2023年班级心理活动策划书(篇).docx

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1、2023年班级心理活动策划书(篇)班级心理活动策划书1活动背景为了进一步推动我校高校生心理健康教化工作的深化开展，在学生中营造一种学习、普及、宣扬心理健康，共同创建心理健康的良好氛围，促进高校生心理健康成长，以适应新时代、新环境须要，学院特以“5.25我爱我”为契机，开展心理健康教化活动，帮助高校生树立正确的心理健康观念，驾驭必要的心理调适方法，培育高校生社会适应实力，拓展高校生心理素养。活动目的通过丰富多彩的心理健康宣扬活动，帮助高校生树立正确的心理健康观念，驾驭必要的心理调适方法，提高高校生的心理健康水平，让更多的人起先或更深的了解心理学问，意识到心理健康的重要性，提高我校学生的自我心理保

2、健意识，使我校学生在专业学问、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的相识自己，了解自己，呵护自己，疼惜自己，从而可以更英勇、乐观地面对人生。活动主题爱自己“活诞生命的精彩”活动内容1、图片展及解说首先以一系列有关“生命的精彩”的图片并加以解说，引出活动的主题。2、ppt展示以ppt的形式，穿插演讲、音乐和心理情景剧视频于其中，呈现生命的精彩之处，呼吁同学们酷爱生命，享受生命，追求生命的价值，活诞生命的精彩。3、心灵图书展文字的力气是宏大的，阅读到一本好书是人生最华蜜的事情。举荐同学们一些相关书籍，将书内的精华字句向同学们展示出来。4、畅所欲言最终，随机提问一些同学对本次活动主题的看法，将

3、活动的主旨由被动转为同学们的主动，为此次活动画上一个句号。时间地点地点：教a3101，晚自习教室时间：20xx年5月16日7点9点参加人员生科1501班全体成员活动打算申请教室检查设备试放拷贝的ppt，若出现故障，刚好解决。班级心理活动策划书2落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着一幅感人的画面，那是白云对培育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会。因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩我们才懂得了生命的真谛从小我们就被教化“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。为此我们20xx级救援一班

4、组织了这次感恩活动，详细内容如下：一、 活动主题：用感恩的心去生活二、 主办单位：20xx级救援一班三、 活动目的及意义：通过这次活动，让同学们懂得如何用感恩的心去生活四、 活动安排：1. 让每一位到教室的同学都到教室前面拿一个气球（必需拿上面写有其他同学名字的气球）2. 给同学来一次小小的测试，让同学们了解自己是否懂得感恩3. 小活动：让同学们自由组队，两个人一小队，坐在位置上。两个人全都闭上眼睛，然后将各自的右手扣在一起，不能说话，保持宁静。然后用其他随意一种方法来确定两个人中一个人是a，一个人是b。主持人让a举手，然后放下，再让b举手，然后放下。接下来叫同学们把眼睁开，沟通彼此之间的感受

5、，并请的同学说出当时自己的感受（胜利两组，失败两组）。增加同学之间的默契，同时让同学们懂得感谢专心去懂自己的人4. 小嬉戏：让主持人在装有每个同学姓名小纸条的盒子中抽一张出来，被抽中的同学站起来说出自己手里气球上的名字，然后请气球上名字的同学走上讲台，在黑板上选一个气球弄爆，气球中都装有一张写着“惩处”的小纸条，气球弄爆后就会掉出来，然后让讲台上的这位同学接收纸条上的.“惩处”。最终让这位受了惩处的同学在盒中抽取下一位幸运者（如此反复15次）各种“惩处”能让同学们将感恩付诸实践5.“背着气球跑”（竞赛）：由一男生和一女生组成一组，一次竞赛两组，分四次，男生和女生一起背着一个气球从讲台背到后门，

6、再背回讲台，期间气球不得被压爆，否则算失败。哪组先到终点算哪组赢。（赢的有嘉奖）让同学们懂得感谢与自己共同努力的人6. 观看视频爱让生命更美妙，触动同学的内心，让活动的主题得以升华7. 抽四位同学上台说出自己的观后感8. 主持人致结束语五、 活动前打算1. 申请a1的教室一间2. 协商活动时间3. 制作活动ppt4. 用气球布置教室六、 活动经费预算：道具：气球一袋 10元奖品：阿尔卑斯棒棒糖10元一袋2=20元真彩笔一盒10元合计：40元班级心理活动策划书3一、活动名称:外国语学院08公二班就业心理学习活动二、活动主题:工作，我能行!三、活动时间:20xx年4月27号四、活动地点:教室五、活

7、动方式、内容:1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。2、做一个关于自主创业的调查分析的presentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应如何表现。六、设计思路和活动亮点:通过辩论赛的形式，让同学们切身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对自己的就业心理，思路有一个更好的把握。七、实施条件:教室可以利用八、活动过程:1、打算阶段:a、须要物品:奖品(调动同学的活动主动性)，摄像机(拍摄学长学姐关于就业的视频)b、提前告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的

8、打算。c、上网查找就业分析的材料，做成ppt。2、绽开活动时间:20xx年4月27日星期三地点:语音老师步骤:a、辩论赛b、班级同学感悟点评c、presentationd、播放学长学姐视频3、活动评价及总结:1、图片展及解说首先以一系列有关“生命的精彩”的图片并加以解说，引出活动的主题。2、ppt展示以ppt的形式，穿插演讲、音乐和心理情景剧视频于其中，呈现生命的精彩之处，呼吁同学们酷爱生命，享受生命，追求生命的价值，活诞生命的.精彩。3、心灵图书展文字的力气是宏大的，阅读到一本好书是人生最华蜜的事情。举荐同学们一些相关书籍，将书内的精华字句向同学们展示出来。4、畅所欲言最终，随机提问一些同学

9、对本次活动主题的看法，将活动的主旨由被动转为同学们的主动，为此次活动画上一个句号。班级心理活动策划书41、活动意义：许久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火热和活力。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于此刻的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导致缺乏对自我心理问题的相识，高校生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡高校生珍爱自我，把握自我的机会，为自我创建更好的成才之路，并由珍爱自我发展到关爱他人，关爱社会。作为一名高校生，我们应当要有自强自信，永不放弃的精神去迎接我们的将来。心理健康日首先是由北京师范高校于20xx年倡议的，后经北京

10、市团委，学联批准，确定每年的5月25日为北京高校生心理健康日。到了xxxx年，教化部和团中心才正式确立每年的5月25日为“全国高校生心理健康日”。“525”即“我爱我”，这也是选定这天为心理健康日的缘由之一，证明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。2、活动主题：和谐学校，健康心灵3、活动目的：宣扬普及心理健康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我系高校生的心理健康教化。5、活动对象：工商管理学院全体师生6、活动时间：xxxx年5月7、活动地点：F楼东门各班自习室详细活动资料刚好间支配：活动一：心灵寄语活动时间：xxxx年5月卡片制作5月

11、25x29号好展出活动主题：打快乐扉，畅游爱的海洋活动形式：以卡片的形式展览活动地点：F楼东门活动资料：写下自我对人生的感悟，或是某一瞬间的体验或感受，资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、幻想与感情等各个方面(100字以内);届时将选择出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同共享。活动二：心理图片展和心理学问展活动形式：展板或者海报活动主题：关爱生命，快乐生活活动时间：xxxx年5月22号做成，23号(周末)展出活动资料：1、心存感恩展板、图片展板、心理健康学问展板2、纪念5.12两周年和情系玉树展板活动流程：由心理询问部搜集材料;由宣扬部设计并制作海报或者展板活动三：心理电影展播

12、(心随影动)活动目的：培育同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，引导他们树立正确的价值观，营造良好的.学习和生活氛围，创立和谐学校。此外，也能够丰富同学们的高校生活。活动主题：励志乐观拼搏努力活动时间：xxxx年5月25x29号活动过程：1、由团总支申请多媒体教室2、由心理询问部搜集好与此相关的资料，由宣扬部做一期主题为“高校生心之路程”电影节的宣扬，宣扬此次电影节。3、向各班下发通知。4、看电影过程中由自律部维持好秩序，保证现场的宁静，保证活动顺当实行活动要求：1、活动期间，请大家坚持宁静，仔细做好记录。2、要求感情真挚，思想深刻。3、电影节结束后，要求每位同学依据所看电

13、影写观后感。(对于优秀作品将有机会被刊登到系刊心灵驿站上)播放电影：当华蜜来敲门2分20秒活动四：心智拓展运动会策划方案一活动目的：培育同学们勇于去呈现自我，实现自我，挑战自我的意识;使同学们有一个明确的人生目标。二活动主题：我爱我，放飞幻想，规划人生三活动对象：工商管理学院团总支学生会全部成员四活动时间：xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25号(周二)五活动地点：塑胶操场六活动过程：活动一美女色狼英雄参赛队员：每组五人，男女不限。规则：各组指定美女、色狼、英雄的代表动作，竞赛时可事先约定好出什么动作，然后两个竞赛组同时喊出各自的动作名称并做出动作，其中美女胜英雄、英雄胜色狼、色狼胜美

14、女。胜者晋级下一轮接着竞赛。活动二套圈活动参赛队员：每队八人，男女不限。规则：每队自我选择方法使自我的队员依次从头到脚经过一个软圆圈，每轮用时最少者为胜者。最终一名的队伍派一名代表说明自我失败的缘由。道具：软圆圈若干。活动三海底传月参赛队员：每队十人，男女不限。规则：每对依次面对同一方向排成一列，间距为一米。第一名队员双手持篮球，其余队员弯腰，双腿分开，当听到裁判发令后，有第一名队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，第一名队员将球传出后马上跑向第十名队员身后接着接传球，直至十名队员全部跑过终点，用时少者获胜，其中在传球过程中球没落地一次加罚两秒。最终一名的队伍向第一名的队伍鼓掌庆贺。道具：篮

15、球若干。活动四踢毽子参赛队员：每队六人，男女不限。规则：每队六人站立围成一个圈，由其中一名队员起先踢毽子，队员可选择自我一向踢，也可将毽子踢给队友，但毽子不能落地，队员可用身体随意部位(手臂除外)接毽子，每位队员若没接住毽子自动退出，五分钟后剩下的队员最多的队伍获胜。道具：毽子活动五心灵感应参赛队员：每队五人，男女不限。规则：无人中分为两组，三人一组为A组，另两人为B组，两组队员对立站好，坚持必需距离，裁判在B组队员身后拿一张纸，上头写一个词，B组队员不能看，A组队员看后用一系列动作表示这个词语，让B组同学猜，活动过程中任何人不许说话。道具：A4纸。(以下活动没部门出两组人员)活动六：两人三腿

16、谁最快：两个参赛者把两条腿绑在一起前进100米，统计全部组合的时间，按到达终点用时多少排行得分，第一名得5分，其次名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。活动七：两个参赛者同时用背夹住一个气球前进30米，其间气球爆了或飞了重新回到起点再来。各组按到达终点的时间得分，得分规则同上班级心理活动策划书5活动背景：现在的高校生们。到处都充溢着颓废，无聊，孤独 这些消极不健康的心理现象。高校生是祖国为了迎接512心理健康发展日。为了更好地宣扬今年的主题微笑与潜能开发，我们举办此次活动。活动目的：在这个心理健康发展日宣扬这个节日，希望大家都快乐，同时向大家宣扬心理询问室。策划主办单位：高校生心

17、理协会活动流程：一、相片的采集1、x月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的相片。之前要做好宣扬海报并通过心理发展部通知各学院各班级。2、x月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣扬板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他)的同学其次天来投票。(负责人：xx）3、x月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。其次天在我们的宣扬板块宣扬我们的活动成果。相片采集：相片采集可以由学生自己带U盘来拷贝给我们，也可以发送自己的.相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待

18、结果。所选相片必需原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人(xx)投票方式：为每位选手打算一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。（暂定前80名投票选手可以参与抽奖环节），以画正字形式进行，提高大家的主动性。奖项设置：一等奖一名；二等奖二名。三等将三名。奖品设置：选手奖品：一等奖嘉奖小电风扇一台。二等奖嘉奖雨伞一把，三等奖嘉奖小台灯一台投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干海报内容一、 活动名称：微笑20xx二、 活动简介：我们将在24号在新世纪广场采集相片相片必需原创，主要体现阳光的微笑。能给人一种暖和阳光的感觉。将在25号在新世纪广

19、场进行现场投票，医学院的同学都可以参与。对于前80名投票选手将有机会抽得幸运大奖。三、 活动奖品说明：我们将选出12张作品进行投票，最终选出6张评出一二三等奖并赐予嘉奖四、 活动地址：新世纪广场活动时间：xx月xx日班级心理活动策划书6一、活动主题:世界因你而漂亮二、活动宗旨:经过组织一系列资料丰富、形式多样、参加性强的活动，在宣扬普及心理健康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台。三、活动时间:5月四、活动对象:全院学生五、主办:重庆机电职业技术学院学生工作处(部)承办:心理健康教化与询问中心、社团联合会联办:重庆理工高校心理健康服务中心六、活动资料:活动项目一:心理健康LO

20、GO征集为进一步树立心理健康教化询问中心在学生中的形象，扩大影响力，特向全院学生征集心理健康LOGO标记。(一)活动主题:创意我心(二)活动时间:5月30日截稿(三)活动承办:漫客e族动漫社、心理健康协会(四)活动要求:1、图案设计应突出主题，形象显明，简洁美观，富有时代感和艺术感，能反应学校心理健康工作的.特色。2、图标统一用A4纸绘制，也可用电脑软件绘制后打印。3、设计稿请附文字说明，简述构思及其象征意义，以打印稿形式提交。并附上设计者姓名、系别及班级。4、交稿地点:求实楼一楼B10035、交稿邮箱:183xxxxxqq(五)奖项设置:一等奖1名奖金200元及证书二等奖1名奖金150元及证

21、书三等奖1名奖金100元及证书活动项目二:最美笑脸征集大赛青春绽放着如花般笑颜，笑能够传递给人们力气。我们用微笑战胜困难和磨难，用微笑走出曲折和迷茫。微笑为我们带来好心境，也为我们留住岁月的漂亮。(一)活动主题:微笑是最美的语言(二)活动时间:5月25日xx30日(三)活动承办:光影律动摄影协会、精武社(四)参加方式及要求:1、现场参加:5月25日，在6x3宿舍门口。情愿参与最美笑脸征集活动的同学，可在相关工作人员的帮助下，在现场拍下自我微笑的照片。并填写登记相关个人信息。2、提交照片:照片应是人物笑脸照，照片大小应为7寸及以上，或干脆提交电子作品。并附相关个人信息。要求照片清楚，不理解合成图

22、片，下载图片。为坚持公允性和一样性，照片一律不行加入边框底纹和签名修饰等。个人提交照片的截止时间为5月30日。班级心理活动策划书7一、活动前言心理健康是指具有正常的智力、进取的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚毅的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础：1、心理健康能够促进高校生全面发展健康的心理品质是高校生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、进取从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面

23、发展的实现。2、心理健康能够使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自我。上高校前，在他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙无比。上高校后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。所以，高校生必需注意心理健康，尽快克服依靠性，增加独立性，主动适应高校生活，度过充溢而有意义的高校生活。3、心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基矗培育独立、自强、自律的良好心理素养，熬炼自我的社会交往本领、使自我在变化困难的社会环境中，作出选择相宜自我主角的正确选择，敢于应对困难、挫折与挑

24、战，追求更加完备的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基础。所以，为提高我校学生的心理素养，增加他们对心理的学相识，特组织一次“心灵翱翔”系列活动作为青春的代言人，高校生总洋溢着年轻的活力、充溢着狂热的激情，对新颖刺激的大型活动必定会踊跃参加，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的宣扬效果，从而大家都得以大丰收。在这个宣扬的黄金月，哪个组织领先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣扬，哪个公司就能树立稳固的学校品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划经过了分析探讨，极具性。况且本次活动是将

25、会成为特色的心理宣扬活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，所以得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并赐予大力的支持和协作。届时必将能让活动的参加者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！二、活动介绍1、活动总目的高校生来源于社会，但又不一样于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更困难，社会对他们的法律素养要求更高、更严格。这期特别节目旨在增加在校高校生的心理意识，提高在校高校生的自我爱护意识。使高校生真正做到知己、知彼，运专心理学问反抗不良因素。也能够经过来自五湖四海的高校生将心理学问的宣扬落到实处。经过这次节目

26、能够有效的削减高校生不必要的心理问题，使心理观念深化每一名高校生的心里，并经过此次节目加强高校生的心理意识，提高高校生的自我爱护本领。2、活动时间x月x日x月x日3、活动性质一次旨在提高高校生心理意识的公益活动。4、参与对象全体温学生（其它高校亦可参加）及相关老师。5、宣扬方式海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，xx都市报等。6、现场布置待定。7、活动资料如下。三、物资预算待定四、细微环节问题1、会场秩序及气氛（刚好通知领掌人员，调动会场气氛）2、人员到场（刚好通知各班长作好这方面工作）3、物品道具（工作人员要仔细负责，确保刚好供应及归还）4、开场前要刚好迎接领导及相关人员（如记者等）5、

27、结束时要刚好欢送领导及相关人员（如记者等）班级心理活动策划书8一、活动思想：指导高校生对心理学专业学问的学习和心理健康学问的宣扬、普及。心理剧剧本创作及表演必需结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论，以丰富高校生的其次课堂活动资料。二、活动目的：把高校生微妙的心理活动搬上舞台，帮忙同学们感悟生活，学习心理调适方法，熬炼学生的心理素养，提高高校生的适应本领。三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班五、活动方案(1)活动时间：xxxx年4月20日午时：14：10x15：30(2)活动地点：民政学院休闲草坪(3)参加人员：有关老师及全

28、体学生前期打算：20xx年4月1日：提交策划书。20xx年4月5日通知各班班进步行学校心理情景剧剧本创作。20xx年4月6日x14日：学校心理情景剧剧本创作阶段。2xxxxx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2x2x512上交心理情景剧剧本(打印稿)。20xx年4月15日x19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关切理学专业学问的.资料和心理健康学问有奖问答的题目并确定好相应的奖品。20xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起选购好布置会场的材料。xxxx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。活动开展：

29、13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长干脆负责。14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。14：10主持人宣布活动正式起先15：30活动结束，各班学生有秩序的离常活动流程：一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康学问二、机电一班情景剧表演三、应电五班节目四、第一次心理学问竞答五、机电二班情景剧表演六、机电三班节目表演七、心理嬉戏八、应电五班情景剧表演九、机电二班节目十、机电三班情景剧表演十一、其次次心理学问竞答十二、机电一班节目十三、统计出竞赛结果，由主持人比较赛分数和名次进行公布十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖)十五、

30、主持人致闭幕词六、剧本要求1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、感情、关爱、友爱等等，注意教化性、趣味性、学问性、艺术性。2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在1015分钟;3、宣扬活动：各班应进行心理剧宣扬海报制作。要求有独创性、新奇性，能抓住学校心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣扬学院特色。七、经费预算:物品数量单价总计条幅1条20元20元海报1张5元10元会场布置无无50元摄影及冲印无无30奖品、奖状无无50元总计:160元八、资金来源四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理九、活动标准:1，活动前打算工作协调一样，无影响活动进程的差错.2，主

31、持人娴熟把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象.3，后勤人员能将举目所需道具打算到位，竞赛过程无中断现象.4，评委以“公允，公正，公开”的原则评比出参与竞赛的剧目.5，观众比较赛的满足度超过85%.班级心理活动策划书9高校生的心理健康是关系到高校生成才与否的头等大事。当代高校生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素养的提高，更关系到国家人才的培育。心理素养作为整个精神活动的基础，对我们高校生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着高校生各方面素养的发展，渗透到高校生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的沟通，拉近同学间的距离，让生活充溢更多熟识的面孔，共创欢乐生活。培育同学

32、们的团结协作实力，和增加班级的凝合力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。一、活动名称：*学院10级制药二班的心理健康活动二、活动主题：挚友一生一起走三、活动时间：待定四、活动地点：宽敞大教室五、活动方式和内容：1、实行心理小嬉戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培育同学们的团结协作实力和增加班级凝合力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到挚友的重要性。2、活动总结和评价六、设计思路和活动亮点：本次活动以续演心理情景剧为主，小嬉戏为辅，环环相扣，将现实中的问题专心理情景剧的方式表现出来，再以小嬉戏的方式给同学们

33、以启发。本次活动将具有认可度的心理询问这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白挚友的重要性和体会到本次活动的意义。七、实施条件：1、气候相宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参加，还有班主任和心理辅导员的参与，同学们的参加度很高。3、打算好小奖品以及活动所需的各种道具4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。八、活动过程：1、打算阶段：在活动开展前的一个星期内，宣扬委员和组织委员在班级大力宣扬这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书依据活动所需去打算各种

34、道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参与活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强沟通，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。2、绽开活动：时间：待定地点：宽敞的大教室步骤：活动导入：操作：主持人向参与的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐私，关闭手机。指导语：大家好，我们今日在这里实行一次班级心理健康活动，信任过了这么长时间大家都已熟悉了并且部分同学之间都已建立起深厚的友情。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能

35、够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白挚友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友情。下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐私，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并根据要求重新坐好相应的位置。感谢!起先：嬉戏穿越生死线主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布嬉戏规则，告知选手可以以任何姿态穿过绳子(“生死线”)不碰而且姿态创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使

36、其面对4米外的绳子站定。选手起先在主持人的夸张，惊慌的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布，其次个选手起先，一次进行。主持人请大家评议姿态最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。指导语：各位，我们的活动立刻就要起先了，在我们的活动起先前，请大家用热情的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师(主持人鼓掌)。各位，我们活动的第一个环节是小嬉戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激烈啊!我们的工作人员会在四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边说工作组人员边演示)，每个组需选出两名选手参与，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手

37、原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿态穿越绳子，我们将评比出姿态创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神奇的小礼品，大家要加油啊!下面请我们的每组选手上场吧!互动环节：嬉戏无家可归三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其他没成对的人担当临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的

38、人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。指导语：刚才选手们的姿态是各有千秋啊!信任大家的肚子都已经受不了了吧!信任经过这一个嬉戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊!接下来我们再来玩一个互动嬉戏吧!这个嬉戏叫做“无家可归”，须要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树(主持人边说工作组人员边演示)，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;我或其他没成对的人担当临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的

39、大树;我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依旧是表演节目的。(确认同学们明白规则后)起先嬉戏。案例分析：挚友冲突本环节为同学们供应高校生活中常见的挚友之间的冲突的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近非常钟的时间来探讨，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班

40、主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。案例：小明是大一的学生，他和原来的两个挚友与另一个男生甲在新学起先相识后成为好挚友，常常四个人一起出去玩，但时间一久突然发觉甲其实并不像自己起先相识的时候一样。发觉甲很爱卖弄自己，常常把挚友的隐私说出去，而且许多小毛病，小明他们一说他，他就不兴奋，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐性的劝他，但他始终都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个挚友吵架了，甲就始终去小明面前说那个挚友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以信任那个挚友而不是甲，甲就很生气，始终怪小明，小明他们就始终和他谈，小明认为

41、挚友就应当好好相处的，可是甲就是没有相识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢?指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个嬉戏让我们在消遣的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的.人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好挚友，我们须要你们。信任大家在两个嬉戏之后各位的大脑的精神都处于状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人说时，工

42、作组人员起先分发案例)，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近非常钟的时间来探讨，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。好了，下面的时间就留给大家吧!实践操作续演心理情景剧挚友通过上一个环节的案例分析，同学们对解决挚友之间冲突的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决挚友之间的冲突。首先，将同学们随机分成小组(组织者们除外)。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦冲突的起先。然后，为增加本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出冲突激化的过程，再由心理

43、辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化接着表演解决方法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委员来总结陈词，将心理询问这一元素融入到本次活动的这一环节中。最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的爱好更深厚。本环节的实践操作让同学们对现实中的挚友之间的冲突有了更深刻的相识和了解，并能够初步具备了相应的解决冲突的实力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决挚友之间的冲突。指导语：听了同学们和心理辅导员的分析

44、，不禁深有感受，现实生活中的我们挚友之间更多的是须要我们换位思索和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。本环节理论上的探讨，信任大家对现实生活中的挚友之间的冲突有了更近一步的相识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个状态进行下面的一个环节。各位刚才是理论上的探讨，那么下面的这一环节就是实践操作了续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的冲突导入。然后，为增加本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出冲突激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化接着表演解决方法的过程。并且在这一

45、表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节也设置了神奇的小奖品哦，大家加油啊!提问：在人际关系中，你认为什么最重要?特殊邀请心理辅导员老师为我们讲话引申问题：换位思索联系实际，师生，挚友亲人之间应当学会换位思索，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思索下，理解老师艰辛，主动协作老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩处，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。指导语：大家的表演各有千