20XX中学教学工作总结4篇.docx

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1、20XX中学教学工作总结4篇20XX中学教学工作总结4篇 本文关键词：工作总结，中学，教学，XX20XX中学教学工作总结4篇 本文简介：20XX中学教学工作总结4篇中学教学工作总结如何使教学顺当进行，有效有功，成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下：一、备课深化细致。备课时，我首先仔细探讨教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，其次次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，精确把握重点、难点。在制定教20XX中学教学工作总结4篇 本文内容：20XX中学教学工作总结4篇中学教学工作总结如何使教学顺当进行，有效有功，成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下

2、：一、备课深化细致。备课时，我首先仔细探讨教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，其次次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，精确把握重点、难点。在制定教学目标时，再依据学生原有学问技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深化浅出，三维目标同时兼顾。二、注意课堂教学的实效性。抓重点，绽开探讨，讲练结合，务求每个学生学懂驾驭。突破难点，则坚持以学生为主体，老师为主导，各抒己见，集大成、XX年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深发展。在初二(5)班，注意创设教学情景，激发学生的爱好和情感，倾斜于基础要求;在初三

3、(3)班，导入快速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。三、坚持参与校内外的教研活动，听了8次公开课，吸取了他人的珍贵阅历。我本人也主动上了一次公开课，并仔细听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学实力是有很大帮助，希望大家今后都主动去做，XX年教学工作总结精益求精。四、刚好批改作业，保持好学生学习的热忱。学生的作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都充溢盼望，所以，我们要仔细对待，刚好批改，不要让其热忱的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我支配学生的作业有;初三(3)有同步练习(每课)，作文6次，周记15次;对初二(5)班的要求相对降

4、低，作文不多，只有3次。重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。无论是什么样的作业，我都刚好批改，练习保证当天批改，其次天发给学生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生写作业的主动性。中学教学工作总结一、课程管理全面贯彻党的教化方针，开齐全部课程。班少，学科多，非主要学科专业老师缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨学年教学之外，还有罗海燕、马琳林、张艳红、崔冬梅4位老师跨学科教学。替学校担当了困难，保证了义务教化阶段开齐开满学科。本学期针对校情，由语文组尝试担当了开发了校本课程的任务，并编辑了教材。初一美文美段背诵，初二争论文精彩论据汇编。二、从

5、教学常规工作抓起。1、严抓备课关。备好课是上好课的前提，任何课老师都能在备好课的前提下上课，能做到“五备”：备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲。我们坚持运用文本教案，每月检查一次，定期查和抽查相结合老师们都能保证至少有两节余案。教案都能与实际授课相符合，在进修学校评估检查中，教研员看教案过程中没有提出特别表扬，但也没提出问题，说明我们的教案还是合格的。2、上课：老师都能严格执行课堂规则，上课铃响之前到教室，按时下课不拖堂，也没有提前下课的。能仔细组织课堂教学，上课秩序好，没有乱班。课堂上都能做到表述清晰，有条理、有逻辑;学问讲授正确;重点突出;难点突破;实效性强。本学期我们开展了两轮-

6、公开课活动，骨干老师示范课和老师轮作课。老师的课有了长足进步。每节课都能做到教学目标明确、当堂反愧当堂验标。教学方式、多媒体课件的制作和运用等方面提高尤为显著。老师的教化教学水平又上了新层次。3、作业布置与批改规范本学期定期抽查老师作业批改状况2次，分层次作业布置起先实施，初见成效。作业布置：凡按学校安排开设的课程，老师都能精选或自编习题，适量适度布置作业。不仅能分层次教学，也分层次布置作业，使不同程度的学生都有实力完成。而且布置作业有全局观念，能留意学科间的协调，考虑学生的总作业量不超过规定时数(初一：80、初二：101、初三：120)。批改规范：首先对学生作业都有规范要求。能做到不合规范要

7、求的让学生重新做，未做的补做。作业批改仔细、刚好。按要求布置的作业能全批全改。作业本能刚好发还学生订正，使学生养成了修改作业错误的习惯。建议：老师应对学生的作业状况做好摘记，特殊是典型错误或有独创性的解题方法，应作为评讲作业的主要内容。4、听课本学期检查了两次听课笔记，大部分老师完成了听课任务。建议：听课是进行教学沟通、取长补短的重要途径，所以希望听课做到：一要主动，不仅按规定要求去听，还要主动争取多听，既主好听别人的，也主动邀请别人听自己的课。二要虚心，任何一个同行在教学上都不行能一无所取，总会有可取之处，反过来自己也决不会是十全十美毫无瑕疵的，持这种看法就会学到别人的东西，又能得到别人的帮

8、助。三是坦诚，心地坦白，看法恳切，实事求是，不虚不骄，与人为善的提出一些建设性看法，以诚意诚意的看法恳请别人提出看法。四要仔细，仔细致细听讲视察，任何可借鉴的东西都不放过，最大限度地取人之长，补已之短。听课的要求：听前有打算、听时有记录、听后有沟通。5、考查要求五高校科老师自行随堂进行单元测试，教育处统一组织月考。刚好进行质量分析，召开年组质量分析会，刚好反馈调整教学。各学年成果提高都很快。尤其是初三学年，增优力度较大。优生成果有了明显提高。那么这些成果的取得，一方面在于我们能把握好课堂45分钟。还有就是辅导工作我们老师做的好。6、辅导辅导是增优补差的关键，我认为我们学校最有特色，做的最实在的

9、除了课堂教学外，就是学生辅导工作。我们老师不仅重视利用午间进行集体辅导，更重视个别生的辅导。初一、初二年级能做到一个不放弃，加强对学困生的关爱、激励与学习上的指导。初三学年对重点生的培育力度尤为突出。每天中午都能看到教室、办公室里老师辅导学生的身影。李秀伟、马玉红、那红霞、张红莉、杨凌五位班主任老师每天都坚持午间进班辅导，谌华、罗海燕、魏亚芝、于化飞、张艳红、张中民、李雪松、崔冬梅等任课老师常常利用午间和课间在办公室进行个别辅导。在这些老师们兢兢业业、无私奉献行为的带动下，每个班级都形成了深厚的学习氛围，学生学习主动性有了很大提高，学习成果稳步提升，受到学生和家长的极大赞誉，家长把孩子放在这些

10、老师身边都感到放心，因为他们用无私的爱心和耐性关切着每一位学生的成长，学生生活在这样的教化环境里，身心和智能都得到了健康的发展。三、以活动激发学生学习热忱，创设良好学习氛围学期末，我们为了推动复习工作，开展了学生学科学问竞赛活动，学生参加热忱很高，报名人数初一年级三学科累计达到了94人次，初二学年达到了62人次。三高校科老师精选试题，利用午间休息时间细心组织竞赛，仔细批阅试卷，使这项困难的工作做得有条不紊，圆满结束，学生成果优异。两个年组共有14人次荣获一等奖，24人次获二等奖，27人次获三等奖。爱好是最好的老师，我们老师擅长与学生沟通和沟通，能摸准每一位学生的脉搏，因材施教，擅长调动学生学习

11、主动性，大大开发了学生的潜能，在我们老师细心呵护下，我们的学生情愿早早的到学校来，因为学校有暖和的教室，有能赐予他暖和和激励和帮助的老师，孩子们每天能高兴奋兴上学，高兴奋兴满载而归。试验中学教学工作总结2022中学教学工作总结（2）|一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合”我校采纳“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。热点栏目：述职报告“学段主管”即学段的第一责任人，全面管理日常教化教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级

12、组老师和班主任，并负责对本年级全体老师的考核。在学校管理大原则的基础上，赐予他们肯定的人事权、业务自主权，学段老师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段详细状况，更加的合理有效，管理的方式敏捷而有弹性。“目标整合”：推行学段目标管理，落实学段责任制。根据iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教化教学秩序。“学部管理”特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学段，初三学段，力图实现各学段，特殊是“低、中、高”学段的有机整合，无缝连接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教化观念、方式方法的融合。二

13、、老师队伍建设特色：“名师孵化工程和老师形象工程”。1、努力推动“名师工程孵化”，建设高素养师资队伍，期望把一批“想成为名师和能成为名师的老师”培育成名师，重点培育一批年轻的德高望重的老师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强老师的内在修养及业务实力提高，使我校老师队伍品位高，气质佳，有内涵。要主动做好青年老师的传、帮、带的培育工作。满意老师的须要动机，为老师创建胜利的机会，供应必要的条件，搭建胜利的舞台，教学教改上多信任多支持，激励他们“冒尖”，主动参加和承办各级教研活动，激励老师主动参与各级竞赛和各级各类教研活动，帮助老师打造自己的核心竞争力。2、实施“老师形象工程”，打造一支爱岗敬业

14、，师德高尚的老师队伍牌子。我们要充分相识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。其次、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、敬重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、仔细执教的敬业精神、终身从教的献身精神。在短短的不到半年的时间内，聘请的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们老师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以“简洁和谐，人文竞争”来处理人际关系，提倡讲

15、合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战”，即引导老师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校老师做到了正确对待自己，不自暴自弃；正确对待同事，学会包涵，观赏同事；正确对待学生家长，真正关切、关注、关爱每一位学生。让我校的老师和学生、老师和老师、老师和家长的关系做到“简洁和谐”；正确对待学校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不行虚授，利不行苟得”。强化老师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的发展负责，要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校提倡每一位老师应当用自己主动的一面去影

16、响他人，要静下心来，沉下去思索，加强反思，让每个老师给自己一个被感动和感动别人的机会。外在注意从细微环节之处加强老师形象建设，聘请了形体老师、民乐指导老师，成立了老师服装指导小组，重视老师时装表演队、老师劲舞队和女子民乐队，通过一系列的活动，培育老师的气质、修养和形象，以此带动了整个老师群体文化内涵的提升。如老师形成了良好的行为举止：教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿态等。中学教学工作总结sub-info“id=“sub3“2022中学教学工作总结（3）|一、加强业务学习加强学习,提高思想相识,树立新的教学理念。坚持业务学习,从网络中学，向身边的老师学，紧紧围绕学习新课程,构建新课

17、程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。通过学习相识到新课程改革既是挑战,又是机遇，自己决心以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、实施新课改通过学习,使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。初中部的“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，本期主要实施“小组合作”，在课堂中，我能注意小组合作探究活动，充分发挥小组作用，达到“兵教兵，兵强兵”的效果，也让学生体会到了新课改的实效。三、落实课堂教学教学工作是学校各项工

18、作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在:1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。本期教案主要以简案的形式呈现，但每上完一节课后，我都能仔细写好反思，总结每节课的得失。2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍

19、贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,自己执教一节公开课,并与县局一起组织了在我校实行的“株洲市初中新概念物理教学大赛”，听了十多节专题教学课，受益匪浅。4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。四、存在的问题1、教材挖掘不深化，因为初中部的学案是上期编好的，所以大部分时候也就没有对教材和练习进一步深化了。2、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3、对学生的自主学习,合作学习,缺乏方法指导。4、对于后进生关注还不够，由于对学生的学习看法、思维实力了解不够，上课

20、和复习时该讲的都讲了,学生驾驭的状况怎样,老师心中多数。导致了教学中的一些盲目性。5、教学反思不够。五、努力的方向1、加强学习,坚持课改。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思。第一学期中学教学工作总结范文sub-info“id=“sub4“2022中学教学工作总结（4）|一个学期以来，县xx全体老师同心协力，以科学发展观为指导，仔细学习党的xx大精神，学习xx省中长期教化改革和发展规划纲要（xx-2022年），全面贯彻党和国家的教化方针，推动基础教化改革，加快和谐校内建设，取得了阶段性的成果

21、。在县委、县政府及县教化局领导共同关切下，学校领导带领全体老师坚持德育为首，以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，重抓教化教学质量，以新课程教学改革（“导学案”教学）为契机，深化执行新课程标准，全面实施素养教化，以现代教化观念指导学校各项工作，科学、规范教务管理，较为圆满地完成了本学期的教化教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个部分总结一、教学工作回顾1、在老师群体中逐步增加“教学是学校第一要务，教学是老师第一天职，老师是学校第一资源”的办学理念，深化推动在教化教学实践活动中专心工作，真心服务，爱心育人的从业理念。2、制度方面。出台xx县xx中学老师学习考察积分方

22、法和xx县xx中学考务细则。3、按xx县中小学教学工作常规（60条）要求实施日常教学管理（1）常规中，以提升教学质量水平为科学发展的标杆，充分发挥老师的聪慧才智。执行常规工作月检查制度。按月进行小结分析，了解老师的工作责任心工作热忱和工作状态。组织沟通与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，确定成果的基础上，关键看老师的详细教学进程，刚好指出存在的问题，并提出整改方案。通过对老师整个学期教学常规工作的督查评比，老师教学环节到位，井然有序。在本学期的每日常规考核中，表现比较突出的有以下几位老师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为

23、我们塑造出典型，是我们学习的榜样。（2）以“高效课堂”为发展目标，以“问题导学，互动探究”为教学模式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县“高效课堂”教学改革试验基地的优势，改革课堂教学，创新教学模式，提高教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过沟通研讨活动拓宽老师专业发展的空间，一批优秀老师脱颖而出。在全市数学老师基本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育老师听课、评课竞赛中，郑春平老师获二等奖（10月26-30日）；李燕老师参与全市综合实践活动说课竞赛，荣获二等奖（12月1417日）；鲍为诚老师的教学案

24、例家庭电路与平安用电获县一等奖（11月25日）。（3）校本教研第一，盘活资源，充分利用多媒体教室绽开常态课教学。从学校的教学安排到教研组的详细支配，再到每天四节课的课堂实施，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作看法，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的实践，我们发觉这样的支配并不像我们当时潜藏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新奇，一路便利，一种创新。其次，开展常态课的教学探讨。主要通过片段摄像的方式把老师的课堂画面保留下来，供应二次课堂的探讨。教务处制作了课堂日记的专题片，在肯定层面上挖掘出了我们身边这些一般老师的不凡才智。

25、第三，革新传统备课模式，把集体备课制度真正纳入常规化管理。本学期由教务处牵头负责实施老师备课改革，在七年级试点尝试活页方式的“导学案”备课活动。实施个案、共案、复案、补案、续案的五步成案环节。在教学环节上做到有始有终，见微知著，通过这种模式的备课，从微观到宏观上，学校能刚好而又精确地把握住整体教学进展状况，这为老师教学实力层次的提升打下更坚实的基础。第四、组织试验老师上课及说课竞赛活动、组织课件制作竞赛活动。xx老师制作的课件同等数幂的除法获省二等奖；xx老师的教学设计doyoulikebananas?获省一等奖。10月22日，以“诵我中华经典，扬我少年志气”为主题，组织国学教化经典诵读活动。

26、爱好小组活动辅导有特色。每个年级的辅导班管理规范，美术爱好小组活动组织有序。第五，不少老师将师生活动中的生动画面一一记录下来，并整理统计分析，结合教化教学理论写出了10篇学术论文。李志军老师的论文节能环保的led在物理教学探讨上发表；获省级一等奖1篇（xx/语文课堂高效的序幕导入），三等级1篇（xx/历史课堂教学的有效元素）；获市级一等奖1篇；获县级一等奖5篇，二等奖1篇。（4）校本培训以现代教化技术为主要内容，开展学校的老师培训工作。以老师自学为主，充分利用课余时间组织学习，并在课堂中充分发挥新技术的应用水平。、作为xx省“创新老师”培训项目县，组织17位老师参与千名老师教化技术实力达标培训

27、。、xx老师赴石家庄参与国家级培训。、组织老师参与远程教化培训活动。、8月12日，教务处组织今年考录的来自九所学校的15位老师开展了为期一天的培训活动。重点介绍xx的发展、学习学校的制度，并组织新老师座谈，写心得。、以解密高效课堂和挫折心理学为蓝本，引导老师参与接着教化的学习活动，并组织考试。、11月15日，组织老师观看九大范式学校宣扬片。、11月28日，邀请县教研室领导莅临我校，为试验学科老师做“导学案的编制与运用”的专项培训。（5）课题探讨教学是一门教化的学问，学校特别重视老师学术涵养的培育，激励老师擅长挖掘教学中存在的问题，能提出新锐问题，并且借助团体的聪慧才智来自手解决，这是我们目前拓

28、宽教研道路的主攻方向。经过阶段性的克难攻坚，老师的问题意识更加剧烈，这种把问题提升为课题来探讨的例子也就越来越多。12月28日，召开初中课堂师生教学活动有效性探究课题研讨会。“新其师，信其道”，改善师生关系，关键从老师入手。通过“汇报进度，沟通心得，畅想明天”的主题研讨，信任诸多的构思与创意，能为我们日后的课题探讨活动注入源源不断的动力。（6）师生共同成长活动、12月8日，承办全县其次次课堂教学改革现场会活动。教与学构成了我们通常意义上所谓的教学，通过现场会的展示，通过对教学行为的仔细分析与双向反思，老师与学生在互动沟通中不断成长。新课程改革的关键在老师，而学生又往往置于老师前面抛头露面，前前

29、后后，左左右右，演绎了不少满足的作品。、学习考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班学习，深刻感受到，特区教化拥有优质的教化资源，学校校长有思想、有学问，学校有特色，办学开明开放；10月19日，组织教研组长赴xxxx中学考察学习；10月19-23日，xx主任赴xx中学、xx中学考察学习；11月19日，41位老师赴xxxx中学考察学习。承办全县的地理老师技能竞赛活动。通过活动，将领导的关爱接过来，将专家的观念引上台，将优秀的课堂拉进来，利用活动激活校内的教研氛围，提升学校的科研实力。、参与全省第四届县（市、区）田径运动会，团体总分三等奖，获优秀组织奖称号。11月3-4日，在全县中小学生运动会上

30、，以121分的成果获第一名。、组织尹丽华、程顺双、李志军、xx等老师制作xx县xx中学宣扬片，同时，以晨曦为载体，做好xx的立体宣扬。、11月26日，召开七年级部分班级家长会，组织家进步课堂，实施课堂教学的逐步开放。、接待石人、茶亭、尊桥、黄沙、花厅等学校领导与老师的来访。4、教学工作特点（1）齐抓共管，务实创新，在融洽的氛围里共建教学乐园。教学管理上，校长细致入微投身于教学一线，工作上关爱师生视如一家，领导的身先士卒、任劳任怨博得师生们的拥护。老师对领导充溢信念，工作热忱高，依法执教，并能刚好订正教学中的偏激行为，杜绝了一切体罚学生事务的发生。（2）工作有张有弛，安排性较强。大事遵循规律，按

31、程序走，小事有分寸，能敏捷处理，以提高工作效率。比如，按学校发展规划布局，按行事历有安排地开展工作，规范学习制度，每周星期一下午召开教研组长工作沟通会，每周支配半天时间组织教研活动。（3）科学规范，实施多维评价，创新“日积为周，周积为月，月积为期”的考核体系。依据上一年以及本学期学校的发展特点，根据肯定的程序、广泛征求老师看法，对xx县xx中学老师综合业绩考核方案中的教学业绩部分作了修订、初步建立并逐步完善常规工作、业绩考核、名师管理、职务聘任制度。目前，体艺组老师教学质量“理论+实践”评估模式较为适合校情，施展的空间很大。二、存在的问题与对策探讨1存在的主要问题（1）新课标的教学理念与老师的

32、教学行为，两者之间还有比较大的差距，还存在一些不协调的地带亟待沟通，细心察看，普遍的现状表现为“行动”跟不上“心动”。老师专业化成长的路途遥远，老师谋求发展仍需努力。老师钻研教学的精神动力有待强化，尚有诸多课题有待立项探讨。（2）教研处“研”的激情还不够，特殊在学生成果的分析方面，还没有足够的时间能静下心来进行科学细致的分析，缺乏常态化的科学引导。（3）读书不够，比如解密高效课堂和超越挫折心理学这两本书，能细心去研读的老师不多，能把经典的案例应用于实践的老师少之又少。同时，能将自己的教化教学实践活动，提升到理论层面来探讨的氛围，还不够深厚。（4）厌学的学生过于“张扬”。课堂内不敬重老师的现象过

33、于普遍，学生间的互帮互助关系不那么和谐，这在学生的作业及试卷上多多少少得到了反映。“你想知道吗？就不告知你。”这是发生在我们学生考卷上的幽默答案，令评卷老师哭笑不得。2对策探讨（1）学校将从管理规范工程、师资提升工程、信息优化工程、特色创建工程四方面着手，全方位推动学校的教学改革和发展。信任一点，xx的发展还应当富有xx的特色，我们既不能无心所求，等待观望，盲目乐观，也不能不正视实情，不去克服困难而疲于义气用事。（2）抓紧制订老师专业发展建设规划，进一步争取得到教化局的支持，在师资配备方面获得政策上的倾斜，在老师的接着教化培训方面做好*，通过3-5年的发展，能尽快建设起一支符合学校发展的老师队

34、伍。（3）坚持以“学生发展”为根本的理念，规范学生的言行，特殊要加大国学（考核占20分）课程的实施力度，建立和谐的师生关系、和谐的课堂教学和和谐的成才环境。（4）少走弯路，共建和谐校内。均衡配置教化教学资源，走可持续发展的建校兴校之路。三、下阶段工作设想1、主动争取县委、县政府和上级各职能部门的支持，在教化局的干脆领导下，主动开展校建筹备工作，逐步实行开放式办学，封闭式管理，把xx建成起点较高的合格学校。2、强化老师队伍管理，保证新聘老师优质足额按时到位。注意提高老师的业务素养，努力培育一大批一专多能，能适应现代化教学要求的优秀老师、骨干老师。3、真正树立“传道、授业、解惑”的教学观念，提高课

35、堂教学水平，构建生命课堂、和谐课堂，使课堂教学充溢朝气与活力。要接着抓好“备课单”集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动，抓好老师的说课、评课和议课环节，开展阅历沟通和问题研讨，主动推广有价值的教学阅历和方法，促使老师相互学习，优势互补、共同提高，从而在整体上提高老师群体的教学业务水平。4、突出质量中心，依靠质量强校。我们必需把握素养教化主旋律，关注教学质量这个核心，利用各种有利条件，调动一切主动因素，为教化教学质量的提高服务。老师要树立正确的质量意识，学生要树立正确的成才意识；老师要以抓教学质量提高为重，学生要以努力学习，驾驭、更好的科学文化学问为主，全校上下一心，师生一道，为科

36、研兴校，质量强校做出自己应有的贡献。5、坚持科研兴校，努力拓宽提高教学质量的通道，接着重视和抓好教科研工作，促进老师走出一条教学与科研相结合的路子。用教学带教研，以教研促教学，使教研为教学服务，实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要主动主动总结自己的教学阅历，反思自己在教学实践中的胜利与失败，多写教化叙事，写好教学反思，把教学反思作为老师从事教改科研的起点，通过教学反思逐步形成老师自觉教研的氛围，逐步提高老师的教学科研水平。6、进一步健全和完善教学管理制度，建立有效的激励机制，促进老师资源的合理利用。接着全面实施新的xx县xx中学老师综合业绩考核方案和xx县xx中学老师教学常规，把老师的

37、劳动酬劳与教学业绩挂起钩来，把教学业绩与年度考核、职称（务）评聘等挂起钩来，以此激励老师主动进取，努力工作，奋勉向上，争创佳绩。进一步提高老师队伍的整体素养，面对全体学生，在学校日常教学工作中地注入人文关怀的价值理念，我们要建设起一个既会工作又会生活的大家庭来，围绕新的一年教化教学工作目标，“让学生在合作中进步、让学生在确定中成长、让学生在欢乐中学习”，全校师生将团结一样、和衷共济，迎难而上，用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。20XX年中学教学工作总结20XX-2022年第一学期中学教学工作总结20XX年中学教学处四月份工作总结范文中学教学评估教化科研督导评估总结中学教学总结范文法经学院库尔勒市实习小组中学教学实习总结20XX-20XX学年度第一学期中学教学工作总结中学教学实习总结第一学期中学教学工作总结中学教学处四月份工作小结第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页