关于班级活动策划范文合集八篇_1.docx

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1、关于班级活动策划范文合集八篇班级游园烧烤活动 二活动目的： 近期天气很好，冷暖适宜，可见，无论天气状况还是以同学身心考虑，都是很适合外出活动的，一来丰富同学的课余活动，增进同学之间的友情；二来享受活动的乐趣，熬炼身体，为以后更好的学习生活供应有利条件。 三。活动时间： 20xx年11月12日 四活动地点： 郑州森林公园。 五活动策划人： 第一策划人：样学成 其次策划人： 武秋芳，苏园园，张志强。 六活动对象： 134班全体同学。 七活动流程： 本次活动将分为四大部分开展。 1第一天晚上7：00全体同学集体开会，大家协商一下要买什么东西，要走的路线，以及使用的交通工具 2早晨6:00由班长提前到

2、达活动地点做出支配和预备，由团支书，心里委员，生活委员等班委在校内购买烧烤使用的食品。 3上午8:00全体同学（参加烧烤的同学）在校门口集合，然后骑自行车到达目的地，与班长集合，估量这个过程需要四特别钟，到达目的地约9点。 410点同学们将自愿结伴同行去游玩，12点开头烧烤，同时午餐和玩耍，饭后将进行百米接力等活动。整个过程在5点之前结束，由班长召集全部同学集体回校，估量6点平安到达。 八.留意事项 本次活动以消遣健身为主，但必需以平安为首要前提，由于第一阶段是骑自行车，所以同学们必需有足够的预备才可以顺当开展，所以组织人员应做好各自分工。 九.估量费用: 每人30元 班级活动策划 篇2 一、

3、指导思想 为弘扬社会主义核心价值观，增加校内文化气息，丰富校内生活，为同学搭建施展共性的舞台，培育同学动手、团结协作、自我服务的力气，经学校争论准备，进行庆元旦暨首届美食节活动，让全体同学在活动中体验生活、享受生活，在和谐的氛围中收获欢快，过一个充实而又有意义的节日。 二、活动主题 食韵 活力 欢快 三、活动时间 12月31日下午 1.11:3012：30做好预备，负责老师及家委会家长到位。 2.12:40活动正式开头，14:40活动结束，场地打扫。 3.放学时间：15:20。 四、活动地点 四（3）教室 五、活动内容及流程 （一）前期预备 1.12月25至30号，各班班主任在班中宣扬发动，鼓

4、舞同学在家独立或与父母合作完成一道美食。 2.班级文艺节目预备。 3.同学制作“回眸20xx”纪念卡：全体同学和自己的家长一同回顾自己的20xx年，全家动手制作一张回眸纪念卡（贴上照片，写上爸爸、妈妈、自己的话）。 4.布置“畅想20xx”作业：班主任设计一个主题，全体同学想一想20xx年自己的一个心愿和确定要完成的一件事（确定要可以实施的一件事）。 5.各自教室进行简洁布置，营造适合“元旦”及“美食节”活动的环境。 （二）活动过程 1.回眸20xx 选择部分同学的“回眸20xx”纪念卡在活动上进行沟通共享，选优秀作品拍照存档。 2.畅想20xx 请每位同学和老师说出20xx年自己的一个心愿和

5、确定要完成的一件事，最终，由班主任为同学送上新年的寄语。 3.我行我秀 班级组织有特长的同学在活动中进行才艺呈现。 4.欢快美食 主食：炒饭、煎饺子、麦锅贴、茶叶蛋 主菜：牛肉炒蚕豆、欢乐腰果、老鸭、鸭舌、可乐鸡翅、羊排、炸鸡腿、炸虾、糖醋排骨、薯条、手撕鸡、水果拼盘、 汤类：羊肉萝卜汤 甜品：龟苓膏、双皮奶、红枣汤、西米露 饮料：豆浆、养乐多 带回家：冰糖葫芦、饼干、番薯干 5.活动总结 A.班主任老师依据同学的表现状况评比“优秀同学”5-10名进行表彰。 B.将同学优秀作品、活动照片交到学校大队部 班级活动策划 篇3 一、活动主题：团结互助，增进友情 二、活动目的与意义：为了让同学增进感情

6、，丰富高校生活，彰显高校生的无限活力与激情! 三、活动对象：11级计算机应用技术(2)班同学 四、活动时间：*年9月16日 五、活动地点：抚州市名人园 园区名人雕塑，可让我们了解更多的学问，风景很好，特别有利于开展各类团结同学，增进沟通的活动、玩耍。 路程较远，我们接受更好的方法，骑自行车，感觉很环保，又有很多欢快。 六、活动具体支配： 1、观看园内风景，放松心情，让同学们在劳碌的.学习的时候感受大自然的气息。 2、大家各自逛、漂亮的地方、拍下美丽的风景。然后和同学共享。 3、大家可以骑自行车、既可以熬炼身体、又可以更便捷。 4、可以玩一些小玩耍，增进大家的感情。 策划人；高宝林 班级活动策划

7、 篇4 * 活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下奇妙的记忆；更希望活动可以促进同学间的沟通，增加班级分散力，让我们在融洽轻松快乐的环境中有更好的心情去面对即将面对的社会上的各种事物，通过我们细心策划的玩耍，了解我们这些初出茅庐者面对社会应当留意的社会规章。祝愿活动圆满成功! * 参与团体： 06级 电商班 全体同学，共52人。 * 活动时间：依据我们班的课程表，以及同学们自身状况支配，我们班会在将来三周内可以进行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：基本都是每周周二下午）。 * 暂定活动地点：西区体育场草坪上。 * 活动

8、类别：我们暂定为高校生素养拓展玩耍。 * 玩耍道具：绳子数根，九个阄儿。 * 活动流程： 一、告知玩耍名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。 二、事先找同学特地负责我们玩耍场地的预备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。 三、分组：我们排解负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最终平均分成三个队，进行三轮竞赛。 四、玩耍规章： （1）、分别给团队确定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。 （2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次协作，只有当第一小组返回

9、时，将绳子解开，递给其次小组，其次小组同样行动，最终前面四个人要再选出一位与最终一位协作，帮其完成一个来回，最终看那一组最先完成整个行程，为赢。 （3）活动过程有全体同学和主持者监督，假如绳子散开，确定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。 五、奖惩措施：我们每对三个小组，要分出1、2、3名，第一名接受嘉奖，第三名接受惩处； 嘉奖：每队的每个成员，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不行以和其他的同学雷同，不行以通过金钱获得，不行以违反常理。（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水等等。）时候要有人监督直至下一

10、次玩耍时来宣布完成状况。 惩处：我们每队输的队员惩处的措施不一样： 第一队中：学鸵鸟跑。要跑够刚才的竞赛距离。 其次队中：学卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。 第三队中：屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。 * 注 ：整个玩耍中希望那个有更多的创意。 *

11、总结： 本次玩耍我们本着竞争意识，团结协作，消遣精神而进行的，活动的每个环节我们都有需要训练的项目，比如： 分组方面，我们是打散了分的，有利于全班的同学的沟通，也不同于我们之前活动的以宿舍为单位；团队5人，首先形成团队可以熬炼团队合作力气，选择出比较留意团队荣誉的人做队长，选出合作较强者可以参加两次的.竞赛。 奖惩措施，我们也特意仿照了社会企业中的一些规章，假如将来你的领导在对你进行嘉奖时，征求你的看法，那么你确定要学会合理的说出你的要求，此时我们正在熬炼向别人提出自己的一些合理要求；社会上各种好的企业都会实行末位淘汰制，那么也就是没有任何的选择权利只有接受惩处，我们每对的第三名将会接受支配好

12、的惩处；而其次名，也就像社会中处于中游的人群一样，没有选择权，也不用接受惩处，每天都有确定的进步，但是也不会 有很多繁杂的事情。 希望玩耍的结果能够达到我们预期的熬炼效果。 信息技术学院06电商班 xx-4-26 班级活动策划 篇5 一、活动名称：生物工程学院XX级制药二班的心理健康活动 二、活动主题：伴侣一生一起走 三、活动时间：待定 四、活动地点：宽敞大教室 五、活动方式和内容： 1、实行心理小玩耍的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培育同学们的团结协作力气和增加班级分散力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到伴侣的重要性。 2、活动

13、总结和评价 六、设计思路和活动亮点： 本次活动以续演心理情景剧为主，小玩耍为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小玩耍的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理询问这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白伴侣的重要性和体会到本次活动的意义。 七、实施条件： 1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。 2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅导员的参加，同学们的参与度很高。 3、预备好小奖品以及活动所需的各种道具 4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够

14、更好的开展。 八、活动过程： 1、预备阶段： 在活动开展前的一个星期内，宣扬委员和组织委员在班级大力宣扬这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书依据活动所需去预备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强沟通，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。 2、开放活动： 时间：待定 地点：宽敞的大教室 步骤： 活动导入： 操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规章：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐秘，关闭手机。 指大家好，我们今日在这里进行一次班级心理

15、健康活动，信任过了这么长时间大家都已生疏了并且部分同学之间都已建立起深厚的友情。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白伴侣的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友情。 下面我向大家介绍一下本次活动的规章：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐秘，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并依据要求重新坐好相应的位置。感谢！ 开头：玩耍穿越生死线 主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一

16、根离地一米的绳子。主持人宣布玩耍规章，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面对4米外的绳子站定。选手开头在主持人的夸张，紧急的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，其次个选手开头，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。 指各位，我们的活动立即就要开头了，在我们的活动开头前，请大家用喧闹的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。 各位，我们活动的第一个环节是小玩耍，叫

17、做“穿越生死线”，同学们是不是很感动啊！我们的工作人员会在四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评比出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个奇妙的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！ 互动环节：玩耍无家可归 三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担当临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；

18、主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 指刚才选手们的姿势是各有千秋啊！信任大家的肚子都已经受不了了吧！信任经过这一个玩耍大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动玩耍吧！ 这个玩耍叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持

19、人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担当临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人照旧是表演节目的。（确认同学们明白规章后）开头玩耍。

20、案例分析：伴侣冲突 本环节为同学们供应高校生活中常见的伴侣之间的冲突的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近特别钟的时间来争辩，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。 案例： 小明是大一的同学，他和原来的两个伴侣与另一个男生甲在新学开头熟识后成为好伴侣，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发觉甲其实并不像自己开头熟识的时候一样。发觉甲很爱卖弄自己，经常把伴侣的隐秘说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不兴奋，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很急躁的劝他，但他始终都感受不到，一

21、天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个伴侣吵架了，甲就始终去小明面前说那个伴侣的不好，可是小明知道他们之间的事，所以信任那个伴侣而不是甲，甲就很生气，始终怪小明，小明他们就始终和他谈，小明认为伴侣就应当好好相处的，可是甲就是没有熟识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？ 指刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个玩耍让我们在消遣的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人关怀，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们

22、心灵驿站的心理委。我们都是你的好伴侣，我们需要你们。 信任大家在两个玩耍之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开头分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近特别钟的时间来争辩，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！ 实践操作续演心理情景剧伴侣 通过上一个环节的案例分析，同学们对解决伴侣之间冲突的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学

23、们实际操作来解决伴侣之间的冲突。 首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦冲突的开头。 然后，为增加本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出冲突激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。 接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化连续表演解决方法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理询问这一元素融入到本次活动的这一环节中。 最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的爱好更深厚。

24、本环节的实践操作让同学们对现实中的伴侣之间的冲突有了更深刻的熟识和了解，并能够初步具备了相应的解决冲突的力气。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决伴侣之间的冲突。 指听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感受，现实生活中的我们伴侣之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。 本环节理论上的争辩，信任大家对现实生活中的伴侣之间的冲突有了更近一步的熟识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。 各位刚才是理论上的争辩，那么下面的这一环节就是实践操作了续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实

25、生活中同学之间的冲突导入。然后，为增加本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出冲突激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化连续表演解决方法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节也设置了奇妙的小奖品哦，大家加油啊！ 提问：在人际关系中，你认为什么最重要？ 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话 引申问题：换位思考联系实际，师生，伴侣亲人之间应当学会换位思考，退一步海阔天空。就拿同学跟

26、老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，乐观协作老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩处，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。 指大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。信任同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的冲突有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。 下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。 心理委员的总结 本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一

27、的心理委员为大家总结一下这次活动的主题伴侣。 心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师特别紧急，不知所措，周总理和气地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会敬重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要敬重他，关怀他，关怀别人，也能给我们自己带来欢快。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发觉，伴侣相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活

28、动付诸于今后的学习生活中去。 送给大家一首诗：宽容 每个人总会在某一短暂瞬间熟识自己。 某一瞬间在你有所领悟时， 在你被感动时，都该一一细细保藏。 宽容不是迁就，也不是脆弱， 而是一种布满才智的处世之道。 包涵那些你无法容忍的人； 原谅那些曾损害过你的人； 确定那些你所爱的人； 敬重那些值得敬重的人； 明白那些爱你的人； 放过那些不爱你的人； 记住那些曾爱过的人； 放弃那些不属于你的人； 珍惜那些值得爱的人； 牢记那些真心待你付出的人； 懂得那些对你用心良苦的人； 体会那些曾为你流泪的人； 拒绝那些你不爱的人； 爱上那些爱你的人； 宠爱那些爱你的人； 感谢那些曾熬煎过你的人； 感谢那些真心帮过

29、你的人； 指各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题伴侣 写下自己的心愿 每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份奇妙的记忆。 指心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友情之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。 下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份奇妙的回忆（工作人员分发便利贴）。 大家齐唱伴侣 当同学们又一次深刻的相互了解之后，大家的内心的友情之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，伴侣这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌

30、中看到将来，看到希望，大家携手齐唱伴侣共将来。 指各位，伴侣一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正由于有着伴侣的存在才体现了他的价值。我想，伴侣值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要伴侣。下面让我们进行我们的最终的环节，让我们携手共唱周华健的伴侣，让我们在歌声中展望将来。 3、活动评价及总结： 1）玩耍活动的方式历来是同学们所宠爱的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣扬工作，保证了全班同学的参与。 2）前期预备充分，依据同学的空余时间，支配好场地。我们团队成员生疏整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动

31、的成功至关重要。 3）在玩耍过程当中，宣扬心理健康学问，同学的接纳度更高一些。 4）整个活动从设计、预备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到熬炼和成长。 5）总体来说，这个活动在带来消遣欢快的同时也赐予大家确定的自我了解和反思，信任今后大家的那份情意会更加的凝实。 活动负责人：徐义云 班级活动策划 篇6 一、活动策划 20xx度海职院班级文化节晚会活动策划书，时间20xx年10月6日星期日 二、活动背景 各班申请一间教室作为晚会活动场所，由同学自己大胆设计装饰，同学自己排演节目，将班内优秀节目报到校同学会，由同学会支配统一竞赛，竞赛场所设在校大礼堂，为班级争取荣誉。 三、活动

32、的目的及意义 1，增加集体荣誉感，通过室内设计及校内竞赛加强了团队合作意识。 2，良好的室内环境可带给同学舒适的.心情，从而带动学习气氛。 3，竞赛熬炼了同学们的心理素养，提高了班级分散力。 4，节目丰富了同学们的视野，活跃了校内文化，加强了同学们的互动沟通，让同学们在竞争中成长。 四、活动名称 20xx海职院班级文化节活动晚会 五、活动口号 班级因我而精彩 六、活动开展 活动开展分两大项： 1，各班以班为单位举办活动，选出优秀作品，呈交到同学会。 2，在同学会组织下，将各班优秀作品与其他优秀作品于某一时间参加班级间的竞赛，评出优秀作品，并赐予嘉奖。 3，以班为单位的活动，装饰教室，并由同学会

33、参观并打出分数，评出设计优秀奖、创意奖等，装饰的教室不予拆除。 4，就参加学校活动的班级评出会场纪律、卫生的文明奖项， 七、经费问题 经费问题可有三项解决方案： 1，由同学会去外面拉赞助，以广告的形式赐予酬劳谈成合作。 2，由同学会申请会费解决演出费用。 3，从各班班费中抽取一部分，就得奖的班级赐予物质嘉奖。 八、留意事项 1，领导、同学进场的问题 2，领导座位排序的问题 3，会场秩序及卫生的问题 4，平安问题 九、备注 1，本次晚会是一次文化节，以中国文化、中国传统类节目为主，会场气氛轻松活跃。 2，评分方法： a,教室设计由同学会支配一组人员打分，去掉最高分和最低分，得出最低得分。 b,节

34、目演出请领导观看后打出分数并做出总结，去掉最高分和最低分，得平均。 c,卫生纪律评分由同学会组织人员观看并评论。 十、附录 主要负责人：校同学会 参加人：校领导、同学会成员、各班同学及参演者 奖品设定：1，精神嘉奖：证书、奖状等 2，物质嘉奖：篮球、羽毛球等运动器材为主 策划人：校秘书部杨正杰 策划时间：20xx年10月6日星期日 班级活动策划 篇7 一、活动内容： 1、请同学任意选用圣桑的动物狂欢节中的一段音乐，进行编排、创作并表演。 2、形式要多样，可以是给音乐填歌词进行表演唱，也可以编排成音乐剧，还可以用乐器（或自制乐器）为音乐伴奏等。 3、可以依据需要改编原作品的音乐。（速度、节奏、风

35、格的转变） 二、活动目的： 1、通过音乐会的表演，对动物狂欢节的中音乐有更深层次的理解。 2、通过小组合作，培育同学的集体荣誉感，加强同学的合作力气。 3、通过对音乐的二度创作，发挥同学的想象力，提高同学的创作力。 4、通过创作（音乐、表演、服装、道具），充分体现音乐与其他学科的结合。 三、活动预备： 1、把全班同学分成若干组，每八个人一组，并给每组编上序号。每组选出一名节目解说员。 2、除钢琴和电子琴外，其它乐器自备。 3、服装道具自备，越有创意越好。 4、音乐学习委员做本场音乐会的记录员。 四、活动班级： 此活动适合初二班级的同学 五、活动步骤： 1、小主持宣布“动物狂欢”音乐会现在开头。

36、 2、从第一组开头，按序号进行表演。 3、每组表演完毕，请解说员解说本组表演的创意是什么，为什么有这样的创意。 4、记录员记录表演过程及解说员的解说词。 六、活动结束 七、课后拓展： 1、每组交一份本组创作的书面材料。 2、每组交两份书面报告，其中一份是本组认为创作最好的一组其优点是什么，另一份是本组认为创作不是很好的一组其需要改进的地方在哪里。 班级活动策划 篇8 活动目的： 为了让同学们熬炼自己的身体，促进同学们之间的联系，乐观调动班里同学的乐观性，也为了运动会后的放松，再次调动班级同学的学习氛围，更加促进同学间的理解，从而激发出班级更昂扬的学习热诚和团队更富分散力，也有利于使同学更加亲近大自然，使同学们有家的感觉。 活动方式： 集体包车的形式到达目的地 活动时间： 待定 活动材料： 照相机、爬山过程中吃的东西同学们自带 活动流程： 1、爬山 2、下山的时候找一家大排档大家一起聚聚，可以做一下小玩耍（如真心话大冒险、我爱你VS不要脸、数青蛙等等） 活动预备： 1、活动前： 户外活动的前两天，班委先包好车，并且先预约好大排档的位置 2、活动中： 下山后清点人数，去聚餐地点，支配每位同学就坐 3、活动后： 清点人数，上车回学校 活动经费： 包车费 ：300左右 聚餐费：800左右 留意： 预备好创可贴等物品防止同学在爬山的时候磕遇到，避开同学在聚餐的时候喝醉的状况。25