a3微能力点学生心得体会(7篇).docx

《a3微能力点学生心得体会(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《a3微能力点学生心得体会(7篇).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 a3微能力点学生心得体会(7篇) 参与了微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解通过微课每个教师能把自己的教学阅历的精华局部简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会： （一）录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。（尽可能使文件小，易于传输） （二）时间须严格掌握在五分钟左右。 （三）内容特别碎片化，特别精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。 （四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。 （五）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确精确无误。 （六）微课讲解时，声音洪亮，抑扬

2、顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不消失“你们”、“大家”、“同学们”等群众受众式用语。 （七）若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采纳单色，突出简示洁之美）。 （八）视频画质清楚。 （九）建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。 （十）要有片头片尾，显示标题、单位等信息。 （十一）视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：AAC，MP3。 微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。 a3微力量点学生心得体会二 康德是西方哲学、美学上的

3、大师，他的理论著作是从事西方哲学美学、文艺理论必读的书目，他的代表作是有推断力批判等。 康德一生过着规律的独居生活，他严格有规律的生活，仔细的学术态度，使他做出了惊人的成就，与他个人成长的环境和经受是有亲密关系的。生活的环境和经受对于一个人性格、人生态度、人生观、价值观、和生活态度有着很大的影响和作用。 一个人的思想和他的思维方式，是从其时代、地域、民族、教育等等影响下形成的。康德的思想是他的独特的生活方式和实践经受的产物。因此，了解康德，首先了解他的生平经受：1972年诞生在德国普鲁士的哥尼斯堡，这里是商业城市，父亲和母亲都是一般的市民，从事着手工加工的行业，居住的四周是路德新教虔诚教派的信

4、徒。虔诚路德新教的信徒对康德的处事及思维方式产生了深远的影响。康德后来说：“人们对于虔诚派可以说东道西，但虔诚派的信徒都是一些严厉而超群出众的人。他们具有高尚的人类情操，就是稳重，乐观和任何欲念都破坏不了的内心安静。”十六岁在哥尼斯堡大学上学，生活困难学习用功，仔细学习讨论牛顿机械论自然哲学和唯理论哲学，阅读了拉丁经典作家的著作。练就了用拉丁文写作的卓越本事。大学学习了七年。1747年通过硕士学位论文辩论。九年的家庭教师经受，积存了丰富的教学阅历，获得了丰富的人生阅历。1755年通过了论形而上学的原则取得了哥尼斯堡大学编外讲师资格，兼任哥尼斯堡王家图书馆馆员职务。46岁时，正式命名为哥尼斯堡大

5、学教授，主讲规律学和形而上学。1770年任教授，1797年退休。完成了纯粹理性批判、实践理性批判、推断力批判等全部主要的哲学著作写作。 康德美学是从人的心灵(“心愿”)力量动身来进展美的争论，要解决的问题：为什么审美是必定的和普遍的?因此，主要不是争论艺术中的美的问题。审美推断是知性与想象力的一种谐和合作。依据形式规律，也就是知性范畴的类型，对鉴赏推断进展分析。 康德的美学思想主要集中在论美丽感与崇高感和推断力批判这两部作品中，论美丽感与崇高感主要分析美丽和崇高的不同特点：美丽就是我们通常所说的美，小巧，和谐，让人心生爱怜;崇高则是巨大以至于无形的“壮丽”，让人心生畏惧，甚至是恐惧，所以康德成

6、称其为“可怕的崇高”，它往往与道德联系在一起。 美丽与崇高是康德美学思想的两个根本范畴，在他后来声名鹊起的美学巨著推断力批判中，对审美推断力的分析仍旧是根据这个一分为二的模式来处理的。他在推断力批判第一局部提出了即审美的四个特征：(1)它是愉悦的，但是不带任何利害关系;(2)它是普遍的但不是概念;(3)它具有合目的性，但无目的(无目的的合目的性);(4)它是主观的，却带有必定性(康德在这里提出了“共同感的重要概念”)。在推断力批判的其次局部，康德争论了目的论推断力。这是美学界长期以来都没有留意到的康德美学的重要局部。其实，作为康德的对手和朋友，黑格尔对康德的目的论推断力理解得很透彻，概括得很精

7、炼：“康德开头从这样的原则去看有生命的东西：在有生命的东西里，概念或普遍性包含在特别性内。作为目的，这普遍性不是自外而是自内打算着个别的和外在的东西，打算着有机体各局部的构造，这就是说，个别的方面自然而然地就适应的目的。”因此，黑格尔称康德构成了美学真正的动身点。 康德论证了审美活动具有无利害关系的根本特性，不了解康德，就永久不能进入真正的、作为严厉学术的美学讨论的大门。这是一个挑战，也是一个资格认定。康德从理论上把美感与生理和道德的快感在原则上清晰地区分开来了。康德还确立了美感阅历的先验原则。美的问题在康德这里与其它的哲学问题有了真正的界限。因此，严格地说，从康德开头，美学才获得自身的合法性

8、和科学性，真正成为哲学的一个独立领域。 a3微力量点学生心得体会三 第一局部：教师学习的阅历和体会。 十一月十四日上午，获嘉县教体局举办学校精细化治理讲座，我有幸与中心校领导一起听了杨教师的讲座.透过形象、生动的事例，受到愉悦而深刻的思索、治理学问的教育.进一步启迪思索、开拓视野、细致入微的感受.以下是我个人学习后的一些体会：第一，我深知精细化治理是一种意识，是一种观念，是一种仔细的态度，是一种精益求精的文化。变化始于校长;变化始于教师;变化始于习惯。为了深入理解精细化治理的内涵，需要先对我们最初的理念进展梳理。 在学校应当有明确的岗位职责，每个岗位应当有什么要求，怎么做，根据什么程序，应当特

9、别细致和清楚。比方杨教师所在的天津市河东区试验小学，后勤效劳岗位，要求：每个人都有详细的任务，每个任务都有人完成，这样才能制造出良好的效劳育人环境。办学治理，只要逐步形成一套完整的考核、评估、监视机制，很多学校的日常工作就不用安排，学校工作就可以有序地进展。校务会将会议减至最少，使教师有更多的时间和精力集中在教育教学上，领导也能从繁重的事务和会议中解脱出来，有更多的精力到前线去视察指导，解决实际的困难和问题。 二是精细化治理与教师教学相结合;杨先生在学校精细化治理一文中，提到了治理好学校，涉及到教师，就是要治理好教师的教学工作。从课堂效率的角度来看，提高课堂效率有三个主要途径：讲教材，教改大讲

10、堂，案例分析。教学过程中，我们会教给学生学习的方法，也会教给学生合作学习等。 第三，学校精细化治理不是机械、僵化的治理，而是要突出人本思想，渗透情感沟通的治理方法，使学校精细化治理到达绩效的最大化。注意细节，不是把寻常的小事放大，而是要把教师和学生的生活，仅仅是、情感等各个方面的关注。关怀每一个教师，关怀每一个学生，做孩子生命中最美的人。 最终，只要打造出一个具有强大分散力的团队，就会使全体师生相互协作， 共同完成既定的工作目标和任务，共同实现学校进展的愿景。 总之，通过这种培训，提高了熟悉，明确了责任。就将来 在工作中要从大处着眼，从细小处入手，加倍努力，努力营造和谐、向上的校园环境，为创立

11、我县特色的农村中小学而不懈奋斗! 其次局部：教师学习的阅历和体会。 经过这个阶段的学习，使我对义务教育法、教师法、未成年人爱护法有了肯定的了解，熟悉到教书育人的使命感和责任感，约束和标准了我的日常教学行为，做了一名懂法律、会教育、会治理的人民教师。 以师德教育活动为载体，以集体学习和个人自学相结合的方式，多层次、多角度地学习了全国优秀教师的感人事迹。让我体会到了教师职业的崇高，体会到了自己的人生价值。身为教师，应当为人师表，做学生的典范，应当不断提高自己的职业道德，正确熟悉和对待自己应当履行的职责。 师德师风教育的开展，使我更加糊涂地熟悉到，学生作为学习的主体，思想活泼、思维稚嫩、好动、闹腾、

12、烦躁时，我就会不自觉地把学生的这一习惯当作“不懂事”，事后想一想，这是不应当的，实际上，学生是生活的“生命体”，他们有自己的感受和要求，好学生人人都喜爱，但调皮的学生也不见得什么都不是。当教师要有一双“放大镜”的眼睛，用来查找和挖掘自己身上的闪光点。用“点”面促进学生进步，在以后的教学中我要努力克制自己的不良心情，镇静冷静地教育每一位学生，学会用优秀教师的品质鼓励自己。与现在的好教师相比，我的思想水平还有待提高。从把学生当作朋友开头，转变传统的“师道尊严”观念，让学生喜爱自己的教育、家长认同，成为人民满足的教师。 透过学校开展的师德师风教育，也让我发觉自己的缺乏。成为一名满意如意的教师，不能光

13、是一句口号，要付出实际行动，在教育教学中，首先要学会不断学习，通过学习来充实自己的学识，提高自己的力量和业务水平;其次，在实际教学中，要勤于钻研，专心育人，专心传授学问，培育学生多方面的才智;再者，为学生效劳，在为学生效劳的同时，教学生如何做人，做一个对社会有用的人。 总的来说，在师德师风教育活动的学习过程中，先进教师的精神和行为洗涤了我的心灵，激发了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到了人生的价值，即工作是欢乐的，奉献是幸福的! 第三局部：教师学习的阅历和体会。 在暑假教师远程培训中，每一位教师都以生动的事例、丰富的学问内涵和精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想又焕发了激

14、情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。以下是我通过学习得到的点滴体会： 这次培训极大地开阔了我的眼界。经过这些天的训练，我发觉自己的视野局限了，就像一只井底之蛙。于是我就想到自己在教育教学工作中，假如孩子们一成不变地固守着老一套的观念，那该是多么可怕的事!学生是一个完整的社会人，我们不仅要理解学问，还要理解学生的成长需要，为他们的成长制造各种有利条件。训练让我更加深刻地熟悉到，走进新课程的教师不再是“传道、授业、解惑”的单一主体，而是“组织者”、“指导者”、“推动者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多种主体。教师要想在新课程理念下适应教育教学活动，就必需自觉地成为教学的讨

15、论者、终身的学习者、教学实践的反思者，才能不断提高教育思想，完善自身的学问构造和潜质构造。通过学习，我得到了启发。作为一名教师，我深切地感受到了时代的变迁。课堂改革和学校改革，两者都与社会变革有着血脉联系。通过学习，我的思维方式和思维方式发生了转变。盼望将来的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代与社会的特征。 在中学数学教学中制造各种教学需要的情境能激发学生的学习欲望，帮忙学生在动手实践、自主探究、合作沟通等方面真正理解和把握数学的根本学问和技能，提高数学的潜质，使学生得到全面进展，真正成为数学学习的仆人。 感受压力，增加自信念;这时，我突然觉得自己的压力越来越大，要不被淘汰出局，

16、要不要最终成为一名合格的骨干教师，就需要更加努力地提高自己的业务素养、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等等。并且这需要我付出更多的时间和精力，去学习各种教育理论，并英勇地走进课堂去实践，准时地对自己的教育教学进展反思、调整、加强骨干教师的领导等，我坚信通过自己的不断发奋，肯定会有所收获，有所感悟。 a3微力量点学生心得体会四 岁月如流，我们已经从懵懵懂懂的孩子变成了朝气蓬勃的少年。来到了新的学校，自然也有了新的法规，一开头虽然有些不适应，但是我知道这是成长的过程。成长的过程是布满辛酸和困难的，我们不能遇到困难就一蹶不振，而应当英勇地面对它，不向它低头。 中学的生活与小学的生活是截然不同的。

17、上到中学，我们要学会独立，自己的事情都得自己做，不能再做父母臂弯下的当心肝了。不仅是生活上有很大的变化，连课堂也有天翻地覆的变化，小学的时候，都是同学们在讲台下听着教师那喋喋不休的讲解，有许多同学都只是似懂非懂地接纳了那些学问。而现在，我们开展了高效课堂，课堂上再也不会没有欢乐的气氛，师生互动，生生互动，就这样，教师想要传递给我们的珍贵学问，我们都能了然于胸了。可现在的学习时间大大增多，学习压力也随之增加，在晚上还会有晚自习，在晚自习上，同学们都沉醉于学习的苦海。不过这是在证明我们已经踏上另一个新的台阶! 新的学习生活开头了，我知道我们要面对更多的新挑战，还会有更多的竞争压力，但是我坚信，我会

18、用我努力的成果和士气去面对它们，并向我的目标进发。新学期，愿我能像鱼儿一样，欢乐地在书的海洋里游览;愿我能做一块海绵，汲取更多的学问;愿我能拿到学习的金钥匙，来开启才智大门。又是新学期，新起点，赛场上又多了一份信念和士气。我知道，我将会在将来的路上，连续成长的演绎;我也知道，在将来的某一天，我将会奏出属于自己的交响曲。 那天，学校进行新队员宣誓仪式，我和同伴们列队在高高飘扬的队旗前?他狡黠地摇摇头。妈妈似乎知道我的心情，就跟我说这是少先队员荣耀的标志不能乱扔乱丢。前世之事，后世之师?首先，我们把竞赛分为三轮。当时，我特别地惊讶和感动。那样人类就不用花钱去买飞机票，想到那儿就到那儿! a3微力量

19、点学生心得体会五 很早就听说了微课，很感兴趣，还参与了一次微课竞赛。固然那次是自己在一次短时学习之后的参赛，无果。如今又一次时机我肯定要好好把握。 先说说今日的几点学习心得： 1.网络学习势在必行，我们要逼迫自己必需学习，否则真的跟不上步调了。 2.我们平常的教学任务要调动学生的积极性，那么积极性从哪些方面可以实现 （1）教有意思的课 （2）教有用的课。 3.任何新奇东西都要趁第一时间学，不然我们越来越老，思想和行动会跟不上的，而且人类本身就有天生的躲避难题的习惯。 4.许多软件的学习需要不断试错，只有实操了，才能不断的成长。 5.网络软件学习要多向高人求教，这样我们可以省掉许多走弯路的时间，

20、从而提高了效率，同时增加自信。 6.在实操中肯定要留意结合理论学习，否则会在错误的指向标下越走越远，那么就不行能有胜利的可能了。 7.许多学习需要一个气氛，那么上级的推动是很有必要的，我们可能会在被动中走出一条新的道路来。 a3微力量点学生心得体会六 最近，学校组织大家进展了两次微课程的学习，思维导图和读书策略，通过学习，感觉真是受益匪浅。 首先感觉用思维导图上数学课，耳目一新。它不仅能将各种零散的学问整理出对应的关键词，抓住重点，融会贯穿成为一个系统，清楚了学问构造，便于学生明白其中的规律关系。还能清楚表达一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，提高了学习效率，增进了理解和记忆。这

21、样学生不需被动地去设法登记每句话和阅读一串串长长的句子，而是积极地对关键字进展加工、分析和整理。记住一幅图画比记住一长段文字快得多！同时又开发了学生的空间智能。使学习布满趣味。总体感觉：好玩、有用、又帮忙理清了学问之间的联系。 其次，对指导学生阅读方面得到了进一步的熏陶和启迪。众所周知，阅读带给人的力气是巨大的，能拓宽学问面，提高品德修养和思想情趣。良好的阅读力量不但可以让学生积存丰富的语文学问、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，进展他们安康的共性。 因自身始终从事数学教学，虽熟知阅读对孩子的重要性，但对其详细的方式方法的指

22、导，知道的就微乎其微了。通过短暂的微课程学习，使我知道了如大人赐予有效的好书指导、并通过图书室、开展读书会、欣赏原著电影等多种生动活泼的形式，就能极大地调动学生的阅读积极性，培育学生的阅读兴趣、阅读热忱，让学生享受阅读的乐趣。 a3微力量点学生心得体会七 一、参观感受 早就听李校长说重庆有个行知技工学校办得很好。惋惜没有时机去学习。今年5月6日，在教育局田局长和李校长的带着下，经过两天长途汽车的颠簸，我校一行32人最终到达位于重庆长寿区的行知技工学校。到了学校经过一整上午的参观、学习、座谈，乃知所闻非虚，受益非浅。过了一天，又到乐山市第一职业高级中学学习，现将本次学习的体会总结一下。 在行知技

23、工学校感受最深的是：注意细节治理，从小事做起 走进校园看到学校的地面特别的洁净，几乎看不到一个烟头，一个塑料袋。甚至在别的学校常见的瓜子皮，这里也见不到。尤其是公共厕所，很洁净，我留意到每节课间都有学生冲洗，而水是从屋顶接下来的雨水。全校几栋公寓楼，仅有一名治理员。在学生宿室，每间宿室的门始终开着，走进学生宿室，地面洁净如新，被子四四方方，枕头、背包、箱子、洗漱用具等洁净干净，连摆放的方向都整齐划一，鞋子整齐地搁在鞋架上。整间宿室没有一点异味，俨然军营一般。宿舍门上面均挂有一块牌子，上面由本宿舍的同学一起设计一个简洁明白的图案，并为本宿舍取了名字，如“雅斋”、“共同家园”之类的。 在教室里看到

24、，每个教室都张贴有各种警示的言语。由各类报纸，都整齐的挂在阅报架上。学生的杂物均用塑料袋整齐地挂在教室后排墙上。有特地的垃圾区，把可回收的垃圾都整齐的放在一块，拖把都挂在架上。学生的书本全部整整齐齐放在课桌下。我特地看了一下上计算机课，在课前学生都排队等候，教师来了以后，按号逐个进机房，其间根本没有人吵闹。 在课间操时间，各个教室的同学全部快速奔驰到操场集合，他们在经过我们身边的时候，都会微笑着问候“教师好，教师们好”。不到两分钟，全部的同学都按军姿笔挺地站在了操场中心。他们快速的以班为单位排成方队，然后围着操场跑步，和军训的训练很类似，边跑边喊口号。整个过程都是由一个学生会的干部在指挥，四周

25、有几个教师在监视。 中午学生就餐时，食堂秩序井然，20_多人就餐，没有吵闹。他们说，食堂打的饭菜必需吃完，吃完饭后自己把餐桌整理洁净。我对前面听到的还是有些不信任，任凭找了几个吃饭的学生询问，不管你问谁，他们都会停下来答复。而 且，我看到他们也是这样做的。 接下来的座谈得知：他们学校的教育理念是陶行知老先生的思想为指导，以“德育为首，教学为中心”，把学校、社会、家庭、企业、军队有机结合起来。在校长对行知学院状况进展介绍的时候，我最先体会到的一点是，行知学院的胜利是：定位明确，更重要的是他们对学生德育的胜利，小胜凭智，大胜靠德。一个学生是否能胜利的就业，能否在用人单位站稳脚根，拥有良好的职业素养

26、比他们拥有渊博的学问有时更加重要，特殊是对于一个在技术含量并不是太高的岗位上工作的员工来说，良好的职业素养更能为他们带来就业的胜利。这一点很值得我们学习，要做事，先做人。假如一个学生不具备勤劳，刻苦，仔细，踏实，负责等一些最根本的职业素养，即使拥有再多的学问与技巧，也是很难得到用人单位和社会的确定的。 在乐山一职中，感受最深的是：教师的专业技能特别扎实。教师的动手力量令人佩服，他们自制了各种实习、实训设备。既能节省资金，又能提高教学质量。他对学生的培育采纳“113”教育，即“学好一个专业，培育一种特长，把握三种技能”，这样学生的就业面比拟广，就业后又能稳定下来。教的时候实行和我们不一样的方法：

27、“从做开头，先会后懂，重在于会，力求于精”。并且注意技能考试。 二、对学校的建议。 我认为吴安鸣校长说的对，“学习陶行知重在执行，把德育融进教育的每一根血脉。听懂简单，想透难;看懂简单，学到难;学习其理论简单，从本质上创新难。从大事着眼、小事做起，努力把每一件事做得尽善尽美。在生活和工作中诚恳守信，说到做到，不讲假话、空话和大话。你要取得胜利，就必需每时每刻都比别人更努力”。 1、加大教师的学习、培训 通过这次的外出学习，深感咱们学校教师整体水平和人家有不小的差距。有句俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这就要求教师比学生懂得多，会的多。但是咱们许多教师实践阅历比拟缺乏。因此，我建议学

28、校要加大教师的培训、学习。要不仅学习理论学问，更多的是要进工厂，下企业，了解企业的工作程序，实际生产状况，把“这桶水”真正的装满。 2、教会学生怎么学 古语云：“授人以鱼不如授人以渔”，陶行知先生也认为，“学会学习”本身要比“学会什么”都更为重要。他认为“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”“教的法子必需依据于学的法子。”他的这些教育思想都启发我们教师应更着眼于加强学生的学法指导，教给学生学习的方法，注意学法讨论，发挥学 生的主动性，制造性。“教是为了不教”，教给学生学会学习，学会生活，学会生存的方法和本事。我认为在职业学校的教育中，这点是特别重要的。教育不仅应使学生获得学问，形成才智

29、技能，而且应培育他们的制造力量和引导他们学会如何学习。对于一个问题，不是要教师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的阅历，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种阅历来找别的方法，解决别的问题。有了这种阅历，学生才能自己去探求学问，成为主动学习者。 3、加大实习实训的投入。 对于咱们的学生，培育目标将来不是要讨论理论，而是在工厂一线实际干活、实际操作的一线工人，因此，在学校就因该熬炼他们的实际动手力量，发挥他们的特长。先让学生动手做，做会了，再学习理论学问，理解原理，或者边做边学。这样的方式应当更适合咱们的学生。 4、实行

30、强制教育 一年级实行先强制，后教育。由于说实话，咱的学生在初中或高中没有养成什么好的习惯，这就需要咱们学校来培育训练。详细就是，军训时间延长、并且把他们军训中养成的良好习惯，保持下来。比方卫生、纪律等。学习乐山学校的礼仪操，每天都做，先让学生渐渐形成良好的习惯，再在每个班开设礼仪课，这样学生，就会从机械的仿照，渐渐形成习惯，最终到达内在素养的提高，由于他不仅知道了怎么做的问题，也知道了为什么这样做。 三、今后的努力方向 1、努力学习陶行知及一切先进的教育教学理念。 2、教学上，努力提高自己的实际操作技能，采纳“小先生”的教学方法，力争使每一个学生都把握根本的技能。班务工作上，对学生以身作则，从身边小事抓起。