2023年有关安全教案范文合集六篇.docx

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1、2023年有关安全教案范文合集六篇平安教案 篇1活动目标1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。3、经过探讨，初步建立班级的文具平安规则。活动打算教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗？下头我们看看书上的小挚友在做什么？活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导

2、。（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资料。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）探讨其他资料。老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。分组探讨该怎样平安运用文具。（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？（

3、2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资料。（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。（4）老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。（5）共享各组探讨资料。活动总结：平安运用文具规则。老师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规则，进行总结。活动延长：张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例：（1）、运用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自我和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要整理整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（

4、7）、运用剪刀要细心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。平安教案 篇2活动目标：1、相识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。2、通过听故事、看图片、探讨等形式，了解寄生虫病产生的缘由;通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。3、养成良好的卫生习惯。4、培育幼儿自我爱护实力。5、培育良好的卫生习惯。活动打算：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。师出示图片：这是什么?它是什么样的?启发幼儿探讨：你知道生活在什么地方吗?2、老师讲解并描述故

5、事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。老师讲故事，并提问：小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病?医生从小胖的大便里查出来什么?蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的?蛔虫在人的肚子里干什么?肚子里有了蛔虫怎么办?老师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小挚友，因为缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。3、探讨：怎样才能预防蛔虫病饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。不喝生水。吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗干净。不把脏手或脏东西放在嘴巴里。勤剪指甲，不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状?老师出示一些

6、图片，让幼儿视察，向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗?蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗?吃东西时，假如运用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗?大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗?洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗?大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗?蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗?教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作

7、中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。平安教案 篇3活动目标：1、了解常用的家用电器的.名称、用途。2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。3、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。活动打算：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿爱好。(1)这是什么?(2)它们怎样才能工作，它们都须要什么?(3)很多小挚友的家里都有这些东西，它们都须要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名

8、字叫“家用电器”。2、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。(1)运用家用电器首先要留意什么?通电源时要留意什么?总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。(2)组织大家探讨各种家用电器的运用方法。平安教案 篇41。知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。2。了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。图片蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。一、导入1。出示图片，引出小蜜蜂。老师：小挚友，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的.小蜜蜂起先采蜜了。今日我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2。故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。二、绽开

9、1。讲解并描述故事的前半段。（1）小蜜蜂为什么要哲三个小挚友？（2）看到小蜜蜂应当怎么办。（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告知孩子们望见蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2。探讨：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办？3。总结做法：假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4。了解几种常见的会带来危急的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，

10、甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击实力很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。许多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。平安教案 篇5活动目标：1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢？2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那

11、怎么样才能让这些东西动起来呢？它们须要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的.是什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。4、共同进行嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危急的电1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。4、共同进行探讨除了电还有什

12、么是危急的。活动反思：在本次活动中，让小挚友知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。平安教案 篇6教学目标：1、知道生活中常见的爱护工具。2、了解头盔的重要性。3、了解头盔的组成与佩戴方法。教学重点：了解头盔的重要性与爱护的重要性教学打算：1、平安头盔 PPT，平安头盔探究试验记录表2、 幼儿对自我爱护有肯定的认知教学设计：一、 情景导入提问互动问题一：老师：小挚友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？美丽的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为

13、什么须要包装上一层气泡纸呢？小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。问题二：老师：小挚友们，在做汽车的时候，我们经常会用上平安座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候须要系上平安带呢？它的作用是什么呢？小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，平安座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的平安带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。问题三：老师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢？小结：在骑行的过程中，假如发生意外，外壳坚硬平

14、安头盔能够防止我们“小脑袋”干脆撞在障碍物上哦二、 了解头盔结构1、过渡语 老师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的平安，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。2、讲解介绍老师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。三、探究试验1、提问互动老师：小挚友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢？（鸡蛋、西瓜、玩具等）老师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢？（布、塑料泡沫、盒子等）老师：那么，

15、当他们遇到损害时，让我们来看看被爱护与不被爱护下，他们有什么不同的结果吧2、讲解介绍比如，第一组小正小挚友和七月小挚友选择的试验对象是鸡蛋，爱护工具为鸡蛋托，两位小挚友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看爱护工具的作用有多大吧3、小结接下来小挚友们就要一起合作完成试验咯一起视察他们在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的改变，同时记得也要把试验结果画在探究试验记录表上哦四、了解头盔佩戴方法1、过渡语 老师：原来，爱护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也肯定须要带好头盔，爱护好自己，那么头盔应当怎样佩戴呢？2、讲解介绍老师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。其次步

16、，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把平安扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最平安合适的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。提问：小挚友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？其次张图中头盔没有爱护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有爱护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式五、其它的护具提问 老师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样须要被爱护，那么，还有哪些护具可以爱护我们的身体呢？六、活动延长接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧。