l小班教案通用8篇.docx

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1、 l小班教案通用8篇 l小班教案篇1 一、现状分析： 小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向教师问好、说再见;初步学会使用餐具，大局部幼儿能够独立进餐。餐后在教师的提示下会擦嘴、漱口，根本能保持仪表干净。经家庭调查，大局部幼儿在家里根本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但局部幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。需要家长协作教师，家园全都进展教育。 二、阶段目标： 1。幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会掌握自己的行为养成习惯。 2。同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮忙。 三、实行措施： 1。重视营造良好的环境气氛：？ 环境因素对幼儿成长有巨大

2、的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育气氛。？ 2。文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。？ 生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有规划实施幼儿素养教育的一种手段。 四、讨论内容： （一）交往礼仪 1。在成人的提示下能向家长教师问早问好说再见。 2。学着主动向成人、同伴问早问好说再见。 3。学讲礼貌用语。 （二）就餐礼仪 1。学习正确使用餐具。 2。学习餐后擦嘴漱口。 （三）仪表仪态礼仪 1。在教师的帮忙下，保持仪表干净。 2。在教师的提示下，不做不雅的动作。 l小班教案篇2 ?活动目标

3、】 1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探究。 2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。 ?重难点分析】 重点：声音是有大小变化的。 难点：了解噪音对我们生活的影响。 ?活动预备】 鞭炮声、美丽的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。 ?活动过程】 (一)导入 播放鞭炮声，让幼儿感受节日的欢乐。 (二)展? 1.感受噪音。(鞭炮声渐渐放大) 提问： (1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉? (2)“小朋友喜爱什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。 小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以

4、及我们的身体、心情等，所以我们都不喜爱噪音，我们要毁灭噪音。 2.试验活动。 提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭阅历叙述) (1)请幼儿用教师预备的物品想方法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。 (2)请幼儿分别用每一种物品都试验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。 小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般状况下，物品越厚隔音的作用越大。”。 3.嬉戏给录音机盖被子 (1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗? (2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了

5、? (3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样? 争论结果：毛巾越厚，声音越小。 (三)完毕 1.鞭炮的声音太大，我们怎样爱护我们的耳朵?请小朋友学一学欢乐的鞭炮声。 2.活动延长：阅读幼儿用书(“老虎”第六页)，熟识各种物体声音。 l小班教案篇3 活动目标： 1学习用手教导画梅花，留意花儿的大小、疏密。 2培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。 活动预备： 1创意绘本，绘画范例大图。 2梅花的图片若干。 3调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。 活动过程： 1展现梅花的图片，提示幼儿留意观看梅花的外形和颜色。教师对梅花进展简洁的介绍。 2告知幼儿，今日我

6、们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手教导画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。 3教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。留意先从上端树梢点，再点下边的。当心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面洁净。 4作品展览，相互观赏讲评。 活动延长： 1学习儿歌花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白。 小朋友们都来看， 花儿好看我不摘！ 2可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。 l小班教案篇4 目标： 1。在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2。通过活动懂得不乱扔垃圾。 预备：木偶（小兔，小猴）糖若

7、干 过程： （一）导入局部： 1。 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲） 2。 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境） 公园到了，我们到草地上坐会。 （二）根本局部 1。 小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物 2。 木偶表演 a。小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场） b。小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问：a 小兔怎么了？ b 怎么会摔交的？ （快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话 c 是谁扔的香蕉皮？ d 那，香蕉皮应当扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃

8、圾箱里）幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了） 3。 分糖 幼儿每人一颗 观看是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）完毕局部 不早了，我们开汽车回家了 音游汽车开来了。 l小班教案篇5 活动名称：科学：夏天真热 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。 2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。 活动预备：投影设备、图片、 活动过程： 1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了? 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观看图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知

9、了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法? 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服?人们喜爱吃什么东西?到哪儿去玩? 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。 教学后记 夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高! l小班教案篇6 活动目标： 1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。 2、

10、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。 活动预备： 幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。 活动过程： (一)教帅叙述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。 （二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。 (三)讲故事：彩虹村的礼仪大使。 (四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。 (五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事项，如： 1用餐时，要坐端正，手肘不张开。 2吃东西不说

11、话，也不发山声音。 3细嚼慢咽，不翻捡菜肴。 4不行边吃边玩。 5不挥动汤匙。 6吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦洁净。 教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意， 并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。 l小班教案篇7 重点：懂得感谢关怀自己的人。 难点：能留意力集中地观看阿姨的劳动。 目标： 1、 能留意力集中地观看阿姨的劳动。 2、 懂得感谢关怀自己的人。 预备： 1、幼儿事先做好的大红花。 2、事先请保育员、养分员帮助做好预备。 活动过程： 1、 介绍观看任务： 通过谈话，引起幼儿观看的兴趣： “这么冷的天爸爸妈妈、叔叔阿姨为什么还要去上班呢

12、？” “幼儿园里有哪些人不怕冷，很早就来幼儿园工作？我们分组去找一找、看一看。” 两位教师分别带幼儿去查找。 2、 观看保育员、养分员的工作： 到厨房参观，引导幼儿观看养分员的工作。 观看保育员是怎样不怕冷而辛苦工作的。 师幼共同小结：养分员、保育员阿姨真英勇，为了让小朋友能吃上洁净的、香喷喷的饭菜，她们在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕严寒，真了不起。 “养分员、保育员阿姨真辛苦，我们应当对她们说些什么呢？” 幼儿声音洪亮地对阿姨说一句感谢的话，送上自己做的大红花。 3、 阅历迁移： “我们怎样做个不怕冷的好娃娃呢？” 小结：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃饭，准时上幼儿园。 l小班教案篇8 ?活动

13、目标】 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。 2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的兴趣。 ?活动预备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 ?活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神奇的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2、师：小朋友，今日我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、绽开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 熟悉橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。 (2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。 (3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向认真涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。 4、幼儿开头绘画，教师巡指导。 订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5、展现幼儿作品，进展讲评。 对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。 三、活动完毕。