2023年音乐会的观后感范文汇总(七篇).docx

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1、 2023年音乐会的观后感范文汇总(七篇)2023年音乐会的观后感范文汇总一 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的

2、留意力。 缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。 致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学讨论 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它

3、都还像是一个圆。小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改良、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 音乐教师年度工作总结 | 音乐教师年终工作总结 | 音乐教师个人工作总结 音乐教师年度工作总结 | 音乐教师年终工作总结 | 音乐教师个人工作总结 2023年音乐会的观后感范文汇总二 大家好!欢送收听今日江夏之声播送电台的音乐之声，我是主播*。最近天气转凉，盼望亲爱的同学们多添点衣物，保暖过冬。大家都是出门在外的学子，万一生病了，家里人会很担忧的!所以盼望亲们在大学都可以过得安康、快乐、欢

4、乐!好了，接下来进入我们今日的音乐之声。 插入陈绮贞音乐旅行的意义 你品尝了夜的巴黎，你踏过下雪的北京，你拥抱热忱的岛屿，你掩埋记忆的土耳其陈绮贞旅行的意义是一首唯美的歌曲，虽然它的最终以说不出你爱我的缘由，说不出旅行的意义为结尾，却也打动了我们的心。细细品尝，我们可以尝到旅行中的欢快、分手后的圆满。静下心来，置于音乐的意境中，五味杂陈的感觉涌上心头，先是快乐然后难受是啊，在爱情中，谁不盼望另一半可以用真心去感受恋爱中的一点一滴。只有坦诚相待的恋爱才是最美的，分了心的恋爱或许只能成为对方内心的伤吧! 插入音乐夏天的味道 我想你知道夏天的味道，刻在我心里永久抹不掉，就请你给我最终的讯号，我会宁静

5、地走掉不打搅，昨天的拥抱今日的需要，你给我的好戒也戒不掉这是首欢快的歌曲，它朗朗上口的旋律让人不禁跟着轻轻哼唱。它仿佛让人回到了那个被风吹过的夏天，布满了梦想，布满了美妙。夏天一直是一个可以有很多情愫的季节，那布满繁星的天空，那突然间倾盆暴雨的午后，那微风拂过的海边，软绵绵的沙滩搭配一轮漂亮的夕阳一切爱恋仿佛就被这些令人心动的事物催生了。骑着单车，一起巡游风景;牵着彼此的手，一起披着黄昏的颜色漫步;背靠背，对着天上刺眼的小星星一颗一颗地数就像拼图似的，少了任何一块都不完善。令人艳羡的爱恋是靠两个人拼凑出来的，缺斤少两会留下圆满。珍惜身边所爱的人吧!能在一起就是缘分，能牵手就应当握紧!相互包涵，

6、相互爱护，人的一生路上有两个人共同扶持才更完满! 插入陈淑桦音乐笑红尘 红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好，此生未了，心却已无所扰，只想换得半世逍遥，这是首气概滂沱、逍遥的歌曲。它的潇洒、小看红尘的态度让人深深着迷。若是只有一个人过，人的一生的一般都可以做到爱恨一笔勾销，对酒当歌我只愿快乐到老。市一中境地，无人能敌的境地。能够淡泊名利、看淡爱恨情仇，逃离尘世的纷扰，隐居在深山老林中，不用装上一张虚伪的笑脸对人笑，说话不用多想不用圆滑，做一个纯粹的单纯得意之人，这样该有多好! 孤独对于这类人来说只是一道人的一生很好的调味剂罢了，纵然形单影只，也不用在乎别人的眼光。独行侠是最自由的，他们可以长夜

7、漫漫不觉晓，将欢乐查找是啊!红尘多可笑，目空一切也好!但是，在现代社会，又有谁能真正做到呢?我们要担当的责任有那么多，我们要在乎的人事物是那么地重要。各种挑战、各种竞争摆在我们面前。我们不得不去面对，我们需要许多士气在社会上打拼。或许许多选择与打算只是为了生存的无奈之举吧! 插入牛奶咖啡音乐明天你好 长大以后，我只能奔驰，我多可怕，在黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，越美妙，越可怕得到多么深入人心的歌词，这首唱歌出了我们内心的可怕与迷茫。离家上大学，算是每个中国学生人的一生中很重要的阶段之一。离开了从前的好友，离开了疼爱我们的父母，家的暖和从熟识的距离变成了生疏的路途，知根知底的环境转瞬变成了

8、有些令人畏惧有些令人惊异又有些令人感动的新地方。这时候，我们就像处在一个黑暗的阶段，不停地摸索、困难地前行。 我们可怕在黑暗中跌倒，所以在刚开学的各种组织选拔的时候，我们努力呈现出自己最好的一面。我们可怕被淘汰，晚上等录用短信时，我们的心情总是起起伏伏，失落与惊喜相互交叉。我们可怕跌倒可怕受损害，但我们不得不让自己顽强起来，努力奔驰向前。明天你好，声音多渺小，却提示我，英勇是什么。我信任，全部大一新生都肯定能英勇起来，积极去适应全新的大学生活。 人的一生有许多迷茫的时候，有时候，我们多么盼望迷雾中可以消失一盏明灯，照亮我们前方的路，指引我们向正确的方向前进，不再荒废人的一生 插入许慧欣音乐威尼

9、斯迷路 让我在威尼斯迷路，单独狂庆祝祝，用孤独的舞步，编织成华美的演出。就把自己放逐，在直觉的地图，也不必去在乎，谁会是，幸福归宿这首歌布满异国风情，那饶人的曲调久久缠绕在我们的心间。人是一种很惊奇的动物，许多时候会跟着感觉走，在下一个路口，是酸是甜是苦是辣，或许只有将来才知道。累了就防空自己，输了就告知自己下次还有时机赢回来。人非圣贤，孰能无过。我们没必要把自己的人的一生搞的太累，整个世界能站在金字塔顶端的人只有那么几个名人。就让直觉带着我们走，喜爱做什么去就做什么，不应当自己给自己太多的束缚。大学思念应当是我们最美妙的四年之一，刚刚摆脱了高中三年繁重的学习压力，迎接我们的应当是无忧无虑的大

10、学生活。什么考研、找工作之类的烦心事就先放一边。我们父母好不简单培育出个大学生，正预备享受几年清福呢，我们应当让他们过几年美妙生活。 人的一生在世就是一场经受，恋爱也好，失恋也好，高考也好，上大学也好，都是我们这世肉体灵魂需要经受的一个过程。就当人的一生是一场阅历，我们去享受已经安排好或自己制造出来的一切。高中语文教师曾经告知我们：李白、杜浦这些大诗人会写出那么好的诗歌来，是由于他们都被贬官被流放过，人的一生患病几多磨难。假如一个人的人的一生一帆风顺，不坎坷，那他肯定写不出好的文章，由于这个人没有感受和经受，体会不到人的一生的酸甜苦辣，他的人的一生如同一潭死水。所以，请大家尽情地享受人的一生吧

11、! 最终，欢送收听今日的音乐之声，同学们，我们下期再见! 2023年音乐会的观后感范文汇总三 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不太正确。 1、初一级，以唱歌为主，辅以观赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时. 2、初二级，以观赏为主，辅以唱歌，分六个单元，其中复习考试2课时, 机动2课时。 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教

12、育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教15分钟乐理

13、学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。并交唱直到会为此。 5.突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 6.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 7.增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。

14、 8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 (二)、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 2023年音乐会的观后感范文汇总四 全面贯彻国家教育方针，以提高国民素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，促进每一位学生的全面进展，并培育学生终身学

15、习音乐的愿望和力量。 本学期所带六年级1、2、3班音乐课，通过五年的音乐教学和学生的共同努力，大局部学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地唱歌；然而唱歌的状态还不能长久地保持，气息运用不够敏捷自如。在齐唱时，学生的声音已经能够做得比拟整齐、统一了；然而，美中缺乏的是由于平常注意要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小局部学生在独唱时变得没声了。今后，要特殊培育学生自信大胆地表现歌曲。另外，学生的识谱力量也在逐步提高，他们能够随琴完整地视唱旋律，做到节奏、音高精确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依靠性很重，尤其是学生的独立识谱力量

16、，有肯定的困难，要重点培育。两部合唱的力量较差，单音的听辨要连续加强，以利于学生唱好两声部。学生的观赏水平有待培育、提高，尤其是观赏后的表达力量。 六（1）学生上课思维活泼，兴趣深厚，能够积极主动地参加音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。 六（2）学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参加不够积极主动大局部学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐。 六（3）学生喜爱音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热闹；尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活泼 1、本册教材连续前五册的构造，共分为八个单元。其中歌曲10首、观赏曲9首、活动5项。总计音乐作品22首，其中新作品16首，传统

17、作品6首，新作品占60%。本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品，如：把旋律连成一首歌曲；请在括号中填上适宜的音等，还有是通过各种制造性的活动使学生感到制造的乐趣，如：创编舞蹈动作、续编歌词等，培育学生良好的音乐素养。 2、本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和绽开音乐材料，紧扣音乐课程标准中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化，并以这四个领域为一条贯穿全文的“动脉线”，辅以另外一条丰富而有序的“静脉线”（主题式单元）。“静脉线”大致涵盖了音乐与人生、社会、自然、音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊

18、妹艺术等方面的内容。“动脉线”与“静脉线”的穿插、综合，编织出课本体例与构造的脉络。 3、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、学生自主学习，重视音乐实践和音乐制造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，留意完善评价机制。 4、本册教材在音乐学问方面降低了学习的难度，将学问学习、技能训练寓于音乐活动之中。 5、本册教材注意引导学生感受、体验唱歌的欢乐，启发学生在唱歌中相互倾听、默契协作，用自己的歌声表现美、制造美。 6、本册教材充分发挥了音乐教学的创新优势，供应了适合学生兴趣爱好的内容与活动领域，并附以启发性、提示性文字及插图，给学生和留出足够的自由想像和随便发挥的空间。 1、

19、培育学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受胜利的欢愉。 2、供应给学生感受音乐、表现音乐、制造音乐的时机。 3、让学生积极主动的参加到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最根本的音乐文化学问技能技巧。 4、培育学生有一双探究的眼睛，有一对倾听的耳朵。 5、奠定学生终身学习音乐、享受音乐、进展音乐力量的坚实根底。 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 1、采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。 2、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心，绽开教学活动。并且

20、倾听音乐的材料要短小好玩、形象鲜亮。 3、从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美、表现美、制造美为核心来绽开教学。 4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 5、培育学生音乐创作力量，确保学生自主学习的质量。 6、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参加性、参加性。 7、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫，爱护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。 8、观赏教学时，仍需提示学生在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听完沟通，在班级同学面前大胆发言。

21、2023年音乐会的观后感范文汇总五 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中创造出来的。 让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。以是，音乐可以让每一位孩子用自己奇怪的方法想象、说明，来宣泄自己的心情，它最能表达人的共性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小孩子最喜爱的活动方法。 一、开放的音乐教学 让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、快乐的气氛，创设良好的师生干系。教师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给

22、孩子新的内容，让他们有新的进展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假如教师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更愿意和教师相处，承受教师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的气氛中，就能更好地引发孩子学习的主体和创造的积极性。我在课堂上常常鼓舞那些比拟外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习气氛里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差异的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为：“音乐教导首先要通过音乐

23、与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反响力量。“ 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会区分三和弦的和谐能否。 四、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的终生古迹，学习

24、他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展创造思维。 教学难点：审美情操的造就，实践力量的造就，造就孩子的创造精神和互助精神的力量。 四、学情分析： 一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。 三、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。 二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的落

25、伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。 2023年音乐会的观后感范文汇总六 音乐观赏是幼儿园艺术教育的内容，是提高幼儿艺术素养和审美认知。审美情感的重要途径，音乐观赏的内容选择、途径手段、组织形式表现出多元化、多通道化、多媒体化等特征。对于幼儿园音乐活动反思可以为我们更好的从事幼儿园音乐活动供应有力的依据和保障。 通过幼儿园音乐活动反思使我们熟悉到：教师和儿童在活动中应当是相互构建、共生互长的。儿童的学问阅历通过教师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化、教师则通过对儿童反应的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和敬重，是

26、师幼双方都能到达一个新质的生成、飞跃。 幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思： 整合具有两方面的涵义：它既是一种形式上的整合，更是一种理念上的整合。在形式的层面上，音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的穿插、联系和联合；在理念的层面上，音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光对待音乐教育活动的性质，使音乐教育活动超越于学科本身的视野，给予幼儿更为丰富的眼光，使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。 一、依据幼儿的兴趣选择音乐主题活动主线 音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与嬉戏阅历对幼儿的学习发挥着肯定的作用。在实施音乐主题教育前，教师应充分担

27、当起观看者的角色，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有阅历，包括幼儿获得阅历的方式，这样才能查找到音乐素材的“生长点”，并据此确定相应的音乐主题活动，从而让科学的、启蒙的活动内容与自然事物现象亲密联系起来。如我发觉平日里孩子们对操场上的哈哈镜特别感兴趣，他们乐此不疲地照着、笑着、逗乐着?幼儿照哈哈镜的嬉戏阅历给予了他们敏锐的观看力。歌曲哈哈镜是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它表达的是人的丰富的面部表情和肢体动作，简单引起幼儿的学习兴趣，因此，我选择它作为音乐主题开展的音乐主线。 二、有机整合各领域的内容为音乐主线效劳 整合的理念，有两方面的要求：一方面，它提示我们教育内容要全面，即同一

28、个内容的学习可以实现多种价值，既要关注熟悉的价值，又要关注情感的需要，避开过于单调的学问传授，从而满意幼儿多方面进展的需要；另一方面也提示我们整合的教育内容要相宜，即要从实际动身，充分考虑整合的必要性，有机整合各领域的内容，看它们是否符合幼儿的现有需要；是否对音乐主线有帮助教育意义；是否从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。哈哈镜歌曲教学后，依据活动需要与幼儿的兴趣，吸取各领域相适合的内容，我们整合了语言活动“狮子照哈哈镜”、科学活动“勺子里的哈哈镜”和亲子活动“好玩的哈哈镜”等领域的内容，进一步创编并生成了“哈哈镜”的主题活动。 三、采纳整合的教育教学方式让音乐“说话”

29、 要表达整合教育的观念，教师就应当克制单一化的思维方式，开展多样化的学习活动，鼓舞幼儿从多方面来熟悉和表现。 （一）让音乐材料“说话” 音乐活动可以利用其特有的艺术性，将音乐的美丽旋律、变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合，最大限度地让音乐材料“说话”。通过多种途径，引导幼儿与各种音乐材料互动，从而提升审美情感。如亲子记录“好玩的哈哈镜”，发动家长帮助引导幼儿查找生活中的哈哈镜，并用图画、标记、文字等方式记录探究结果；引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词，帮忙自己记忆?在这些活动中，幼儿可以经受一种更为丰富也更为主动的学习。又如，围绕音乐主题开展，我在探究区投放了平面镜、放

30、大镜等材料，让幼儿自己去尝试、去发觉、去探究放大镜镜像产生的奇妙效果。在活动过程中，幼儿拿着镜子在自由沟通着：“放大镜一面是鼓鼓的，另一面是扁扁的”“镜子会反光，放大镜也会反光的”“鼓鼓的这一面照的东西变小了，扁扁的这一面照的东西变大了”?在自由的科学探究中，幼儿不仅熟悉了放大镜镜像变化的特性，而且更深刻地理解了歌曲内容。 （二）让幼儿用音乐“说话” 要培育幼儿的乐感，就必需让幼儿自主探究，以自己的方式用音乐“说话”，进展共性化的表现。活动不限定于一次完成，而是在一个连续的过程性活动中调动幼儿已有的阅历，并将阅历迁移到新的材料中，让幼儿结合自己对新材料的理解，运用动作、创编和合唱等多种方式尽情

31、地用音乐语言表达个人感受。 1.为歌曲配动作 依据该音乐素材的特点，即双声部说唱的地方有问奏音乐，感受歌曲的旋律和节奏，听辨歌曲中的问奏，创编照哈哈镜的滑稽动作。借助幼儿间的思维互动，引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解。如在思索用什么滑稽动作表现照哈哈镜时，幼儿开头只是用诸如踮脚尖、半蹲等动作来表现形态上的变化，但是随着活动的深入，幼儿的创意越来越多，从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生。同时，在为歌曲配动作时，有些幼儿一个接一个地做滑稽动作，结果消失了混乱，但我并没有加以制止，而是准时找到了缘由幼儿过于热衷滑稽动作而忽视了音乐。于是，我确定了幼儿在动作上的创意，同时引导他们关注、倾听乐曲，

32、并依据音乐的变化逐步掌握自己的动作，使动作与音乐相协调。 2.为歌曲编歌词 依据节奏创编歌词，将创编歌词的学习融人到变化橡皮筋的“魔术”当中，有效地激起了幼儿创编兴趣。如：圆滚滚、胖墩墩，长又细、瘦又高；小小的、肥肥的，高高的、短短的；宽宽的、扁扁的，瘦瘦的、长长的；长又细、圆又胖，高又瘦、短又小；长又长、厚又厚，扁又扁、粗又粗?创编完歌词后，以嬉戏“照镜子”的形式说唱歌曲。 3.双声部合作演唱歌曲 运用小组合作演唱的形式，一组用歌词伴唱，另一组有节奏地说歌词，两声部同时合作说唱歌曲，将歌曲教学画上圆满句号。贯彻整合教育理念实施音乐主题教育教学，是一个不断实践、思索、端详、反省而循序渐进的过程

33、。我们要深刻领悟幼儿园教育指导纲要（试行）所蕴涵的“以幼儿进展为本”思想，在音乐主题教学组织中真正做到：敬重幼儿、进展幼儿的共性、让幼儿主动学习，让幼儿身心安康地进展，最终实现“审美与欢乐”的音乐教育理念。 2023年音乐会的观后感范文汇总七 我认为，只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有 更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进展教育和培育： 以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容上，很难清晰地了解和分析学 生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按

34、着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的进展目标没有建立起来。总目标，就 是一个学期或一个学年，要培育学生哪方面学问、力量和情感价值。比方农村的孩子由于条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和 阻碍。那么作为一个音乐教师，视谱是最根本的力量。遇此状况，我就依据学生的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开头，制定一个学年内让同 学们精确熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开头为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了小学毕 业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低年级

35、孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜爱的速度和节奏去唱歌。在这种状况下可以设定 个节奏训练的远目标，在寻常的唱歌、朗读歌词等都可以提示轻轻击打着节拍进展。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越 高节奏型越简单的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。 1、课前带上探究的心去做充分的预备做为一个教师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。 2、 课堂的开头，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说

36、的原则的同时，应留意运用较多的 儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进展换位思索。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有 了多媒体设备，仍旧不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习根本的音乐学问时，带上标准、美观、 有用的板书。唱歌是音乐教师的重要根本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的根本条件之一。音乐教师要以布满激情的范唱让学生体验歌曲的情 感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮忙并引导学生自信、大 方、自然富有表现力地唱歌。 新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐学问和深厚的文化底蕴;具有驾奴课堂的力量，具有制造 性使用教材的力量和教育反思力量。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗酷热且美的心。只 有带着发觉和漂亮的音乐，才能满意孩子们奇怪的心，才能渲染着孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完善。