七年级第一学期工作总结(7篇).docx

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1、 七年级第一学期工作总结(7篇) 本学期我担当七年级5班的班主任工作。本班学生 73人，总体来看，班上的学生的素养较差，都是农村孩子，自我约束力量较差，。班主任的工作很繁杂，治理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规治理。 由于初一新生，来自不同的乡村学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的早操，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上

2、宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为标准方面还是比拟令人满足的。 二、选拔培育班干部，加强班级治理。 班干部是班级治理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显重要局部。再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正;品学兼优;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形

3、成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初一(5)第一届班委会及各类组织负责人就是再这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了榜样带头作用。实行分级治理，既分工负责，又协同单干，提高治理效能。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了

4、学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，让他们明确学习的目的。再期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。现再班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、集体教育与个别教育，批判与表扬相结合。 充分利用每天的班级教育时

5、间，对学生进展前途，抱负教育，进展学习纪律教育，环境卫生教育。的确做好集体教育，对根底和学习都比拟差的学生进展转化教育。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，共性活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有重大影响。再教育转化这局部学生时，我从建立和养感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如再班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，积极参与校运会和其他活动等等，都准时表扬，使这些不管再家里，还是再学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们再班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、发

6、挥主题班会的教育作用，培育合格人才。 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 六、安全工作常抓不懈。 安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中掂旎项重要工作。协作学校各个阶段的教育重点，我充分利

7、用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，再校内不追赶打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规章，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理不测事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的准时催促中，本班没有发生一起安全事故，没消失一起重大斗殴大事。 七、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，

8、从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎一切的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。再尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视

9、现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到更要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负;“懂健身”是乐趣，身心壮是追求;“能办事”是目的，办成事是必需;“做好人”是一切之根本，能做一个有利于社会的人。 七年级第一学期工作总结二 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当学校20xx级15班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由54名学生组成的集体，其中住校生将近22名。我已经和他们朝夕

10、相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会

11、因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生公平的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是军训，还是体操竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课教师准时沟

12、通 我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示， 在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、标准治理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，常常性、随便性

13、地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 五、需要改良的地方 尽管我班取得了一些成绩，但不行否认，需要改良的地方还有许多。比方局部学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的嬉戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 七年级第一学期工作

14、总结三 一、班级的根本状况： 本学期整个班级相对安定稳定，班级学生集体荣誉感强，活泼好动。从德育办的考核评比及日常治理中不难看出，班级学生的学习气氛深厚。学生的学习状态良好。但有三分之一学习困难的学生，学习习惯不良，根底薄弱，这给班级的工作带来了很大的难度，居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细治理措施 (1)抓常规治理标准学生的学习、行为习惯： 严格抓六项评比,如早到校、做操、班级卫生、课堂纪律等各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人尤其是做为学生就要这样严谨、仔细、一丝不苟。使大局部学生改掉了一些原来不好的习惯，养成了良好的学习、行为习惯。从中得到了很大的进步。 (

15、2)调整班级学生干部队伍加强班级治理： 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优;有较强的组织活动力量和治理力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期班级第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。 (3)

16、实行分级治理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (4)引导学生参与自主教育的实践活动： 实践活动是力量形成和进展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动

17、，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教育力量，更好地进展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展了学生的力量，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。 (5)实行师、生民主制： 通过一学期的师生相处、生生相处，(通过学校的各项文体活动)教师和学生通过座谈式进展师生、生生之间的开诚布公的交谈或以书面形式的沟通，使班主任得到了一学期以来很深刻的工作心得，也使学

18、生更明确的熟悉了自己，更是加深了教师与学生之间的感情。 (6)所获荣誉： 每周都获六项评比“文明班级”的称号;获校运会入场式校“其次名”及团体总分初中年段“第一名”;元旦文艺汇演校“三等奖”等。 三、存在的缺乏 ： 1.由于学生的生源素养参差不齐，导致在班级治理过程中消失了肯定的难度，尤其是在对几个特别学生(双差生)做思想工作时，感觉到有点麻烦，常常会掌握不住自己的心情。 2、在班级治理制度的制订还不够严密，导致在治理上消失了一些漏洞。学生的自我治理力量要进一步培育，学生的自觉性还不够，学生还有溜号现象，因此班级成绩还不够抱负。 3.和家长联系(家访)的不够，对家长的指导还不够，造成教育孩子(

19、特殊是双差生)有偏差，不利于孩子的进展。 七年级第一学期工作总结四 七年级上学期就这样匆忙地完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解学生。 只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学教师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近五十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都把握得差不多。这样，我就能够有针对性地进展学问的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开头我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能毁灭在萌芽中，避开了一

20、些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很抱负，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀教育的学生，由于准时，一学期下来，许多学生从根本上有了转变。 二、明确班规，标准学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为标准，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并依据本班学生特点，制定了七年级三班班规。这样消失问题都能够准时对比班规，进展相应的处理。 三

21、、细心选择培育班干部，培育“领路人”。 好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算，治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进展了班干部治理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。 四、组织学习互助小组。 我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组

22、竞争目标，催促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进展辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习气氛，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的分散力。固然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反应总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。 五、实行方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应

23、给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进展思想教育，效果也很不错。 六、为各科任教师做好效劳。 作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反应一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，转变局面，使各科得到均衡进展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的

24、能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科教师协作，治理好班级，使三班更上一个台阶固然，在治理好班级的同时，我也积极协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规治理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已完毕了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。 七年级第一学期工作总结五 时间飞逝，刺眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识而亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的欢乐。

25、在这个学期，我做的工作主要有以下几点： 一、培育集体荣誉感、培育良好班风 开学的第一天，我就给学生开展了一节迎接新生的主题班会，并让学生自己写下了的这一学期的学习目标，同学们的确受到很大的激发和感染，并为我和学生打成一片感到感动。而我也有力地为自己在学生心目中树立了一个良好的形象。固然，日常工作的渗透和灌输也特别重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培育起学生的以班为家的观念。为培育集体荣誉感，我还注意抓好早读、午唱、出勤、仪容仪表、上课纪律和气氛，借此来培育学生的行为标准。对于违纪的学生，我总是急躁细致地做好思想工作，一抓究竟。准时有效的惩处，使

26、学生学会了担当责任，同时也促使学生养成良好行为习惯。我们班同学的组织性和纪律性也大大增加了。 二、培育班干 培育班干是班主任工作的其中一个核心。一开学，许多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，真的很繁琐。为了能选出一班得力的班于部，我结合科任教师的意见，同学们的意见，提名候选人，立刻竞选，新的班长诞生了。加上我的一步步引导，班级治理最终开头走上正轨，我的班主任工作也略微轻松一些了。常常强化学生对班干工作的协作，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干最终能够真正自主治理班级了，教师不在的时候同学们也终于能够相比照较自觉学习了。 三、注意与家长的沟通

27、 对班里的学生状况，班主任实行的措施，我对学生做的思想工作，我都准时告知家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，或许我也比拟幸运，遇到了许多通情达理的家长，我感到家长都特别理解协作我的工作，并对我的工作赐予确定，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，也在学期头开展了家访工作，在家长的协作下，根本将一些问题学生拉回了正轨。 四、大力支持科任教师的工作 积极协作科任教师，维护科任教师的形象，协调科任教师与学生的关系，营造一个和谐、向上的班级。当学生对科任教师不理解的时候，我准时做学生思想工作，让学生学会站在科任教师的角度，理解科任教师。当科任教师投诉我们班的时

28、候，我立刻进展准时有效的处理，尽可能让科任教师在我们班上课心情舒服；我要求学生每天保持讲台的干净，常常自己以身作则把讲台整理好，并告知学生，讲台整理清洁，就是对科任教师的敬重。班主任的立场学生会看得很清晰，当看到班主任竭力维护科任教师的时候，当看到班主任时时到处敬重科任教师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生。所以，我们班的学生对教师总体来说比拟有礼貌。 总之，我始终认为班主任工作的核心是促使学生安康欢乐成长，要教育学生是一个长期的过程，我们班还存在许多问题，一些同学的厌学心情始终难以转变，也有不少同学的顽皮行为还没有转变，尽管很操劳，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己付出得到确定的时候，

29、当自己得到学生和家长的理解和敬重的时候，当节日收到学生的问候与祝愿和字里行间流露出来的对我的观赏和敬意的时候，我屹然感到，我是一个幸福的班主任，我情愿连续化作春泥护花，并于无声处听惊雷！ 七年级第一学期工作总结六 这是一个新的班级，学生刚从小学升上来，不同的学生有不同的习惯。在学生刚来之初，整个班级的面貌看起来还可以，学生都很得意，他们很当心也比拟宁静。在一个月之后，学生相对适应了环境与教师之后，以前的习惯开头重新表现出来了。之初是摸索性的呈现，发觉教师没有预想中的反响之后有些大胆了，到了第三个月时，学生该呈现的习惯都已经消失了。(不排解隐蔽特殊深的同学，假如真有这样的同学，那也说明学生的“招

30、高”) 所以，七(1)班班级的状态是：第一个月，得到教师的赞美;其次个月，有教师说学生比拟活泼;第三个月，教师都说学生太闹了，上课很难宁静下来;第四个月，有教师开头请班主任了，说比隔壁班差好远的;第五个月，教师们已经习惯了现状，学生很闹，但他们思维很好。 对于作班主任的我来说：学生闹，我是很揪心的，固然想让学生快速静下来，让学生很快进入学习状态，让学生养成良好的学习习惯。但我也知道，面对这样的新生班级，我还没有力量短时间内单独让学生静下来。 从我个人的教育理念动身，我喜爱看着学生在欢快的心情中把学习做好，即使做不好学习也要很欢乐地养成一些其他有益的习惯，至少不要变得比现在更糟糕。现在，在局部教

31、师看来，学生只有欢快而没有学习了。但从目前学生的成绩来看，总体比拟还不算太差，就是说这种方式还是可以试用的。固然，或许有教师说，或许让学生静下来去学习，可能还会更好呢?我只能说是“可能”。 压制出来的效果与自觉培育出来的效果全都时，从质量上来讲是有本质区分的。学生身上不同习惯的呈现，正是他们曾经经受过的教育的表达。假如不能把曾经的不正确订正过来，只会在此处留下“伤痕”并引发一系列不良后果，这种后果可能在将来不知某个时段展现出来，那时的展现就不是大事原本的展现而是加倍的爆发式地展现。大禹治水胜利在于“堵能堵的，疏必需疏的”，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。 经过四个多月的观看，对学

32、生有了大致的了解。在放松的状态下呈现出来的学生本身表现是很真实的。七(1)班学生很得意，没有特殊坏的毛病，尽管让每名同学都仔细学习起来有很大困难，但不让他们放弃学习、不让他们认为学习生活都是“黑暗”的，是可以做到的。让他们在比拟欢乐的心情中成长是可以做到的。 下面先说说本学期的班级工作中的事情。 第一，选择组成了以林孜孜为班长的班委。班长的主动性很强，也有过小学班长的阅历，作风很强，班级同学对她都比拟欣赏。班级各方面工作都稳步绽开，制度执行与其他工作都开展的有模有样。班委的建立工作没有做好，这是我的责任。首先，开的班委会议及活动很少，致班委的分散力不是很强;其次，对班委工作的指导与帮忙也不多，

33、致班委委员的工作没有得到明显提升;第三，对班委委员在班级里的威信树立的不够，致班委委员在工作时遇到的难处不少;第四，与班委委员沟通沟通的时机不多，致局部班委委员的思想状态不坚决，工作积极性不强等。 其次，制定了班级规定并有相应的执行机构，但班级班规的建立还有待完善。班级有特地的比拟清楚的记录本，特地用来记录违纪扣分及表扬加分的行为。由各小组长轮番作“纪委”。每星期统计一次并做一次奖惩。每次奖惩两个小组。同时每周还推选一名表现进步的同学进展表彰。现七(1)班的班规是以前班级留下的，没有做相应的转变，其针对性、有用性等缺乏。导致班规的执行存在阻碍，致班委成员在工作遇到困惑，甚至与同学发生争辩。 第

34、三，加强对学生的目标意识教育。班级做过几次制定目标的活动，也实行过一些制定目标的措施。有一点效果，使一局部同学知道怎样制定目标了，但很大局部同学的目标意识还没有树立起来。同时，还对学生的资料进展汇总，将要进展学生的成长档案建立。首先做的一件事是给学生做了一张“初中三年成绩排名变化折线统计表”，让学生把每次考试的名次变化都呈现在统计表上，以发觉其成长变化，盼望能对学生有所启发与帮忙。 第四，与学生进展了思想沟通。本学期至少与全班同学单独进展过一次思想沟通。没有深入沟通，没有时间，也缺少时机，这是这个学期的圆满。固然，对于局部同学进展过数次的沟通。同时，也通过沟通让几名被“打击”的想要“放弃”学习

35、的学生的不正确思想，虽然没有现时让他们积极投入学习，至少让他们不那么消极并存在向好的可能。也与两名学生的家进步行了深入沟通，商议了些许帮忙孩子改正的措施，取得了不错的效果。与学生加强思想沟通沟通是必需的是紧要的，这需要时间，这需要时机。还需要加强与家长的针对性沟通。 第五，鼓舞学生进展积极有益的活动。班级学生玩的东西与时间都是一段一段的：有学生玩折纸嬉戏;有学生玩魔方到疯狂;有学生带着棋类;有学生带着毛笔等。在局部教师认为是不正经的事物，而我们班却可以玩的。固然，也不是无所顾忌的，需要留意时间、场合、尺度与时间段。同时，我也鼓舞学生参加多种学校及班级活动：运动会、各种社团、文艺活动、外出郊游、

36、义务劳动等。 第六，这学期没有做好的是与科任教师之间的协调关系。以前没有遇到过这样的问题，但这个学期遇到了，就不知道如何做好了?作为班主任是不与科任教师争时间的，也不能消除教师们的积极性。许多时候就放之任之了，只好劝慰学生，做学生的思想工作，同时把这种问题向学校领导反映，盼望领导出面解决沟通。还好了，没有特殊大的事发生，由于有些事是短时间内转变不了的。 第七，这学期最让我难处的是处理班级的时间没了。这学期的作息时间调整，让我的班级工作处于两难境地。在前半学期，我只有在班会上处理事务，其余任何时间都是有教师在教室里，找不出时间与学生沟通沟通。一个星期只有一节班会课是可以处理班级事务。假如说拿出自

37、己的课与学生沟通也可以，但一周只有两节政治课，拿出来做学生工作了，正常教学进度怎么办?所以在前半学期的教学很慢、很拖，到了后半学期就赶。到了后半学期，由于向学校反映这种状况，于是，把每天中午上课前的时间还给班主任了，于是又有了班主任与学生接触的时间。也是从那个时间开头，七(1)班的学生才开头有所好转。 前几年，做班主任，与学生相处沟通的时间是有的：有中午课前时间，有晚上自习课时间，有班会课时间。这些都是很好的时间，尤其是晚上自习课时间，那是可以很静地与学生沟通的时间。但现在除了班会课，都没有了!也就是说学生宁静的时间都没有了! 这学期完毕了，工作好与坏不重要，学生的持续性成长才是关键!做班级治

38、理工作，需要符合自己的教育理念才好，更要符合学生的持续性成长的规律。 由于我的主见是只有让学生有事可以做，才可以不让学生乱做事;只有让学生心情积极了，才能使学生向积极的方向思索，才能做好学生的思想工作;只有在积极融洽的气氛中，才可以使工作更好地开展;只有让学生有时间静下来了，才可以让学生有思索的空间。 七年级第一学期工作总结七 本学期，随着家长开放日的圆满完毕，我的班主任工作也将进入最终的总结阶段。回想这半年来的工作，事情许多，且每件事情都要以“精品”的要求来对待，委实有点筋疲力尽。但是，在疲乏中我感受到学生开心成长的步伐，他们越来越懂事，在行为标准上进步显著。现在对这学期的工作进展总结，盼望

39、从中吸取阅历，为以后的工作供应借鉴。 一、用“真”诚的心来评价同学 大事1.“班干部改选” 二中附校第九届少先队代表大会召开之际，也是新一任班干部改选之时，借着这次时机，组织班级同学把经过六年级一年来对周边同学的熟悉和了解用详细的事例表达出来。在大家的举荐中，很多具有治理才能且热心为同学效劳的学生脱颖而出。在这次班会中，教师要求用真实的事例、朴实的语言来赞美同学，畅所欲言，一切以公正、公正、透亮的原则。 大事2. 班级六大奖项的评比 班级日常治理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的治理和一支悄悄奉献的学生队伍的支撑。这次六大奖项的评比涵盖了全部使班级秩序正常运转的全部要素。原来班主任教师只是在本

40、班范围内对做出突出奉献的学生口头表扬或作一番小小嘉奖。这次由学校出面评比无疑成为今后班主任更好地治理班级的有力保障。因此，我抓住这样的时机，把这些始终悄悄无闻、牺牲小我、顾全大局的学生好好表扬，建议大家以他们为典范，为建立和谐、阳光的班级气氛而努力。 点评：在七3班这个暖和的集体大花园中，生长着很多得意稚嫩的向阳花，每当太阳升起时，它们都会在微风中摇曳着对着太阳微笑，它们宠爱一切正直光明的事物，在教师的教育下它们明白了要时刻以一颗真诚的心去与人沟通。 二、“阳光校园、欢乐成长”主题班会 此次，我们七(3)中队的班会活动通过我们的班级，我们的生活，我们的抱负，我们心中的歌四个篇章，层层递进，突出

41、了“阳光校园，欢乐成长”的主题和班级建立目标。小干部们调动队员们积极地利用课余时间，搜集和主题相关的文字，图片以及视频资料，并在教师的帮忙下制作背景多媒体的课件。通过班徽介绍，诗朗读，武术表演等多个精彩的节目表演，让家长在观赏节目的同时，更加深入地了解我班，并向其展现同学们的丰富多彩的学习生活，以及对教师们的敬佩和宠爱之情，歌颂并赞美我们亲爱的教师，并提出自己日后的学习目标和抱负准备。勇于认清自己的缺乏之处，虚心待人，怀着一颗真诚的心与人相处。把握科学学习方法，扩展兴趣爱好，增加自信念，做到“我的学习我做主，我的生活我自主”，并在布满兴趣的学习和交往活动中，形成主动学习的方法和力量，布满才智、

42、布满活力地实现全面和谐的进展。“珍青春，真待人，正学风，争第一”“我的学习我做主，我的生活我自主”在今后的学习生活中立志做一名乐观开朗的阳光少年。 点评：班会围绕“珍青春、真待人、正学风、争第一”的班级文化理念。学生如同太阳底下最绚烂的向日葵，在阳光雨露的滋润下，明白了要珍惜现在的美妙青春时间，明白了要劳逸结合，准时订正自己的学习态度，订正学风，努力拼搏，勇争第一。怀有一颗感恩的心，拥有相互赞美的心态，对生活布满热忱的阳光天性，有适当的精神成功法，拥有丰富的内涵。在这温馨的其次个家中，向日葵们团结友爱，相互帮忙，树立自己的努力目标，并朝着自己的目标奋力前进。面对失败，报以微笑，从不气馁，永久用

43、微笑面对生活。 三、值勤中队工作 我班轮到值勤的一周正是学校家长开放日所在的一周，且月考在即。这对我们来说既喜又忧。喜的是学校对我们无限的信任。那么重要的日子，为什么不选择行为标准更好的班级来挑大梁，唯独选中我们班级，说明大家都认可我们班级的进步;忧的是不能很好地完成学校交给的任务，丢了大家的颜面，而且下周月考，可能由于值勤的原因，会耽搁一些复习的时间。 于是我召开了临时的班级争论，与学生说明了其中的利害关系，即让大家认同值勤的重要性，又盼望大家提高课堂听课效率，不要铺张时间，争取在最短的时间内完成该做的事情。在值勤过程中，不但有专人负责查岗，而且我亲临每个岗位，指导学生的站姿、问候时的言行等

44、一些细节问题。 我们的值勤工作得到了领导和其他教师的认可。在值勤中，萧旭涛、邹天润、佘晨佳、沈佳颖、张瑞颖、卢克宇这6位学生表现突出，他们的可能会被他人笑话，是早晨在操场上捡垃圾的工作，但是他们勤勤恳恳，每人每天至少捡6袋，为整个校园的干净作出了自己微薄的奉献。 点评：从今大事中，学生感受到虽然牺牲了一点自己的休息时间，但是当整个校园漂亮呈现时就是对自己最好的褒奖，夫复何求! 四、两个特色班会 大事1. “如何做一个有教养的人”主题争论 针对个别学生下课不文明行为愈演愈烈，且同学之间常常为小事发生冲突，最终闹得不行开交等现象，所以我打算召开以“如何做一个有教养的人”主题争论活动。活动期间查阅网

45、上的相关信息，选择有教育、有价值的文章与学生共同共享。并组织学生进展争论、进展“谁是有教养的学生”的班级评比活动，在班级中表扬他们的有教养的行为。与学生共享的文献主要有以下几篇：教养的十大特征有教养的孩子识大体有教养的孩子大方地为他人喝彩做一个有教养的人一个父亲给女儿的肺腑之言等。 点评：通过这次活动，大家认为有教养不再是虚无缥缈的东西，而是有行为可依。并且在学生中树立几个典型的班级例子为典范，先从仿照、学习开头，逐步变成一种自觉的行为礼仪。 大事2.“我们不再抄作业了”主题班会 期中考试后，班级学生对待英语作业的态度发生了质的转变。他们把平常常常做的一本英语练习书的答案复印下来，在班级中广泛

46、传播开，造成月考英语成绩明显下滑。当我了解到这件事情的严峻性后，马上开展了两次活动。第一次，讲了一个真实的故事。仆人公就是班中大队长刘汝祎同学，她在母亲生病期间，单独在家，不但学习一点都没有耽搁，而且还照看病中的母亲，为她洗脚擦身的事例。通过这次活动教育大家要珍惜现在幸福的生活，同学要学会掌握自己的欲望，哪怕是在无人监管的状况下也要做一个诚恳的人;其次次，是全班性的自我批判活动。班干部带头检讨。 点评：每个人都会有犯错的时候，但最重要的是有胆识担当责任，和抑制自己的欲望。可能对七年级的学生来说这很难，许多成人都不能做到这点。但是，我信任，每个人总会有那么一天要学会掌握自己，只是时间的问题。现在问题摆在了面前，正是一个最好的教育资源。或许这次班会转变不了每个人，但是只要有一个人学会了掌握自己，那么也是胜利了。 五、班级特色工程 为了调动学生学习的积极性，并且针对学生最近阶段对语文、英语学科背诵作业不重视，所以特推出学习嘉奖方法： 1、凡在语文、数学、英语课上回答下列问题精彩(由教师认定是否精彩)，由任课教师嘉奖红色奖券一张(可以一个问题嘉奖1张)，5张红色奖券换取黄色奖券一张; 2、语文、英语校默总分值可以获得红色奖券一张; 3、单科考试语文90分以上(包括90)、数学100分、英语95分(包括95)以上直接嘉奖黄色奖券一张; 4、两张黄色奖券可以获得一