6的分与合的教案6篇.docx

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1、 6的分与合的教案6篇 6的分与合的教案篇1 活动预备: 1、每人预备说一件有关校园凌辱的事情。 2、播放几则校园凌辱记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。 4、预备一句反凌辱口号。 活动过程： 1、开场白。 校园凌辱是指同学间欺侮弱小的行为，校园凌辱多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到凌辱。凌辱过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响安康，甚至影响人格进展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园凌辱最深的一件事情。(略) 3、大家说了许多凌辱大事，下面我们来看看一些真实的校园凌辱大事。(播放校园凌辱记实片) 4、看了这

2、部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略) 5、我们将怎样用实际行动来反凌辱?，请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带着大家读口号。 7、活动完毕，请班主任教师讲话。 班会效果： 鼓舞学校对校园凌辱实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对学生行为进展限制，组建教师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为凌辱者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于2023年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体参加到尽快铲除校园凌辱现象的行动中。 6的分与合的教案篇2 活动目标： 1、了解食品包装标志的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标志。 2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品

3、罐等保质期和生产日期 活动预备： 幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。 活动过程： 一 创设情景导入 教师发觉有一局部的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。 1熟悉食品包装标志 1学生观看自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。 2 争论并说出自己的观看结果 （1）注册商标 （2） 生产日期，保质期 （3）质量安全标志 （4）绿色食品标志（qs） （5）卫生标志（h） 师总结：食品包装上花花

4、绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志 延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的学问去购置食品。 6的分与合的教案篇3 目的要求 1、引导幼儿用跳动、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感； 2、引导幼儿将歌曲中：“哎！已剪好了呀！“处理成领唱。 预备理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱 活动过程： 一、导入活动： 一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿留意，激发幼儿的兴趣。 （1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？ 理发师：你们好，你们熟悉我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的

5、什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓） （2）幼儿跟教师念节奏xx|xx卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。 二、教师富有情感、精确清晰地范唱歌曲，幼儿熟识歌词. （1）教师清唱一遍歌曲。 提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲“理发店“。 （2）教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。 提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再认真地听一遍歌曲。 三、教师带着幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时快乐开心的心情。 提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！ 四、用领唱、齐唱的方式演唱. （1）教师启发幼儿将歌曲中：

6、“哎！已剪好了呀！“一句处理成领唱，其余局部齐唱。 提示语：理发师特别快乐特别开心的告知顾客头发已经理好了，多美丽啊！她就唱到“哎！已剪好了呀！“。这句话我来领唱，其他局部请小朋友唱。 （2）请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进展领唱。 五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。 6的分与合的教案篇4 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的气氛中学习交通学问。鼓舞幼儿积极参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟悉一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规章，知

7、道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1ppt。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过公路的小学问。 2.熟悉几个常见的交通标识。 3.对一些公路上常见的现象推断对错。 三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2.嬉戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥

8、交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。 6的分与合的教案篇5 活动目标： 1、知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。 2、了解北京的名胜风景，有憧憬北京的情感。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动预备： 1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。 2、我爱北京天安门的音乐。 3、中国行政区图一幅。 活动过程： 1、查找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。 指地图上打击的地方提问：这是什

9、么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？ 2、知道北京是中国的首都。 为什么要在北京上打？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？ 你知道北京是什么样的？引导去过北京的幼儿叙述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍（天安门、长城、颐和园、故宫等）。 小结：北京是我们国家的首都，有很多的名胜风景，是人们憧憬的地方。2023年奥运会也将在这儿进行。中外很多朋友都会来这里参观、访问、学习。 3、观赏歌曲我爱北京天安门，激发憧憬北京的情感。 歌曲里唱了些什么？ 你想去北京吗？为什么？ 建议：餐前或餐后等日常活动时间，观赏与学习诗歌。 活动评价： 1、能结合自己的经受大方、连贯地叙述北京的风貌。 2、知道首都

10、的含义。 6的分与合的教案篇6 学习目标 1.把握本课的生字新词. 2.读懂课文内容,了解故事始末,感悟寓意. 3.教育学生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光芒的顶点. 学习重点 了解课文内容,理解纪昌学射和扁鹊求治到不治的经过。 学习难点理解寓言所包含的寓意。 教具、学具预备生字卡片 活动1.谈话激趣,引入新课 你知道我国古代有哪些神射手?让学生独立思索各抒己见初解课文。 活动2.初读课文,学习生字词对字词有哪些质疑?学习生字,释词把握识字方法,理解重点词识字释词。 活动3.再读课文,了解故事的梗概两则寓言各讲了件什么事?争论沟通:课文讲了件什么事读文沟通,汇报成果了解寓意。 活动4.细读课

11、文,理清故事内容飞卫让纪昌分哪两步练习视力呢?读文争论争论并答复深入理解寓意。 拓展升华你对两则寓言的体会是什么?分组争论各小组选代表答复培育语言表达力量。 1.你认为蔡桓公怎么样才能保全自己的性命? 2.你觉得是什么害了蔡桓公的性命? 3.你想对蔡桓公说些什么? 板书设计 扁鹊治病蔡桓公（讳疾忌医） 皮肤小病不信 请治皮肉之间不快乐比理睬 肠胃特别不快乐 不治深入骨髓浑身酸痛-病死 作业设计 1.将下面技能与其根本功搭配连线。 射箭练腕力 唱歌练根本招式 书法练视力 武术练丹田之气 教后反思 三年级下册语文寓言教案 四年级语文下册：寓言教学设计 四年级下册语文学问点寓言两则 四年级下册语文复习教案 四年级下册第一次习作教案 四年级数学下册运算五教案 双语班四年级下册汉语教案 四年级下册教案:面包发霉了 二年级下册寓言 寓言教案 文档为doc格式