2023年高中社团活动总结.docx

《2023年高中社团活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高中社团活动总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年高中社团活动总结 本学期的社团活动课已经完毕，虽然参与的学生比拟少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相比照较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。 素描教学的观念作为艺术教育的根底，怎样与时代进展相适应?这是我们的教育者应当思索的。 一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。 我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝效劳的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于制造。艺术家发觉了潜藏在生命里自由的欲望以及发觉与制造的欢快，造型艺术再也

2、不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的熟悉不断发觉不断制造的过程中形成的，可以说，是在敬重个体人的制造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更广泛些，素描不仅是技巧与力量的训练，也应是思想与观念培育。 二、在实践中把握素描教学 (一)素描教学应解决的 首先说是该解决熟悉问题，其次是表现问题。但素描教学的详细问题是什么呢?简洁的说是造型问题。简单了说：素描教学应解决在颜色之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思索、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心

3、问题。 1、培育学生独立观看思索的力量是根底教学的动身点。在素描教学中培育学生深入观看、独立思索、有自己的推断力是首位的。 2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，讨论详细阶层人群对图形的感知力量是素描教学的重要课题。 3、在详细的素描作业中画面的组织构造是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织构造与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织构造”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。 4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体构造、质感与量感给每个人一样或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。 5、工具材料的运用与发觉

4、，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴实的、相对简洁的，正由于简洁才留有发挥我们想象的空间。 6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与把握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。 (二)素描教学应有针对性 素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同打算的。 1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避开重复教学使学生产生厌倦心理铺张有效时间。 2、针对学生共性素养的开发。每一个学生的共性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的根底，不是先入为主的风格样式的训练，而是在

5、敬重每个学生的共性同时能加以的引导。 3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。 4、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素养。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避开学习素描的盲目性。 (三)素描教学的技术训练 前面谈了作为根底的素描教学一开头就应介入到艺术的本质精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不行回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实

6、践中是要有糊涂的熟悉。 1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，专心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于学问的原因，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要肯定方法的。看是人的知觉重要组成局部，人承受信息的80来自视觉，根底教学就是要唤醒人的知觉。 有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜爱粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜爱细节的排列，不厌其繁。“整体的看”与“比拟的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。 2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜爱的、便利的、耐用的、长久的工具和材料，为能充分表达

7、自己做好物质的预备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由选择，固然大师傅还应当是个养分师。 3、学问的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的根底理论学问。这些学问在素描教学上的运用表达了极简单的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进展实际操作与演练。 (四)素描教学的试验性 艺术的重要特征之一就是其试验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。 试验精神的详细方法与途径：一方面是视觉心理承受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性;素描作为根底教学是有其相对稳定性

8、的，但是，作为艺术教学，制造意识的培育是教学主要目的。没有试验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何制造? 开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。试验性是向未知挑战，是面对将来。在素描教学中我们应当体会的是思想、是制造精神。 总之，在我们这个开放的时代，艺术应当走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的根底肯定要与时代进展相适应。 高中社团活动总结范文(二) 我校自初、高中分别，创立市一级学校以来，学校大力开展丰富多彩的学生社团活动，社团活动主题鲜亮、内容丰富、题材新奇，丰富了同学们的课外业余学问，充分发挥了学生们的兴趣爱好和共性特点，加强了学生的自我治理，从而培育了创新实

9、践型人才，促进了学生的均衡进展。 让学生的共性在集体中张扬 学校团委、学生会屡次在学生大会上、各社团活动中鼓舞、表扬社团的作用并确定了他们的做法。的确，这些社团活动的开展，全校学生根本上都“动”起来了，找到了自己的位置，从建校到现在，我校的学生社团有：文学社、学生记者部、摄影组、书画社、舞蹈社、声乐社、足球队、篮球队、雷锋队等12个社团。同学们对这些社团的组建、进展有着巨大的热忱，从同学们的聘请海报中都可以看出他们对社团的责任心和热心。他们在文学社中写到：“这是呈现自己的舞台、是成就将来作家的摇篮、校园风采的聚焦、师生沟通的桥梁”;记者部的海报中写到：“给你捕获真实的时机，给你说实话的平台，走

10、进一片属于自己的天空”;雷锋队海报中写到：“我为大家，大家为我，共创和谐校园”;摄影组在海报中写到：“到生气盎然的大自然中去，到鲜活的社会中去，用特写的镜头，去享受生活情趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏”。让稍纵即逝的瞬间成为多姿多彩的永恒。这些社团从组建到进展所展现出来的鲜活性、自主性和创新性以及执着性都显示了他们强大的生命力。 让学生在颜色斑斓的社团活动中成长成才学生社团活动的开展，让参加的学生面越来越广了，积极性越来越高，其中就文学社参加性而言，一次文学社学问讲座就接纳了近1000人参加，雷锋队就一次去XX广场和西XX清洁就有200多人。 创立以来，摇篮文学社承办了5期摇篮刊物，从文

11、学社社员的培训，稿件的组织、修改、排版、绘画、校对等全过程，都由学生自己操作(他们在进展社员时就强调了社员肯定要有责任心，擅长文学、交际、采访、电脑、书法、漫画等方面的才华)。该社还有本社的常设机构：总参谋、社长、编辑部、信息部、宣传部。他们的作品虽显稚嫩，但日渐成熟，进展势头越来越好。 雷锋队主要是通过学生积极参加社会实践中，为社会做一些力所能及的事来报答社会。到上月末，本学期我校学生做好事就到达1895人次,他们利用休息日，到XX镇敬老院为那里的孤寡老人洗衣服、锄地、种菜、剪枝、陪他们谈天;到西XX和XX文化广场捡垃圾、搞清洁，到母亲河XX河捡垃圾;到烈士墓前缅怀革命先烈的丰功伟绩，向有困

12、难的同学热忱捐款等，他们的义举，屡次得到了上级有关部门的嘉奖，受到了社会的好评。 记者部准时采访、报道校园时讯，校外重大大事及亲密反映学生的学习、生活动态，到目前为止，我校记者部成员采访过市一级学校评估组的领导、学校优秀班主任、优秀党员、先进工、三好学生、优秀团员、优秀队员等代表;采访了县、学校运动会的运发动、裁判员;就我县对教育进展规划还采访了县的有关领导，他们的报道通过了学校播送在学生中引起剧烈反响，他们成了新闻的聚焦点、同学们憧憬的对象。 我校的舞蹈队、声乐队，既代表了学校参与演出，又传承了我校特色的民族文化;摄影组通过对社会各个侧面的触摸，如：既观赏了祖国大好山河，又了解了少局部人民群

13、众的疾苦，从而内心形成了一股责任心;书法组对中华民族传统的汉字进展了发扬。 全部的这一切社团活动，丰富了学生的学问，拓展了他们的视野，更多的为我们的课余生活注入了新的活力和颜色，使同学们在活动中具有更高品位的素养，笑对每一天。 高中社团活动总结范文(三) 这个学期是我上的是魔术气球社团，本着求实、创新的精神，从我校的实际动身，我仔细规划，细心组织了魔术气球社团活动。 在第一次上课之前，我先自己动手尝试一下，做了一个作品，一串紫色的葡萄。同学们看了特殊喜爱，爱不释手，每个人都想亲自动手来做一做。从怎么打气，怎么打结封口，怎么制作造型，我带着着兴趣小组成员一点一点学习。每一次，我总是先看看操作的过

14、程是不是能符合学生的动手力量。所以我将自己的课程目标设置在激发学生的兴趣，点燃他们的创意灵感。在课前，我能仔细制定好规划，在课堂上，对学生能当堂示范，表演讲解，逐步辅导。在辅导中，鼓舞动手力量强的学生当小教师辅导较弱的学生。学生在动手过程中视觉感受力量、形象思维力量、熟悉空间力量都相应得到提高，为今后的自我动手创作打下良好的根底。 虽然只有短短的一个学期，但是，魔术气球的世界布满了乐趣。他们充分发挥自己的想象力，做着自己喜爱的作品。每每看到自己完成一样作品，同学们都很有成就感。看到同学们努力仔细的学习魔术气球的制作，我由衷地感到快乐。在社团活动中，我勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩。以后的社团活动中，我愿用我的爱心、急躁、细心来引导、开发他们的创作潜能，成为他们生活中的好朋友。但是从实际效果来看，在活动过程中还是消失了一些需改良的地方。比方：没能全面照看到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的留意点。、 总之，本学期的魔术气球社团活动消失的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺当开展。这学期的魔术气球兴趣小组完毕了，但留给我们的是更多的思索和感慨。魔术气球兴趣小组不仅使同学的动手力量得到熬炼，而且提高了学生的想象力制造力。