职工幼儿园2023年全国学前教育宣传月活动工作方案及总结（4份）.docx

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1、2023年全国学前教育宣传月活动方案为进一步提升XX区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引 导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育, 促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形 成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方 案。一、指导思想以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指 南遵循幼儿自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点， 构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿 逐步适应入学教育及生活。二、具体实施1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方 案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。2、一日生活中开展有针对性、丰富多

2、样的、生动有趣的幼 小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑学习的能力、 从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑 思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等 从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入 学准备。3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立 好、社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育 传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社 区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育 宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用幼儿园人力、设

3、备资源，当地的文化、民俗资源, 利用各种活动，广泛宣传，赢得家长、群众的支持与理解。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范, 确保宣传实效。我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多 种形式的科学育儿宣传指导。（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园。（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长等形式，面向家长及社区群众开展科学育 儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识， 宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象 的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自 觉抵制各种

4、违反幼儿身心健康的行为。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想:为全面落实省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育 的指导意见、36岁儿童学习与发展指南和XX市教育 局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见精神。贯 彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成 长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼 儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。二、活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小 学做好积极的心理准备。2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和 生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。3、通过活动，让大班孩子了解

5、上小学需要做的相关准备， 为进入小学奠定良好的心理素质。4、通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问 答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼 儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小 学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2023年5月XX日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人 员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进 小学、快乐衔接”活动。五、活动对象教学线

6、负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有 所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜, 为孩子们上小学做好准备。2023年全国学前教育宣传月活动方案为贯彻落实哈尔滨市教育局关于开展学前教育宣传月活 动的通知要求，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX四、活动安排1、5月XX日至XX日，组织全体教职工会议，传达XX市 教育局关于开

7、展学前教育宣传月活动的通知的文件精神， 进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长” 的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。2、5月XX日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动 实施方案。3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂 宣传标语，营造宣传月氛围。4、6月XX日下午8： 00召开全园家长会，全方位地向家 长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月XX日至XX日全 园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境， 改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境, 共同促进幼儿快乐生活，健康成长。5、6月XX日分发致家长一封信，宣传规范办园行

8、为，避 免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科 学育儿知识。6、在宣传月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关 心、支持学前教育的良好氛围。对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育 方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长 环境。（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、 知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅 读兴趣、前书写准备能力。具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途 径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。视知觉能力：

9、1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形 状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。2、从日常生活中辨别人-物-图形-数字-字母-形近字等异 同，如找相同、不同、图形比较等游戏活动。3、幼儿学会把物体从包围它的背景中区别出来，从观察事 物的角度能从整体中分离出部分的看问题的能力。如智力拼图、 镶嵌图形等游戏活动。4、培养幼儿对物体、图形、字母、数字等视觉再认能力。 如猜谜语、七巧板摆图等游戏活动。5、家庭建议：鼓励孩子多看、多观察、多带孩子到大自然中区，引导幼儿养成将所见画出来。听知觉能力6、利用日常生活契机有效引导幼儿口头所述信息、多听故 事，多些同伴交流、多些家庭教育人

10、数，如复述数字、打电话 等游戏活动。（1）知觉转换能力在一日生活中引导孩子依据时间顺序描述外出过程中经历 的某件事情，并将自己的所见所闻画出来，同时可以表达自己 的感受。（2）数学准备能力1、掌握从1-100的顺数、50倒数到1、数群（由易到难）例: 数字连线、接龙数游戏切记把进位留给孩子，给孩子一个顿悟 的过程慢慢就熟悉了、小兔吃饼干、数字连线。2、能排除物体大小和排列形式的干扰掌握20以内点数对 应。3、根据物体相联对应关系、相关关系的对应、一对多关系 的对应、从属关系的对应（上下关系）、并列关系对应（同一级别 关系）相反关系的对应培养和建立对应的思维方法。比较4、根据物体的一些特征：如大

11、小、长短、高低、宽窄、粗 细、颜色的轻重、薄厚、形状、数量的多少、物体的空间位置 比较等等。5、可以根据形状、性质、成分、公用等属性的异同，把事 物分成若干分类。6、根据一组物体的某种特征（长短、高低、大小、多少、 重量、高度等）的差异或按某种规则（如从长到短、一长一短、 两长一短等）按顺序进行排列。7、从认识平面图形、立体图形开始建立幼儿图形建构能力, 如具体教学游戏：游戏七巧板建构拼搭、插素、学习简笔 画。8、集体教学活动认识钟表（分针、秒针、时针、钟面数字 意义）体验一分钟，建立时间概念。9、大班幼儿重点是加强钱币认知能力、钱币应用能力了。 从小正确树立金钱观。（3）学习品质10、加强幼

12、儿口语表达及言语理解能力。n、培养幼儿社会适应能力如同情分享、处理冲突能力、 同伴交往能力、情趣表达和自信心。12、注重幼儿学习品质培养如情感方面（兴趣、荣誉感、合 作性、灵活性）、内驱力方面（主动性、好奇心、专注力、坚持 性）、习性（责任感、独立性、条理性、生活习惯）等。（4）阅读能力13、具有良好的倾听、阅读兴趣和阅读习惯。前书写准备能力14、区域活动材料的投放以剪、贴、粘、撕、拉、抓、穿、 插、刺、夹、缝、拧、揉、拍、叠、折、绑、涂鸦等途径，以 家园共育形式组织幼儿每日开展各种各样的动手操作的活动， 培养幼儿精细肌肉动作发展。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动时间：2023年X

13、X月XX日8:3011:30二、活动地点:XXX小学三、活动目标：XX小学，体验小学生学习、活动的场所和学习常规;观察小 学生下课、活动的情况。四、活动流程：1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学 的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛 小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全， 遵守活动规则。(1)在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。(2)不大声说话，不影响小学生的学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。2、观看东方半岛小学升旗仪式3、带领幼儿观看社团活动：(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所 的用途。参观

14、功能室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。(3)组织观看小学生做操。4、在三楼多功能厅参加互动活动(1)听小学老师介绍小学的学习模式和生活常规，激发幼儿 做一个光荣合格的小学生的愿望。(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活 动五、组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校？知道了哪些情况?你发现幼儿园 与小学有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解 决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小 学生。六、领导及部门人员工作安排领导：XX总负责。XX负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小 学的工作的安排。XX负责带领幼儿园师幼、家长到小学。各班级

15、三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参 观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。各班级教师负责回园总结2023年全国学前教育宣传月活动总结2023年学前教育宣传月主题是“倾听儿童、相伴成长”。许多人并不了解幼儿教师的职业特点，多数人认为幼儿教师就 是“看孩子的保姆”。为了让幼儿教师的付出被看见，帮助广 大幼儿园家长了解幼儿园教师的工作、了解幼儿园教育的特点、 建立科学的教育观和育儿观;为了让社会大众更加了解、更加接 纳、更加理解、更加尊重幼儿园教师，我们认真策划了这次宣 传月活动。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒 介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿

16、 园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心 编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角 去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、 潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量, 展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好 形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教 育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师专业性和职 业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中, 一定会争当有使命感的教师!全体聚幼人一定凝心聚力，不断提 升，办不负时代的高质量幼教！2023年全国学

17、前教育宣传月活动总结为了深入贯彻落实36周儿童学习与发展指南，在全社会树立科学的儿童观、教育观，促进学前教育事业的科学发 展，营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，我园以学习 指南精神，了解孩子为主题，开展了相关活动，现将主要 活动总结如下：一、成立领导小组，专人负责成立以园长XX为组长的领导小组，幼儿园教师为成员，主 任具体抓落实，负责宣传月工作。二、本次活动的宣传内容1、深入贯彻落实指南，引导广大幼儿教师和幼儿家长 学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转 化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育 发展政策，推广各地学前教育发展过程中的先进

18、经验、典型， 形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。3、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广泛 宣传科学的学前教育理念和，引导家长和社会正确正确的评价 幼儿园；宣传管理规范的幼儿先进典型，让广大教职工深刻理 解规范办园、科学保教的要求和标准，增强教育工作的规程性、 自觉性和主动性。三、主要方法措施1、幼儿园组织全体教师召开了 “学前教育宣传月”活动动 员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并对本园 宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想上高度重 视起宣传月工作。2、开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习指 南等学前教育相关政策，撰写学习笔记，进行集体交流，

19、解 读学前教育政策，把握学前教育发展方向。3、开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园，科学 保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广 泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育“小学化” 的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水*,自觉抵制各种违反幼儿身心健 康的行为。4、多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠 道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改变现 有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的 观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育 “小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解学前教 育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境， 让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工 作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。2023年全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实教育局学前教育宣传月活动实施方案，抓