2023班主任年度总结.docx

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1、 2023班主任年度总结 本学年我担当三年级班主任工作。在这个学年里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年（儿童）德、智、体、美、劳多方面的素养，我做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯。 1 培育学生遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学年，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，（教育）学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学年的努力，班里有百分之九十几以上的同学都

2、能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 2 培育学生文明礼貌的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 3 培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，常常提到“要

3、改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和（句子），用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做

4、的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去治理他人才能听从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。 三、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，

5、经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 由于本人的力量有限，在诸多方面还存在问题，还需学习，还需要不断地在实践当中摸索进步。最终再次感谢学校领导、教师的细心帮忙和鼓舞！ 2023班主任年度总结篇2 一、学年工作概述 本学年，在学校的统一安排下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即充溢艰辛、也认为无比开心。一个学年转瞬即逝，回首走过的路程，心中感慨万千。 二、工作完成环境 (一)日常行为标准的落实 一年级新生是培育规章意识的最正确时期，一方面订定具体的班规以约束，另一方面应用红花榜以鼓舞。半年下来，学生们养成了特别好的日常行为标准。按时到校，按时交作业，铃声盗贼

6、上进课堂，课上谈话要举手，下学站队快、齐。小组轮番值日;自觉晨读;提前做课前筹备;课下能平安玩耍。每周一评比，学生积极性高。 (二)干部步队的组建和培育 鼎力表扬班干部特长，鼓吹他们的先进古迹，赞助班干部建立威信。在鼓励班干部英勇工作，辅导他们工作（措施）的同时，更严格要求干部个人在学问、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，以点带面。 (三)狠抓教育教授教化工作 应用班会向学生进展人生看及理想教育，跟其他先生亲密共同从抓（学习态度）入手，每天抓好教育教授教化工作。这学年，我们班整体学习风俗深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容，只要同学

7、们一到课堂，就书声琅琅了。 (四)分层教育，转化落后 我不厌其烦地急躁做好落后生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯规律差的，如陈诗雨、程昱淞等学困生，创造问题实时矫正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处置惩处”，充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进展语重心长的教育，从情入口、感之以心。多创造他们的“闪光点”、多些“暖处置惩处”给他们定目标限期改正，扩张积极分子步队，形成优越的学风和班风。 (五)经常电访，协作教育 我觉得和家长的沟通是很紧急的，而且，家长也必要学习，必要和孩子协作进展。每一个家长都是很爱本身孩子的，那么，什么是爱呢?爱，便

8、是协作感想感染，协作共享，协作进展。我要求家长和孩子定一个协作进展的规划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以赞助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位，对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握“鼓舞胜于赞扬，表扬胜于批判”的原则，让学生在鼓励中发扬造诣，在微笑中熟悉不够，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管学生康健地进展。 三、存在不够 1.对学校支配的一些工作有懈怠心情，不能积极、主动、高效地完成。 2.对犯错的学生不能有急躁地教育，总是实行简洁、机器的处置惩处步伐，不能真正走进学生的内心，让学生心服口服地欣然接收。 3.针对学困生，精力及光阴投入的不敷大

9、。好帮差后果不敷显著。往后还要查找一些措施，能急躁地面对学困生。 4.面对学生的不良心情或所犯过失，处置惩处措施有时过于简洁、粗暴，没能起到从思想上制服对方的作用。往后要多想一些法子，从内心做到以理服人。 5.面对学生学习压力大产生烦躁心情，我处置惩处过于简洁，没能有效引导学生正视近况，调剂好心理状态，以一种平和心态面对。往后要真正走进学生的内心，为他们排忧解难。 四、尽力偏向 1.增加自身学习，了解不合年龄阶段学生的心理状况，学会正确引导并做好思想工作。 2.将平安教育放在第一位，时时讲、事事讲，进步学生的平安意识，格外是暑期防溺水工作做实、做足。 以上是本学年总结，如有不当，请列位领导批判

10、指正。 2023班主任年度总结篇3 本学年我担当_班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学年（工作总结）如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。 作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并

11、且会制造性的开展工作，你就会喜爱自我的教育事业，就会喜爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必需要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增加工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢快着自我的欢快，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班

12、干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的（规章制度）。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学年来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚

13、标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自我事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的（口号）。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待

14、优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。 公正对待每个学生也很重要。所以，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，进取协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：

15、 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自我错误的根底上改正错误，并不断地提高自我。 2、进取协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教

16、学的科学（方法）。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 2023班主任年度总结篇4 九年级，初中（毕业）班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的时机，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担

17、子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中实现我的人生价值。 现将我一年的体会做如下汇报： 一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福 1.标准班级制度，实现学生自我治理。 班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进展了思索。我觉得治理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使

18、班级治理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。固然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些治理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并恳求家长催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于治理标准，我班根本到达了人人有事做

19、，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个治理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让学生自己主持：如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很精彩；每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结；周一第七节课，班长主持全班学生自行总结

20、一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况；凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，学生的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严厉仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。 2.充分利用班会，做好思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，（其它）问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 在班会课上对全班进展思想教育。 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。有些教师觉得

21、班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比拟简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使学生对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确熟悉，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进展说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人；要他们努力学习，留意（学习方法），抽出自习课时间给学生具体讲解，并将这些方法打印出来，家

22、长会上发放，让家长门催促学生。固然，讲得最多的，是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些（故事）、事例，以幽默、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平常看到有利于学生的好（文章），就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生争论，鼓舞每一位同学发表自己的意见，而我特别敬重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会大事的启发”等适用面较广的题目，更可以依据学生中消失的问题，准

23、时设计恰当的主题，如：“谈谈妒忌”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜爱什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应准时鼓舞。 每一次活动前后作好思想发动和总结。 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如：进展演讲（辩论）竞赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进展总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。 做好个别同学的思想工作。 关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很

24、让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。 3.动脑筋巧设计，多种途径教育 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进展教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消失一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 我班的学生有一本课外阅读本和一本

25、对话本。一方面是阅读的课外学问进展摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分；之后我让学生（说说）自己的感受，我再进展发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出适宜的文章。(如：我从学生的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈“妒忌”，中学生易自卑等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话可以写在里面，而我总是具体答复，有时我的答复甚至比他写的多几倍。 依据妒忌心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种妒忌，并认为教师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进展鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进学

26、生的进展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让学生感受到教师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于局部有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。 教育学理论告知我们，每个学生都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖工程以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀学生及进步生，为了同学间相互

27、帮忙，每月评出一个进步组(德育考核平均分提高最多的小组)也进展嘉奖，我统计了一下，全班根本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却非常快乐。另外我们班每学月还评比优秀组长、优秀科代表等嘉奖工程。学年末我细心设计，购置了奖品，以“鼓舞为主，多多益善”为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学年都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓舞。在上学年写期末评语时我又作了改良，先让学生相互写优点，进展综合后，我细心构思每位同学的评语

28、，实行亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。 功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，集体活动中孩子们的精彩表现，关怀集体，静静地为班级建立出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。 二、专心灵感动心灵，在付出中感受幸福 教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克制。工作上我不辞劳累，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。 我的行为感动了学生，他们听讲非常用心，课间再也没有为了捡地上一张纸片

29、而相互推诿；他们主动做值日，主动帮忙学习上有困难的同学；班上的学习成绩总是名列前茅。 我的行为也感动了年级组的教师们，他们无怨无悔的工作，使我们年级的工作成了全校最精彩的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。 多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文屡次获奖，自己屡次在优秀班主任（阅历）介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀教师”。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做

30、一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐! 2023班主任年度总结篇5 转瞬又一学年过去了，回忆这一年，有苦有累也有欢快与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进展总结。 一、思想政治方面： 爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守中小学教师职业道德标准，遵守学校规章制度，（爱岗敬业），为人师表。积极参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。 二、教学工作方面： 今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过

31、程中做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只是关注学生的身体熬炼，也注意学生的意志品质和思想道德品质的教育，盼望我课堂上培育出来的都是身体安康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进展鼓舞，促进其提高成绩。在课堂上积极觉察体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这局部学生能够得到更好的熬炼，提高运动技能，为学校储藏体育人才。 三、积极组织开展各类体育活动 1.仔细落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学年的活动规划，安排了检查指导的体育教师和器材治理教师，把安排

32、表发给各班级，各班根据安排表的内容进展开展。活动的工程在兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、（足球）、踢毽、跳绳、（乒乓球）等。每周都会对本周的体育活动检查状况进展总结反应，促使活动有效落实开展。 2.召开（田径运动）会和素养达标运动会以及播送操竞赛。每年新学年，为了提高做操质量，我们都要进展播送操竞赛，得到教师们的积极协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质安康，每年上学年全员参加的月达标测试，下学年全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成绩对比表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长催促检查，通过努力，孩子们的成绩有了明

33、显的提高。 3.协作鲍教师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园（文化）生活，增加了学生们的课外参与体育煅炼的积极性，提高了学生身体素养。 四、业余训练 我校目前有三个训练队，田径、足球不、（摔跤）。我主要负责田径队的训练队。田径训练特别辛苦，又枯燥无味。遇到的问题也会比拟多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课教师和班主任的工作，需要他们的支持与协作。付出不肯定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五年级团体第一名。我将连续努力，争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调协作其他教师的足球、摔跤训练，让我们的体育成绩全面开花。 五、教研

34、组方面。 严格制订了教研组（工作规划），按规划正常开展各项教研活动，积极参与上级的教研活动，每位体育教师都有一篇论文或案例在校级沟通。何教师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获20_年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍教师获余姚市教师根本功竞赛三等奖。卢教师的“网络学习空间”被浙江省教育技术中心评为“省级特色空间”，朱教师负责的“（武术）操”在余姚市武术操竞赛中获二等奖。 六、其他工作。 体育教师的工作比拟繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的安全疏导，“文化艺术节”体育工程的实施。作为小学的体育负责人，许多体育工作都要我去牵头，从规划的制定到详细实

35、施。我担当205班的副班主任，能积极协作班主任工作，帮助班主任治理班级，有困难能相互帮忙。 以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀教师学习，改正缺乏，发扬优点。也盼望同事们在学习生活中多指导。 2023班主任年度总结篇6 一转瞬间，孩子们都要初中毕业了，从刚开头接收他们的头疼到今日成了恋恋不舍，一年的班主任工作中，让我有班级总妈的感觉，与孩子们共度了人生中难忘的时间，在我和代课教师们的努力下，看到孩子们长大了许多，作为班主任，内心甚有几份成就感。 回忆与孩子们的日子，我先是努力抓好他们的日常行为习惯，要求孩子们文明礼貌，诚信待人，爱心他人，感恩父

36、母，感恩学校，喜爱祖国，从思想行动上严格要求，使孩子们树立起自信阳光，顽强英勇的心理，面对这些青春期的孩子们，我从他们的心理上赐予引导，行为上赐予指导，让孩子们正确面对青春期，安康度过青春期。当发觉有人状态不佳、心情不稳定时，我就准时找他们谈心，帮忙孩子们进展心理疏导，让孩子们能以积极向上的态度面对生活和学习上的问题，通过一年的努力，良好的班风、强劲的班集分散力形成了。 在对待留守儿童方向，我常常通过打电话或与孩子家长沟通，将孩子在校状况准时向家长汇报，将孩子进步和成长告知家长，让远在他乡的家长知道孩子的成绩，能合理关怀孩子的成长。在面对特别学生，我总是鼓舞他们参加班级活动，一起劳动，一起读书

37、，一起玩耍，让他们感受到九年级三班大家庭的暖和，同时，严格要求其他同学不许卑视这几个孩子，将他们视为兄弟姐妹，准时赐予他们应有的帮忙，并爱护好他们脆弱的心灵，在对待学困生问题上，我总是鼓舞他们积极进取，同时与家长沟通，盼望家长能与学校携手抓好孩子的学习。也利用课余时间多去关怀他们的内心想法和学习上的困难，并与代课教师沟通，争取赐予学困生最正确的帮忙，使他们也能收获进步的喜悦。 在班级治理上，我充分发挥班干部的巨大作用和榜样带头作用，让班干部同学成为我的得力助手，班干部同学能以身作则，为良好的班风形成做出了不行磨灭的成绩。我会定期召开班干部会，反应班级存在问题，帮忙班干部在班管中工作的开展，经过

38、努力，班干部在大家内心树立良好的典范。在学校活动中，我与孩子们一起积极参加其中，尽力使孩子们身上的特长和优点能在活动中得到充分的发挥和展现，（元旦）文化艺术节，演讲赛，朗读赛，运动会，拔河竞赛等活动中，九年级三班同学分散的力气和积极的参加得到了全校师生的好评。 言传身教，以为人师表的良好品德引导学生树立积极向上，端正仔细的学习态度。在学习教育上，我积极与各代课教师沟通，了解孩子其他学科学习状况，帮忙孩子养成良好的学习态度，也能够多角度地去激发孩子们的学习兴趣，有效的提高成绩，以良好的状态去面对中考，学年初，我让孩子们每人买了字帖，每人每天练一张，目的是使孩子们在中考答卷中能够尽量做到卷面干净。

39、同时在临摹的过程中培育孩子们仔细的态度和优雅的心理，使身心都能从中感受到一种修炼。最终的一段时间里，我经常鼓舞孩子们正确面对中考，既不能害怕紧急，也不能无关紧要。通过班会、课间等时间与孩子们谈心，给他们打气，疏散到中考的恐惊心理，以积极的心态去面对。 经过一年的努力，班级渐渐形成团结向上的分散力，班级纪律得到好转，良好的班风渐渐形成，得到了学校的屡次嘉奖，成绩的取得离不开孩子们的努力和教师们的支持。 固然在班主任工作中，我也存在一些问题。由于个人性子急躁，所以在面对孩子犯下原则性错误时，处理方式有些心情化，有时候心太急，看到进步不满意，总想一口吃个大胖子，有时对待孩子们过于严峻，只想着为孩子们

40、好，但是没有考虑到孩子是否能承受，在今后的工作中，我将连续发扬好的阅历和方法，积极改良自身的缺乏，争取将工作做得更好！ 面对毕业的孩子们，我也在此祝愿他们，给我的孩子们最美妙的祝愿！ 2023班主任年度总结篇7 又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也临时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。在初三其次学年我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生，还是根底较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看

41、，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生活中，我到处仔细观看，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。 二、真心对待“学困生” 有的同学比拟爱学习，但根底较差，我常常找他谈心，给以鼓舞，帮忙他查找把握学问的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。有的同学承受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对同学进展必要辅导。 三、关怀、宽容学生本班学生 我既是他们的教师，也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病，我都要护送到医务室治疗，中途并不时去探望。 不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒散、

42、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和共性习惯，但关键还是要进展疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的召唤、他们的心声。用宽容的心去看学生，去对待情理中发生的事，学生会理解，也会转变自己的所作所为。这样，班级气氛“活而不死”，紧急与活泼适度，班级就有分散力、向心力。 四、“三勤”约束、治理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺当完成学业，对学生一味迁就是不行的，必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，专心观看学生的学习状况，一发觉问题立刻订正，课间和午休，我是必到的，科任教师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，跨越人生的第一个关口！”为了治理好班级，我不断地思索新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。 由于有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈爱的关心、严格的标准，学生才会依靠你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了肯定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负教师使命。