幼儿园礼仪活动方案三篇.docx

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1、幼儿园礼仪活动方案三篇幼儿园礼仪活动方案一篇活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适 当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培 养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌 用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们 是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样 子和叫声。二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友, 它们经常在一起玩。有一天，它们在

2、家里一起搭积木，小免想用 一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有 一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？3、复习巩固加深这几个月的学习。2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说请，现在让我们一 起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体模仿。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木 借给它了。这时，小兔应该说什么呢？4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：谢谢，现在我 们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体模仿。6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了 一会儿积木。这时小 狗看见外面天气真好，便对小兔说：我们一起出去玩吧!小兔高兴 地答应了。它们来到草地上，小兔和

3、小狗玩起了转圆圈的游戏。 它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔 抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。 小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的 时候就说没关系。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧！8、幼儿模仿练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很 有礼貌。需要别人帮助时应该说请，当得到别人帮助的时候要说谢谢，不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就 说没关系。四

4、、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用 语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结：进幼儿园时应该说老师早，回家的时候就说老师再 见，这些都是礼貌用语。五、一起学习礼貌歌。幼儿园礼仪活动方案二篇一、指导思想：通过开展以争当文明礼仪小标兵为主题的教育实践活动，使 孩子明白文明的重要性，人人争当文明礼仪小标兵。通过此次教育 活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家 长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行 文明礼仪，改进和加强幼儿园工作，营造良好的育人环境。二、活动目标：1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感 和良好

5、的竞争意识；2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子 良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。三、活动准备：1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；2、礼仪小标兵的绶带。四、活动口号：1、人人学礼仪，争做小标兵2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵五、操作方案：第一阶段：班级教学主题一：文明礼貌好孩子活动标准：1、不讲脏话、粗话2、学会使用请、您好、谢谢、对不起、再见等文明礼仪用语。3、能够在日常一日生活中自如地运用具体措施：1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过 教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语；2、做礼仪小讲师主题二：卫生宝宝人人爱活动标准：1

6、、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物 主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤 劳的值日生。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做小小监督员主题三：文明课堂我最棒活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进 出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走， 保持队列整齐。2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与 头顶齐，肘部不要击桌子发出声音）。回答问题口齿清楚、声音响 亮。回答后，老师要对学生说：

7、请坐。学生听课过程中眼睛看好 老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内 清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。具体措施：1、教学活动加常规培养2、做礼仪好宝宝第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子 的变化2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示第二阶段：全园评比具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参 加全园礼仪小标兵的评选活动。评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。活动展示：1、由当选为全园的礼仪小标兵的

8、孩子，每天早上 在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小 朋友们问好。2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示第三阶段：延伸渗透具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当最有礼 仪的小旗手，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话 的活动，每周一题，师生共进。活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。幼儿园礼仪活动方案三篇本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪 教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努 力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作 的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教

9、育，特制定以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切 身体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好 的文明礼仪习惯。3、通过评选文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文 明礼仪行为规范。二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼 仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式 来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理 解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动 作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼

10、儿乐意按规范 的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为 习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关 的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为 规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富 多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一 议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于 规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展文明小天使评 比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明 礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会教

11、育结合。通过家长园地及文明礼仪环 境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配 合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作安排文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼 仪规范的养成教育；文明教师、文明小天使、文明家长；创设文 明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示 语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。三月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起, 做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣走路歌3、进行研究小结：从学 习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份：1、制订幼儿园礼仪教育计

12、划、班级礼仪教育计划。2、继续学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队 歌。五月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，并举行相 应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起床。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明 礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、 游戏、教育活动等。六月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展 教育教学活动，继续学习走路静悄悄甜嘴巴。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规 范的完善，分享文明礼仪的重要性。七月份：1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成拍手歌、进餐礼仪歌。