人教版（PEP）小学英语三年级下册第五单元作业设计.docx

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1、小学英语单元作业设计、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语:下人教版(PEP)Unit 5 Do you like pears?单元组织方式J自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1Part AP46P502Part BP51P543Part CP55二、单元分析本单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们做水果沙拉的活 动呈现了本单元的核心句型和词汇(详见单元单元学习与作业目标要 求)。在C部分通过Zoom和Zip吃自助餐的故事，重现了本单元重 点词汇和部分句型，通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适 应文本阅读。三、单元学习与作业目标能听、说、认读单词:pear,

2、 apple, orange, banan, watermelon, strawberry, grape.能听懂并会说句型Do you IkYes, I do. / No, I don，t. I likeI dont like知道元音字母u在单词中的短音发音。能够在情景中运用句型I like- I dont like表达对某物的喜Yes,A I do B I don t七、作业的批改方式：学生互批和教师自批相结合的方式。八、作业完成时间：每一课时基础性作业10分钟，拓展性作业15分钟。单元质量检 测作业20分钟。九、设计意图在当前“双减”教育大背景下，根据小学英语课程标准（2022 年版）对英

3、语核心素养一一语言能力、文化意识、思维品质、学习 能力等要素的要求，创新教学方法对教学提质增效。作业设计与评价 是检验、提升教学质量的重要方式。创新作业设计与评价方法，是让 学生由被动学习到主动学习的必要手段，是真正意义上的减负提质。 笔者针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足不同学习情况的 学生，真正做到分层布置作业。基础性作业的设计强调打牢四基的重 要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难，既重视基础 又重视能力的培养。所有题目的设计都从生活出发，贴近学生的生活, 又有对学过知识的应用。各个环节的题目可以根据学情适当选做，基 础差的学生可以只做简单题，其他同学也可以挑战难题。十

4、、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看，65%的学生作业完成的非常好，10%的学生在挑战题上没做，25%的学生出现错误，这些出现错误的学生，有几个共同点，一是基础不好；二是做题不细心，不认真读题, 眼高手低，不认真，不仔细，英语语言理解和表达能力不佳，部分学 生不能从理解、分析、比较、判断、批判、评价、创造等方面提升到 高阶的思维品质，进而学会发现问题、分析问题和解决问题，得到启 发对事物作出正确的价值判断等。还有一部分学生学习英语的能力不 足，方式方法待优化，不能很好的运用和主动调适英语学习策略、拓 展英语学习渠道、努力提升英语学习效率，学习方法不够科学，终身 学习习惯有待养成。通过学生互批

5、和教师自批，揪出了部分学生的错 误，并帮助他们改正过来。也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识。 通过本单元课程的作业设计，学生对本单元作业掌握较好，同时也提 高学生对完成作业的兴趣。而与我而言，让我知道今后作业还需要进 一步完善，对作业设计方面要避免死板。应该给予学生思考的空间， 能从文章中领悟道理，受到启发，提高语言表达能力。在设计方面尽 量创设一些带有切合学生生活情境的题型。每次作业的题量不要过 多，但要顾及到各个层次的学生。这样才有利于所有学生的全面发展, 同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等。这都是今后要完善 的。H*一、作业评价表评价指标等级备注ABC答题的准确性A等：答案正确

6、、书写认真，英语综合素养高。B等：能理解文章内容，能领悟道理，受到启发，但 语言理解和表达能力欠佳。C等：答案不正确，有过程不完整；答案不准确，过 程错误、或无过程。答题的规范性A等B等C等过程规范，答案正确。过程不够规范、完整，答案正确。过程不规范或无过程，答案错误。语言的创新性A等B等 误。C等: 掌握4语言表达有新意和独到之处，英语素养高。语言表达思路、句型有创新，答案不完整或错只能用常规表达方法，某些地方不够通顺，对语法 缺。综合评价等级AAA、AAB综合评价为A等；ABB、BBB、AAC综合评 价为B等；其余情况综合评价为C等。好。能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you

7、lik？ Yes, I do. / No, I dont.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。能够正确说出元音字母u在单词中的短音发音。并能够根据其发 音规律拼读学过的语音例词。初步了解名词复数的用法。能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律 的词能拼写。知道吃水果对健康有益。了解超市使用环保纸袋的做法。四、单元作业设计思路分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性,题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下:常规练习 基础性作业#合运用作业设计体系思维拓展X探究性作

8、业 La实践性作业 发展性作业 个性化作业 学科作业五、课时作业Part A基础性作业读一读。pear banana apple orange oranges bananas pears apples 在四线格中抄写下列单词。pear banana apple orange填单词并翻译。o_an_e () p_a_()a le () ba_ a_a ()选出不同类的单词A. like B. have C. some ()A. pear B. fruit C. orange ()A. apples B. pears C. thank ()A. a B. an C. in ()发展性作业翻译下列单

9、词或句子。苹果 香蕉 pearorangeDo you like pears? 是的，我喜欢。找出错误的一项，将其代号填在括号里，并改正。Ieat peeryummy. ()ABCDAre you like oranges? ()ABC DYes. I like.cHere are you .(A BThanks.C 选择:- - Yes, I do.()A. Do you like bananas?B. How many kites can you see?- Do you like oranges? - ()A. No, I do. B. No, I don t.- Do you like

10、 pears? -()A. Yes, I am. B. Yes, I do.This is pear. This is orange.()A. a, an B. an, aPart B基础性作业写出下列单词的复数形式。)apple()milk(pear () strawberry (watermelon()找出下列各组中不同类的单词。A seven B nine C orange D eight ()A blue B grape C brown D green()A pencil B pear C ruler D eraser()A apple B banana C pear D milk(

11、) 选择合适的答语。How many watermelons? ()Do you like grapes?()Can I have a strawberry?()Have some juice, please.()Lets go home.()A. No, I dont.B. 1C. Ok!D. Here you are.E. Thank you.发展性作业补全句子。Doyoulike（苹果）？Doyoulike （橙子）？Doyoulike（梨子）？Doyoulike（香蕉）？Have some.A. strawberry B. strawberriesHave some.A. grape

12、B. grapesyou like pears?A. Can B. Doapple a day.A. A B. AnMe.A. neither B. toHave some fruit.A. Here you are. B. Thank you.Part C基础性作业Sam like strawberries?A Do B DoesMy sister like watermelons.A don t B doesn tI like .A Strawberry B strawberriesyou like pears?A Can B DoDo you like bananas?Yes,A I d

13、o B I don t发展性作业阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”Hello! I am Wang Hong. I like apples very much. I don t like grapes. My father likes watermelons. He doesnt like strawberries. My mother likes bananas. She doesnt like pears. () Her mother likes bananas.()Wang Hong doesn t like pears.()Wang Hong likes apples.

14、() Her(她的) father likes watermelons.() Her mother doesn t like oranges.六、单元质量检测作业改写句子。彳列：I like apples.一 Do you like apples?一 Yes, I do. / No, I don t.I like oranges.选择:Sam like strawberries?A Do B DoesMy sister like watermelons.A don t B doesn tI like .A Strawberry B strawberries you like pears?A C

15、an B DoDo you like bananas?Yes,A I do B I don t- - Yes, I do.A. Do you like bananas?B. How many kites can you see?- Do you like oranges? - A. No, I do. B. No, I don t.- Do you like pears? - A. Yes, I am. B. Yes, I do.This is pear. This is orange.B. a, an B. an, aHave some .A.strawberry B. strawberriesHave some.A. grape B. grapes you like pears?A. Can B. Doapple a day.A. A B. AnMe.A. neither B. toHave some fruit.A. Here you are. B. Thank you.Sam like strawberries?A Do B DoesMy sister like watermelons.A don t B doesn tI like .A Strawberry B strawberries you like pears?A Can B Do