小学心理健康主题班会教学设计《我是沟通小达人》.docx

《小学心理健康主题班会教学设计《我是沟通小达人》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学心理健康主题班会教学设计《我是沟通小达人》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学心理健康主题班会教学设计我是沟 通小达人【活动背景】小学一年级的学生在与同学、朋友的沟通交往中，常常 以自我为中心，不善于表达自己的想法，不注意文明表达， 以致出现一些行为和语言沟通上的问题，容易与他人产生小 矛盾，这不仅影响到他们的人际关系，也会给他们适应小学 生活带来困难。结合本班学生与他人沟通的实际情况，开展 本次心理班会课，旨在帮助学生消除人际交往的隔阂，引导 学生感受沟通的重要性，学习一些沟通技巧，有意识改变不 当的沟通方式，正确、文明地表达自己，使用文明用语，激 发他们正确表达自己的积极性，培养他们良好的沟通交往能 力。【活动目标】知识与技能：通过活动，了解文明的沟通的重要性，

2、知 道与他人沟通要把话说清楚，文明表达。过程与方法：在活动中，学会把自己的想法说清楚、用 文明的语言与他人沟通等沟通小技巧，并尝试在生活中运用。情感态度与价值观：通过活动，体会文明表达带来的愉 悦，激发学生主动表达自己，努力把话说清楚、文明表达的 强烈愿望，争做沟通小达人。【活动对象】小学一年级学生【活动形式】故事表演、游戏、儿歌【活动时间】40分钟【活动准备】音乐、绘本视频、故事表演、制作课件【活动过程】一、暖身游戏一一桃花桃花开几朵1 .听音乐，玩游戏一一“桃花桃花开几朵”2 .说一说：你喜欢跟朋友做什么呢？3 .课件展示：回顾日常与朋友画画、看书、过生日的情 景。【设计意图：通过玩一玩、

3、说一说、看一看的方式，回 顾与朋友一起玩的美好感受，活跃课堂气氛，为后面的教学 做好铺垫。】二、绘本乐园一一寻找沟通小技巧过渡：与朋友在一起，有时不懂沟通就会出现一些不开 心的事。生活中，你有没有发生过因为不太会沟通引起不开 心的事情？你当时心情怎样？板书：学沟通很重要 误会 麻烦 生气 不开心（一）听故事，找方法1 .看故事，思考：你在故事中学到了哪些沟通小技巧？2 .小组讨论，汇报。（二）看视频，想办法1 .观看视频，引导学生边看边思考：小红和明明发生了 什么事？这时候小红和明明怎么沟通才会避免矛盾的发生 呢？2 .再看视频。三、大显身手一一争做沟通小达人（一）接受挑战在我们的生活里经常遇

4、到这样的情形，你们会怎么做呢? 请以小组为单位，选一个情景来演一演。注意要把话说清楚， 文明表达。1 .同学们在课室安静看书，安安就在大声说 话， O2 .明明看见几个同学在玩老鹰捉小鸡，他很想跟同学一 起玩， O（二）小组练习提示：注意把话说明白，用上礼貌用语，还要注意说话 的表情、语气和动作。（三）大显身手小组表演。提示：其他小组注意专心看，他们用了哪些沟通小技巧来解决问题?（四）小组点评 【设计意图：在课堂上呈现的案例来源于学生，通过小组交流、讨论完成小组指定任务，集思广益，作用于学生, 靠近学生的最近发展区，引发学生思考体验，从而最终学习、总结升华1.填写课堂评价表，指名说说。课堂评价

5、表项目评价建议个人评价心情1.非常开心1力2,开心1 3.帕表现1 .认真听课,枳极参与:力:2 .听课比较认有举手发言,弋公3 .听课不认真.很少举手发言。力收获1 .很大收荻1出一2 .仃收荻1 3 .收获不大.六2.总结：回顾与朋友一起的快乐时光。3.拓展：请同学们课后用自己喜欢的方式（例如画众） 完成“争当沟通小达人”记录表，记录每天跟他人沟通的情况，下周我们一起来评出我们班的沟通小达人。“争当沟通小达人”记录表请同学们课后用自己喜欢的方式（例如画翁）完成“争当 沟通小达人”记录表，记录每天跟他人沟通的情况，下周我 们一起来评出班上的沟通小达人。时间把话说清楚文明表达总评周一周二周三周四周五周六周日【设计意图：通过自我评价、同学评价、回顾与朋友快 乐时光等方式，帮助学生回顾生成，引导学生延伸生活。】