2023年幼儿园小班健康活动教案(精选篇).docx

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1、2023年幼儿园小班健康活动教案(精选篇)幼儿园小班健康活动教案1活动目标：1、了解抹香香的简洁方法，并尝试自己抹香香。2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。3、情愿和同伴合作抹香香。4、培育良好的卫生习惯。5、体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、一个包装好的快递盒。2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。活动过程：一、猜一猜：激发幼儿的爱好导入：今日真快乐，挚友送我礼物，想看看吗？1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）二、说一说：调动孩子生活阅历。1、

2、老师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。2、回忆阅历抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法。1、“香香怎么抹的？”（1）老师示范抹香香（2）请一位幼儿随意涂，让幼儿视察，你发觉什么了？小结：脸上有的地方白，有的地方不匀称。香香取多了，涂不了了。（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）2、（帮帮老师）“今日教室来了许多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，老师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，

3、点一点，抹一抹，抹匀称了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”3、徒手练习抹香香的过程。（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了许多种类的香香，请你找到一个好挚友，相互帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）小结：我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。延长活动老师：请小挚友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。幼儿园小班健康活动教案2活动目的：感受快乐，情愿当个欢乐宝宝。活动打算：物质打算：神态欢乐

4、的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料笑一笑。活动过程：1、引导幼儿欣赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物欢乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么欢乐？2、引导幼儿观赏儿歌笑一笑。3、引导幼儿玩嬉戏笑哈哈。玩法：老师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到你看XX也在笑时，扮演该动物的幼儿自由表现快乐的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料笑一笑，说说图上的小挚友为什么笑。幼儿园小班健康活动教案3活动目标：1、乐意参与探究活动，敢大胆品尝各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。3、初步了解健康的小常识。4、

5、了解预防疾病的方法。活动打算：1、学问阅历的打算：幼儿已会玩嬉戏捏拢放开。2、物质材料的打算：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。活动过程：一、嬉戏导入：捏拢放开，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟识的嬉戏来吸引幼儿的留意力，并通过此活动让孩子们精确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此嬉戏很感爱好，能随老师说出的五官快速地指出，并导出本节活动能干的小嘴巴。二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的结构。评析：小挚友们自由地发言，对嘴巴的作用有肯定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达实力较强。在探究嘴巴结构这一环节，几乎能说出

6、有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互沟通，相互看看，有肯定的互动。三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。评析：在示范讲解这一环节老师讲解并描述很清晰，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能精确地说出所以尝水的味道，老师在正确地引导下，主动确定孩子们所说出的味道。并给孩子们供应了相互沟通的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。四、嬉戏：看表情猜味道，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情

7、，孩子们就懂得看表情辩别味道。五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小隐私告知其他小挚友好吗？活动延长：1、请其他班上的小挚友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行沟通，让幼儿也当小老师进行学问的传授。2、了解爱护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。幼儿园小班健康活动教案4活动目标1让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。2通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受挫折的实力。活动打算：教学媒体1试验结果一份：（已有霉斑的.湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份）2各种脱水食品3蜡笔、纸张4做过“干面包和湿面

8、包”的试验5每人一个背包6大笼子里放有一个大熊猫，请一幼儿扮演大熊猫活动过程活动（一）：以探险吸引幼儿，引出课题 提问：“小挚友，你们喜爱探险吗？在遥远的北极有一只大熊猫，它被人们关进了笼子，今日，我来当探险队长，你们来当探险队员，一起去营救大熊猫，好吗？活动（二）：讲解探险内容，提出探险规则1讲解探险内容师指导语：在探险的路上，我们会遇到很多障碍和困难，探险队员们，你们怕不怕？我们穿过森林，然后要跨过沼泽地，再穿过山洞，最终铺垫过河，穿过一个障碍，就会有一个问题等着你们回答，我来看看哪个探险队员最聪慧，到达终点之后，我们一起去营救大熊猫，好吗？2提出探险规则：必需沿着探险标记去探险（）。探险

9、的时候不能乱推乱挤，否则会有危急。3师指导语：探险队员们，你们打算好了吗？动身！活动（三）：通过探险活动，了解到霉菌在潮湿的环境中生长，食物应当放在干燥的环境中。1勇闯第一关穿越森林，视察试验结果：“干面包和湿面包”。提问：“你们看，积木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子闻一闻，用你的眼睛看一看，这两种面包有什么不同？你发觉了什么？（引导幼儿自由发言）。小结：这些面包是我们前几天做的试验的试验结果，一种干面包，是经过阳光晒干的，不简单长霉，另一种是霉面包，这种霉面包是我们在簇新的面包上洒了水，4天之后面包上就长出霉斑。幼儿园小班健康活动教案5设计思路：依据小班幼儿新奇好动、什么事

10、都想亲自探究、操作的特点，变更传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建学问阅历。通过创设情境、探究操作、嬉戏等形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。活动目标：1培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。2增进幼儿探究、解决问题的实力，发展幼儿合作、表达、沟通的实力。3了解脚的外形特征、作用，进行爱护脚的平安教化。活动重点：了解脚各部分的名称。活动难点：用手制作脚印活动打算：彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。活动方法：嬉戏法、探究法、演

11、示法活动时间：一课时活动过程：一、导入(成长的脚印)出示小中大三幅脚印图。提问：请小挚友猜猜看这是谁的脚印?二、探究用脚丫捡、撕东西自由探究操作，了解脚丫的特征、动一动小脚。录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿?请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真好玩，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四八二三四。活动完了小脚，在老师的.建议下，孩子们一起脱掉了袜子。、数一数小脚。孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便有意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、

12、4、5，呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们相互数数，并提示他们，要渐渐点、渐渐数，点一个脚趾数一个数，(因为小班孩子手口一样点数的实力还不太强)。、挠一挠小脚。 “孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小挚友的脚，看看有什么感觉。”、闻一闻小脚。挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的心情，然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”，再想一想“有的小挚友的脚为什么有味？用什么方法让我们的脚千干净净，舒舒适服”？（要每天仔细洗脚，每天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）2、了解小脚的特征、提问：这里都有

13、什么呀?(彩珠、报纸)提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿相互商议捡、撕的方法，激励幼儿用多种方法探究操作，老师视察并指导幼儿。、沟通探究过程。提问：谁来告知大家，你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(引导幼儿大胆沟通)幼儿说到哪个部位，老师就引导幼儿相识哪个部位。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)脚趾动起来像什么？脚面弓一弓像什么?脚跟碰一碰像在干什么?师生间相互挠挠脚心，踮踮脚跟。三、用嬉戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征1嬉戏：指小脚。老师说哪个部位小挚友指哪个部位，看谁指得快又对。2集体活动。朗诵并表演儿歌：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，

14、右挠挠，脚跟脚跟，踮一踮，问个好。四、集体探讨脚丫的作用1提问：脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。2师生共跳脚丫舞，体验欢乐。五、探讨如何爱护脚丫1(出示脚丫宝宝)提问：怎样爱护脚丫?假如没有脚会怎么样?2教化幼儿怜悯、帮助残疾人，培育幼儿的爱心六、印脚丫，体验合作胜利的喜悦你们想不想像老师一样，把自己的脚丫也印下来呢？今日我们就来印脚丫。老师教给幼儿用手印制脚丫的方法。然后幼儿印制，老师巡回指导，帮助实力差的幼儿。活动延长：印下幼儿的踪迹，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝福小挚友欢乐健康地成长。请幼儿接着探究小脚丫的其它隐私。活动反思：这次活动幼儿很情愿参加，因为活动的对象来自于相识主

15、体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神奇而又充溢情趣的事情，全体幼儿始终爱好盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的爱好还很浓，还有很多问题须要探究，我想今后要为孩子创建条件，让他们接着探究下去。但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，老师在指导时要留意因人而异。幼儿园小班健康活动教案6设计意图：猫和老鼠是孩子们都很熟识的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿驾驭折身跑的技能，增加幼儿跑动中的自我爱护意识，特设计了追追乐这一活动。活动目标：1、驾驭折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。2、增加幼儿跑动中的自我爱护意识。3、体验与同伴分

16、角色合作嬉戏的快乐氛围。活动打算：猫和老鼠光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干活动设计：一、打算活动1、幼儿看光碟猫和老鼠，请他们说一说猫和老鼠的故事。2、老师讲解并描述十二生肖的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的缘由。3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为嬉戏做打算。二、学习折身跑1、老师示范折身跑的过程。2、激励幼儿做折身跑的练习，个别指导，留意提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。3、探讨：在快速跑的过程中如何快速折身往回跑？个别幼儿做示范。三、做嬉戏，娴熟驾驭折身跑的方法1、老师介绍嬉戏玩法及规则。2、分角色嬉戏(1)将参与嬉戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起

17、点。(2)老师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑向终点，当其次次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。3、交换角色进行嬉戏。活动延长：两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的嬉戏。幼儿园小班健康活动教案7活动目标：懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。活动打算：物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸?活动过程：1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2边演示桌面教具

18、，边讲解并描述故事大大和小小。提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3引导幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小挚友旁边。4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。活动建议：生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。领域整合：引导幼儿学习歌曲大家

19、叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。幼儿园小班健康活动教案8教化目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱惜牙齿的几个方法。二、发展幼儿发觉问题分析问题解决问题的实力。三、通过爱惜爱护牙齿的教化，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱惜牙齿的几个方法。难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学打算：牙齿模型、牙爱护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿视察说笑间露出什么?1、相互视察牙齿白吗?2、试验视察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么改变。3、启发孩子猜想有什么方法

20、爱护牙齿。(二)出示牙齿模型1、和孩子共享牙齿的简洁结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)爱护牙齿对我们有哪些好处?1、视察图片，启发幼儿讲一讲，怎样爱护好牙齿2、学说儿歌刷牙歌幼儿园小班健康活动教案9活动目的：1、尝试清洗玩具2、知道东西脏了要清洗活动打算：1、装少许肥皂水的盆子一个2、小手帕每人一条3、装清水的盆子一个4、各种能放在水里玩的塑料玩具活动过程：一、以儿歌引入活动，激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。1、师：小鸭洗澡嘎嘎嘎，小猪洗澡噜噜噜，宝宝洗澡笑哈哈。哟！这么多的小珍宝都想洗洗澡，怎么办呢？2、可结合平常的.生活阅历，激励宝宝

21、说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。二、出示装有肥皂水和清水的大盆，请宝宝们自取玩具进行清洗。1、提示宝宝将袖子卷起来，不要弄湿衣服。2、可引导宝宝先在肥皂水里洗，再用清水洗。3、可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。三、确定宝宝的表现，引导宝宝将擦干的玩具放回原处。幼儿园小班健康活动教案10活动目标：1、初步懂得保持四周环境整齐的重要性。2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。活动打算：教化挂图，不乱扔垃圾活动过程：1、老师出示挂图不乱扔垃圾引导幼儿视察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？2、老师请幼儿接着视察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾

22、箱不乱扔了）3、老师引导幼儿实地视察并探讨：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整齐呢？师：小挚友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。4、老师请幼儿倾听窗外的垃圾让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。（1）师：小挚友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？（2）老师和幼儿一起回忆故事。小鸡小狗小猴兔住在一起，他们起先都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。（3）他们把垃圾清扫干净后，公路上都变得很干净，空气也好多了。5、活动总结：小挚友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小挚友乱丢垃圾摔交了，小动物们

23、乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。6、活动结束。幼儿园小班健康活动教案11活动目标：1、学念儿歌并依据儿歌内容仿照小猴子的动作。2、建立维护个人卫生的意识。重点难点：重难点：培育幼儿留意自己的个人卫生。活动打算：1、儿歌：小猴子。2、猴子头套。活动过程：一、老师带着头套仿照小猴子抓痒痒。1、我是小猴子。咦？今日我的身体怎么特殊痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（邀请小挚友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！3、唉呀！这只小跳蚤不当心跳走了，不知道会跳到谁的身上？大

24、家来听听这首儿歌吧。二、老师带领幼儿一起念儿歌小猴子，并用肢体动作仿照小猴子抓痒痒。1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌相互拍打）2、扭一扭，跳一跳。（手举高，做扭、跳的动作）3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓痒）4、哈！（假装在身上某处捏出一只小跳蚤）5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一个人身上）三、老师带领幼儿一起念儿歌，然后请幼儿尝试轮番念儿歌。当念到“哈！送你一只小跳蚤”时，可以自己选一位幼儿假装丢给他，被丢到的幼儿就要接着念儿歌，然后再接着把跳蚤丢给别人，四、请幼儿探讨小猴子身上痒的缘由。1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？2、身上哪些部位须要清洁？3、身体的每个地方都须要清洁，才

25、能远离细菌、跳蚤。幼儿园小班健康活动教案12设计意图幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是特别重要的，但是在幼儿园中老师发觉有小挚友不喜爱吃蔬菜，存在挑食的现象，依据指南和纲要以及小班幼儿的年龄特点，设计了蔬菜宝宝养分多这一活动，通过此次活动让幼儿在轻松开心的情境中感受蔬菜的重要性，从而喜爱吃蔬菜。活动目标1.情愿并喜爱吃蔬菜。2.知道常见蔬菜的养分价值。3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。活动重点知道常见蔬菜的养分价值。活动难点能够说出常见蔬菜的名称和特征。活动打算1.物质打算：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇2.阅历打算：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜

26、等蔬菜活动过程一、情景倒入，激发幼儿的爱好。主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的留意。二、不吃蔬菜的危害。1.老师通过与助教老师扮演的小花狗进行对话了解生病的缘由。（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜爱吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特殊的难过）（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么方法吧！2.老师通过与助教老师扮演的小白兔寻求解决的方法。（1）师：小白兔，你好，我们的小花狗肚子很难过，请问你有什么方法吗？（小花狗因为不喜爱吃蔬菜而且只吃肉确定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化

27、，看我，常常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）（2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你情愿带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）三、了解常见蔬菜的特征和养分价值。1.老师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。（1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小挚友吃了眼睛能变亮。（2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小挚友吃了能帮助消化。（3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小挚友吃了能杀灭身体的细菌。（4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小挚友吃了能变聪慧。2.老师拿出打算好的胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇，让幼儿感受实物。（1）老师

28、把这几种蔬菜分给不同组的小挚友，让小挚友去摸摸、看看、闻闻。（2）老师引导幼儿大胆说出他们接触过实物后的不同感受。3.帮助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。师：原来我们的蔬菜有这么多的本事，小挚友们以后也要多吃蔬菜哦，这样我们的身体才能棒棒的！让我们一起帮小花狗摘点蔬菜回去吧！四、儿歌观赏结束活动。老师一边播放儿歌蔬菜宝宝养分多，一边让小挚友尝试跟唱。五、活动延长在美术课上，让小挚友画画蔬菜地里有哪些蔬菜。蔬菜宝宝养分多红红的萝卜绿芹菜，帮助消化眼睛亮白白的大蒜圆香菇，歼灭细菌身体棒小挚友们不挑食，多吃蔬菜才健康幼儿园小班健康活动教案13活动目标：1、 使幼儿萌发爱护眼睛的意识2、 引导幼儿了解眼睛的

29、功能，知道爱护眼睛的方法3、 了解眼睛的外观结构4、 初步了解预防疾病的方法。5、 培育良好的卫生习惯。活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法。活动难点：让幼儿意识到爱护眼睛的重要性、让孩子学会爱惜自己的眼睛。活动打算：万花同、望远镜、图书、图片若干张。活动过程：1、老师猜谜语引起幼儿的学习爱好老师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子的留意力，很自然的引出了课题的内容）。2、请幼儿相互视察小挚友的眼睛，引导幼儿相识一下眼睛的外观结构（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。（2）眼睫毛

30、：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小挚友告知老师眼球是什么形态的，并请小挚友转一转自己的眼球，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的视察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地视察同伴的.眼睛，参加主动性很高，有视察起先，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在视察沟通的过程中发觉了解眼睛的简洁结构，老师的指导也刚好有效）。3、让幼儿了解眼睛的功能（1）请小挚友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小挚友们看看老师手里拿的是什么

31、？望见了吗？为什么。（2）现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？望见了吗？为什么？（3）请小挚友自由选择一种，老师打算好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清晰全部东西，我们的生活、学习、劳动到处离不开眼睛。（本环节通过嬉戏了解到眼睛的重要作用，这个小嬉戏很简洁，直观激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。）4、 教化幼儿爱护好眼睛。（1）、眼睛那么重要，我们应当怎样爱护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？（2）、出示图片指导幼儿视察图片，联系自己说一说平常是怎

32、样做的。图1、写字画画座姿要正确。图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。图3、不用脏手揉眼图4、看电视离的不要太近图5、不要在阳光灯光下看书小结：小挚友们可要爱惜好自己的眼睛，爱护好视力留意用眼的正确方法（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解驾驭起来也简单）5、儿歌爱护眼睛请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。（这个环节似呼可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在特别轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼

33、睛的方法之一）。活动延长：让幼儿了解一些有关盲人的学问，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。活动反思：在这个活动过程中老师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小嬉戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最终很自然地过渡到如何爱护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿相识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过嬉戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和爱护眼睛的方法，在这个过程中孩子们主动性很高，老师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。设计思路：光明的眼睛是省教材小班上册主题六我自己中的一个教化内容。三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时

34、期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，他们对自己的五官也很感爱好，也有所熟识，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活阅历，简单受到损害，不知如何去爱护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就许多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的学问及爱护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关学问和爱护视力的一些方法。幼儿园小班健康活动教案14制作意图：发展幼儿基本动作，培育幼儿手脚协调实力，培育幼儿机灵英勇、遵守记录的优良品德。教化价值：激发幼儿活动爱好，培育幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应实力。选用材料：pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等制作方

35、法：（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。（3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。适应年龄：4、5-6岁教具功能：（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。（4）谁先将球移送完谁为胜。（5）刚起先进行嬉戏时，可两名、两名幼儿传递，娴熟后逐步增加人数。幼儿园小班健康活动教案15教材分析小班幼儿起先关注自己的身体，但对身体各

36、部位的特点和本事并不非常清晰，本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创建仿照相结合，在这一过程中，幼儿不仅可以认知身体各部分的名称，还可学习用身体表现各种好玩的动作，成分感知身体的本事大，从而更加珍爱自己的身体。活动目标1.相识头、手、腿、脚等身体主要部位。2.能创建性的运用身体各部位仿照动作，打招呼，仿照小动物等。3.感受肢体语言的趣味性，懂得爱惜自己的身体。活动打算1.音乐碰一碰2.任选一段健身操音乐活动建议1. 组织幼儿听音乐玩嬉戏，引导幼儿相识身体的主要部位。（1）幼儿随音乐碰一碰的音乐玩嬉戏，结束后老师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位，然后请幼儿依据老师的指令再次进行嬉戏，重点引

37、导幼儿相互碰一碰头，手、腿、脚等部位。（2）引导幼儿随健身操音乐随意做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作，让身体各部位充分动起来。小结：头、手、腿、脚是我们身体的重要组成部分，多让他们动起来，身体才会变得更敏捷。2.引导幼儿创建性的表现身体动作，感受肢体语言的趣味性。（1）学习用身体动作向别人表示问候。提问：身体有什么本事？你能让身体说话吗？老师用身体动作示范向别人问候：挥臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“欢迎”。让幼儿猜动作的含义，然后激励每一个幼儿都尝试做一做，并让个别幼儿表演给大家看。（2）学习用身体做仿照动作。提问：咱们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些仿照动作？ 让幼儿用身体动作分别仿照各种小动物，如：蝴蝶飞，小鱼游，小兔跳蹬，仿照自己喜爱的体育活动，如：拍球，游泳等，仿照数字：1、2、3 等。小结：我们的身体真好玩，不但可以用身体动作跟别人打招呼， 还可以仿照我们宠爱的小动物，身体的本事真大！所以我们要好好爱惜自己的身体，让我们的身体更健康！