三年级教学计划（4篇）.docx

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1、 三年级教学计划（4篇） 一、指导思想 新课程提倡多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的时机，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使学问技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培育学生创新精神和实践力量。 二、教学目标 通过本期教学，让学生了解电子电工方面的学问，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩布满乐趣的过程，把握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增加独立实践力量，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的根底。 三、学生根本状况分析 本学期九年级素养水平参差不齐

2、，教师要培育他们的学习兴趣和创新力量。进一步进展他们的特长和兴趣，关怀进步慢的学生，面对全体学生，全面提高动手力量及学习该学科的兴趣。 四、教材分析 九年级劳技课本是义务教育课程标准试验教材。本课程以素养教育为目的，大力提倡以人为本的进展精神，以学生为主体，联系生活实践，培育学生的创新意识，提高学生的素养水平为准。本册教材包括： 第一章 安全用电 其次章 常用工具和仪表 第三章 照明设备的安装 第四章 电子元器件和焊接技术 第五章 简易电子制作 第六章 生态种植 第一讲 彩色甘薯的育苗 其次讲 彩色甘薯移栽 第三讲 彩色甘薯的田间治理 第四讲 稻草栽培草菇 第七章 番茄果糕的制作 第八章 泡菜

3、的制作 第九章 水果的催熟与催色 第十章 咸萝卜干的制作 第十一章 均衡养分迎接中考 五、教学措施 1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信念。 2、仔细钻研大纲和教材，把握内容标准，理清学问点，实行集体备课。 3、注意实践，联系生产生活实际，并进展思想情感教育和力量培育。 4、运用敏捷多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增加教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培育力量。 5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培育学生

4、的主体意识、实践力量、创新力量，树立正确的人生观、价值观，培育喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情。 6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素养水平，大力进展教研教改活动，提高教学质量。 三年级教学规划 篇二 一、学生状况分析 本班大局部学生聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比拟有兴趣地参加到教师预设好的一些实践活动中来，承受新事物的力量较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对四周事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解力量有待提高。盼望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习

5、兴趣，培育综合实践力量。 二、本期的教学任务和目标： 总目标：以各种活动的开展为载体，带着学生走进生活，走进社会、走进自然，培育学生的创新精神和实践力量。在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。 三、详细目标： （1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发奇怪心和制造力，培育分析和解决实际问题的力量。 （2）在教师的指导下，运用和加深理解已经学到的学问，发觉不同学科学问之间的联系，并尝试相关学问的综合。 （3）培育生活力量：自办法识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，把握人际交往的方法和现代教育信息工具等。 （4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和欢乐。

6、四、教学方法及措施 1、全面把握课程目标，按规划实施教学活动。 2、依据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，准时进展教学反思，适时调整教学思路。 3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。 4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的穿插和渗透，拓展学科学问，改善学问构造。 6、开发和利用各种教育资源，制造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 7、有效鼓励机制，优化评价方式，鼓舞学生积极参加各种实践活动，培育自己的力量 五、教学进度安排 周次 第一、二周 第三周 第四、五周 第六周 第七、八、九周 第十、十一

7、周 人与社会 第十二、十三周 第十四、十五周 第十六、十七、周 第十八、十九周 总结复习 其次十周 内容 探究我们的”欢乐 我能行 珍爱生命，远离火灾 了不起的一分钟 零花钱，我们该怎么花 设计我的小天地 小小社区规划师 寻访家乡的传统文化 噪音的危害 活动总结 三年级教学规划 篇三 一、学生状况分析： 今年本人担当三年级的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生们身体安康，无运动技能障碍，学生们组织纪律性较强、但心情变化较大，上课喜爱玩，运动力量有肯定进展，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规

8、律，让学生们在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育学生们顽强的意志。 二、指导思想： 仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生们安康成长为目标，激发学生们运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1、教学队列，队形根本走、跑、

9、武术根本动作为主的练习。 2、把握根本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标工程）等。 3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性（结合嬉戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 （一）、教学重点： 1、教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2、把握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定

10、跳远、身体素养训练、 直线运球竞赛等。 （二）、教学难点: 1、力气练习、耐力练习、协调性练习。 2、正确姿态、标准动作的自我表达。 四、法制渗透 通过在课堂教学中渗透法制学问，如：中华人民共和国体育法、中华人民共和国未成年人爱护法，让学生从初步了解到初步理解，并能结合实例进展多方面的法制教育，使学生在学习活动中学到了法律学问，又在紧急状况下知道如何爱护自己，得以应用。 五、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能与武术根本功的练

11、习。 1、 从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展嬉戏和进展根本活动力量为主的熬炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。 3、整本教材以进展学生根本素养，即跑、跳、投、爬的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调力量。 4、借助很 多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 六 、教学措施 1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学。 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思。

12、 3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的 气氛中更好的把握动作技巧，培育集体荣誉感。 5、积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织力量，突出他们的主体地位。 三年级教学规划 篇四 本期总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格奠定根底。 、珍爱生命，喜爱生活。养成自尊自主、乐观向上、喜爱科学、喜爱劳动、勤俭节省的态度。 、在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公

13、正公正、喜爱集体、团结合作、有责任心的品质。 、初步形成民主、法制观念和规章意识。 力量： 1、能够初步熟悉自我，掌握和调整自己的心情和行为。初步把握根本的自我爱护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通与合作，学习民主到参加集体生活。 3、学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 4、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 学问： 、初步了解儿童的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 、了解一些根本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了 解当今人类社会面临的一些共性问题。 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的4篇三年级教学规划，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。