：1、7：458：30区角活动(户外、室内)2、8：309：00早操3、9：009：30早点时间4、9：3010：00集中活动5、10：0010：10操场集中(这段时间的详细活动由美语负责人林敏敏老师安排)6、11：0511：35午饭7、11：3511：45漫步8、11：4512：00睡前故事9、12：0014：30午睡幼儿园感恩节护蛋教案5一、活动目标1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去

10、面对生活；2、学习用语言行动表达感恩。二、活动打算课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲感恩的心。三、活动过程1、情感体验播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚毅。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚毅英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们

11、要感恩的人。”2、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿视察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。图1：感恩父母，了解哺育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。）师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有刚好扶他，而是赐予激励，让他自己爬起来。）师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。幼2：老师和我们一起去找春天。师：“老师教你们

12、学本事，让你们长大，做自己想做的事。”图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?”幼1：我们一起做嬉戏。幼2：她帮我系扣子。图4：感恩四周的人，了解华蜜生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）师：“在我们生活四周还有哪些须要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。还有警察、环卫工人3、如何感恩让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果

13、皮纸屑，一起来爱护环境。看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。生活体验创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小挚友帮忙捡起来(感谢你不用谢)，又有人给他让了座。老师小结（老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小挚友带来的快乐、帮助;感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”在老师的.引导下，幼儿说出：做力所能及的事;懂得共享，共享欢乐与苦痛(帮助他人);从“感谢“起先，说一句祝愿的话，送一份礼物;遵守各项规章制度，

14、爱护环境等。四、情感回来师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）幼儿园感恩节护蛋教案6一、活动目的1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关切四周的人，体会做事的艰难，养成仔细负责的好习惯。2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的哺育之恩；让幼儿受到“爱”的教化，懂得要真情之宝贵，懂得要如何用实际行动回报父母赐予的关爱。3、探究爱护生鸡蛋的不同方法，并能创建性地运用协助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的珍贵，体会爱护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培育了爱心，使他们在今后的日子里渐渐学会爱惜

15、生命，珍视亲情。二、活动打算家长提前帮助幼儿打算一个生鸡蛋，并利用协助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、布、皱纹纸等等）帮幼儿爱护好，带到幼儿园。三、活动时间20xx年11月26日（星期四）感恩节四、活动规则1、每个幼儿打算一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到幼儿园，在幼儿园的一日生活中始终将蛋宝宝带在身边，包括教化活动、嬉戏活动、漫步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去爱护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小挚友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你

16、的体温，要像妈妈爱惜小宝宝一样爱惜自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。2、“护蛋行动”需在鸡蛋裂开到无法保存的程度，才可以宣告“护蛋”失败。鸡蛋裂了一点，但还能保全的状况下，我们要想方法爱护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：假如一个孩子生病了，父母会不会对他束之高阁，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应当以我们的父母对待我们的方式去对待它们。3、假如活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录。五、活动要求：每位小挚友可以对自己携带的鸡蛋实施肯定的防护措施，并由班级老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。幼儿园感恩节护蛋教案7幼儿园中班感恩节活动是

17、一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园老师运用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师奇妙地引导孩子：你对父母的爱，最终，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。设计思路。爱父母，敬重长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今日的父母已经把全部的努力都献给了爱和照看孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是天经地义的事。为了从小培育孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。活动目标。1.观赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。2.体验爱与被爱的欢乐。3.从小培育孩子的感恩之心。活动打算。1.父母给孩子的信

18、，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。2.爱卡和蜡笔。活动流程。1.观赏故事，导入活动。(1)我们班那么多好挚友，相亲相爱，是一个华蜜的大家庭。小獾的家也是一个华蜜暖和的家。听听小獾在说什么。上面写了什么？他们会有什么感受？老师：小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈？少年：给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。老师总结：文明爱一个人的时候，肯定要大声说，怎么爱？其次，听信，爸爸妈妈对挚友的爱。老师：你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？(1)老师读信。老师：听完有什么感受？杨：你应当爱你的爸爸妈妈。老师总结：我们可以通过书信来传递我们的爱。(2)看“相册”老师：从这些照片中，我们可以看到

19、爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。总结：专辑可以离开我们的爱。(3)听录音。猜猜爸爸妈妈有多爱你，敬爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。老师总结：每个人都有父母。他们每天都在为我们劳碌。真的很难。我们要好好报答父母。第三，你对爸爸妈妈的爱。(1)看视频。问题：你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？(2)画爱情卡。我们在很多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。活动扩展。把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。课

20、后评价。通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，老师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有志气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师奇妙地引导孩子：你对父母的爱，最终，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。幼儿园感恩节护蛋教案8一、活动主题：感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活二、活动目的.：将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华

21、民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关切和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！三、活动时间：11月xx日四：活动地点：春江幼儿园五：详细支配：老师篇：（各园工会负责）1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱让爱住我家3、学习感恩节的由来4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家（年级组长负责）

22、2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝愿。（大班年级组）家长篇：1、学唱让爱住我家2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义

23、。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不起先思索：今日的孩子怎么了？我们的教化条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的.生命？这原委是为什么？想了缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教化工作者，我们有必要提示他们，引导他们

24、，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。幼儿园感恩节护蛋教案9目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：1、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节欢乐；2、摆放每班制作的.小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来)

25、3、班级：1、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；3、感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习；4、制作感恩贺卡；4、感恩周：1、感恩行动：洗脚、捶背、煮饭、亲吻、拥抱。当天活动前的打算：1、全体师幼学习感恩的心手语表演；2、请家长帮忙打算水果小吃以及一串爆米花项链；3、打算暖场音乐以及感恩的心ten little Indians音乐，主持词4、制作“金摇篮美食部落”标记，并打算大布盖上(用于揭幕仪式)；打算剪彩的相关物品。5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证

26、卫生并打算牙签，纸杯，纸巾等。教化幼儿学会谦让、适量品尝。6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。当日活动流程：1、早上起先抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。3、9：10，主持人宣布活动起先,简洁介绍感恩节相关学问。4、英语老师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!5、集体表演感恩的心，拥抱身边的人6、美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。7、各班级其他两位

27、老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。5、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧!幼儿园感恩节护蛋教案10活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去

28、感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，挚友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的.阳光。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（依据活动需求确定场地）活动打算：1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级老师集中悬挂。二、

29、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体老师）。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）4、周四感恩节当天是每月的共享

30、日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级老师念给孩子听），依次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。幼儿园感恩节护蛋教案11一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。3、发展幼儿的语言表达实力。活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。三、活动打算：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。2、说出漂亮而干净的幼

31、儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您门卫叔叔。4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。3、播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。（三）活动延长：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教化的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的.目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作

32、的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要激励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。幼儿园感恩节护蛋教案12活动时间：11月28日(周日)活动主题：感恩节亲子活动招生宣扬渠道：网络、邮件、短信、微信新老会员邀请活动对象：参与活动必需以家庭为单位(一位家长带一名孩子)活动简述：本次活动以培育孩子感恩意识，提高孩子学习爱好，增加孩子自信，熬炼孩子胆识为动身点，给孩子一个展示自己的舞台，同时，展示出优等生的特色及优势所在，提高优等生的知名度，提升口碑。方案策略：活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果

33、等一、宣扬方式传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式(家长汇已供应宣扬品源文件)，告知学生和家长这一活动。礼品：举荐运用家长特性化测评卡的形式，相比于其他宣扬方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参与学习诊断”这样需有凭证参与的活动。宣扬时间：提前一周活动时间：视机构详细状况而定详细方法：提前一周约定学生，以家庭为单位，一位家长带一名孩子。二、活动内容：1、支配一名主持人做开场白2、学生诗朗诵(以感恩为主题，朗诵完毕，每位学员拥抱自己的父母，并说一句，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!)3、孩子集体手语表演感恩的心(回去

34、给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议)4、热身活动(举例)找珍宝规则：每队站成一排，由他们的.父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子!前三名发礼物。(打算蒙眼睛的布)5、学员才艺表演(事先支配好出场依次)6、家庭对对碰a、参与嬉戏者以家庭为单位，每个家庭需一名家长和一名孩子。b、家长与孩子并排站立，用布带将各自一条腿(踝关节以上，膝关节以下)相互绑住，绑好后由裁判检查方可竞赛。c、竞赛距离为50米，裁判发令后起先计时，参赛队员起先启动，两人均穿过终点时，计时结束，该时间为本队成果。d、用时最短的3组家庭为获胜者，可发放奖品。7、

35、主持人发表总结性讲话。8、为学员发放礼品：4张特性化测评卡(可在家里测评，也可以到学校来测评，主持人讲解运用方法及其价值重要在于烘托价值，可以适当多送家长几张，让孩子给他们的同学)、课程说明及代金券、3张下一场亲子活动入场券。9、合影留念10、活动结束其次天，机构老师与家长电话沟通活动体会，说明测评卡运用，并依据意向举荐课程。11、与意向家长持续沟通。幼儿园感恩节护蛋教案13教学目标：1、促进家庭和谐，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、体验人们相互关切的美妙情感。详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行

36、。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动打算：小动物头饰、音乐CD。教学过程：一、起先部分：（音乐响起）老师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他

37、爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿探讨我的妈妈四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业（请家长协助）1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。幼儿园感恩节护蛋教案14活动日期：20xx年11月24日班级：中二班主持人：xx活动地点：中二班教室形式（中班组）：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节老师老师感谢您活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习

38、俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。活动打算：幼儿学说一些感恩的话语小挚友们亲自制作的感恩贺卡活动流程：一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心3、各班表演节目（1）中一班歌曲丫丫（2）中二班摘果子舞4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的.感恩之心。二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。（2）走出教室，主动用语言表

39、达、赠送感恩卡向为小挚友健康成长，每天辛勤工作的人幼儿园的老师表达谢意。全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。中一班第一组 慰问感谢托班老师。其次组 慰问感谢小班老师。第三组 慰问感谢大班老师。中二班第四组 慰问感谢厨房老师第五组 慰问感谢办公室的各位老师第六组 慰问感谢钢琴老师活动延长、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班主动筹划打算。感恩节这周对幼儿进行感恩的教化：讲感恩节的来历、唱感恩的心歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老

40、师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热情，孩子潜移默化地受教化，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较胜利的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的.一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美妙！幼儿园感恩节护蛋教案15活动目标：1知道我们应当对别人的帮助和付出表示感谢。2体会到感谢别人是一件欢乐的事情。3学会用多种方式表达谢意。4能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动打算：1故事小熊旅行。2歌曲感恩的心.3爱心墙背景、画有红纸的爱心。4剪刀、勾线笔。活动过程：一、出示小熊图

41、片,导入活动.1；我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。2；师依据PPT讲解并描述故事.二、依据故事提问。1；小熊旅行时都遇到了那些事情须要帮助？2当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？3大家为什么都愿帮助小熊呢？三、结合实际生活进行探讨：1；当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？2；有没有哪个小挚友遇到了困难却没人情愿帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难受、想哭、生气、焦急、胆怯）在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、兴奋、快乐、华蜜）3；看来你们在遇到困难时，都特殊希望得到别人的帮助。那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：感谢你；感谢你帮助我；真的很感谢你；我喜爱你；你有困难我也情愿帮助你；你真好）4；刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（激烈、欢乐）四、制作爱心卡.1；将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲感恩一切）。2；依据爱心卡表达感谢之人.五、将爱心卡片送给听课老师在歌曲中结束活动