三年级数学老师家长会发言稿(范文5篇).docx

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1、 三年级数学老师家长会发言稿(范文5篇) 各位家长： 大家下午好！ 感谢大家今日的光临。作为孩子的班主任，我首先向今日全部到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我们教师工作的支持，对学校工作的支持。 上学期进行了一年一度的体育运动会，我们班的学生努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段其次的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的努力是分不开的，进一步说明我们班学生的实力，各个学生都情愿为班争荣誉。 本学期还有几项活动，首先是读书活动竞赛，我们主要是背弟子规，固然还有个人才艺表演，盼望家长们能多给孩子鼓舞和支持，究竟是小孩子，还需要我们家长的催促和指导。 在这些日子里，我也欣喜地看到孩子

2、们的进步： 首先，孩子们的纪律性有所加强。早上一到校，大局部孩子能在小干部的治理下自觉地进展朗读课文。中午到校后，许多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地练习写字，特殊表扬郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等同学，这些孩子的字较以前有很大的进步。上课时，大多数学生都能仔细听讲，积极举手发表自己的意见和看法，积极参加到课堂教学活动中来。有些学生存在忽上忽下，起伏波动比拟大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系。 孩子们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成教师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增加。作业本上的书写，很多同学有了特别大的进步。始终能做到书写工整的是：李柯彤、仇佳乐、李培鑫、马

3、子杰、郭钊彤、郭家荣等学生，书写状况有进步的有：郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等学生。郝咏麟以前写的字根本认不清，自从上次我与他妈妈进展交谈以后，他的字进步了很多。固然在取得成绩的同时，我也糊涂的熟悉到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。 1、虽然刚刚表扬了孩子们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。许多孩子我在的时候都会有管不住自己嘴巴的时候，更别说我不在了。一有时机就做有损集体纪律的事，比方排队上操讲空话，上课铃响后还不仔细跟着学习委员读积存内容，讲空话，午间写字时间静不下心好好写字，老喜爱大声喧哗等。 2、另外对学习的自觉性不够。局部同学作业完成状况很不

4、抱负。比方默写（有些学生连最根本的成语、词语多不会写）、改正（我只要布置作业后，其次天一般都会讲解，可有些学生就不改正）、自主复习词语、背诵等作业，经常有同学没完成。盼望家长能清晰地熟悉到自己的孩子自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给孩子提个醒，多监视管教。我想孩子究竟是孩子，更多的是靠我们教师和家长一起努力来帮忙他们。今日我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅解。 3、孩子的自理力量比拟差，班级里常常消失这样的现象：早上到校该交作业了，可有的孩子被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，缘由是忘家里了，幸运地被找到的，那样子也好看不到哪里去，皱皱的。对这样的孩子，我只能问家

5、长，你监视孩子昨天晚上整理书包了吗？你留意培育孩子的自理力量了吗？ 最终，给大家提点要求：用实际行动关怀、帮忙孩子的学习。 1、平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把每天的作业和每次测验翻开亲自看一看，不能一问了之。 2、平常有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比拟慢的孩子，更应当要多观看，帮忙他找到根本缘由。 3、参加学习过程，进展有效的帮忙。英语背诵，可以帮忙孩子进展抽背，语文也是一样，还可以对一些根底学问进展抽背，以及监视一些默写作业。 4、多鼓舞，少批判。多正面引导，少横向比拟打击。 5、加强对孩子良好学习品质的培育。对待自己孩子的学习，要从

6、严要求。现在很多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的时机，良好的品质就简单养成。 盼望大家都能关怀孩子的学习。在这里，我要告知大家一件事：学校已经做出打算，每班选出五名不负责任的家长。 各位家长，学生的成长和进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最终再次

7、感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。 其次篇：年级家长会班主任发言稿 各位家长下午好! 这天，很快乐大家又能相聚在这儿。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够专心参加到学生的教育治理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会必需能够到达预期的效果，取得圆满的胜利! 上上学期在学校的组织下在

8、各家长的支持下成立了家长委员会，并为孩子们为班上做出了许多奉献，感谢你们。请容我对家长委员会的成员做下介绍，本学期家长委员会的成员有所变动，杨景麟的爸爸杨亚是校级家长委员会委员，上学期为班上的各项活动竞赛带给了许多帮助还有罗陈因子、张超凡、谭松梨、孔淦平的家长是咱们班的班级家长委员会委员。本班的班风班纪一向以来都是很好的，得到各领导和教师的认可，大局部的学生都能坐端正仔细听讲;专心动脑筋，学习习惯在往越来越好的方向进展中。大局部学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关怀班级。如我们班的：吴宏程、钟?琦、罗陈因子、徐帅、孔淦平、宋禧、谭松梨等是我们班的班干部，他们以身作则，帮教师治理班

9、级纪律，早晨早早到校领读，真是教师的好帮手。作业仔细，字写的好的小朋友有：艾晓琪、张馨焱、孔淦平、徐帅、郑惠晖、宋禧等。爱劳动，学习上进步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鹏等。我刚刚是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们就应多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自我的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。 各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改善家庭教育，已越来越成为广阔教育工和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟

10、悉，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自我的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严峻的问题。”这天，我们召开本次家长会，就期望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。期望家长们能一如既往地做好以下几点： 一、默契协作。教学是一个“双边”的互动过程，既有教师与学生的互动，也有学生与家长、家长与学校与教师的互动。培育教育孩子，不光是透过在学校、在课堂这唯一的渠道，家庭、家长、社会都是孩子学习的大课堂，期望家长与学校相互协作，相

11、互支持，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。其次，正确对待表扬与批判。表扬是好事，谁都喜爱听。教学中，对于孩子们，我也是一向坚持敬重孩子的自尊心，爱护孩子的专心性，多表扬，少批判。但孩子成进步步的过程中，有些问题，有些时候，少不了有缺点，有问题，少不了受批判，学校也好，我们当班主任的也好，对在座的孩子一视同仁，教学和工作的动身点都是为了孩子好，期望家长同志对此要有正确、客观的理解。有状况想沟通，有建立想提出，我真诚地欢送家长直接来找我谈、找我讲。由于我们的目标是全都的，都是为了把孩子培育教育好。第三，班级是孩子学习生活的地方，期望大家多关怀。大家看到了，这个教室就是孩子们开学后要长期生活、

12、学习的地方，期望课下，家长们要协作学校教育好孩子，在这个群众里要勤奋学习，要遵守纪律，要把群众当成家，多为群众做奉献。 二、思想上，行为习惯上连续引导孩子。为了更好地标准孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每一天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是标准他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干洁净净，把椅子塞好。削减磨蹭的时机，根本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的开头，我以前担忧孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲礼貌，敬重长辈，待

13、人有礼。父母是孩子最好的教师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的典范作用非常重要。孩子一般喜爱并敬重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止礼貌、关系和谐的家长。共性是家长的学习兴趣，在必需程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种布满学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的需要，以至构成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先喜爱学习，构成家风，以自我的言行熏陶子女。调查证明，很多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长常常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类 环境的孩子怎样可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，家长

14、们，只有我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培育良好的习惯。那对孩子今后的成长是非常有利的。 三、学习上要帮助孩子。三年级是小学阶段一个关键的阶段，开头用钢笔写字，正式开设、了作文课。下方我们来讲讲到了三年级我们在语文学习中的一些三年级语文学科要到达的要求 学习习惯方面 连续把握正确的读书姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的好习惯。 连续培育用心听讲，专心发言的习惯。 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 汉语拼音方面 1、稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。 2、能熟记汉语拼音字母表。 识字写

15、字方面 1、精确认读378个生字; 2、能按笔顺正确书写、默写233个生字，能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 口语交际方面： 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述根本资料。能叙述课文所写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的资料，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 阅读方面 1、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文;能复述课文;会分主角朗读课文。 2、连续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。 3、能

16、联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思; 4、能凭借语言文字理解课文资料，想象课文描述的情境，明白课文大意。 习作方面 留心四周的事物，开头学习写作，乐于书面表达。 能把自我看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。 学会写“留言条”和“请假条”。 能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号引号。 综观三年级上学期的语文学科要求，我们发觉，与一二年级比起来，三年级的学问学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些非常根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，此刻可能就有点不一样了，由于此刻除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的

17、题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音怎样读就怎样读，这个字怎样写就怎样写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底务必扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思索问题。学习方面的转变还表此刻资料增加了，并开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文务必要有事实的语言，假如积存少了，写作文时就没话说。学习方面的转变还表此刻难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主见和想法，那么此刻进入中年级以后就更不

18、提倡这种做法了，学生就应是自我主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算教师间或没布置作业，学生自我也有好多好多的作业 等着去完成，如能够预习教师没讲过的资料，也能够复习教师已经讲过的学问。 二、语文学习方面的年级特点以及家长如何协作 1、关于写钢笔字。 本学期开学初各个班的教师就已经布置学生预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单消失的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、消失错误很难修改和无法持续作业本干净等。钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一局部的学生却是将食指弯曲，让食指的

19、指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅仅样貌难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，共性难看。这种状况务必准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常状况下，我们推举学生选取的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不相宜了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提

20、出一点要求。有些家长总以自我忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节 奏紧急的生活。同样作为家长，我们深有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出10-20分钟，还是能够的。如帮他们检查下家庭作业，或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的资料，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导孩子学习时，能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一齐读读书。这样既能够增进与孩子的亲切关系;还能够帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。但是再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后必需

21、要催促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。 四、关于安全教育。由于学校四周大路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。共性是此刻处在朝阳拆迁时段，各种隐患就更多了。在学校里，我们每一天都会照顾学生，反复强调，留意安全，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，信任各位家长和我们一样关怀孩子的安全，由于孩子是家庭的期望，是学校的期望，更是国家的期望。 最终、我期望家校之间加强联系，教师和家长之间相互理解。孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，或反映一下

22、在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开教育。同时，我们在工作中，难免也会消失疏忽或缺乏之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。我们教师会很好地利用家校通这个平台跟家进步行沟通，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理，以便更好地与我们沟通和沟通。多谢大家! 第三篇：小学三年级优秀学生家长发言稿 敬重的龚教师和各位家长： 今日我很荣幸的作为三(四)班家长的代表与各位共享自己教育孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家批判指正。 说真的，孩子在三(四)班这个优秀的集体中生

23、活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。由于这个班有着一批综合素养很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚教师的引领下，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也盼望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也糊涂地熟悉到孩子与优秀同学之间的差距：比方：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应当做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮忙孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮忙孩子树立信念，能够真正融入到班集体中。 我的详细做法如下： 一、淡化学习成绩，注意学习过程，培育学习习惯。 我和孩子商定绝不因某一次考试分数不抱负而打骂责怪他，但是对于不该出错的

24、根底学问，我是绝不留情，而对于孩子因力量欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我盼望孩子不要过分的看重分数，而更加注意自己学问的落实和运用。 在每日的学习过程中，我让他自己依据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与教师的要求保持全都，有时他背书不太熟，我就不签字，由于我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。 二、充分发挥(家校联系册)的作用，形成家校协作的合力。 我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬鼓舞孩子的，有时是反映孩子在家学习消失的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很仔细地看，有

25、时龚教师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道教师了解他的家中表现，教师和妈妈一样都很在乎他关怀他。 三、帮孩子树立集体意识，鼓舞他多与同学交往。 为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期盼，积极预备并且关怀结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起快乐雀跃，而且我会告知孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒!我经常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊!我真艳羡你。 为了让孩子多与同学交往，我鼓舞他把文具借给需要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮忙了他，我总会提示他身边有许多友善的同学值得学习，所以，应当说他是个宽

26、容而与人为善的孩子。 其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简洁粗暴的对待孩子，之后又懊悔不已。我想说：让我们用一颗寻常心去对待孩子的成绩，把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担忧他的分数吗?我情愿为此而努力，也盼望各位家长不吝赐教。 第四篇：年级家长会发言稿 各位家长： 大家好！ 首先，对各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校状况谈一谈今后我们教师和家长需要亲密协作和共同努力的地方： 一、适应各种变化。 1、学习的内容有了很大的变化。 低年级的时候我们主要学习一些特别根底的学问，如拼音、生字

27、、词语，平常只要孩子能仔细完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，现在除了以上这些根底学问以外，更多的是一些比拟“活”的题目，比方课外学问的积存，动物成语、数字成语，春夏秋冬的词语啦，名言警句啦，再如阅读题、作文两类型的题成为了主角。 2、作业量以及作业类型的的增加。 其实要说起来，孩子们也挺不简单的。刚上三年级，文作业就比原来增加了好几样：课堂上的中记录、大作文、小作文；课外的阅读笔记、日记等。有些家长为了培育孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。这对程度好的同学来说没什么问题，可对程度稍差点的同学来说，家长可不要盲目，应当依据自己孩子的状况来定，最重要的、也是最根本的就

28、是先把课本上的内容弄懂、弄会。 二、重视三、四年级孩子人生中最重要的两年。 我曾听中国闻名作家肖复兴教师做过一次报告，报告中有这样一句话让我记忆犹新：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段一是小学3、4年级，二是初中的初一、初二；假如在这两个学段孩子学习成绩差的话，那以后再努力也将无力回天了。说实在的对这个话我半信半疑，但后来我替一高一新生开家长会高一班主任也说出了同样的话，我想我们家长们是要重视一下我们这一小小的三年级了。 三年级是学生行为习惯分化的顶峰期 9-10岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么

29、事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校教师在与不在两个样，在家里无法无天，不守法规；有些同学甚至在课堂里的学习中消失好动、随便说话、坐立姿态不正确、教师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学答复错误时哄笑、上课不举手回答下列问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特殊重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序标准，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。 学习困难学生产生的顶峰期 国内和国际的讨论成果都证明：小学中年段是学习后进生产生的顶峰期。儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证明，

30、孩子们都兴高采烈地，甚至可以说神气活现地进学校。由于考试的消失，总有人排名最终，甚至于考试不及格，假如当这一现象在某个孩子身心反复消失，那么根本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵抗学习的孩子越来越多。由于进展是人的进展，主体的进展，主体没有了自信念，积极性是谈不上进展的。一般状况下，某一次的胜利可能归因于努力，而连续性的胜利就可能归因于力量。 小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生疑心自己的力量。这是由于十岁左右的儿童的心理进展往往有很大的波动性，更简单消极地理解失败。仅仅是自卑还缺乏以产生大量的学习后进生，还有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试

31、中机械记忆方面的内容相对削减了，运用抽象思维的方法进展解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就由于本身的理解力量而跟不上了，假如还不有重点地提高自己的阅读水平，不熬炼自己的分析理解力量，长此以往下去，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。他就会在小小的三年级奠定了自己成为后进生这一件事的根底。大家想想从三年级就成为后进生的话，作为家长你心疼吗？你问问孩子，他欢乐吗？所以我们不能让孩子成为差生，我们可以帮他，只要家长你情愿协作我情愿帮他。 有人说孩子参差不齐的走进校园，我们允许他再参差不齐地走出去，是的由于家庭、社会等各种缘由对孩子的影响孩子在各个方面是有差异的。所以

32、我要说的第三方面是： 三、分析孩子们的学习存在着极大差异的缘由。 1、首先，每个家庭智力背景有差异。 做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母具备高尚的追求与情操、助人为乐的精神积极的上进心等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。 2、其次，孩子的学习习惯有差异。 班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，作业速度很快，学习效率也高。可同时也有一局部学生，上课的时候悄悄无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。同样的一道题我在课堂上讲

33、过，别人会做了，局部同学还是不会，这一类同学，我们习惯性的归结为一类不会听课的学生。正是由于孩子学习习惯上种种差异，造成了学习成绩的巨大差异。 3、家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。但对学习的关注度各个家庭却大有不同，我到现在接近16年的教龄了，见过形形色色的家长，有的家庭父母身居要职工资丰厚，家庭条件好，自身学历高，对孩子的教育也是相当的重视，而且这一类家庭的孩子大都相当精彩。我们班应当也有。而恰恰相反有的家庭，有一类学生父母没多大文化，生活条件一般，却对孩子的学习相当不重视。其实这一现象教育界早就有人关注了，在城市和乡村中比照最明显，这样人与人之间的差距会越拉越

34、大。我最想不明白的是你这一代已经是碌碌无为了为什么不想着让我们的下一代转变呢，不是说只是只是转变命运吗？唉，请全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 你看每年高考后消失一个高考状元或神童之类，一些媒体对其父母进展各种采访，而这类父母就会高谈阔论的谈及自己从小对孩子是如何因材施教的，针对孩子消失的种种问题家长是怎样教育培育的。我想家庭教育在孩子的成长中起着重要的作用，我们大局部孩子都是独生子女，作为家长我们没事时应当好好想想针对自己孩子的特点，该如何从明天开头进展转变，引导，教育。在这之前孩子学习好或坏都不重要了，转变从今日开头还不晚。我也私下问过我们孩子在家的学

35、习状况，比方字陈长鸣的字好，由于妈妈的严格要求，刘易如的字美丽由于爷爷常常教，还有许多，恰恰相反的是我们班局部家长对孩子不负责任应付教师，比方：有的孩子作业记录本上登记了要做什么作业，家长签了字，可我检查时，却总会发觉有些孩子少做、漏做，甚至不做。从11月19日到今日，我让班长梁现金对不完成作业人进展了记录，几乎每天都有，我原来是准备今日读给家长听得后来一想算了，怪难看，看班级博客吧。其实这些家长我平常都电话联系过。家庭作业你家长真不管我也实在没方法，你在家看一个孩子都弄不了，我们在学校看的可是70个孩子，你的一个孩子是你的百分之百，在我这里却是七非常之一。所以恳请各位家长，就家庭作业这一块负

36、起责来。 四、结合语文学科特点谈家庭教育 差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。 A、首先，我先从语文学习方面来谈根底学问要夯实。语文课本中： 1、生字表（二）中的300个字以及词语表中的全部词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 2、学过的每篇课文都要做到正确流利有感情的朗读。局部课文要会背。 3、语文园地18中的日积月累要做到会默写。 4、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的、朝代、诗句的意思及相关的词语解释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 B、其次适应年段特点，培育习惯： 教育孩子难，难就难在良好习惯的养成上。俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家

37、叶圣陶也指出：“教育就是培育习惯。”由此可见培育习惯的重要性。 良好习惯的作用有三：一省时，二省力，三削减错误。就学习而言，孩子在小学阶段必需养成：课前预习的习惯、上课仔细听讲的习惯和课后仔细做作业的习惯等，重点讲几种吧。 1、培育孩子“立说立行，讲求效率的习惯。 以做作业为例，有些同学在坐下开头做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；怎样培育立说立行的习惯呢？第一，请你给孩子一个固定的学习地方，其次，把每次作业当考试，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需完毕。把作业当成考考试，给孩子掐表。先对孩子做作业的状况暗地里观看，大体把握多大的作业量孩子

38、要用多少时间完成。然后，当面告知孩子：我预备依据当天的作业量规定完成作业的最终时限，每天限时完成作业，催促你加快写作业的速度。 其次，家长也要留意。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。其次，不要在儿童做作业的时候批判、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，还可能厌烦做作业。 3、课前预习的习惯 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的预备。学生学习课程学问，课前的预习，既是心理预备，也是详细内容的预备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培育学生自学力量的

39、重要手段。 三年级详细的要求： （一）预习大体包括：正确、流利地熟读课文；思索勾画重点句的理解；相关资料的搜集；勾画生字词；查字典解释生词的意思；思索课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；提出不理解的问题。 （二）课文学完后，应到达正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；用生字组词摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。 （三）写字时提示学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清晰，写在格子里面。 4、培育有规划学习的习惯 帮忙孩子制订学习规划。先制订日常作息规划：先订每天什么时间起床上学，什么时间做作业，什么时间熬炼身体。再订每周学习规划，要挤出多少时间看书读

40、报，要求孩子依据自己的爱好选择一些课外书并规定自己每周看几本书或是看多少页内容。最终，帮忙孩子制订学期学习规划，写明本学期的学习目标是什么，发扬哪些优点，克制哪些缺点；课余时间都准备做什么等等。 5、勤学好问的习惯 擅长请教是一种好习惯。擅长请教的前提是擅长思想、擅长提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向教师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应当是自己通过努力没有解决的。学问、学问，既要学，又要问。 6、查阅工具书和资料的习惯。 工具书和资料是不会说话的教师，在学习中，会使用工具书和资料好处许多。 在培育孩子良好习惯时，要留意以下几点： 严格要求、以身作则、反复练习，

41、准时强化。 C、抓阅读 在平常的学习中，我盼望家长协作的是：催促孩子细致准时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。催促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不行能有薄发。靠平常多读多积存。该读的读，该背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随便。催促孩子仔细阅读课外书。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习力量最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写病句的同学确定不爱看书。“腹有诗书气自华。”所以我鼓舞孩子每天在家中有阅读时间。选择好的课外书，做完作业后看半小时左右。学校推举的成长书单上的以及报刊杂志，盼望家长们能帮忙孩子们选择适合他们

42、阅读的书籍。鼓舞孩子记笔记。任凭写什么都可以，写个简洁的书名也好，可以培育孩子要从阅读中猎取一些东西的习惯。 “好记性还不如烂笔头”阅读笔记较突出的同学有： D、“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写（其根本缘由就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们急躁地伴随孩子一步一步积存。对于三年级的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚开头写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的兴趣，敢说心理话，尤

43、其是假如成文速度比拟快，说明思维很活泼。我信任随着训练的循序渐进，孩子的作文力量肯定会越来越高。生活中随时随处可以找到写作素材，家长也可以随时教导： 我们无论是漫步还是游园，让孩子观看和述说四周的景物，引导孩子按肯定的挨次观看，按肯定的挨次述说，用自己所能想到的最形象、最生动的语言述说。春天述说春风、细雨、新枝；夏天述说落霞、晚风、雷雨、蝉鸣。和孩子一起游玩儿、一起诉说，正是在这种妙不行言的享受中，孩子的观看力量和描述力量得到了提高，孩子的归纳力量也从中得到了熬炼，我们何乐而不为呢？ 另外，引导孩子专心感受生活，其内容是多方面的。刷碗、洗衣服多让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，

44、特殊能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开头起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。说到修改作文，我们的B类作文都是让学生相互修改的，到现在为止我班还有六位同学没有红笔从两个月前就要求的事，（别人修改时他就在那里瞪着眼看着）到现在不放在心上，我不点名了，回到家翻开孩子的铅笔盒一看你就知道了。 写作好的： E、“抓写字”。中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长朋友的是：

45、别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。 书写好的有： 最终，我想给家长们提点儿建议： （1）不要在开完本次家长会就回家揍孩子，孩子是成绩优异还是有差距，作为家长你有着不行推卸的责任和义务，所以先反思自己。再制定措施，在教育培育孩子身上自己应当做些什么 （2）古诗的背诵也是我校一大特色，我们发的那本书上，三年级学生应背的24首古诗我们已经背了22首，你定期检查一下，把前面不会背的再背背 （3）常与教师联系，我们只要手机在手里，只要不上课不开会，一般都能接听家长的电话，并且特别愿意接听，这是你对我们工作的支持，对孩子

46、的关怀，我们怎能不欢送这样的热心呢？ （4）教育孩子的工作不能凭三分钟热度，要长期关注，只要你的爱心，急躁到位了，孩子会进步的。这个年龄段的孩子爱玩是正常的，家长就得时刻监视提示，学生是最会察颜观色的，你松一尺，孩子就会松一丈。成绩下滑也很快。我把几点建议归结为这么几句话： 1、以高远的目标鼓励孩子 2、以严格的要求约束孩子 3、以实际的行动支持孩子 4、以寻常的心态关爱孩子 另外，我想说一个八、九岁的孩子肯定要是幸福的，欢乐的消失在二实小这片沃土上，别让孩子由于要迟到了而一大早就慌惊慌张的，别让孩子由于一大早由于没带书，没完成作业而诚惶诚恐的站在教师面前，别再让孩子由于考试成绩不好而难受了，这些困难我们这些家长们教师们帮他们解决。为了我们的孩子能欢乐成长请帮帮他们。 孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会消失疏忽或缺乏之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满足之处，请您准时与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！ 第五篇：年级开学家长会发言讲话稿5 各位家长朋友们：你们好! 首先，对