2023年教师学习培训的邀请函.docx

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2、”正在全国火热实行。本次活动将面对全国中小学和校外培训机构，利用朗程教化多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践阅历，为校长供应打造专业化、职业化的老师团队的有效途径，帮助从业老师树立正确的职业理念和行业发展导向，推动教化培训机构老师整体素养的提高和行业的良性发展。本次培训主要内容包括：老师培育怎样培育合格的老师，老师应具备哪些实力。电话：xxxx地址：xxxxx朗程教化讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题与参会校进步行深化沟通，以期达到共享行业发展阅历，合作共赢的目的！现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展！现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展

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5、化讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题与参会校进步行深化沟通，以期达到共享行业发展阅历，合作共赢的目的!现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展!现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展!行业精英参与本次培训,特此函请!邀请人：X年XX月XX日老师学习培训的邀请函3敬重的校长、老师：您好！随着培训市场的快速成长，教化培训行业近几年得到了长足的发展，很多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟，稳定发展。但是在这个过程中也暴露出许多问题，多见于学校的管理、老师团队的培育、教学质量等方面。其中，师资问题已经成为困扰培训学校有序发展的主要障碍。从业老师实力偏弱、老师流淌

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8、师团队的培育、教学质量等方面。其中，师资问题已经成为困扰培训学校有序发展的主要障碍。从业老师实力偏弱、老师流淌性大、老师职业理念缺失、教学质量难以保障、老师服务意识淡薄等等问题越来越突出。为了从根本上解决老师团队建设的问题，培育综合实力突出、专业、敬业的职业化培训机构老师，促进教化培训行业快速、健康的发展，由青岛朗程教化机构主办的金笔作文“全国万名老师公益培育安排”正在全国火热实行。本次活动将面对全国中小学和校外培训机构，利用朗程教化多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践阅历，为校长供应打造专业化、职业化的老师团队的有效途径，帮助从业老师树立正确的职业理念和行业发展导向，推动教化培训

9、机构老师整体素养的提高和行业的良性发展。本次培训主要内容包括：老师培育思想篇怎样培育合格的老师，老师应具备哪些实力电话:地址：青岛市市南区山东路16号甲阳光泰鼎大厦1415。老师培育技巧篇用简洁的方法突破僵化的课堂老师培育理论篇洞悉作文学习的本质老师培育实战篇老师在教学风格存在的问题同时，朗程教化讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题与参会校进步行深化沟通，以期达到共享行业发展阅历，合作共赢的目的！现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展！现真诚地邀请行业精英参与本次培训，共享、合作、共同发展！行业精英参与本次培训特此函请！特此函请！老师学习培训的邀请函5各地市县教化局、教研

10、室、中学校长、教研员及中学老师：截止20xx年9月1日，全国大多数省（市）都进入中学新课程改革，很多省（市）的高考都已完成从大纲卷到课标卷的过渡。为促进新课标教学的进一步实施，指导中学老师深化驾驭新课标精髓，优化新课改中学课堂教学，切实提高中学老师的业务水平，新课程杂志社联合光华鼎力教化机构特举办中学新课改老师培训研讨会。新课程杂志（CN14-1324/G4）是国家新闻出版总署批准，山西出版集团出版，全国唯一推广新课改的教化类核心期刊；光华鼎力是在北京海淀教委、民政注册登记一家的特地从事新课标高考命题探讨、中学老师培训的教化培训机构,下设北京光华鼎力询问公司、北京光华鼎力培训学校等多家分支机构

11、，从20xx年起先举办全国新课程中学老师培训研讨会至今已经五年。本次新课改老师培训研讨会的主讲师资团队，阵容强劲，许多讲师都是国内教化界的知名人士，新课改的领军人物，深谙中学老师的教学现状和新课改高考的教化理念。历年来在各地数十场巡回讲座中，得到全国很多省市自治区教化行政部门、中学校及广阔老师的一样推崇，口碑好、影响大。一、会议背景自国家教化部实行新课标以来，在全国各地教学部门掀起了一轮又一轮的学习新课标热潮。许多老师深化领悟了新课标的.理念，但详细到教学实践中时往往无从下手。有的老师忙于了解新教材，拿新教材灌输的还是旧思想，上课仍是机械灌输；有的老师用大量做题来解决教学内容增加的问题，这些与

12、新课标都是南辕北辙的。新课改老师培训研讨会以体验式研修为授课方式，最大限度贴近中学一线老师教学实际，以全国特高级专家老师的新课标教学案例为依托，以“从课堂上发觉问题、分析问题、提出解决策略”为特色，揭开新课标教学的神奇面纱，将新课标理念与日常教学环节完备融合，解决在职中学老师面对新课标教学无从下手的问题，指导中学老师驾驭新课标教学的方法和技巧。以传授“新课标教学技能”为途径，引导老师驾驭新课标的精髓，优化课堂教学，润滑新课标教学连接，真正提高中学老师的业务水平，提高高考升学率，推动新课标在全国范围内的顺当开展。二、会议特色为在职老师量身定制敏捷的学习方式针对老师当前面临的实际教学难题，解决教学

13、过程中的每一个细微环节问题，将新课标理念融入教学实践，专为新课标形势下的在职老师量身定制。上课时间为周六日，与老师平日上课时间并无冲突；周末课上所学的教学理念新课标老师研修班的师资是国内教化界知名新课改专家名师，同学都是各和技巧，可以马上用于日常教学，学以致用，教学相长。教化界精英沟通平台三、会议内容存在问题讲座内容目标老师不能将中学新课标的教学理念与教学实践相结新课程的优秀能将中学新课标合：1、拿新教材灌输旧思想；2、上课时仍是老师教学案例剖析理念与本学科教讲学生听；3、上课时匆忙忙忙求进度；及阅历总结学实践结合各学科老师机械套用新课改教学设计，不明晰各学新课程背景下能在本学科内灵科新课标理念与实践结合中的个体差异的学科教学法活运用新课改教学法老师不清晰新课标对高考命题及备考方法的影响：1、仍用题海战术应对高考；2、仍用死背书备战高考；新课标下的高能用新课标理念考命题和应试指导学生高效备策略探讨考地区重点中学在职一线骨干老师，课堂上可以相互沟通工作心得和教学阅历，共同研讨新课标教学。老师不能有效指导学生自主学习：新课标下学生能有效组织学生：1、学生自主学习的课堂乱而无效；2、老师不重视“自主学习”“自主学习”本学学生自主学习环节；策略探讨科内容并取得志向效果四、邀请对象一般中学、示范中学和重点中学在职一线老师及教育主任等教学管理人员。