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1、小学学生劳动素养培育评价方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持培育和践行核心价 值观,劳动教育作为塑造学生人格的重要手段,构建学校、家庭、社 会,三位一体,的劳动教育大环境,培养学生劳动教育素养。特制定 此方案。二、劳动目标通过劳动,学生接受锻炼,磨炼意志,强化责任担当,切切实实 地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值,进而 尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。三、劳动基本内容结合学生年龄特点,确定相应的劳动内容。1-3年级家务劳动:居家防疫:熟悉家务防疫内容,增强防疫意识。掌握口罩佩戴及 处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。卫生清理:熟练使用卫生工具
2、,有效完成卫生清理劳动。学会扫 地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理:掌握个人内务的整理技能,提升生活自理能力。学习 叠衣服、叠被子、系鞋带等。物品归整:学会物品分类摆放、学习归纳物品,增强自理能力。 能够熟练整理收拾书桌,做到书本、文具分类摆放。中小学生社会大课堂是学生实践体验的重要资源平台。学校要利 用社会大课堂活动经费,组织学生走进国家博物馆、首XX博物馆、 XX博物馆等教育场馆开展农业生产、农具使用等农业基本知识方面 的普及教育;组织学生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市绿化等现 代农业基地、生态庄园体验感受现代农业的魅力;组织学生走进农业 生产基地、工厂车间、制造基地、商业
3、企业等,参与到劳动生产、流 通、服务贸易的实践体验中去。鼓励中小学校利用社会大课堂资源, 给学生安排一定时间的农业生产、工业体验、商业服务等劳动实践。 鼓励各学科教师坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合,提升教 师运用社会教育资源辅助教育教学的能力和组织策划学生实践活动 的能力。4.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动 教育的重要组成部分。学校要密切家校联系,利用家长教师协会,加 强家校合作。加大宣讲力度,转变家长教育观念,帮助家长明确劳动 在孩子研究、生活以及未来发展中的积极意义,鼓励家长为学生劳动 创造机会。学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业 以引导学生养
4、成主动参与劳动的习惯,习得基本的生活知识和技能, 逐步形成自理、自立能力为主要目标。针对学生的年龄特点和个性差 异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮饭、修理、花草宠物养护等力所 能及的家务。鼓励学生参加社会劳动,积极争取社区街道、所在村镇 和学校周边单位的支持,为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。五、工作保障1 .加强对劳动教育的组织领导。2 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。3 .加强劳动教育基地和场所建设。4.加强对劳动教育的督导评价与宣传。XXX学校20XX年 月日学校劳动教育实施方案一、活动目的:劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他 人意识、感恩意识、参与意识等都可
5、以通过劳动实践来激发。劳动实 践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此, 小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫 生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成 良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园 的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围; 达到“学生个人保洁一一班级卫生保洁一一年级包干区保洁”的良好 卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公 民素养。二、活动地点:劳动教育实践基地三、活动时间:节假日、劳动课U!学校师生五、活动形式:以班级为单位,由班主任带领轮流开展活动。六、
6、活动内容:1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。2、校外劳动实践基地进行研究。3、校内劳动实践基地体验。4、家庭劳动深化。七、活动要求:1、广泛动员,精心组织。各班一定要高度重视,认真做好宣传 发动工作,广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的 内容、方式等,认真落实,使劳动实践活动取得实效。2、完善制度,规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化 建设,各班也可结合各自的实际情况,制定相应的规章制度,确保活 动的顺利有序进行。3、点面结合,注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则,重 点做好劳动实践活动,兼顾面上的工作,做到既突出重点,又全面参 与。活动一定要围绕当地的实际需要展开,努
7、力解决一些实际问题。4、加强教育,注意安全。在活动之前,要加强学生的技能培训 和安全教育,使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中, 要加强学生的管理和监督,促使其自觉遵守活动守则,确保人身和财 产安全。小学劳动教育实施方案劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是 全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作,帮助学生树立“劳动最 光荣”的观念,培养学生独立生活的能力,并掌握一些最基本的劳动 知识和技能,我校将根据学校的实际情况,组织全体学生深入广泛开 展“劳动最光荣”主题教育活动,特制定本方案。二、领导小组组长:
8、副组长:成员:各班班主任三、具体措施1 .结合劳动教材,让学生热爱劳动,珍惜劳动成果。由于小学生 很简单的劳动都不会,各班要在课堂教学中结合教材,通过各种有效 的教学方法和教学手段,由浅入深,循序渐进地对学生讲清道理,在 这些基础上通过实践,让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光 荣的,幸福是靠劳动创造的,靠劳动生活的人最光荣,使学生认识到 从小树立热爱劳动人民的思想。2 .多用儿歌、故事教育学生热爱劳动,珍惜劳动成果。小学生最 喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求, 在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。3 .从日常生活中教育学生热爱劳动,珍惜
9、劳动成果。学生在日常 生活中,常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为, 各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察,到一定时候就引导他们进 行评价,谁对谁错,对在何处,错在何处,该怎样做。看似微不足道的芝麻小事,在日积月累中,在学生的心灵深处,埋下热爱劳动、珍 惜别人劳动成果的种子。么!2022年3月1日2023年11月31日五、活动安排(一)宣传动员1 .利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作, 向全体学生发出倡议,要求大家能积极行动起来,做学校里的热爱劳 动小标兵,做家里的热爱劳动小成员。2 .各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。(二)实施阶段1 .组织一次主
10、题班会:“自己的事情自己做“(13年级),“当好 值日生”(46年级)。2 .举办“我劳动,我光荣”作文竞赛,并开展评比活动。3 .组织一次以“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”为主题的中队活 动。4 .举办一次手抄报、画评比,主题:热爱劳动我最美。5 .组织系列征文比赛活动。低年级:别说我小;中年级:妈 妈歇歇吧;高年级:今天我当家。(三)总结阶段L围绕本月的主题教育活动,各班组织学生写心得感受。6 .推荐评选“爱劳动小标兵二7 .写一份“劳动最光荣”活动小结。8 .资料整理装订。六、活动要求1 .各班主任要高度重视,加强组织。按学校要求有序开展工作。2 .要充分调动同学们的积极性,确保活动收到实
11、效,避免走过场。3 .活动形式要多样,并及时总结。4 .所有活动都要形成文字材料,并积累相关的活动照片素材。实验小学劳动课程设置方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持培育和践行核心价 值观,落实中小学家务劳动指南,劳动教育作为塑造学生人格的 重要手段,构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境, 培养学生劳动教育观念。特制定此方案。二、家务劳动目标通过家务劳动,学生接受锻炼,磨炼意志,强化责任担当,切切 实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值, 进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点,确定相应的家务劳动内容。1-3年级
12、居家防疫:熟悉家务防疫内容,增强防疫意识。掌握口罩晾晒及 处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。卫生清理:熟练使用卫生工具,有效完成卫生清理劳动。学会扫 地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理:掌握个人内务的整理技能,提升生活自理能力。研究 折衣服、叠被子、系鞋带等。物品归整:学会物品分类摆放、研究归纳物品,增强自理能力。 能够熟练整理收拾书桌,做到书本、文具分类摆放。加工食品:学会食品初期的简单处理,掌握择菜、洗菜、洗水果 和1-2样简单食品加工技能。手工制作:尝试使用手工工具,熟悉一项手工技能。可研究缝制 沙包、香包、编织、自制手工书皮等。衣物洗涤:学会洗涤自己的简单
13、衣物、掌握简单洗涤技巧,会清 洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类:掌握垃圾类别,知道分类处理,自制分类垃圾桶,主 动将家中垃圾进行分类。种植养护:掌握花草日常养护知识,能够有规律的浇水,施肥。 给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾家人:懂得照顾家人、照看老人及幼儿,掌握简单照顾技巧。4-6年级居家防疫:掌握防疫知识,增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、 消毒通风等防疫技能,监督家庭成员居家防疫。每日自测体温,健康 出行。卫生清理:熟练使用卫生工具,掌握不同区域清理的方法和清理 顺序,做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整埋:提高个人内务整理能力,有条理的整理自己的衣橱衣 物,保持自己的衣橱衣
14、物整齐。物品归整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能,能够自己独立整理书橱、衣橱,并学会分类摆放。加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。手工制作:能够使用手工工具,掌握-项手工技能。尝试制作鸡 毛健、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类,能够洗涤自己和家人的简单衣物、 学会使用洗衣机。垃圾分类:掌握垃圾分类的意义,带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃圾分类处理。种植养护:根据花草的具体需求,对花草进行的修剪、浇水、换 土和施肥,学会给动物消毒等。照顾家人:学会照顾家人,掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、 简单喂食、哄睡等。U!、家务劳动实施
15、途径1 .设立家务劳动教育校本课程,研究相关的家务劳动技能,其他 课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育 内容,确保家务劳动教育全方位融入。2 .家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的 美德思想,从家庭小事做起,从身边小事做起,参与家务劳动。一是 让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量,由家长负责 督促检查,形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间,为学生 布置适合学生身心年龄的实践活动,规定时间内学会做某一件事,每 月安排一张劳动项目表,确定每月新学的一项劳动本领,由家长作指 导,让孩子月月有所收获,要求按照时间节点完成,并在每一项完成 后有
16、简短收获或感悟,在实践中进行劳动教育,让学生在劳动中磨炼、 成长,在劳动中体悟个人的幸福生活。3 .定期开展家务劳动展评活动,将自己的劳动技能展示给老师和 同学们,相互研究新的家务劳动技能。4 .结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动,如三八妇女 节、五一劳动节等节日。五、家务劳动评价1 .定期评选“家务劳动小能手”,班级先根据学生表现和家长评 语进行评选,确定候选人,然后进行学校评选,颁发奖状,树立榜样。2 .每学期末,班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动 情况,学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式(A4纸)在班 级展示。3 .将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。学校
17、劳动教育实施方案一、思想宗旨为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念,丰富“恪勤日新“ 校训的精神内涵,践行“自主、合作、实践”的德育模式,注重在实 践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯,引导学生在劳动生活中发 展个性,从而帮助学生创造新生活。二、参加对象高一年级三、实施方案(一)承包责任田1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践 基地责任田,班级成立责任小组进行承包,每班承包1块田。2、种植计划。班级制定栽种计划,并将责任小组分组情况和详 细栽种计划于9月17日之前上报团委,审批通过后,授予田地标识 牌,并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。3、松土播种。在9月
18、底之前各责任小组应该根据本小组的计划 完成除草、松土、施肥、栽种。(开垦仪式时间将另行通知)(二)结对农工田1、除草等过程管理。与农工结对后,分配到各班固定的1块田, 负责人提前与农工协调好,定期到田地中进行除草等过程管理。2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候,按照农工 的要求进行作物采摘。U!1、小组栽种方案中种子选择适合本季节的,比如:小白菜、大 蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的 种子,涉及其他的种子、肥料等由班级(小组)自主购买,建议在班 主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班 级支配,鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做
19、其它有意义 的事。2、凡申请承包的小组,都必须严格按照小组计划进行栽种,并 做到定期维护、适时保养,建议小组自主聘请有经验的老师进行实地 指导。凡空有计划却不栽种者,学校将收回田地,并予以严肃批评。3、承包小组必须设有小组长,同时要有清晰的组织结构,有完加工食品:学会食品初期的简单处理,掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。手工制作:尝试使用手工工具,熟悉一项手工技能。可学习缝制 沙包、香包、编织、自制手工书皮等。衣物洗涤:学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧,会清 洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类:掌握垃圾类别,知道分类处理,自制分类垃圾桶,主 动将家中垃圾进行分类。种植养护:
20、掌握花草日常养护知识,能够有规律的浇水,施肥。 给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾家人:懂得照顾家人、照看老人及幼儿,掌握简单照顾技巧。社会实践活动:1 .能帮扶老弱人群过马路。2 .帮助社区宣传,做宣传小达人。3 .帮助社区送报刊。4 .爱护公共设施、清扫社区卫生。4-5年级居家防疫:掌握防疫知识,增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、 消毒通风等防疫技能,监督家庭成员居家防疫。每日自测体温,健康 出行。卫生清理:熟练使用卫生工具,掌握不同区域清理的方法和清理 顺序,做到板后收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整理:提高个人内务整理能力,有条理的整理自己的衣橱衣 物,保持自己的衣橱衣物整齐。善
21、的栽种计划,要有明确的任务分配方案,要责任到人,落实到事。五、活动评价学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组,随时监督田地栽种 和过程维护情况,在期末组织劳动实践基地活动成果评比,根据班级 小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料(文字、 影像)等方面,评定学分,评出优秀劳动实践小组并给予奖励。物品归整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能,能够自己独立整理书橱、衣橱,并学会分类摆放。加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。手工制作:能够使用手工工具,掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛犍、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类,能够洗涤自己和
22、家人的简单衣物、 学会使用洗衣机。垃圾分类:掌握垃圾分类的意义,带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃圾分类处理。种植养护:根据花草的具体需求,对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥,学会给动物消毒等。照顾家人:学会照顾家人,掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、 简单喂食、哄睡等。社会实践活动:1 .为社区送报刊、通知。2 .爱护公共设施、打扫公共场所。3 .做公益宣传、维护公共秩序。4 .帮扶老弱病残(过马路、回家等)5 .能帮助社区垃圾小屋进行物品回收和分类、护理花草。、学生劳动素养培育实施途径1 .设立劳动教育校本课程,学习相关的劳动技能,其他课程、其 他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入
23、劳动教育内容,确保劳 动教育全方位融入。2 .家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的 美德思想,从家庭小事做起,从身边小事做起,参与家务劳动。一是 让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量,由家长负责 督促检查,形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间,为学生 布置适合学生身心年龄的实践活动,规定时间内学会做某一件事,每 月安排一张劳动项目表,确定每月新学的一项劳动本领,由家长作指 导,让孩子月月有所收获,要求按照时间节点完成,并在每一项完成 后有简短收获或感悟,在实践中进行劳动教育,让学生在劳动中磨炼、 成长,在劳动中体悟个人的幸福生活。3 .定期开展劳动展评活动,
24、将自己的劳动技能展示给老师和同学 们,相互学习新的劳动技能。4 .结合特定的节日和主题活动开展相关的劳动,如三八妇女节、 五一劳动节、端午节等节日。五、家务劳动评价1 .定期评选“劳动小能手”,班级先根据学生表现和家长评语进 行评选,确定候选人,然后进行学校评选,颁发奖状,树立榜样。2 .每学期末,班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动 情况,学生将自己本学期的劳动情况以图文形式(A4纸)在班级展 不O3 .每月对学生进行一次学生自我服务、家务劳动、社会实践能力 评价并填写好评价表,学期末将学生劳动表现情况纳入学校学生综合 素质评价。小学劳动教育工作开展情况说明报告根据关于加强中小学生劳
25、动教育的实施方案要求,小学结合 学校实际情况,充分利用校内外资源,认真组织开展各项劳动教育工 作,现总结如下:一、高度重视,加强领导。学校领导班子认真解读实施方案,统一思想,充分认识劳动教育 对学生终身发展和人生幸福的重要作用,为加强此项工作的统一领导, 学校成立了劳动教育工作领导小组。组长:成员:具体工作由德育处协同教导处组织实施。二、积极探索,形成“六个一”劳动教育体系。学校结合文件要求及学校自身实际情况,积极开展劳动教育探索 研究,初步形成胜华小学“六个一”劳动教育体系,即:每周一节综 合实践课、每人校内一个劳动岗位、每天完成一项家务劳动、每学期 至少参加一次社区志愿劳动、一个校内劳动实
26、践基地、一个校外劳动 教育基地。1、每周一节综合实践课。严格落实关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的 指导意见要求,开足开齐开好综合实践课程,学校1-5年级每周确 保一节课,其中3-5年级信息技术课单独开设,单周上课,双周为综 合实践课。充分利用好课程时间对学生开展劳动教育及劳动实践。此外,学校还通过特色手工课程、书法篆刻课程、科学等课程劳 动教育,提高学生动手能力。2、每人校内一个劳动岗位。班级制定详细分工,确保每一名学生都有一个劳动岗位,并对完成情况进行监督评比,通过每天的劳动提高学生的自觉劳 动意识,培养了学生的责任感和集体荣誉感。3、每天完成一项家务劳动。学生结合自身实际情况
27、,每天在家至少完成一项家务劳动,由家 长进行监督记录,通过家务劳动提高了学生的生活自理能力,养成了 良好的生活习惯,受到了家长们的欢迎。4、每学期至少参加一次社区志愿劳动。由各班家委会及志愿服务队组织,定期开展社区志愿劳动,每名 学生一学期至少参加一次劳动。通过这项活动,增加了学生的实践机 会,提高了服务社会的意识。5、一个校内劳动实践基地。学校充分发掘校内资源,在校园内开辟了三个果园,分别是山楂 园、柿园和枣园,分别由一二年级、三四年级和五年级承包。学生们 在老师及园林工人指导下,定期对果树进行除草、浇水、除虫等劳动。 秋季到来,果实成熟,同学们又在老师带领下进行采摘和分享,在劳 动中得到了
28、体验和收获。6、一个校外劳动教育基地。学校地处胜华,华八井也成为胜华小学的德育教育基地,同时也 是最好的劳动教育基地。学校每年都会定期开展相关活动。通过听老 石油讲述华八井艰难开发过程和当时的工作环境,让同学们感受老一 辈石油人的伟大劳动精神,激励着同学们继承并弘扬精神。通过开展“六个一”劳动教育实践活动,使学生从小树立劳动意识,在实践中学习培养劳动能力,从而促进学生全面发展。目前学校的劳动教育体系还处于探索尝试阶段,还存在很多不足,如:劳动教育形式还较单一、校外劳动教育资源不足等问题,学校将继续进行研究探索,不断完善劳动教育的方法和形式,提高劳动教育实效。中小学劳动教育实施方案工作方案为进一
29、步构建德智体美劳全面发展的教育体系,有效提高学生综 合素质,培养社会主义XX人,根据上级部门工作安排部署,现就加 强新时代中小学劳动教育工作制定本方案,具体如下:一、重大意义劳动教育是中国社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主 义建设者和XX人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 长期以来,我国坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了 一定成效。同时,也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动 成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度 上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,必须高度重视,采取有 效措施切实加强劳动教育。二、指导思想全面贯彻党的教育方针,
30、落实全国教育大会精神,坚持立德树人, 坚持培育和践行核心价值观,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通 中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、 美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索 具有中国的劳动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行 合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。三、工作原则1 .坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生研究必要的劳动知 识和技能,更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品 质。2 .坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常研究生活中形成
31、劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受, 体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等 特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做 好劳动保护,确保学生人身安全。U!1 .严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求严格按照实施 义务教育课程设置实验方案的课程计划(修订)和实施高中教 育课程实验方案的课程计划要求,将国家规定的综合实践活动课 程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,开足开好。义务教 育阶段3-9年级切
32、实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,普通 高中阶段严格落实通用技术课程标准。严格落实初中阶段各学科平均 不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程的要求,在开展初中综 合社会实践活动、初中开放性科学实践活动中,加强对中小学生劳动 实践的引导,促进学生动手动脑,在生产劳作、科研发明、创新创造 等活动中独立解决问题,收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中 加大劳动观念和态度的培养,在物理、化学、生物等学科教学中加大 动手操作和劳动技能、职业技能的培养。鼓励有条件学校结合实际, 开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程,加强劳 动教育。2 .广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组
33、织学生在校 园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。 积极利用各种劳动教育契机,开展劳动教育主题活动。要和创建文明 城区工作有机结合,引导学生做好班级和学校环境卫生,开展校内“文 明一起走”等志愿服务活动,通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学 生劳动意识和劳动责任。要与以“爱研究、爱劳动、爱祖国”、“节水、 节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来,并在此 基础上进一步丰富教育形式和载体,引导中小学生树立正确的劳动观 念,提高劳动素养。学校要在日常运行中XX劳动教育,积极组织学 生参与校园卫生保洁和绿化美化,教室布置、校园种植等。大力开展 与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动,进行手工制作、电器维 修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教 育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演,提高学生劳动意 识。学校要充分利用区内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他 社会资源,结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动,加强城乡 学生交流,组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参 加公益劳动与志愿服务,农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学 生帮助家长进行适当的农业生产劳动。3 .充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育
限制150内