幼儿园端午节主题活动方案（5篇）.docx

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1、幼儿园端午节主题活动方案(5篇)幼儿园端午节主题活动方案篇1一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节 的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节 丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指 黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、 艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味 的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、中、大班年龄段节庆活动目标：(

2、1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习 惯，如：吃粽子、挂艾草等；(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。的安全。一家人一起品尝美味的粽子时，给爸爸妈妈讲述端午节 的由来，度过一个充实而有意义的端午节。图片活动要求请家长拍下香囊及粽子制作过程的图片，体验亲子陪伴快乐 时光，留下精彩瞬间。幼儿园端午节主题活动方案篇3设计意图中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团圆、吉祥。 对于大班的小朋友来说，他们已经知道中秋节这个节日了，但是 还不了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以 “快乐

3、”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿 园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园 的美好情感。活动名称美术活动：有趣的月饼（线描）活动目标1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义，体会分享的愉快。2、能用线条、图案来画月饼，感受绘画的乐趣。3、喜欢民间节日，体验节日的快乐。活动过程1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中 秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。3、了解人们在中秋节的活动。你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4、观察月饼：引导孩子们从形状、颜色、口味等来介绍。老师小结。5、欣赏故事常娥奔月。6

4、、幼儿运用线条、图案画月饼。（1）出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。（2）教师讲解要求。（3）幼儿运用线条、图案画月饼。（3）孩子操作，老师指导。鼓励孩子们大胆作画。7、月饼展览会。孩子们互相参观自己画的月饼，并说说谁做画得好？为什么?活动反思本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能 达到，孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义，也能运 用学过的线条、图案设计出各种各样的月饼（如：有冰皮、兔子饼、爱心月饼等等），进一步感受到了线条的美感。幼儿园端午节主题活动方案篇4活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节 的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽

5、子的形状和品种，鼓励幼儿与 同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、 米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候? 在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多 的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子 像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓 浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是 中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。 虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国 有二千多年的旧习俗

6、，每到这一天，家家户户都悬钟僧像，挂艾 叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵 清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备 了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百

7、草香，最香 是菖蒲。小(3)棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅 红出血。幼儿园端午节主题活动方案篇5一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴 的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的好奇心和求知欲望随之而 来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪 些风俗习惯针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了端午粽飘 香活动。1、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝 活动。2、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。3、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦

8、情感。1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋，乐意与同伴交流欣赏; 投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读交流。2、物质：ppt端午节、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。(1)教师讲述端午节的来历。(2) 了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)o(3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和 蒜头？(幼儿讨论)3、教师小结：从端午节开始天气会越

9、来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾 病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明， 爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以 驱除蚊虫。4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐(1)幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味(2)幼儿分享粽子在区角投放彩色丝线和鸭蛋三、中、大班节庆活动实施概况1、屈原的故事（语言）2、童谣拍手歌（语言）3、观看赛龙舟（社会）4、美丽的龙舟（艺术）5、龙舟竞赛（健康）6、我爱吃粽子（科学）四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、 粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节

10、活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可 以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动 进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的 调查资料等。3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供 有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛 龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动 手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编 鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活 动进展情况等五、家园共育：1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿

11、的 相关经验；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做 做、玩玩、尝尝的快乐活动二：童谣拍手歌(语言)活动目标：1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动 感兴趣。2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、 说说、玩玩的乐趣。活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有 关端午节习俗的调查。活动过程：1、欣赏童谣，理解主要内容。(1)交流有关端午节习俗的经验。指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮 助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。(1)尝试朗诵童谣。(2)讨论拍

12、手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？(2)自由结伴尝试合作划龙舟。(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。3、听音乐做全身放松动作。活动六：我爱吃粽子(科学)活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并 乐意与同伴交流。2、初步了解粽子的制作过程。活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线 等)。活动过程:1、展示、介绍“我收集的粽子“，了解粽子种类的多样。指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一 一出示相应材料并

13、加以认识。）（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。活动七：端午节亲子活动（综合）活动目标：通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼 儿、家长共同过端午节的快乐。活动准备：1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。2、邀请幼儿家长参加活动。3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。活动建议：1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主 要习俗。指导语：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要 过端午节？2、幼儿节目表演。3、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等）。4、端午节美食自助餐活动。六、端午节

14、相关资料链接1、知识资料。农历五月初五是中华民族的传统节日一一端午节，古称“重 五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。 此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿 节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚 多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至 节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们 所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大 诗人屈原。端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄 瓜、黄鳍、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船 花）、佩香囊等习俗。在民俗文化领域

15、，人们常把赛龙舟和吃粽子 等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”， 吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上 古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的 习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等， 突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。2、教学资料。屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家一一楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强 大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里 很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈 原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国一一秦国

16、的话，放弃跟其 他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚 王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职， 将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦 国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚 王也被秦国捉去，最后死在了秦国。屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心 楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦 国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗 江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历 五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的 风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人

17、们还用竹叶和糯米包成粽 子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。幼儿园端午节主题活动方案篇2活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风 俗和来历。2、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽 的龙舟。3、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快 乐。4、乐于参加包粽子、自制香包、等活动，体验节日的快乐。幼儿园篇活动一：1、欣赏视频，倾听端午节由来，了解端午节的来历。你们 知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？

18、（指导幼儿 珍惜生命，以积极的方式解决问题。）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？活动二：1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣2、引导幼儿想想龙舟是什么样的？重点引导幼儿了解龙舟的 三角形船头和龙头的形态。3、启发幼儿大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。家庭篇亲子活动一通过欣赏香包，了解香包的制作方法和作用。通过动手操作 掌握制作香包的基本要领，初步培养幼儿的动手能力、审美能力 及亲子间的合作能力。1、活动准备幼儿和家长收集各种各样的香包，制作香包的香料，剪刀、 各种材质的布（纯色、花色）、针线、棉花、彩色缎带等。2、制作方法家长和幼儿利用材料制作小香包，制作过程：剪布料一一填充棉花及香料一一收口一一缝制一一绑丝带， 也可以在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香包内。亲子活动二1、活动过程初步了解包粽子的方法，喜欢劳动，乐于参加家务。小朋友们端午节到了，让我们和家人一起包粽子吧！先仔细 观察家里的长辈是怎么包的？再自己尝试一下，注意使用剪刀时