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1、20XX小学教师工作自我鉴定范文(精选)20XX小学老师工作自我鉴定范文(精选) 本文关键词:自我鉴定,小学老师,精选,工作,XX20XX小学老师工作自我鉴定范文(精选) 本文简介:20XX小学老师工作自我鉴定范文(精选)小学老师工作自我鉴定范文一经过一个学期惊慌而劳碌的工作,在七月的酷暑来临之时,六年级毕业生离开之际,我回顾20xx的上半年,对教学过程做以自我评价:一、课堂教学1、严格根据期初安排和教学进度,将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段起先,我即对每节课的重点、难点、20XX小学老师工作自我鉴定范文(精选) 本文内容:20XX小学老师工作自我鉴定范文(精选)小学老师工作自我鉴定范文一
2、经过一个学期惊慌而劳碌的工作,在七月的酷暑来临之时,六年级毕业生离开之际,我回顾20xx的上半年,对教学过程做以自我评价:一、课堂教学1、严格根据期初安排和教学进度,将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段起先,我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行探讨,选择适合本学科、本年级、本班级的教法,对课堂教学模式进行反复的探讨,力求找到一种既适合教学实际状况又符合学生实际水平的教学模式,培育学生的创新思维实力、实际操作实力和合作探究实力。在课堂中充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为主体,让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创建力。在驾驭基础学问的同时,激励学生创新,让他们带着创意去制作作
3、品。因材施教,针对不同班级、不同水平的学生,通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技能,使他们有成就感,不同层次的学生有不同的提高。2、根据学校的各项规章制度,仔细备课,写教案,仔细上好每一节课,完成教学任务。3、利用课余时间主动自学本学科相关学问。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外,主动查找资料,对专业学问进行查缺补漏,刚好升级自己的学问体系,在探究教学方法的同时,加强了对本专业学问的升级更新。二、教学业务方面教学工作是老师工作的中心。在本学期,我每周都利用肯定的时间练习基本功。在教学活动中,经常须要涉及其他学科的学问领域,比如书法、绘画、体育、音乐等常识性学问内容,所以我也留意利用各
4、种渠道,不断积累。三、其他方面在本学期做到了严格要求自己,遵守学校的作息时间,按时参与接着教化学习培训,仔细做好笔记,并努力把学到的学问应用到教学实际中,做到学以致用。听从领导安排,主动协作学校各项工作,勇挑重担。小学老师工作自我鉴定范文二我是某某小学的一名人民老师,任职以来我用始终我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。一、师德表现关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺
5、勤。听从学校支配,人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生,做孩子们的好挚友。记得曾经有人对我们说过:“虽然你面对的是几十个学生,他们的实力水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完备的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认同这个人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。二、教学方面1、备课开学初,主动参与教研室组织的教研活动,依据要求,提前两周备好课,写好教案。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组
6、老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。2、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,
7、刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。4、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是关怀。师爱是教化的“润滑剂“,是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为
8、有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教化,教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰“要爱,“丑小鸭“同样也要爱。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学
9、生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。3、爱就是责任。爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。四、努力方向1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育,学问上做到课课清、段为了段清。2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自
10、己。4、教化学生要留意保持环境卫生,增加主子翁意识和责任感。5、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。我是一个对集体充溢了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的欢乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。以上是我对我的工作所做的自我鉴定,我信任我能用我的爱与热忱把祖国明天的花朵培育得更绚烂。小学老师工作自我鉴定范文三从xx年7月份进入正中工作至今已近一年
11、,经过这一年的努力工作和不断学习,我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。道德是确定一个人价值的先决条件。老师作为人类灵魂的工程师,更须要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并始终努力自己能做到。全部无论在什么状况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的看法待人做事,能和同事和谐相处。经常不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造
12、高尚的品德,而且自身也会得到许多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中,我留意方法方式,耐性细心地进行教学工作,深受家长欢迎。“学高为师,德高为范”。作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年头,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,接着学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训,我还接着自学计算机各方面学问,一有空闲时间,我便潜心探讨教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了许多并将接着学习。在这一年里,我担当十个班级的信息技术教学,工作充溢而不乏挑战。“随风潜
13、入夜,润物细无声”,我在不断反思中积累珍贵的阅历。教学是一项细致的工作,也是注意技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教学工作中仔细备课,细心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中依据学生学习的状况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生欢乐学习并学有所获。我还主动去听各位老老师的课堂,吸取前辈的阅历完善自己的不足。在一年的教学中,我所任教的班级学生学习都很主动,这既是对我的确定也是对我的一种激励。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的探讨上。既然已走上了老师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探究”,信任在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教化的路上越走越好,全面而不失风格!更多*小学老师的个人自我鉴定小学老师实习鉴定范文小学老师见习的自我鉴定实习生小学老师工作自我鉴定20XX小学老师实习自我鉴定小学老师的个人自我鉴定范文毕业实习小学老师自我鉴定小学老师考核鉴定小学老师转正自我鉴定小学老师鉴定第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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