三年级两位数除以一位数教学设计三年级下册两位数除以一位数教学设计(2篇).docx

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1、 三年级两位数除以一位数教学设计三年级下册两位数除以一位数教学设计(2篇)三年级两位数除以一位数教学设计(推举)一 大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成，重点培育学生“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、

2、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。 2、注意对力量和方法的指导，强调把握科学探究力量的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的力量。 本册教材共8个单元。其中 第一单元十万个为什么共四课含 1、探究自然 2、我发觉的环境问题 3、问题银行 4、发觉问题宝藏； 其次单元五官兄弟共2课含 1、游乐场 2、瓜果交易会； 第三单元秋天，一幅漂亮的图画共2课含 1、查找秋天 2、果实累累的季节； 第四单元好玩的动物共3课含 1、寻访蚂蚁 2、动物怎样过冬 3、上夜班的

3、动物； 第五单元 蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2、蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居 4、落叶到哪里去了； 第六单元飘呀飘，飘下来共2课含 1、自转旋翼 2、降落伞；第七单元科学转变我们的生活共3课含 1、科学，生活的朋友 2、科学转变我们的生活 3、美妙的展望； 第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含 1、我们身边的小科学家 2、我也能当科学家 在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的争论，再得出结论。 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲

4、历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 周次 教学内容 1 第一单元 第1课探究自然 2 第一单元 第2课我发觉的环境问题、第3课问题银行 3 第一单元 第4课开发问题宝藏 4 第一单元复习 5 国庆放假 6 其次单元 第1课五官兄弟、第2课瓜果交易会 7 第三单元 第1课查找

5、秋天、第2课果实累累的季节 8 第四单元 第1课我们要做最棒的、第2课动物怎样过冬 9 第四单元 第3课上夜班的动物、其次、三单元复习 10 第五单元 第1课探访蚯蚓的家、第2课蚯蚓的房前屋后 11 第五单元 第3课我是理财小能手、第4课落叶到哪里去了 12 第六单元 第1课自转旋翼 13 第六单元第2课降落伞 14 第七单元 第1课科学生活的朋友、第2课科学转变生活 15 第七单元 第3课展望美妙将来、第6、7单元复习 16 第八单元 第1课一次穿越时空的科学旅行 17 第八单元 第2课我们身边的小科学家 18 第八单元 第3课我也能当科学家 19 复习总结 20 期末考试 三年级两位数除以

6、一位数教学设计(推举)二 大家好! 我叫黄一恬，今年8岁了，已经是小学三年级的学生了。 我长着一张白白的小脸，一双黑宝石似的大眼睛一眨一眨的，一个高鼻梁下面是一个红红的小嘴巴。 我也有我自己的爱好，比方：画画、手工、看作文书有一天下午，我把包装洗衣机的箱子偷偷的拿了出来，放到我的“试验桌“上，又拿来了一把小刀，在上面划了几个字，分别是“爱护环境、人人有责“八个字，原来我要做一个牌子，插在土地里，好让人们爱护环境。 还有一次，我在写作业，突然听到了一阵剧烈的吵闹声，我跑过去一看，原来爸爸妈妈又在吵架了，“这可怎么办呢?“我非常焦急的说。我想啊、想啊，突然我眼前一亮，走过去说“打的好、打的妙、打的青蛙呱呱叫“，爸爸妈妈听见了，突然哈哈大笑，就像轮子的气门一下子拨了一样，呼的笑了。 你们看我得意吗? 河南省确山县盘龙镇第五小学三年级黄一恬