2023年第一学期教师教学工作总结篇.docx
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1、2023年第一学期教师教学工作总结篇第一学期老师教学工作总结1忙劳碌碌中,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的总结阅历教训,让自己在反思总结中不断进步,现将本学期的教学工作及践行学校课题探讨的状况总结如下:一、重视学法讲座,让学生有“法”可依根据学校的支配,开学初,高一学年各学科利用校内广播,为全体学生做了学法讲座,语文学法讲座中,我从“多读”、“多背”、“多思”“多写”等几个方面讲解并描述了学习语文的方法,并重点强调了“大语文”学习观,通过学法讲座,学生们对中学语文学习的方法有了一些了解,信任我仔细打算的讲座内容能对他们语文学习起到启发引领的作用。二、重视备课上课,让自己保持激情作为一个工
2、作十几年的中年老师,有时面对教学工作也会产生一点倦怠心情,但是一想到自己的教学不仅会影响到学生学习语文的爱好,会影响他们的的成果,会影响到学生的高考和学生的前途,就立即提示自己要仔细。我知道自己在教学上虽然积累了一点点阅历,但是与阅历丰富的老老师相比,自己还有很大的距离。所以,我每天都能细心备课,同时,我也会常常提示自己要保持教学的激情,因为老师的激情能带动学生对学习充溢爱好,对自己充溢信念,让语文课堂保持活跃气氛。三、重视练习作业,让教学敬重规律对于课后练习和作业,我始终比较重视,因为假如老师不重视,学生更会实行各种方式应付,所以,凡是我布置的练习或作业,我肯定会讲评,并且收上来仔细批阅,然
3、后通过评等级再反馈给学生,课上再具体讲评。重视作业和练习,就是在敬重教学规律,只有学生将课上的内容消化汲取后在习题中得到巩固,才能真正做到学以致用,否则只讲不练,那么,“语文”对于学生而言,会成为一种“空洞”的东西,考试时也会出现问题。四、重视师德修养,赢得学生发自内心的敬重我始终认为作为一名老师应把师德放在重要的位置上,因为师德是老师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我始终坚持给学生一个好的示范,希望我教的学生都是合格的学生,都是一个个大写的人。五、重视课题探讨,让教学更有实效在学校总课题的引领下,本学期我
4、们迎来了又一个新的课堂教学改革。我所任课的班级都有学习小组,学生们为自己的小组起了很有特性的名字,如蓝焰组、绚烂组、飞鹤组等等。备课时,我仔细设计探讨的问题,争取做到难易适度,课堂上小组内成员经过热情探讨后选出代表回答,老师给小组加分扣分,每周一小结,每月一总结,每次考试后,也要对小组的成果进行评价,并适当嘉奖。这种模式,不仅使课堂教学从过去的“一言堂”中解脱出来,活跃了课堂气氛,也真正地调动了学生的学习主动性,学生们在合作探究中思维更加活跃,学习效率也明显提高。本学期让自己感到不足的地方,就是虽然能够仔细备课上课,仔细地批改作业,但是却没有挤出时间多多读书,所以,在今后的日子里,我会尽量刚好
5、地给自己充电,不断更新学问,深化进行课题探讨,同时一如既往地敬业乐业,不负家长的期盼,不负领导的信任,力争在平凡的岗位上取得优异的成果。第一学期老师教学工作总结2本学期我担当20xx级会计电算化(1)班、汽车电子班和植物爱护班的数学教学,在教学期间仔细备课、上课、听课、评课、写教学反思,刚好批改作业、讲评作业,严格要求自己不断提高自己的业务水平,充溢自己的头脑,严格要求学生,使学生学有所得。下面我就将本学期的教学工作做以简洁总结:一、政治思想方面一学期来,我仔细学习落实提出的文化课“135”高效课堂导学模式,探究“互联网+”数学课堂教学模式。仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念,是为了转变自
6、己的教化观念来引领课改。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面实施课堂改革文化课“135”高效课堂导学模式,探究“互联网+”数学课堂教学模式,打造高效数学课堂策略,积累适应新时期教学所需的新理念、新思想、新方法。(一)课前打算:备好课。“135”高效课堂导学模式高效课堂导学模式以学生“先学”为动身点,先让学生明确本节课的学习目标,并提出自学要求。我在备课中以学生为中心细心设计教学过程,变更老师主宰课堂的局面,把课堂还给学生,让学生
7、成为课堂的主子。经过一学期的努力,我成了数学课堂的管理者、组织者和合作者,学生真正参加到了课堂中,形成较好的学习方式和学习习惯。利用多媒体信息技术手段帮助学生突破难点、强化重点,是课堂教学必需的技能与方法。在备课时,我时刻关注交互式电子白板技术的应用,在课件打算、练习选择上做到精、细、实,给学生的帮助很大,效果很好。(二)课堂教学:上好课。提高教学质量,关键在课堂,素养教化的主阵地是课堂教学。上好课,对学生成果的提高,作用是自不待言的。一学期来,我很注意课堂教学。在课堂教学中落实“三主”:教为主导、学为主体、练为主线;提倡“三自”:自主学习、自主探究、自主沟通;激励“三动”:动脑、动手、动口。
8、在教学中,选择具有探究价值的质疑问题,组织学生进行互动探究,老师要为互动探究供应材料支撑和方法指导,要留意面对全体学生,注意因材施教,分层指导,敬重学生人格,激励大胆质疑,体现民主、同等、和谐的课堂教学氛围。能不讲的学问,坚持上学生互动探究;能用电脑动画演示的,决不让学生抽象的理解。通过一学期的努力,学生的自学实力有了、动手实力强了,有了学习的欲望和动力。(三)课后辅导:培优改差促中间。中职学生爱动、好玩,难管,下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足,简单放松,后进生则由于功课变难,而起先放弃努力常在学习上不能按时完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一
9、工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在优等生的培育、后进生的转化上,对优等生要加强解题指导和学法指导、对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解。通过一学期的努力,培育了柯大庆、韩京韦、杜妠、杨亚蓉、赵淑娟、韩婷等成果优异的学生,勾佰乐、许娜等同学的学习成果有了显著地提高,改正了秦国强、何建业等同学的学习习惯,成果有了肯定的提高。三、工作中存在的问题与今后努力的方向1.新课堂改革推动不深化,以后在课堂里要坚决的落实新课程。2.教材挖掘不深化,以后要学习新课标,挖掘教材,进一步把
10、握学问点和考点。3.课堂语言生硬、不够生动,对学生爱好的培育不足;以后要尽量改正语言,以诙谐幽默的语言激发学生的学习爱好。4.对自己的教学反思不够,教学水平的提高不大。以后要坚持写教学反思,加大教学投入,提高自己的教学实力。5.新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导,以后要多听课,努力学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。6.课件制作的水平不高,动画不形象,对学生的帮助不大。以后要加强现代教化技术的学习,提高课件的制作水平。总之,本学期教学工作仔细扎实,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,
11、从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务,在以后的工作中,我将不断的总结阅历,扬长避短,争取把工作做得更好。第一学期老师教学工作总结3一学期已经接近尾声,回顾一学期的教学生活,可以用劳碌而踏实,扎实而有效来概括。本学期教授两个班的语文,共计14节课,加上早、午、晚自习,每天平均4节多课,备课,制作、修改课件,上课,批改作业,批阅小卷等等,每天忙得不亦乐乎,真可谓“无一日曾虚度”。可是,眼睛、身体的劳碌、劳累,换来的是心灵的劝慰,摸着良心问自己,觉得对得起学生,对得起家长,对得起学校,对得起社会。既然如此,足以心安。漫长的一学期,工作有条不紊的进行,做到了扎扎实实,稳步推动。
12、扎实上好每一节课,注意学法指导。每一篇阅读课教学中,我都有意识地教给学生学习方法,做到授之以渔。圈点、批注法,是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解,我觉得真的是一种视觉上的享受。仔细对待每一次积累。本学期的积累本上,我们分类整理了字词、成语,诗词,文言现象,写作素材,错例等几项内容,早、午、晚自习,我都按部就班地组织学生积累,教给学生积累的方法,现在,学生已经驾驭了积累的方法、步骤。一本本学生清晰规范的积累本,简直就是一道道亮丽的风景,令人心醉。每一次作业批改关注细微环节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业,每一次批阅,我都做到了一丝不苟,刚好发觉学生作业
13、中的错误,刚好在课前予以订正,哪怕是一个草字头,一个三点水,一个反纹与折纹的区分,我都不会放过,虽然自己的眼睛吃力,但是,这些细微环节之处,即使是戴上、摘下眼镜,反复视察,我也要找出学生书写的微小错误。真的很累,但是,不订正过来,我就不能宽恕自己。每一次检测刚好反馈。每课的字词,每一首诗词,每一篇文言文的课下注释、句子翻译,我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以,我几乎是每天都在批阅检测试卷,在下一次上课时刚好订正,无论是普遍错误,还是特性错误,都要在第一时间订正。一学期下来,学生收集的满分小卷不少于40张。这期间,自己付出了多少只有自己清晰,但我真的很欣慰。作文训练稳扎稳打。本学期的
14、每一次作文训练,我和同伴们都在下水文写作,组织互批,组织修改等方面下功夫,争取给学生更好的引领,学生修改之后呈现的精彩笔触,足以令我骄傲。考前复习全面实效。每一次考试之前,无论是两次月考,还是期中期末考试,我和同伴都仔细组题,全面训练。标点、病句、成语、仿写等等,方方面面,四平八稳,决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。当然,工作中还有许多须要改进的地方,在下一学期,准备从以下几方面进行改进:加强小组合学。一些基础学问的检测,充分发挥小组长的作用,互帮互助,争取最大的实效。每节课的阅读教学在教方法的同时,力争有所侧重,不四平八稳。节约下来的时间,开展适时的课外阅读活动,现代文、文言文等,
15、让学生在课外阅读中开阔视野,提升实力。注意作文方法的教学,开头,结尾,题记等,让学生有话会写,有话能写。第一学期老师教学工作总结4学期来,本人思想健康上进,酷爱祖国,酷爱党,坚持党的基本路途,遵纪遵守法律,酷爱教化事业,仔细贯彻执行国家的教化方针和政策,有剧烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关切、爱惜全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;听从组织支配,吃苦耐劳,任劳任怨,仔细执行课程标准和教学安排。本人这学期担当初2C206,C207的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。一、仔细备好课备教材:仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,驾驭学
16、问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。还常常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。备学生:了解学生原有的学问、技能,他们的爱好、须要、学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。备教法:解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。二、教学与管理初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,针对这种状况我着重抓好学生的思想教化,组织好课堂教学,关注全体学生,创建良好的课堂气氛,调动学生的有意留意,引发学生学习生物学的爱好。主动参加听课、评课,虚心向老老师学习教学方法,博采众长,以提
17、高教学水平。对于这学期才起先的生物试验考试,我围绕试验中的重点、难点在课堂上与学生们探讨,对试验内容进行预演,培育试验课小能手,让他们在试验课上充当老师的角色。面临初中的会考,我仔细分析会考考纲要求,向课堂45分钟要效率,教学中每一节都精选对应的课堂练习,强化记忆,以达到学问点节节清、章章清。接着加强课堂管理要求,如课前检查课本资料,定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑,补差、抽背等。三、反思及改进措施通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习主动性,学生也驾驭了一些学习生物的方法,在今年的会考中也取得了优异的成果。但由于受社会大环境的影响,有些学生对生物学科
18、仍不够重视,上课懈怠,不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异,再加上老师所教班级较多,所以老师有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照看大多数学生时,优生没事干的状况也存在。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,究竟要讲多深多透,对老师来说,也有些困惑。第一学期老师教学工作总结5一学期以来,我们在学习中成长,在劳碌中收获,在收获中总结,在总结中进步,这样的日子,充溢而欢乐。再现本学期的工作经验,积淀了些许所谓的阅历。一、语文学习方面。1、做好学习方法的指导。俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有
19、很大的好处的。这学期我狠抓学生的预习,首先我教给学生预习方法,读课文,查有关资料,思索课后题,提出不懂的问题,上新课之前,我都要逐一检查,保证每个学生都要预习,没有预习,绝不开课。然后,我教学生睡觉之前,回顾老师课堂上讲的内容,那些内容比较模糊的,其次天再翻书或者问老师。2、调动学生的学习爱好。俗话说得好:“爱好是最好的老师。”课堂上我创设情景,想方设法地调动学生的心情,尽量使他们在40分钟内 能带着愉悦的心情进行学习,提问面对全体学生,留意讲练结合,特殊是每节课都留出15分左右的时间给学生进行笔头的练习,把课堂还给学生。3、激励学生多看课外书,开阔自己的视野,提高作文实力。语文教学必需重视积
20、累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。(3)、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。经过一个学期师生的共同努力,这次语文期末考试全班的合格率是100%,优分率是74%。平均分是84.23。二、转化学困生方面就班主任而言,我们转化学困生,必需把他们放在整个集体中来考虑。这个学期,在转化“学
21、困生”方面,我主要做到以下几点:1、晓之以理,动之以情。对于学困生,首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。因此我常常利用下课时间跟他们闲聊,或者在他们的日记本跟他们笔谈,了解他们的学习、生活的状况,写一些激励他们的话,拉近了跟他们的距离,调动他们的心情,我常常跟他们说:“只要你们不放弃,保持好的学习状态,确定有进步。”所以我们班的学困生始终到考试前,都能保持好的学习状态,这是我感到最欣慰的地方。这次期末考试,我们班的学困生都考得不错的成果,最低分是70.5分。2、激励学困生多读课外书。我国当代闻名教化家朱永新说过:一个
22、多读书的人,其视野必定开阔,其志向必定高远,其追求必定执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,学问丰富,而且还能使人具有远大的志向,执着的追求。3、引导学生自我教化。苏霍姆林斯基说过:“真正的教化是自我教化。”我常常向我班的孩子灌输这样的一个理念:自己有了进步,是全班的光荣;自己犯了错误,是全班同学的耻辱。并定期开主题班会,谁的进步最大,让全班同学去细心关注“学困生”的进步。学困生的“自我教化”很难一劳永逸,相反是一个充溢反复的长期教化过程。但我允许他们“旧病复发”,只要犯错误的周期长一点或者情节轻一点,就可以得到一张表扬信或者一个表扬电话。4、给学困生写信。这个学期,我利用自己的休息
23、时间,给学困生写信。在信中我把他们当成挚友,跟他们谈心,激励他们自我反思,取长补短,很少对他们进行说教,自然而然,他们也把我当成挚友,无形中缩短了师生之间的距离。正如陶行知写的小孩不小歌:人人都说小孩小,谁知人当心不小,你若看小孩子,便比小孩还要小。5、取得家长的支持。为了让家长了解孩子在学校的表现,每一个月末,我会通过校讯通的形式告知家长孩子的优缺点,家长收到老师的短信会很感动,大部分家长都会回短信告知老师,表现情愿协作老师做好孩子的工作。例如黎子希的家长回给老师的短信:陈老师,今日读了你给我们的短信,令我感动又惊异!没想到你对孩子的爱是这么深厚,您工作量这么大,却每时每刻地关注孩子的点点滴
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