中小学教学管理人员培训学习心得体会.docx

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1、中小学教学管理人员培训学习心得体会（仅供学习）XX年7月9日，XX县75名教学管理人员前往山城XXX大学接受培训。作为其中的一员，我倍感荣幸，也万分珍惜。炎炎夏日，心怀憧憬，一路奔波，相聚山城。县教体局精心细致 的组织规划，使老师们内心充满期待；x大学承办方热心周到的服务 安排，让老师们卸去了旅途的疲惫。经过短暂的休整，7月10日便 开启了为期6天10堂讲座的培训。培训紧张而又充实，内容涵盖了教育教学改革的方方面面。有x 教授的技术支持下的深度学习课堂操作策略，有x教授的“学科 全息育人”打通“五育”关节，有x主任的生动教学，x教授的 新时代教育工作者的使命担当，有x院长的学本教学：新时代 教

2、学改革的趋势解析与路径分析，有x的聚焦核心素养实践大单 元教学一以初中语文为例，有x副校长的关于教师素养及专业标准 的学校科研创新与校本教研，有x教研员的关于新课程改革的基 于主题教研活动实践研究及评价和x教授的有关名师工作室建设行走在生命成长的大道上。这些走在教育改革前沿的专家们的讲 座，通俗易懂、生动有趣、深刻独到、发人深省。他们先进的教育教 学理念、令人折服的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。我学 到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事 业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度。关 于新时代教学转型是各位专家教授谈论最多的，也给了我诸多的启 迪，回

3、想自己24年的职业生涯，行之匆匆，思之寥寥，一遍又一遍 的重复教参、教科书，每一年都是照本宣科，重复着昨天的故事，现 在已进入“十四五”，教育环境发生了巨大的变化，现在的高考考的 是18年的知识，要切实从思想上改变，让自己的教学实现“现代化”, 从灌输式向内涵式发展。下面就听取的讲座浅谈几点自己的感悟。一、聚焦核心素养，坚持立德树人。学校是学生学习的主阵地，学校要聚焦核心素养，坚持立德树人, 提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。教师在设计教学活动时 要落实以学生为本的教学理念，注重培养学生的自主学习能力，激发 学生在课堂教学中的主观能动性，并在新课程改革标准的指导下完善 教学理念和教学方法

4、，改变传统重成绩轻过程的评价标准。教师在教 学过程中要扮演好引导、帮助、促进的角色，给予学生适当的引导， 让学生成为课堂教学的主体，彻底改变过去以教师为主体的灌输式教 学模式。教师要立足核心素养，关注学生的学习生活，建立和谐平等 的师生关系。1 .转变育人理念。在互联网时代，教师要成为学生学习的帮助者，甚至是与学生共 同学习的好伙伴，教师要找好定位，明确有努力的方向，成为优秀教 师。2 .提升教师素养 教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。我们教师要克服“一支粉笔教下去，一本教案 讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更 好的为教育教学

5、服务。二、对课堂教学行为的重新认识与思考。（一）要及时反思自己的教学，做到“五育”并举。传统意义上 的课堂，就是教师讲，学生听，只重视智育，老师很少审视自己的教 学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有 关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少 反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知 欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己 的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生 的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 教师的教学要有意识的引导学生结构化，思维化，“联结-结构-变 化”，

6、三个关键词让我们了解了深度学习的内涵。（二）要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果，远 远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体 验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极 探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。（三）要学会欣赏学生。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同二 看物是这样，看人又何尝不是这样？每一个学生都有自己的长处和闪 光点，作为教师，我们应该用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点， 包容他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，产生融洽 和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐地去学习。总之，这次培训内容丰富，学术水平高，反应了教育教学改革的 新理念，使我们明白既要仰望星空，又要脚踏实地，瞄准前沿，关注 教学改革新趋势。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却 也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内 涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断 地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适 应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之 长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师 生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。