一年级语文看拼音写汉字的练习题目一年级拼音写汉字训练题下册(5篇).docx

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1、 一年级语文看拼音写汉字的练习题目一年级拼音写汉字训练题下册(5篇)推举一年级语文看拼音写汉字的练习题目一 一天小军（ ） 供应兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以 回到家里，耳边传来了（ ） 小军一点也不在乎他（ ） 供应青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以毁灭害虫一万五千多只。 小军惭愧（ ）他来到池塘边（ ） 供应形容急迫的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 青蛙“呱、呱“的叫着，仿佛在（ ） 一天小军在池塘边捉了很多活泼得意的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来播送的声音：我们要爱护青蛙，青蛙是人类的好朋友。

2、小军听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能毁灭害虫一万五千多只。听到这里，小军惭愧了低下了头，他立刻来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“感谢你还给我们生命，我们会爱护庄稼好好报答你们的。“ 推举一年级语文看拼音写汉字的练习题目二 一、学习不放松。 1、在网上学习象棋。 2、看五本有益的课外书，(要明确下是哪五本书)每星期去图书馆一次。 3、每天早上大声朗读十五分钟的唐诗(暑假背诵唐诗83首) 4、每个晚上复习背诵唐诗83首 5、将一年级的学问进展系统复习，将所学生字过关达标。(能够全部听写训练包括拼音) 6、争

3、取尽快完成语、数暑假作业。规划也许每天完成 面暑假作业。 7、暑假练习键盘盲打，每天一次，每次一个完整的进程。 8、在体育中心游泳馆的专业教练指导下仔细学习游泳。 二、劳逸结合过暑假。适当的玩耍，安康的嬉戏。不“死读书”，做过欢乐读书人。 1、每天玩嬉戏三非常钟。超过时间从其次天的时间里扣，守时可以再其次天嘉奖五分钟，守时一个星期可以额外嘉奖四非常钟。(下午以后才可以玩嬉戏) 2、 随父母至少省内旅游一次，争取省外旅游去一次。至少去周边县市两次短程旅游。 3、 每天在网上扫瞄社会新闻，挑一条有意思的讲给爸爸妈妈听。 4、 每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、找小朋友玩等。 5、邀请同学或者小

4、朋友在家玩，能把朋友款待好，做个合格的小仆人。 6、培育个人的生活力量，比方：帮父母干一些力所能及的家务活，洗衣服、择菜、简洁做饭等;扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。 7、爸爸妈妈不在家，不能给生疏人开门，不跟生疏人讲话，要爱护好自己。 推举一年级语文看拼音写汉字的练习题目三 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚

5、、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对

6、的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监视岗，特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出最正确拇指奖。对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方：可以利用校园电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进

7、展思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采纳自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

8、来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

9、 1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因

10、此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。 推举一年级语文看拼音写汉字的练习题目四

11、一、学生的认知力量、习惯态度分析： 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣; 2、培育学生纯粹的语音、语调; 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令; 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通; 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 6、能看图说出单词，听到单词说出物品; 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能

12、发号简洁的指令; 2、能运用所学的学问进展简洁的沟通; 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物; 2、运用电教媒体。 五、个人讨论：自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 第一周：lesson 1 其次周：lesson2 第三周：lesson3 第四周：lesson4lesson5 第五周：lesson6lesson7 第六周：lesson8 第七周：lesson9lesson10 第八周：lesson11lesson12 第九周：lesson13lesson14 第十周：lesson15les

13、son16 第十一周：lesson17lesson18 第十二周：lesson19lesson20 第十三周：lesson21 第十四周：lesson22 第十五周：lesson23lesson24 第十六周：lesson25lesson26 第十七周：lesson27lesson28 第十八周：lesson29lesson30 第十九周：lesson31lesson32 其次十周：lesson33lesson34 其次十一周：lesson35 其次十二周：examination 推举一年级语文看拼音写汉字的练习题目五 课程标准在第一学段中明确指出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯”。正确

14、的写字姿态不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于爱护学生的视力。 对于一年级的学生来说，他们还没有把握正确的写字姿态和握笔方法，写字习惯不好，对于笔顺的间架构造把握的不好。 熬炼学生写字力量。使学生自觉订正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿态。养成在写字前观看、思索和写标准字的习惯，克制在作业中依靠橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。渐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。 一、培育学生正确坐姿及握笔习惯 1、写字时，教师严格要求，不断强调“三个一”牢记：“手里笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺远。头摆正，肩放平

15、，两腿并排脚放平。” 2、发觉尖子生，让写字坐姿和握笔姿态正确的学生进展示范，让班上的学生观摩，让身边的力气来影响他们。 3、家长协作，学生在家写作业时，家长在旁催促，把坐姿做好。 二、培育学生仔细读贴的好习惯 在写字之前肯定要先观看字的整体构造，笔画位置后才能下笔。 三、培育学生相互学习，相互观赏的好习惯 平常作业展，在班上把平常书写好的学生作品展出来，让同学们欣赏，说说好在哪里。把班上写不好的学生作品也展出来，让同学们说说，哪里不好，需要怎么改正。 四、培育学生“提笔便是练字时”的好习惯 我们常常会看到，学生在练字时是一种书写，在平常的作业时又是另一种书写，一方面，学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现学问迁移，没有形成自觉写字习惯。 因此，应当提示学生，不管在任何时候，任何状况下，都应当仔细书写，把每一次做练习，写作业都当是一次练字，做到“提笔便是练字时”。 拥有良好写字习惯的人要比没有养成良好写字习惯的人具有较大潜能。习惯是一种惯量，更是一种能量的储蓄。固然，良好写字习惯的培育是一个长远而又艰难的过程，也是磨练意志、性格、品质的过程。对此，教师从严，从实，从点抓起，要抓住小学阶段的最正确时期，使小学生养成良好的写字习惯。