一年级下道法干点家务活.docx

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1、我想和你们一起玩教学设计及反思一、教材分析一年级下册第四单元”干点家务劳动第12课，二、学生情况分析在上学期我们已经经历了一年的小学生活，有的同学活泼好动，三、教学目标(1 )认识到劳动不仅是一种基本的素质，也是非常重要的行为习惯。回顾自己曾 经做过的家务劳动，感受劳动过程中收获的快乐与成长。(2)主动与家人的沟通，为自己做家务争取机会。(3 )学习并掌握一些基本的家务劳动的方法与技能，体会父母长辈劳动的辛苦。(4 )从小培养热爱劳动的意识，体会做家务对自己成长和给家庭生活带来的积极 意义。(5)明白劳动的必要性，和劳动带来的乐趣和光荣。四、教学重点与难点教学重点：1、从小树立爱劳动的传统美德

2、2、掌握生活中劳动的小 妙招。教学难点：在日常生活中坚持完成力所能及的劳动行为。五、教学策略我问你答活动教学策略：以全班学生为一个单位，通过老师提问，学 生举手回答，达成共同目标，解决教学中的问题。结合替代式教学策 略和联系生活教学策略。通过教学活动直接或间接地反映生活或通过对生活的模拟以实现学生知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个 性发展。六、教学过程视频导入1.师：上课前，老师想邀请你们看一段视频。（出示视频）活动一我做过的家务活1、播放PPT学生家庭劳动的图片视频（幻灯片出示） 师：同学们，你们的家住在不同的地方，今天老师带同学 们去一些小朋友的家看看，看看他们的家给你留下了怎 样的印

3、象？小眼睛认真看。生：回答。师：那这么干净整洁的家都有谁家，大多都是谁来打扫 的？生：回答师相应评价家人的辛苦。师小结：看来我们的家人为了这个干净、舒适的家，付出 了许多劳动。师：作为家庭的一份子。那你在家里都是做过什么家务 活？生：回答，师围绕你会这么多的家务小本领、小技能, 你是妈妈的小帮手相机进行评价。小结：家务劳动共同分担，我是妈妈的好帮手！ 活动2准备好要叠的衣服、袜子;活动3劳动小技巧活动4一起讨论劳动能力低下的原因：师：在家里:大多数孩子都是父母的掌中宝，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头， 在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌

4、及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性劳动都推给父母。师：同学们，你们有谁天天在家洗碗的？生：没有生：偶尔有生：我有拿去用洗碗机洗。师：哪个同学知道衣服怎样洗干净的？生：把脏衣服分类好，分别放入洗衣机，然后加入洗衣液，开始，然后选择模式为：棉织物， 选择好后按启动按钮就可以自动洗涤了。洗好后用衣架撑开衣服挂起来晾干。老师小结：同学们有的说的很仔细，有的不知道怎么回答，没关系，从今天我们学习后，回 家好好的参与到家务劳动中去。争当劳动积极分子！(1)家庭劳动启蒙教育不恰当；(2)孩子小，怕添麻烦。一如:跟着洗衣服，跟着择菜，跟着擀饺子皮，跟着拿筷子端碗等, 这时家长都会说：“快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，这是爸爸、妈 妈做的事。父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳动的行为中起到 了催化剂的作用。(3)孩子学习忙，怕耽误时间；随堂练习：六、教学板书八、教学反思