一年级体育教案5篇.docx

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1、 一年级体育优秀教案5篇 学习目标：通过观看能伴同集体完成各种必要的队列动作 学习内容：队列嬉戏跟我做 学习步骤： 一、室内局部： 1、宣布上课，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。 4、自我仿照图中动作，同座位同学相互订正、学习。 5、请学生说一说做出正确动作时的感受。 二、室外局部： 1、在教师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。 2、每组同学按挨次出列观看、订正本组同学的动作。 3、讲解“跟我做”的嬉戏方法：嬉戏开头，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，嬉戏者边答复边做出相应的动作“我就跟你这样做”。 4、在教师带

2、着下做“跟我做”嬉戏。 5、同学间相互结伴做“跟我做”嬉戏。 6、比一比看谁的姿态最正确，并赐予嘉奖。 7、放松舞步： 8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。 课的设计思路：通过图示培育学生的观看力和自我仿照力量，同时在嬉戏中也能充分表达互帮互学、团结合作的精神 一年级体育优秀教案2 课题： 1、各种方式(前后)滚动 2、嬉戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、协调素养和根本活动力量。 2、通过嬉戏，进展学生下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教

3、师讲解各各种方式(前后)滚动的。动作方法并作示范 2、学生分组进展练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并准时订正错误的动作 5、做嬉戏：钻栏跑 a、教师讲解嬉戏的规章及方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、对本节课进展讲评 3、师生再见 4、整理器材 一年级体育优秀教案3 教学内容： 1、七彩阳光其次三节 2、嬉戏捕鱼 适用年级：一年级 一、说教学内容 我所执教的就是小学生播送体操七彩阳光第2、3节，七彩阳光共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套播送体操以培育小学生正确身体形态的根本体操动作、根本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于

4、小学生灵敏协调素养和弹跳力的衰弱操动作，形成了标准大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培育学生协同合作精神及群体意识。 二、说教法 1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习播送体操的积极性，使学生积极参加到体育教学过程中去。2、在详细教学中采纳分组竞赛的方式，培育学生团队协作精神以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得胜利的体验。 3、鼓舞学生大胆展现自己。采纳评比体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做播送体操，又让学生感受到胜利的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并把握了新学问，进展了学生共性。 三、说重点

5、难点 其次节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向精确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。 第三节扩胸运动的重点就是上肢动作伸展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。 四、说学法 1、在体育教学过程中，坚持以学生进展为本，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前预备到以嬉戏为主的热身、到以分组竞赛评比组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。 2、依据安康教育课程目标体系中培育学生具有良好的合作精神，采纳小组竞赛方式，使学生产生深厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。教学方法 五、说教学过程 (一)嬉戏导入 使学生一上课就感到生动好玩，形式新奇，兴趣的指向一下集

6、中到学习中去。 (二)复习旧学问与学习新学问有机结合 1、采纳小组竞赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过竞赛获得胜利体验。熬炼小组长的组织力量。 2、实行评比体育小明星、体育小组合的方式，使学生增加协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。 3、培育学生群体意识。 总之，本节课的目的就就是为了培育学生对体育活动的兴趣，提高学生参加体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到胜利的体验。 一年级体育优秀教案4 学习阶段： 水平一 学习目标： 在嬉戏竞赛中学会不同的换物方法;进展奔驰力量。 学习内容： 嬉戏换物接力 学习步骤

7、： 一、积极嬉戏，活泼心情 教师活动： 1、组织学生按场地集队、相互问好; 2、组织学生柔韧练习; 3、组织让学生一起做嬉戏(结合以前所学嬉戏进展)：如剪子、石头、布等，教师检查指导。 学生活动： 1、按要求进展快速地集队; 2、做预备活动，要求充分、动作到位; 3、分小组进展已学嬉戏的练习(如剪刀、石头、布的嬉戏等)。 组织：如图站队 _ _ _ _ _ _ 学生嬉戏时，要求充分利用圆圈来做嬉戏。 二、欢乐嬉戏，用不同的器材来制造嬉戏 教师活动： 1、熟悉体育器材：圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等，并介绍器材的功能与作用，让学生说出与这些器材有联系的体育运动; 2、要求每小组学生利用手中的物

8、品并结合已有的场地创设一个或几个嬉戏; 3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的嬉戏，说出规章与方法; 4、组织学生进展嬉戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试嬉戏，教育学生要留意安全; 5、为学生点出尝试嬉戏中消失的缺乏，组织学生进展嬉戏竞赛; 6、组织学生小结，并对学生的表现进展点评。 学生活动： 1、学生分成六组，在熟悉了几种体育器材后，依据自己所知道的学问，说一说与这些器材有联系的运动; 2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法; 3、根据学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进展游;。 4、进一步了解要求后，积极热忱地参与竞赛; 5、协作教师对自己

9、小组的嬉戏作出评价。 组织：分组练习(队形与场地同上) 三、换物嬉戏，进展学生奔驰力量 教师活动： 1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力嬉戏，说出嬉戏的名称、方法与规章; 2、分组站位(如下列图)，组织学生嬉戏; 3、指导嬉戏，准时总结嬉戏状况。 学生活动： 1、要求根据嬉戏的规章与方法，主动积极的参加嬉戏，留意安全; 2、嬉戏中，学生要讲究方法与技巧; 3、让两个小朋友来当小教师，催促与检查各小组嬉戏状况; 场地与队形： _ _ _ _ _ _ 四、小结整理，放松练习，整理器材(略) 场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球 一年级体育优秀教案5 教材内容： 仔细上好体育课 教学

10、目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以到达提高身体各种活动力量和增进安康的目的。 2、提高学生的积极参加意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生争论，依次发言)上过幼儿园的小朋友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由教师指导大家做嬉戏、玩球，或进展走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢? 小朋友们都喜爱嬉戏、玩球，进展各种跑

11、、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、积极地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动力量肯定会提高的很快;适应气候变化的力量也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成安康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向教师请假 (2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结： 以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，盼望大家今后都要做到。