三年级综合实践教学工作总结第一学期共3篇(小学三年级综合实践教学总结).docx

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1、 三年级综合实践教学工作总结第一学期共3篇(小学三年级综合实践教学总结) 三年级综合实践教学规划 一、活动目标 通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识；使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量；初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究，试验实证的方法；获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 1、讨

2、论性学习：增进学生对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。 （1）走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。 （2）关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。 2、社区效劳与社会实践：主动积极地参加社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。 （1）走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系； （2）关怀社会现实，主动探究社会问题，积极参加力所能及的社区活动，效劳社会，进展社会实践力量； （3）遵守社会行为标准，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作

3、； （4）关怀他人，关怀社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。 3、劳动与技术教育：把握根本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活态度。 （1）反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，积极进取。 （2）把握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。 （3）了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 二、详细要求及措施 1、引导学生亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量 2、带着学生考察四周的社会环境，引导他们自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。 3、逐步把握根本的

4、生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 教学进度 第一周 走进综合实践活动 其次周 班级小仆人 第三周 班级小仆人 第四周 危急我知晓 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 危急我知晓 危急我知晓 探访昆虫世界 探访昆虫世界 探访昆虫世界 争做安康小子 争做安康小子 争做安康小子 欢乐嬉戏 欢乐嬉戏 欢乐嬉戏 过年了 过年了 过年了 其次学期综合实践教学工作总结 六年级综合实践教学工作总结其次学期 三年级综

5、合实践教学工作总结 五年级上学期综合实践教学工作总结 六年级下学期综合实践教学工作总结 三年级综合实践教学工作总结第一学期共2 三年级上册综合实践活动教学工作总结 拟写人：彭冲 本学期，我担当三年级的综合实践课程的教学工作，参与市综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下： 一、积极参学校的活动，仔细学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期，每次我都能按时积极地参与，仔细学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，仔细领悟综合实践课程教学的根本理念和价值追求，仔细听课评课，仔细参与综合实践课例沟通。这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师加强沟通和沟通，能和年级组内其他教

6、师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作。 二、仔细组织学生进展主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理降落实在详细的教学行动中。资源包中安排了四个单元的实践内容，我依据每周一节课的有限课时，依据学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，安排展现沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造

7、的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通安全标识的?当学生个人或是以小组的形式展现成果，获得嘉奖时，真正获得了参加实践的情感体验。 三、提高了学生的综合实践力量。 本学期，在学校的要求下，我在组织实施选定的“与书为友学会读书”这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有肯定的阅读量,3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就

8、是要使学生获得适合自己的共性化的阅读方法。”这样一个设计意图，我确立了实践活动目标（1、学生在“喜爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养”主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法，提高读书的质量。2、学生在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合力量得到了熬炼。），安排了主题实践活动内容（读书调查、摘抄观赏、名人读书、读书名言、课文资料、读书心得、实践体会），仔细地落实活动实施的每一步。比方，学生全部注册，经受了近一个学期的过程。 四、取得的成绩、反思。 通过建立学习，学生有着深厚的兴趣，即使元旦放假在家，有

9、的学生还自发的学习。学生的综合力量得到了提高。如，学习并把握了一些读书的方法，学会了一点对资料的收集处理的学问。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的熟悉。 总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中力量熬炼的进步。在学校领导的指导下，我还应连续努力，积极探究，辛勤耕耘，争取更好的成绩。 三年级综合实践教学工作总结第一学期共3 20232023学年下册综合实践活动教学工作总结 王小亮 综合实践活动是学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，表达对学问的综合应用的实践性课程。 本学期五年级综合实践活动选择了“关注

10、生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生积极参加社会实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进展了大量有益的尝试，取得肯定的成果。 一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了学生的学习模式，培育了学生实践力量和创新精神。在此根底上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程严密结合，不但激

11、发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展现学生的才智，取得了可喜的成绩。 二、贴近学生生活实际，进展有益的社会调查活动。 学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟悉自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去讨论生活、社会调查。为了帮忙学生实现这个期望，在综合实践活动中，留意引导学生进展社会调查。如调查大涌牛仔服的进展，生长过程和取得的成就等，盼望通过这个调查活动，学生

12、对于自己家乡的特色产业就有了更清晰的熟悉。 三、实践与理论严密结合，培育学生动手动脑的创新力量。 综合实践活动的精华在于“实践”二字。教学中让学生亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践力量。 总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合力量，实践力量，动手力量。