2023年辅导学生工作总结.docx

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1、 2023年辅导学生工作总结（范文） 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部名目 第一篇：辅导学生工作总结其次篇：辅导学生工作总结第三篇：学生辅导工作总结第四篇：学生辅导工作总结第五篇：学习落后学生辅导工作总结更多相关范文正文第一篇：辅导学生工作总结 辅导学生工作总结 文字大小：大 中 小 打印 - - - 辅导学生工作总结 长期以来，在学校领导的关怀与支持和全年段教师的亲密协作下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。 通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生

2、，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高;通过开设心理安康询问课，让学生用科学的眼光来对待自身，对待别人。现将“培优转差”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生。、 要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生， 2、教师依据学生成绩状况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天下午第四节课、晚自习前、其次段晚自习时

3、间以及其他空余时间辅导。 3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定规划、定内容、定措施、定目标。 4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，要下大力气培育优秀学生参与市、盛国家级奥林匹克竞赛。同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。 5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要敬重后进生，要对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜转载自百分网http:/，请保存此标记为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时赏识，提高他

4、们的学习兴趣。要落实好“四清”工作。四清工作根本原则是：先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清楚，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参加性，课堂教学气氛的公平性，交际性，不把学生的“为什么”留到课后。“日日清”要落实当天学习内容的准时复习稳固，准时独立完成作业，完成语文、英语背诵内容，做到“今日事今日毕”。“周周清”强调对一周学问的系统复习回忆，引导学生自主建立学问树，归纳学问重点和难点，自主解决疑难问题。“月月清”是对当月主要学科所学学问和力量的验收，强调检测命题的科学性，考试的严厉性和反应的时效性，注意学生力量的考察，对在四个环节中不能过关的学生要准时实行

5、补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程治理，有效掌握学生 学习学问的负积存，确保教学质量的全面提升。 6、实行“低、孝多、快”的教法改革 摸清学生相关预备学问，根底，力量和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。教师一次持续性讲课掌握在10分钟以内。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。 7、对于一些需要稳定的与我校生源息息相关的学生要进展重点辅导，

6、不断提高他们的学习成绩。 在前一段时间里，虽然我们取得了肯定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。但我们信任只要学校的支持、教师的协作，我们“培优转差”工作肯定能越做越好的。 本文由百分网供应，原文地址:转载请注明出处，感谢！ 其次篇：辅导学生工作总结 长期以来，在学校领导的关怀与支持和全年段教师的亲密协作下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。 1. 学会快速阅读直接从书中猎取学问是一条重要的途径，即使是教科书中的学问，也不能纯粹依靠教师的讲解来学习。一个

7、把握阅读技能的学生，能够更快速、更顺当地把握学问，学的更主动，更轻松。在实际学习中，很多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的进展造成严峻阻碍，这可能是许多同学在学业上落伍的一个重要缘由。我们讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的力量，是指能够依据不同书籍的模式快速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必需多读书，留意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，渐渐形成快速阅读技能。 2. 学会快速书写中学阶段课业负

8、担比拟重，假如没有把握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比方课堂上跟不上教师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以把握学问的工具，这种工具所处的状态将打算我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的留意，自觉地加强这方面的训练，尽快把握这一技能。固然，快速书写的同时还要保证字迹的清晰与标准。 3. 学会做笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对学问的理解和记忆，是一种必需把握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应留意结合教材进展记录，不能全抄全录教师

9、的板书。读书笔记应留意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。 复习笔记应留意做好学问的归纳整理，理清学问构造和联系。还需要指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。三种学习力量 1. 独立探求学问的力量这种力量也可以叫自学力量，在外界条件完全一样的状况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的缘由，但其中自学力量不同是一个重要缘由。那些优秀的同学往往具有较强的自学力量，他们不仅仅满意在教师指导下的学习，更注意独立探求学问。他们注意对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思索来解决，他们总是依据自己的实际状况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我

10、们认为，在一个人所学到的学问中，独立探求的比例越大，那么学问把握的就越好，而且能更好地促进他的进一步进展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。 2. 与他人合作的力量人类的熟悉活动总是在肯定的社会环境中完成的，所以我们在主见独立探求学问的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解学问。教师讲，学生听，只是一种单向传递，学问的把握需要双向、多向沟通，所以，我们不仅要主动与教师多沟通，而且要与同学进展积极的争论。学会仔细听取别人的意见，相互协作解决问题，也是擅长同别人打交道的一种社交力量。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有

11、一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。” 3. 流畅的表达力量一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达力量，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达力量。我们这里所说的表达力量不仅包括文字表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，擅长演讲，能够精确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习力量。语言是与人沟通的工具，也是思维力量的表现，不留意表达力量的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的进展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达力量的自我训练。 在前一段时间里，虽然我们取得了肯定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗

12、糙，还有待改良。但我们信任只要学校的支持、教师的协作，我们“培优转差”工作肯定能越做越好的。 【】第三篇：学生辅导工作总结 学生辅导工作总结 - 杨化祥 这一学期我担当七()班吴阳、杨洪平两位学生的辅导工作，依据学校的工作要求结合学生的特点开展好工作，以培育行学生乐学、好学为目标，结合数学技能的展现、思想教育、开展了一系列的活动。 一、以典范的力气感染学生。 自身的素养对创设良好的学习心态，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼

13、貌，自己首先做到敬重每一位学生人格;教育他们喜爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写仔细工整，并加以催促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的典范，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历。比方如何检查学生的作业，发觉错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养

14、成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进展一些必要的熬炼。由于一个孩子缺少了因有的生存力量和应急力量这将影响到孩子的将来。由于我们现在的学生在这方面的力量在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向治理学生，从而到达更好的效果。 三、让学生熟悉了三种学习力量 1 独立探求学问的力量这种力量也可以叫自学力量，在外界条件完全一样的状况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的缘由，但其中自学力量不同是一个重要缘由。那些优秀的同学往往具有较强的自学力量，他们不仅仅满意在教师指导下的学习，更注意独立探求学问。他

15、们注意对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思索来解决，他们总是依据自己的实际状况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的学问中，独立探求的比例越大，那么学问把握的就越好，而且能更好地促进他的进一步进展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。 2 与他人合作的力量人类的熟悉活动总是在肯定的社会环境中完成的，所以我们在主见独立探求学问的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解学问。教师讲，学生听，只是一种单向传递，学问的把握需要双向、多向沟通，所以，我们不仅要主动与教师多沟通，而且要与同学进展积极的争论。学会仔

16、细听取别人的意见，相互协作解决问题，也是擅长同别人打交道的一种社交力量。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。” 3 流畅的表达力量一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达力量，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达力量。我们这里所说的表达力量不仅包括文字表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，擅长演讲，能够精确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习力量。语言是与人沟通的工具，也是思维力量的表现，不留意表达力量的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的进展，进而影响学习。所以，

17、同学们应有意识地加强表达力量的自我训练。 第四篇：学生辅导工作总结 学生辅导工作总结 素养教育是面对全体学生，而不是面对少数学生。面对全体，正是面对有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进他们全体进展。因此，坚持面对全体学生，更应侧重需要帮忙的学生，讨论需要帮忙的学生，转化需要帮忙的学生。了总结阅历，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期工作总结如下: 一、敬重需要特别关爱的学生。帮忙他们找回自尊和自信。需要帮忙的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关心、怜悯、理解和敬重。因此假如对他们冷眼相待，甚至挖苦挖苦，只会损害他

18、们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮忙的学生困上加困。因此，我对需要帮忙的学生首要的工作是敬重他们。 第一，和需要帮忙的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自己的优势与缺乏，指出前进的方向。告知他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓舞他们敢于正视现实，扬起抱负的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。 其次，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞。让他们也能享受胜利的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克制困难的信念和士气，力争上游。 第三，多宽容需要帮忙的学生，允许他们有失误、有反复。学习

19、本身就是一件比拟困难的事情，需要帮忙的学生由于根底差、力量弱 等缘由，学习好就更不简单。他们对于较浅显的、比拟简单把握的学问，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难心情，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要教师真诚的关怀和爱护，实践证明，谁能在需要帮忙的学生心田上种(一篇好范文带来更多轻松.HAOWORD.cOM)下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮忙的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向胜利的道路。 二、改良教法，指导学法,提高需要帮忙的学生的学习兴趣。当代出色的教育心理学家布鲁纳答复教师“怎样教”这个问题时提出：“肯定要培育学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴

20、趣的最好方法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试胜利，感受乐趣，给他们注入学活学问的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的: 第一，联系实际，叙述学问在实际生活中的应用，讲课时留意增加趣味性，重视课堂练习的教学。 其次，借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的奇怪与思索。 第三，在教学中引导学生查找生活中的数学问题，既可积存数学学问，更是培育需要帮忙的学生学习数学兴趣的、最正确途径。第四，应用多媒体帮助教学，充分吸引需要帮忙的学生的留意力，留意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮忙的学生进入积极思维状态。 第五，

21、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮忙的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平常布置作业、考察区分对待，平常布置作业、考察区分对待。 第六，很多需要帮忙的学生不愿动脑思索，一遇问题就问教师和同学。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克制困难取胜的喜悦。 总之,通过自己的努力,我班的需要帮忙的学生都有了很大的进步。虽然取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。我坚信只要为师者持之以恒，教学得法需要帮忙的学生会越少。我会连续努力，争取把工作做得更精彩。 七年级数学教学工作总结 闫 家裴昌明 店 初级 中学 第五篇：学习落后学生辅导工作总结

22、20232023学年第一学期汉语学困生辅导工作总结 阿卜杜热依木江艾力 学习落后学生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面临时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但经常给班级带来不行无视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：一、要有爱心，二、要有信念，三、要有细心。多数学困生有个通病-学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应帮忙。我知道这是一项简单而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化： 一、要有爱心。 有爱心是做好学困生转化工

23、作优质核心和根底，前提和条件对待学困生要满怀热忱地去关怀他们，爱惜他们。 二、要有信念。 信念是学生进步的动力，只有让学困生看到了自己身上的力气，自身的价值，对将来怀有信念、怀有盼望，才有利于他们的成长。 而学困生普遍缺乏自信念，他们往往以为教师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 我们班艾合麦提江同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解，我发觉他有这样一些特点：一、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。二、有肯定的毅力。三、留意力短，听课简单溜号。发觉这些特点后，我就有针对性地对他进展帮忙。主要实行了以下几个措施：一、利用他虚荣心，好表现的特点在

24、课堂上多多制造让她表现的时机，答复简洁的问题，读一段比方简洁的字词，然后赐予鼓舞，增他的自信念，提升他在班上的影响力。二、上课简单溜号的问题，我在上课中总是有意无意地关注他的一举一动，积极评价。 三、要有细心。 后学困生转化工作是一项简单的、艰难的、细致的工作，需要我们细心地去观看，持之以恒，对症下药。 阿迪力同学的学习态度极其不端正。开头帮忙他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍旧不抱负。他很懊丧，我并没有说他什么，只是急躁赐予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与缺乏，端正其学习态度，关怀生活中消失的问题。同时，对其严格要求，约法三章，连续制定奖惩罚法。这样，渐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样沟通思想。进步虽然没有特殊快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增加了。 总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，就肯定能教好学生。 塔孜洪乡中学 汉语教师：阿卜杜热伊木江艾力 2023年1月14日 推举更多精彩范文： 心理和行为偏差学生的辅导工作总结 2023至2023学年度第一学期英语学科学生辅导工作总结 3学习困难学生辅导工作阅历总结 心理问题学生辅导总结 辅导学生总结