2023年高中化学骨干教师培训心得体会1500字高中政治骨干教师培训心得体会(十三篇).docx

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1、 2023年高中化学骨干教师培训心得体会1500字高中政治骨干教师培训心得体会(十三篇)高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇一 一、感受专家风采，倾听精彩讲座。 通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的暖和。有幸倾听了福建教育学院林藩教师的听课、观课、评课;福建教育学院宋一心教师关于体育嬉戏的拓展与开发应用;福建教育学院曾广林教师关于中小学体育科研方法、多媒体课件制作;福建教育学院刘凯教师关于体育嬉戏的拓展与开发应用;福州教育学院教研员高玉琴教师关于如何上一节精彩的体育课、厦门教科院特级教师宋超美关于体育片段教学的预备

2、与展现等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩;他们热忱开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还承受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中遇到的实际问题。 二、观摩教学展现，引领教学实践。 培训活动中，有幸地观赏了由福州市鼓山苑小学林星教师执教的校本课踩高跷、滚铁环、福州市新店小学张文红教师执教的正面投准、嬉戏。同时还观赏到了谢玫瑰、阮雅芳、兰

3、景胜、苏丽娟、郭燕彬、高雅玲等教师精彩的片段教学展现(此项同时也是福建省首届中小学教师论坛的一局部)，观赏到了叶文祥、肖焰、郑肖华教师精彩的体育课堂教学展现，观赏到了徐丰、黄东儿、苏思恩、罗鸣榥、郑鼎超、邱尚民等教师精彩的说课展现，这些教师独具特色的教学风格，在展现中充分表达了体育新课程的教学理念，展现或由浅入深，层层深入，注意引导学生从个人的生活阅历动身进展思索;或构造清楚、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或表达师生互动和生生互动，让更多的学生参加体验让人难忘;或注意学生的自主争论或参加设计，让每一个学生都能体验到胜利的欢乐;或直入主题，直接引导学生开展探究活动。在这些教师

4、的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的喜爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的仔细钻研，对体育课堂教学的娴熟驾驭，这些都引起我的深刻反思。 三、心怀感恩之情，鼓励自身成长。 虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动完毕后，我将连续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业学问。感谢培训班给我供应一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践力量，我将会牢记这段与教师和同学们一起培训的日子。今日还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么?我

5、很骄傲的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了学问，而且我学到了他们无法学到的学问-那就是我们在座的教师和同学们丰富和珍贵的教学阅历，所以我感到特别地骄傲和幸福。“三人行必有我师焉”，特别感谢陪我一路前行的教师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为典范，时刻牢记教师的教育和同学的帮忙，并以此来鼓励自己今后在体育教育教学工作中展现自己的才能! 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇二 从下期开头，我有幸参与市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的时机。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx

6、中学、试验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感受很深，使我对初中新课改有了更新的熟悉，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训马上完毕，在受训期间，我感觉每天都是充实的，由于每天都要面对不同风格的教师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在教学上是稚嫩和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最遥远的农村学校的我，已有不小的收获。 一、通过培训和学习，拓宽了我的学问视野。 在以前的化学教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的内

7、涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我熟悉到，新课程改革是人的改革，课程进展是人的进展，需要全员参加。熟悉到新一轮初中化学课程改革力图表达“为了每一个学生的进展”的根本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的共性进展;帮忙学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究力量。使获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中留意培育学生从化学视角对待物质世界，能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的力量;提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪

8、，提高学生终身学习的力量，在现代社会的生存和竞争力量;培育学生的爱国主义精神、集体主义精神和安康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。 在对教材熟悉和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程构造、课程内容、课堂教学、课程和教学治理、考试评价等各方面发生的变化。必需以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进展整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。 二、更新工作模式，在合作中求进展。 新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数

9、教师而言，不行能一人独立的完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培育是教师成长的重要途径。 三、我学会了反思。 教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。要学会思索，不断的反思，在思索中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。 总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过

10、培训和现场观摩，让我有时机尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村根底教育做奉献! 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇三 我有幸参与了平泉县教师进修学校组织的小学语文骨干教师培训。经过培训，赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。本次培训，主讲教师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师要不断丰富自己的学问、进展学问更新，提高自己的修养 本次培训后，我明白了阅读的真

11、正意义，从大处说是为了国家的进展，从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地表达在生活的方方面面。 要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能丰富，才能处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 教师必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才

12、能更好的吸引学生.让学生喜爱上自己课,从而在各个方面提高自己的水平.一堂课下来，教师肯定要明白在教学生什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，要采纳更多的学习方法、教学方法，要看课堂有没有深度，同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的教师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应社会、适应学生。所以就应当在科学的理念指导下，转变教学

13、方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 三、增加学生语文实践的时机 新课程改革的终极目标是为了每一个学生的进展。因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践，应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培育力。”可事实上，

14、有多少人真正领悟到新课改的真谛呢? 四、把学习主动权真正还给学生 只有把学习的主动权真正归还给学生，学生才有了获得主动进展的前提。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的共性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的

15、东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地表达教师的引导、点拨作用，在“敬重体验、共性解读、预设与生成”中要有糊涂的理念，尽量避开走向“脱离文本、无效合作、外表自主、纵容共性”等极端。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇四 从8月3日至8月23日，在贵州省师范大学教科院进展了20天的省中学骨干教师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会： 一.知道并理解了新课程

16、理念，创新与策略 1.注意学生根底学习力量的提高.根底学习力量是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。根底学习力量是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。 2.注意学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。 3.注意学生创新性与开放性思维的培育.教育应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

17、5.敬重学生阅历，进展学生共性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。 二.知道并理解了教师心理安康与教学 1.完善自身人格 (1)端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋勉向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰难，怕任务艰难，追求轻松拘束，缺乏高度的事业心和责任感，遇

18、到困难总是围着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰难创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理安康的教师应当能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和力量，对工作怀有长久的热忱，并从工作中猎取满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适力量，学会抵抗各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 (2)塑造良好性格，做到为人师表 心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生安康的心理

19、素养是素养教育的重要内容。其中教师对学生心理安康的影响是巨大的，很多讨论说明，教师的学历、学问水平和学生的进展并没有必定的联系，而教师性格对学生进展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的安康成长供应良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓舞、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的态度，以饱满的热忱从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也

20、难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 (3)富有创新精神，培育学生创新意识 在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再循规蹈矩，必需通过教师制造性的工作去查找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的根底上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇五 暑假期间我有幸参与了在教师进修学校举办的为期一个星期的骨干教师培训

21、班学习。首先要感谢县教育局，教师进修学校的领导给我们这样一次难得学习和沟通的时机;同时也要感谢培训学校的各位教师周到细心地工作，使我在教师进修学校学习的每一天都感到很充实，收获很大。虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是试验中学范通战教师对教育的独到见解，市教育专家慕小永教师的精彩报告自始至终，我都在仔细地学习。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、教师必需多读书

22、、丰富自己的学问、提高自己的修养 做为一名小学教师。所以总是很放松自己，总是认为“一群小娃娃没有什么应付不了的”，可是在我听完试验中学范教师的讲座之后，让我深有感受，范教师把四大名著之一西游记和我们的教育有机的联系在一起，真是智者之见，观点新奇、精辟，给了我很大的启发和教育。从范教师身上我看到我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。范教师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重

23、的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了范教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。阅读有关自己学科内容的书，读课外的读物来丰富自己的学问。且我们平常也常说给学生一碗水，自己要有长流水。我想这应当也是从教学工具向“学问工”转变的动力吧。应当正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。我立志要多读书

24、来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。 二、尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂. 听了市教育专家慕小永教师的报告，我再一次告知自己：教师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平.这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是要看课堂有没

25、有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，教师不仅仅预备给学生什么样的挑战，还要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的教师不能只满意目前的状态.应当从现在开头学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，转变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。 三、转变教师角色。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、

26、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 在本次培训中我领悟了专家、学者对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟

27、，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的教师;做为一名小学数学教师，一名班主任，我还有许多的路要走在此期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的精神! 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇六 专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心慎重、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度

28、总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将简单问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 二、信任每一个学生 学生在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学

29、生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量。 三、使学生能真正地成为课堂的仆人 积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生落伍 任何一个学生都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而

30、整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展学生的思想工作要从心理入手 人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进展突破，利用实例和教师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的教师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训时机连续下去。更盼望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣! 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇七

31、 本学期45月份，学校开办了青年教师培训班，为期将近两个月时间，我参与了学习，深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名教师的真正意义，领悟了教师的真谛。这对于我们青年教师的安康成长和提高青年教师的整体水平都具有相当重要的意义。学习期间内我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地吸取着各位老教师所赐予我的甘甜雨露。 如何当好一名教师?这次青年教师培训给我起了指路引航的作用，钱宏伟、夏晓玲教师课堂教学沟通的阅历让我收益非浅。为了促使我们的学问尽快转化为教学力量，学校的领导非常重视青年教师的培训工作，田校长亲自为我们讲解课前预备与课堂教学，现身说法，为我们青年教师的成长做出了典范。 在培训过程中，还进展了校

32、内教师公开课，评课活动，尤其是林峰教师的个人课程教学五年规划让人印象深刻。为我们树立正确的教学质量观，努力提高自己的课堂上的教学质量和效率有很大帮忙。不同的学科具有不同的教学特点，但通过屡次听课、评课，我也深刻地感觉到在新课标的指引下，各学科也有相通的地方。那就是在教师的主导作用下，注意学生力量的培育，这可谓是殊途同归。我感觉对于课堂教学来说，要提高学生的参加积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。课堂的教学内容新奇丰富，在讲课过程中要留意教学方式的多样化，可引起学生的新奇和奇怪，使学生获得精神的满意而产生学习的兴趣。特殊是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。上课努力保

33、持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种分散到课堂中的无形的力气，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻熟悉到的一点。 这次青年教师培训，对我启发也很大。在今后的教学中，我要争取把学到学问和珍贵的阅历用到教学中去，使自己更完善的驾驭课堂，使自己的师德更端正，使自己育人的方法更恰当，使自己的魅力更加光荣夺目。在教学上，培训班组织的各种公开课对我的帮忙也挺大，通过听公开课，使我们有了相互学习的时机，取他人之长，补自己之短。从而可以尽可能把课上好些，使学生听起来津津有味。 通过这次青年教师培训，使我更了

34、解现代学生心理、生理方面的特点和应付手段。特殊是几位教师们给我们讲的那些案例及分析，使我的收获很大。由于这些例子往往是摆在教师的实际问题，尤其对我们刚刚参与工作的教师来说显得特殊重要。过去我们只要把课堂纪律抓好，学生成绩出来就好了，现在想想，这仅仅是当教师的最根本条件，最重要的还是育人方面，要能分析不同学生的心理特点，擅长准时与他(她)沟通，挖掘他(她)们内外在潜力，使其做好人、读好书。对于那屡教不改的学生更要正确的引导，多做几次心理战，最好能准时发觉、攻破心理防线，以便对症下药。同时可用你的亲和力和人格魅力去感化学生，那样会在育人方面特别有效，这也是我通过培训后的亲身体会。 作为一名教师，要

35、利用好45分钟的教学时间，要把你自己所把握的学问浓缩、取其精华、提纲挈领地传授给学生，首先要备好课。演员常说“台上一分钟，台下十年功”，对于教师又何尝不是这样?讲台上45分钟，讲台下不知要预备多少时间。几分汗水，几分收获。不仔细预备，确定是上不好课的。要写好教案。写的过程就是仔细预备的过程。在这个方面所以我特别感谢学校的催促。 我现在觉得备课也不仅仅是把一次要讲的内容预备出来。一学期要讲的学问只有全部装在心中，你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为以后的教学埋下伏笔，哪些内容需要重点强调，有时只须略微一提，就像神来之笔起到了画龙点睛的作用。做到这些是需要下一番功夫的。但只要牢记自己的职责，

36、想到我所从事的工作是神圣的，想到要对得起学生，我就确定会下功夫。 一名学有专长，教有成就的教师，是由于他长期孜孜不倦的学习、英勇攀登的结果。当今世界是科技腾飞的时代，是学问迅猛进展的时代，我要不断学习新的学问、技术，投入到我的工作中，在工作中能准时反映科学的前沿，同时我也会取人之长，补己之短，通过学习来提高自己的业务水平，立志成为一名优秀的教育工。 青年教师培训很快就要完毕了，而对于一名教师，所要走的路还很长，信任这次培训将是我职业生涯的一个新的、更高的起点。 高中化学骨干教师培训心得体会1500字 高中政治骨干教师培训心得体会篇八 一、提高学生的综合素养是历史给予我们的新使命 新课程改革把提

37、高学生综合素养提到核心位置，这是适应教育面对将来的重要举措。前人曰：“少年强则中国强，少年新则中国新，少年进步则中国进步”。打算中国将来进展命运最重要的因素是现在学生的综合素养，而提升学生综合素养的历史责任就落到了广阔教育者的肩上。作为物理教育工应更加重视学生综合力量的培育，必需改革阻碍与学生创新精神和创新力量不相适应的教育手段和体制，不断更新教育观念、采纳新的教育模式，全面推动素养教育。把物理学问的“教”和“学”放到一个新的“三维坐标系”中，全面提升学生的综合素养。我们物理教师只有具备“四会”即“会说、会教、会讨论、会指导”的力量，才能适应我国根底教育新一轮的教育改革，为我国培育合格的四有新

38、人。 二、贯彻新的教育理念，自觉实施教育改革 (一)、走进新课程 在新课程中教师的教学不仅是教学生“学”的过程，更是师生交往、积极互动、共同进展的活动过程，课程的实施不仅是学问传递的过程，更是力量创新与提升的活动。 1.自觉贯彻新课程标准 多年物理教学行为和习惯使我们摆脱不了原来物理教学大纲对我们多年的影响，由于旧教学大纲对教学内容的规定是硬性的，它严格规定了学问点及各学问点的精确的要求，对于没有到达大纲要求和超纲有非常明确的界限。而新课程标准对物理内容的规定则比拟广泛，许多状况下对学问的学习没有给出硬性的规定，给教师留下了更多的自主空间，让不同的教师依据各自的不同特点去制造性的开展物理教学，

39、同时由以往重一维目标向三维目标转化，使我们在课改的道路上有了新的“航标”，更加坚决了我们投入课改的信念。 2.自觉适应新教材的变化 新课程标准的精神是，“转变学科本位的观念”，不过分强调物理学概念之间的规律关系。这样，编者在新教材内容挨次的安排上就有了肯定的自主性，可以从三维的课程目标和学生的兴趣动身做出打算，所以人教版教材挨次做了一些调整，如把“电学”放在了八年级，而“力学”放在了九年级。新教材一些章节把老教材一章的内容捏合成一节，而对电阻的串并联，二力的合成，电荷，静电等问题，新教材却没有表达，这些变化都表达了教材编写指导思想的变化。但是这些变化却让我们教师觉得特别不适应，究竟怎么教呀?老

40、教材中有的内容而新教材没有表达的是否还要给学生加进去，如不加进去，学生做题是否顺当，考试会不会考?另外，新教材课后习题过少，社会调查、网上搜集、布置作业感觉困难等。现在看来我们教师对教材的这些不适应，主要来自于自身对教材的理解、把握和钻研的不够。经过两年的教学实践，我们充分理解了新教材编者的意图和变化。 3.自觉使用新的教学手段 随着教育改革的前进和现代信息化技术的提高，教育设备的配备越来越现代化，尤其是课堂教学进入了一个现代化的领域中。教学多媒体的应用已经是现代化教学中不行缺少的一局部，再加上五彩缤纷的多媒体课件制作软件或现成的课件，为课堂多媒体教学注入了活力。多媒体教学利用丰富逼真的图象，

41、生动形象的动画，美丽悦耳的音乐，虚拟的试验场景大大激发了学生的求知欲和制造思维的进展。尤其是人机互动为课堂教学的高效率、大容量，为开心教育供应了技术的保证。 4.自觉更新教育理念 教育的现代化时代已经来到我们面前，作为多媒体，它对于教学的有用性和重要性已经是显而易见。多媒体教学是教育的需要，时代的召唤。增加时代意识，仔细把握“教育现代化”这一理念，让我们的教育步入“数字化”的天地。 5.自觉尝试教学的新方法 在教学中我们尝试了“做嬉戏”、“听音乐”等各种活动，固然不是单纯为了展现物理课堂的“多彩”，而是传授物理学问，探究物理规律，同时我们收到了前所未有的效果。 (1)物理课上做嬉戏(如“双耳效

42、应”) (2)物理课上听音乐(声现象、声音传播) (3)物理课上学成语(如“震耳欲聋!”) (4)物理课上学画画(如“颜色”) (5)物理课上学数学(“平面镜成像”的规律) 每次上物理课，同学们总是喜形于色，乐此不疲，其根本缘由是构建了多彩的物理课堂，不同程度地渗透了“转变学科本位的观念”、“提倡学习方式多样化”、“从生活走向物理，从物理走向社会”等新的教学理念。 (二)、注意学生的全面进展 课程改革的总目标是围围着学生的进展目标而设计和确定的。无论如何，新课程的核心是“一切为了每一位学生的进展。”教师要还给学生一个自主的学习空间，不断丰富学生的精神生活，赐予学生全面展现共性力气的时间和平台。

43、实施质量标准的多样化，敬重学生的共性进展，在课程教学中多用鼓舞性的语言，充分调动每一位学生的学习积极性，准时发觉学生的闪光点，鼓励学生奋勉向上的自信念，引导学生树立正确的人生观价值观。 三、引导学生实现行为习惯的转变 1、接收式的学习转变为探究式 长期以来，受传统式教学的影响，课改以前的学生在学习的过程中，教师讲学生被动式地承受，对教师提出的有些问题从不探究和质疑。这样，久而久之给学生养成不愿大胆思索问题的习惯，严峻地扼制了学生思维的进展和力量的培育。经过近几年的教育实践和新课程的理念的更新，在教学中自觉应用探究式、合作式的学习方法，引发了学生学习习惯、学习方法发生了质的转变。两年来，我们六个

44、一线物理教师不断讨论、探究在每节课上先设计一个生活中的物理问题，先让学生猜测、假设、分析、试验、归纳、概括、沟通、结论、评估。转变过去“一言堂”，：“填鸭式”的被动局面，真正表达了团结、协作的集体精神、相互学习、敢于批判、争辩不休的良好学习气氛。使百分之九十以上的学生在轻松、开心的课堂中主动承受学问，而且使学生身心得到安康的进展，同时也为班级学生思想教育形成强有力的分散力，收到了一箭双雕的效果。 2.促使学生自主性、能动性和制造性的提升 在教学实践中，我们深刻熟悉到学生的主体性是在教师的引导下实现的，经受自主探究活动，通过新旧阅历间的相互作用，来充实、丰富和改造自己的认知构造，详细表现为以下三

45、个特征：(1)自主性。学生在教学活动中的自主性，主要表现在具有独立的主体意识和明确的学习目标，能自我调控，主动承受新的教育理念。通过一系列自主的学习活动，积极地把书本上介绍的科学学问转化为自己的精神财宝，并能用于实践。(2)能动性。学生在教学活动中的能动性，主要表现在能够主动地运用自己已有的学问和认知构造，去汲取、改造。将所学的新旧学问进展重新组合，有选择地把它们纳入已有认知构造中去。(3)制造性。学生在教学活动中的制造性，与人们平常所说的制造性有所不同，它首先强调的是人格，而不是其成就。它强调的是性格上的品质，例如大胆、英勇、自主性、自我认可等等，即强调制造性的态度和制造性的人。 1)“问题

46、互动”式的学习 在物理课堂教学中我们努力创设问题情境，提出相关的中心问题(此类问题一般学生往往不能立刻答复)。接着，通过一系列试验和问题，穿插地指导学生的学习活动，逐步来解决问题。例如，对于初中物理“奥斯特的发觉”一课，通过演示试验，创设情境引导学生发觉问题，提出讨论目标，即通电导体的磁场与哪些因素有关?进一步引导学生亲自参加设计通电螺线管的试验。通过试验探究、师生互动、信息沟通，最终由学生小结归纳，解决提出的问题。这样一系列的活动，激起了课堂教学中一个又一个的认知冲突，从而促使学生自主构建学问构造。 2)“争论互动”式的学习 在教学中我们认为应重新安排上课的时间，把大局部时间留给学生去思索、

47、去争论、去质疑、去总结，充分实现师生间、学生间的互动作用。例如，对于初中物理“测小灯泡的电功率”一节，先让学生进展小组争论，要求各组谈谈如何测?以及所需器材、公式和在生活、科技领域中的应用。课堂沟通时，学生纷纷发言，从思路到器材，从公式(p=ui)到方法，还有的学生大胆分析了先算出电流做的功，然后利用时间计算(p=w/t)，甚至有些学生提出小灯泡电功率屡次测量求平均值行不行?等问题。这样通过小组争论，合作沟通，教师引导，优化扩展，真正实现了“师生双向互动”，有利于学生加速建构良好的学问构造。 3.在情景中教学转变学生的行为习惯 今日上课为什么这样宁静呀!“教师你昨天留给我们的问题：硬币怎样越过三八线?我们急迫需要知道答案”，嗷!我说怎么这样宁静。当我胜利地把硬币吹过三八线时，教室里一下沸腾了。由于物理中的情景教学可以收到事倍功半的效果，后来，上课迟到的没有了，课前乱跑的没有了，课前嗡嗡声没有了，只有鸦雀无声地等待教师情景教学。情景教学是良好行为习惯培育的催化剂。 四、师生关系得到了进一步改善