2023年数学教师工作总结3篇.docx

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1、2023年数学教师工作总结3篇数学老师工作总结 篇1时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和学校数学组工作安排，仔细组织老师探讨新教学，学习新课标，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。一、加强理论学习，提高思想相识。四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,三名老师中只有龚显老师教过四年级，我和陈益平老师都是第一次接触四年级教材，所以每一课对于我们都是“生疏”的，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有肯定的难度。开

2、学初的教研活动之后，我们组在仔细探讨了教材，参考第七册教材实施方案，将书本六个单位进行了具体的划分，并进行了组内的探讨。通过这样的方式，老师们对整册教材中每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教化教学理论，阅读有关教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、仔细进行集体备课集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优势，对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学

3、生。本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每次上课都运用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃剑，一方面，可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，提高学生的学习爱好和主动性，以此来提高课堂效率。但是，由于在电子白板的操作和课件制作上，我们还并不娴熟，因此在上课或制作课件上可能会出现技术性的问题。但是我们组始终坚持沟通，将制作课件时遇到的问题拿出来，通过沟通探讨出如何解决问题，在一个学期的.坚持下，我们用电子白板进行课堂教学的手段已经熟能生巧，制作课件的时间也大幅缩短。虽然我们是集体备课，但是只统一思想，不统一教案，因此在课后还会把自己课的亮点和不足拿出来一起共享，视察各

4、个班的学习状况，总结出哪一种方式更好。集体备课增加了老师之间的凝合力，提高了老师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。三、主动开展教研活动，不断反思提高。我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细刚好批改作业，主动参加学校组织的各种教研活动。在我外出听课的一个星期，龚显老师负责我两个班的数学教学，虽然他任务繁重，但是尽心尽责，仔细上好两个班的每一节课。我在听课回来之后，对大部分的课进行了评课

5、，并从教案中全出了亮点。之后，我还在组内临摹了一节优秀课例，与数学教研组一起沟通研讨。我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组包括我在内的三位老师每星期都打算一节课给庄老师听课，我们每一位授课的老师都经过细心打算，多方查找资料，参考大家的建议,多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习状况，主动参加评价。 授完课的老师还主动撰写教学反思，从中有所得，有所提高。五存在的不足1组内和组外的听课数量还有待增加2我们三位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的驾驭。

6、评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。3我们三位年轻老师阅历尚浅，在教材的把握上还不是很到位么。4.分层练习设计做的还不够好。六 、努力的方向1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周固定时间的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得刚好提出，大家一起探讨沟通，尽早解决。2接着向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着教材难度的增加，我们将接着深化探讨,做足课前打算，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教化刊物，多写教学反思，主动研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。总之，在

7、这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。数学老师工作总结 篇2xxxx年9月2日至10月31日，怀着对训诲奇迹的寻求和理想，以一个门生的身份，我有幸到xxxx中学实行了为期二个月的讲授实践。可以或许进入如许的学校实行讲授实践是我们期盼已久的。实践的重要目标是，走进讲堂，实行讲授探究，进步自身的讲授综合本事，促进自身专业生长。上海市西林中学创建于20xx年8月，是

8、由上海市朱泾中学初中部单独创建的一所公办低级中学。校内环境舒适精致，树茂草盛布满绿色，犹如自然的氧吧。校风学风纯朴正气，训诲质量不绝提拔，门生获奖层出不穷。西林中学形成了一支布满生气，布满活力，布满战斗力的团队。潜心研讨、主动探究有效讲授已成为这个团队成员的自发举动，讲授竞赛反复获奖，每位西席正发挥着亘古未有的上风潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的辅导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三讲授履历。在我练习的第一周,当我踏进练习学校时特别的告急,不知道我即将面对的将来是怎么样了,有少许的恐惊。带我的师傅是辅导主任,平常事变繁忙

9、,我只能在他给班级上课前见到他,想问他许多题目,但是师傅学问很繁忙,忙着预备下节课的上课内容,下课了就急遽离开。当然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时间我都不自发的被吸引已往,随着他的上课头脑在思索,完全遗忘了本身是练习生,而把本身当成了师傅的门生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下战书他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速率慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很冲动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很兴奋他们能交给我一些任务,由于我以为这是他们信托我。三天两端跑政教处,教务处,那的老师都快相识我了。

10、在练习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定,不停以为第一次上新课应当是在预备特别充溢的条件下去讲课的,结果很不测的是,师傅临时关照我上新课,还只有一个上午的时间预备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里仿照着上课的情节,包罗怎样与门生互动,怎样提问等等。原来以为上课时我会很告急,但是真的到了上课,独创本身很冷静。一节课上下来,我给本身总结了一些缺点:1、板书有点乱2、讲授例题与习题很冒昧,没有给门生足够的提示是怎样思索的,没有从门生的角度斟酌题目3、问了许多无效的题目4、没有做课后小结过后师傅将我整个上课的环节逐一给我阐发缺点与特长,还教我怎么设置会好点,让我学到了许多学

11、校里学不到的学问。下次上新课我确定扬长避短。 课后我利用课间苏息的时间到讲堂做信息反馈视察。问他们上完我的课后有什么感觉，许多同砚说出了他们心中的感觉，门生说我上课比力告急，偶然间语言都没有表达清晰。但是门生也给了我莫大的激励：你比前次练习生上的好，我们都喜好上你的课。在上其次节课之前我吸取了前次的教育，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三。节课的完成，我改造了许多不敷之处，也起先变得放得开了，时时常也会开个小打趣，调治一下讲堂氛围。和讲授事变一样惊慌的是班主任事变-主持班级里的管理事变。我如今以为，在班主任事变中始终如一要对峙一视同仁的标准，在处理惩处班级事务时，特

12、殊是惩处方面要做到公允，公允。假如处理惩处偏颇，则会助长好门生的坏风俗和得意的感情;克制后进生的上进心，乃至使他们产生逆反生理给班级制造贫苦和紊乱。班主任事变噜苏且沉重!每天早晨7：35要定时到操场看门生早操，查抄他们的胸卡和红领巾佩带环境，中午11：15到讲堂监督他们吃中饭。除了正常事变外还需应对突发变乱：打斗，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。由于我是练习生,以是门生不是很恐惊我,我讲的话他们也不听,但是这种环境在一次午自修变更的,物理老师临时有事让我替她看一下战书自修,刚起先我进去的时间班级门生很吵,我叫他们宁静也不管用,以是我确定是要出狠招了,我对班级同砚说:你们再不宁静,我就拉你

13、们去办公室造作业。没想到这句话还是很管用,班级马上宁静了下来,也许是他们真的以为我生气了吧,让我以为很有成果感,直到午自修竣事班级都很宁静。当然班中有些门生很淘气,但是几天与他们相处下来,独创他们很可爱。数学老师工作总结 篇3作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下：一、仔细学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染

14、学生，努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面，我担当3个班级的数学课，数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课

15、。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的.逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每

16、一位学生都参加到数学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对数学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。3、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学

17、生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指责，要进行思想教化，使他们变更学习看法，学习才能有进步。6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切

18、，相互帮助，相互沟通。四、接着学习，不断提高。在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名数学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，希望自己能够全面提高。总之，在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。