三年级语文上册教学总结（4篇）.docx

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1、三年级语文上册教学总结（优选4篇） 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设公平、活泼的课堂气氛。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我与学生是公平的，这样会使学生没有那么紧急，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进展鼓舞，盼望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有

2、很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 二、狠抓根底学问和根本技能。 由于我班学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉

3、沉，我利用“小教师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作。 我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进展辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒

4、的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 【第2篇】2023-2023学年度三年级语文上册教学工作总结 光阴似箭，是月如梭，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了。回忆这一学期以来，我们三级全体师生在学校领导的大力支

5、持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，较好地教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩:期末考试，语文科平均分73。2分，及格率86%，优秀率48%。黄晓敏，李伟康，冼毅源三位同学分别荣获语文，数学，英语三科期考总分第一名，其次名，第三名。现将详细工作总结如下: 一，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想，布满人文精神，布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论，沟通，探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生

6、的语文素养。 (一)，留意新课导入新奇。 ”兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣，设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)，培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受，学问积存，熟悉力量，理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解，体

7、会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应 已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台

8、。 二，重视朗读品评感悟，让课堂教学”活”起来。 小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在小摄影师的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评:”学习了这篇课文，你

9、认为文中什么地方给你留下了深刻的印象 请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说小男孩很有士气，有的说小男孩很有耐性很好学-这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三，注意课内外结合。 美国的一位教育家指出:”课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活，家庭生活，社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序，好玩，有力，有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我要求学生多读课外书，如十万为什么等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 1

10、 2 3其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习花钟后，组织学生到课堂外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而连续努力工作。 3 【第3篇】三年级语文上册的教学工作总结 三年级语文上册的教学工作总结 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八

11、个综合学习。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给

12、学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。例如惊奇的大石头风筝富裕的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的”学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反

13、思。 二、深入扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字根本功不是很好，但我却很竭力地在小黑板上指导孩子们进展书写好生字，经过我的细心指导和严格

14、要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而许多孩子呢，不仅如此，还在这个根底上到达了美观，将我要求的写字规章（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔）一系列要求都很坚固地把握。 三、多种方式，充分调动学习积极性。 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依旧采纳了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合

15、角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 四、注意平常的积存 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答下列

16、问题时表达力量强，也与平常的积存有着严密的关系。 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着许多的缺乏，例如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丧失。 教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 【第4篇】小学三年级语文上册教学总结 关于小学三年级语文上册教学总结 小学三年级语文上册教学总结 一个学期

17、的教学工作,很快就完毕了。我得到了许多的启发,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师”润物细无声?”的内涵,在潜移默化中,张扬他们的共性,做到了教学相长;作为教师,还要再进一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美妙的人生! 小学三年级上册语文教学工作总结 时间荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要完毕。回忆本学期的语文教学工作,我感慨许多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设公平、活泼的课堂气氛。教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是学问的传授者和治理者,更是学生进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点

18、,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的承受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。对答得好的,我会立刻表扬;有错的,也准时进展鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 二、狠抓根底学问和根本技能。由于三年级时是中年级的转折点,假如处理不好学生的力量很难提升。我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能,我提前依据学生的平常表现把学生分为不同的小组,因材施

19、教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克制错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字,让学生在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用”小教师教生字的方法”或领读 、赛读的方法教学,这样学生学习的积极性高涨,而且留意力也集中,固然学习效果是最正确的。 三、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此教师的引导时特别迫切的,必要的。我在教学中要求做到”一思、二记、三理解”。一思,要做到读第一遍时思索文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为

20、理解文章主要内容做好预备;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读力量就大大提高。 四、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。开学初进展摸底,跟着课任教师听课,逐一了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮忙;安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责催促、检查学习任务完成状况;实行鼓舞与表扬相结合的方式。让学生”在鼓舞中发扬成绩,在微笑中熟悉缺乏,”在轻松开心的气氛中学问力量得以提高。常常

21、与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作。 除了做好校内的教育、治理外,也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长帮助,才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学常常不按时完成作业,得过且过。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,我准时进展家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。这些学生现在转变很大,根本能准时完成作业了,学习成绩也提高了不少。 六、改良地方。作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学严密结合起来,提高语言表达力量。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成”不动笔墨不读书”的好习惯。 一个学期的教学工作,很快就完毕了。我得到了许多的启发,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师”润物细无声?”的内涵,在潜移默化中,张扬他们的共性,做到了教学相长;作为教师,还要再进一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美妙的人生!