三年级主题班会 9珍爱生命 预防溺水 教案.docx

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1、珍爱生命预防溺水教学目标：1 .提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2 .初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3 .自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。重点：溺水安全自救与预防措施。难点：溺水安全自救方法的指导。直接导入揭示课题师：同学们天气越来越热，暑假也即将来临，喜欢到水边玩耍的人越来越多, 炎热的夏天，凉凉的水泼在身上很舒服，但溺水己成为中小学生意外死亡的第一 杀手。他夺走了一个又一个生命，给原来幸福的家庭带来了无限的痛苦。作为小学生的我们，我应该怎样才能防范溺水意外呢？今天就让我们一起来 学习珍爰生命，远离溺水安

2、全知识(揭示课题1二、情景表演分析讨论(-)情景一：我们一起去游泳吧！师：接下来我们大家一起来学习两个小案例，相信在学习完这两个小案例之 后，大家肯定会掌握不少防溺水的安全知识。师：案例一，我们将观看由我们班同学给我们带来的情景表演一我们一 块去游泳吧！其他同学在观看的过程当中思考以下问题：他们的做法你同意吗？ 如果是你，你会怎么做？让我们用热烈掌声，欢迎这两位同学上来为我们表演。救、互救，并协助安排救灾人员在校内的抢险救灾和受伤师生的救治、转移、运 送工作，做好受灾师生安置及心理疏导，稳定师生情绪，防止衍生灾害的发生。 同时，了解灾害情况，及时向当地教育行政部门和救灾指挥部报告灾情和工作情

3、况。表演一：甲：打嗝，吃的好饱，天气怎么这么热，去游泳多好呀，但老师说过不能一 个人去游泳，不如叫上白福祥一起去吧。这样就不会危险了。甲：白福祥，今天天气这么热，不如我们一起去游泳吧。乙：太好了，我也正打算去呢，去哪里游好呢？甲：去你家附近那个大水库不是很好吗？乙：不行，老师说过不能去水库游泳，危险。甲：不如去我家门前的小河游泳吧，天热，河里的水应该不深。乙：不行，老师说那里也不能去，甲：这也不行，那也不行，那你说我们去哪里呢？我说你怎么就这么胆小呢, 你还是不是个男子汉呀，像个女孩子，乙：我！像个女孩子甲：怎么怕啦？乙：哼！谁怕谁，去就去！走！生：观看并思考师：观看完刚才的情境表演，谁愿意和

4、大家一起分享一下你的想法？生1：我们不能去水库边游泳。水库的水很深，很危险。生2:我们应该去正规的游泳馆。生3:我们不能结伴去游泳。应该在家长的陪同下。生4:我不能去江河，鱼塘里游泳。如果有水草，会将我们困在水中无法脱身。生5 :吃饱了不能剧烈运动，对身体不好。生6 :河底有淤泥，陷入淤泥脱不了身生7 :不能好面子，为了证明自己是男子汉，就和同伴去游泳，安全第一不能忘师：感谢这么多同学跟我们分享了这么多的想法。接下来比比谁最会倾听,谁能将我们刚才讲的完整地述说一遍？生说师课件出示小结：1、不要单独到河边、池塘边玩耍。未成年人必须在成年人的带领下去游泳。2、过饥、过饱、疲劳或生病时，不应下水游泳

5、，饭后游泳最好要隔1小时。3、最好不要去水库、江河游泳，去正规游泳馆游泳。我们班的同学不仅表演能力强，而且还会认真倾听，田老师给你一个赞！（二）情景二：救救我！师：下面我们一起来学习案例二。由我们班同学给我们带来情境表演救救我。其他同学在观看的过程当中思考一下两个问题：1.哪些做法是对的？2、哪些做法是不对的？如果是你，你会怎么做？欢迎这六位同学上台表演。表演二:齐：一名同学直接脱衣下水游泳，其余同学正在做热身运动。甲：你们快下来呀，别磨磨蹭蹭的，游泳可舒服了。乙：不行，游泳前得先做热身运动。甲：切！这么热的天还做什么热身运动呀?过了一会儿甲：啊，我的脚抽筋了，我不能动了，快救救我。齐：啊，怎

6、么办？他脚抽筋了！生1：快打电话。生2 :打电话有什么用，等人来了早淹死了。生3 :我们去找条船来。生4:这小河边哪有船？生5 :管不了那么多了，我会游泳，我下去救她。说完脱衣服跳了下去。啊! 也溺水了生3 :我去拉他。拉不动，三个人都掉进水里。生2 :哇哇大哭。生4 :大家别急，我们一边大声呼救，一边分头去找找附近有没有竹竿、绳 子、木头、泡沫等可以帮助他们的。大家边大声呼救，边找救助物，过一会儿生1 :快接住泡沫板。生2 :拉住杆子，我们把你们拉上来。把他们救了起来。生：观看并思考感谢这六位同学精彩的表演。接下来我们来思考刚才第一个问题，哪些做法 是对的？生1：遇到问题沉着冷静。不能慌张。

7、生2:游泳前我们最好先做热身运动。生3:我们可以扔泡沫，绳子等救助物给他们。生4:我们可以打110生5 :我们可以大声呼救，叫大人来帮忙。大家观看得非常认真，回答也非常不错那谁做得不对，应该怎么做？生1 :不能直接下水，要做热身运动，提高肌肉温度，增强肌肉弹性和力度。 以免抽筋。生4 :遇到问题不能急，要冷静，想办法，不能贸然下水营救，也不能徒手 去拉。生5 :游泳前我们要准备好游泳圈或游泳服，做好应急预防，以防万一师：又到了比比谁最会倾听的环节，那谁能将刚才大家的想法再完整述一 遍？生：小结。教师课件出示小结。1、游泳中遇到意外时，要沉着、冷静。2、为防止溺水事故发生，学生游泳要做好准备活动

8、。3、未成年人发现溺水者，应立即大声呼救，不要贸然下水施救，可将救生 器材或竹竿、木板、绳索等物件抛给溺水者进行营救。三、读顺口溜师：我们班同学真的很厉害，安全知识掌握地可真不少。接下来呢，田老师 那要送大家一首防溺水安全知识顺口溜。读的时候思考一个问题:这首顺口溜中 包含了哪些安全知识？生：配乐齐读师：这顺口溜中藏着那些防溺水安全知识呢？比比谁是火眼金睛？生：围绕顺口溜，回顾本节课的防溺水安全知识。防溺水安全知识顺口溜伏天天气闷又热，游泳消暑图清凉, 麻痹大意出事故，防溺常识要多讲。学生放假去游泳，家长陪护不能忘;要去正规游泳场，安全卫生有保障;下水之前先热身，没证不下深水池。身体状况要注意

9、，发烧感冒游别想。m然水域风险多，淤泥水草深坑藏;水深水浅变化大，岸边湿滑难落脚。同学打闹追逐跑，脚下一滑落水中。师：看来我们班同学学得还真不少。四、体验溺水远离溺水师：老师想知道你们当中，有没有谁曾经落过水？生：举手师：你能说说你还记得你当时掉到水里是怎样一种感觉吗？生1:喝了好多水。生2 :呛到了，鼻子辣辣的生3 :很难受，不能呼吸生4 :很害怕，恐惧师：太可怕了，希望你们牢牢记住这种经历，以后不要再发生这种危险了。师：为了让大家亲自体验一下这种感觉，田老师在这里准备了九盆水。游戏 规则:必须把鼻子、嘴巴都浸没在水中，屏住呼吸，实在憋不住了，再抬起头来。然后还要说说你们刚才浸没在水中是怎样

10、一种感受？生：真的很难受，呼吸困难，水都进了鼻子里，眼睛鼻子都辣辣的。师：溺水比这可难受多了，刚才我们实在憋不住气了，可以马上抬起头来呼 吸。如果在水里，你能这么轻松就抬起头来呼吸吗？如果长时间缺氧，我们最后会窒息而死。师：我们让剩余的同学都上来亲身感受一下这种感觉。生：分批上台体验师：这种感受真的不好受，心里害怕，充满恐惧，希望同学们永远把今天这 种感受记在心里。时刻牢记珍爰生命，远离溺水。五、结束语同学们生命就像一盏精致脆弱的玻璃杯，一撞就碎成一地，这每一个碎片都 是亲人滴血的心；生命不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，也是母亲10月怀胎 的辛苦；生命不仅是你我人生第一笔财富，也是所有关心我们

11、、爰我们人的心血 灌注。生命是宝贵的，我们要敬畏它，珍惜它；生命是脆弱的，我们应该加倍呵护 她！就让我们从今天起,好好珍爰生命，远离溺水，好吗？下课!防溺水教育一、教学目标：通过学习让学生知道如何预防洪水灾害。教学重难点：培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力。二、教学方法：讲授法、分析法、讨论法三、教学过程：(一)、学校如何预防洪水灾害：对于易受洪水灾害影响的学校，要做好洪水灾 害的预防、宣传教育和相应物资准备。(1)根据学校所处的位置和条件，选择最佳撤离路线， 做好应急预案，并组 织演练。(2)加强预防洪水灾害的宣传教育，使广大师生熟悉学校和上学路线周边地理 情况，了解洪水发生规律和逃

12、生知识，减少洪水危害。(3)在得到可能发生洪水的预警后，学校要及时调整学生上课日程，同时发动 在校师生做好应急准备：备足几天用的方便速食食品，准备足够的饮用水和日用 品。有条件的学校可扎制木排、竹排等适合漂浮救生工具，以备急需。准备手机 等通讯设备，备足电池，并做好防潮保护处理。将不便携带的贵重物品作防水捆 扎后埋入地下或放到高处妥善保存。(二)、如何应对洪涝灾害：学校可以根据天气预报和当地实际情况，在洪水到 来前采取提前放学和调课等措施减少洪水对学校的危害。洪水到来时，学校要组 织师生自救互救，减少灾害造成的损失。(1)立即启动应急预案，指挥全体教职工和学生科学、有序逃生。(2)洪水到来时，

13、来不及转移的师生，要就近迅速向楼房的高层、附近的山 坡高地转移，或者立即爬上屋顶、 大树等高处暂避。由于洪水温度低、夹杂一 些漂浮物，轻易不要选择游泳逃生或上泥坯房房顶求生。(3)如洪水继续上涨，暂时躲避的地方将出现险情，则要充分利用准备好的 救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等漂浮物逃 生。(4)如果已被洪水包围，要设法尽快与外界取得联系，报告自己的方位和险 情，积极寻求救援。(5)如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会 逃生。(6)发现高压线铁塔、电线杆倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防 止触电。洪水灾害发生后，各级各类学校要首先

14、组织好学校内部的自救、互救, 并协助安排救灾人员在校内的抢险救灾和受伤师生的救治、转移、运送工作，做 好受灾师生安置及心理疏导，并根据灾情调整教学、考试计划，安排好师生生活。 在属地政府的统一领导下，采取有效措施防止和控制传染病的暴发流行；协助、 配合公安、武警加强治安管理和安全保卫工作，预防和打击各种违法犯罪活动， 维护社会治安；配合相关部门做好相应的救灾工作，稳定师生情绪，防止衍生灾 害的发生。同时，了解灾害情况，及时向当地教育行政部门和救灾指挥部报告灾 情和工作情况。三、如何预防和处理泥石流 泥石流灾害常常具有暴发突然、来势凶猛、过程迅 速的特点。高频率的泥石流，主要发生在气候干湿季较明

15、显、较暖湿、局部暴雨 强大、冰雪融化快的地区，如云南、四川、甘肃、西藏等。低频率的泥石流主要 发生在东北和南方地区。我国西南、西北山区学校在雨季要注意预防泥石流灾 害。1、泥石流的预防：泥石流虽然流域面积小，但是暴发突然、运行速度快、危害 严重，人一旦裹进泥石流后，逃生机会非常渺茫。(1)校舍选址：学校校舍要建在没有泥石流威胁的安全地带。(2)安全警示：学生上下学的路上如果经过可能有泥石流发生的区域，当地政 府和学校要设置警示牌，同时加强对学生的安全教育，让学生在雨季提高警惕。(3)普及预防知识：在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪和泥石流。如果听 到异常响声，看到有石头、泥块频频飞落，向某一方向冲来，表示附近可能有泥 石流袭来。如果响声越来越大，已经可以看见泥块、石头等，说明泥石流就要 发生，要尽快逃生。(4)技能训练：要学会根据各种现象判断泥石流的发生，并立即逃开，选择最 短、最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑，切忌顺着泥石流前进方向奔跑。2、泥石流的处理：泥石流灾害发生后，各级各类学校首先组织好学校内部的自