2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结（参考范文共5篇）.docx

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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动工作总结2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高 度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼 儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣 传教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的 重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出 误区和困惑。具体总结如下：一、宣传主题“倾听儿童相伴成长”二、宣传时间2023年5月2日至5月31日。三、宣传实施步骤第一阶段：5月2日至5月8日为宣传发动阶段，幼儿园 召开动员会，成立宣传月领导小组，制定宣传月实施方案。第二阶段：5月9日至5月25日为宣传实

2、施阶段，幼儿 园根据宣传月实施方案和实际情况，采取多种形式进行宣传， 抓好活动的落实。第三阶段：5月26日至5月31日为宣传月活动总结阶段。四、宣传重点1、力踵学百:育发展政策宣传，相关的学前教育政策；学前教育相关规划、计划2、突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高规 范办园、科学保教相关规定和各地有关规定。3、强化幼儿园评估相关政策宣传，促进规范化管理。重 点宣传宣传规范管理的先进典型，总结推广管理经验。各县区 可以通过现场观摩、集中培训、园本教研等方式，认真解读评 估体系。通过宣传评估体系，让学前教育管理人员、园 长、教师深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个 环节的具体要求

3、，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。五、宣传方式20xx年5月30日，全体幼儿和家长参加的庆六一活动, 从入场、奏国歌、园长致辞、教育办领导致辞文艺汇演等环节， 家长的陪伴是最好的教育，幼儿时刻感受着幸福和快乐为美好 的童年留下回忆。（五）参观小学20xx年6月18日上午，从幼儿园徒步出发到大梁王小学 参观，又是孩子们的一次成长和历练。途中10多分钟的行走， 无一人掉队，孩子们始终精神焕发、情绪高涨，来到小学后孩 子们新奇的眼神透露着好学的坚定，相信通过实地参观，更能 激起孩子们上小学的欲望和热情。（六）积极宣传学前教育宣传月期间，通过悬挂宣传标语、设置宣传展板、 发放宣传资料和现场讲解

4、等方式开展，共发放题为科学做好 入园准备等宣传资料200多份，接受群众咨询100多人次。总之，我园在5月20日至6月20日期间，通过多种形式 和丰富的内容积极宣传科学做好入学准备，帮助社会和家长认 可幼儿园的保教特点和深入了解孩子的身心发展特点。尊重孩 子的身心发展特点和教育规律，为其良好的一生打下坚实的基 础。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家 园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性. 同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、 有系统地设计和组织内容不同、

5、形式各异的家长会是班主任工 作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长了解学 校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能 营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创 建“绿色”环境.因此，幼儿园对幼升小家长会做出如下安排：一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、幼儿本身应做好以下准备：1 .生理准备：进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变 化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即 将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。(2)能自己整理自己的仪

6、表，注意保持仪表整洁。(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有 关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急 情况。2 .心理准备：目前，人们关注的主要是大、中、小学生的心理素质教育， 而对于幼儿园如何进行心理素质教育的研究还很少，对于即将 离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点, 他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游 戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要 预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定 的心理准备。(1)要有强烈的求知需要，我们将安排各种以探索为主的

7、活动，提供丰富的材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发 展大班幼儿发现问题，探索问题，解决问题的能力。(2)有一定的抑制控制能力，能控制冲动，上课不做小动 作，坚持完成规定的任务。许多研究都表明儿童的心理理伦和 抑制控制之间存在关系。抑制控制能力的训练不仅能提高儿童 的抑制控制能力，而且也能提高儿童对心理状态的认识能力， 这说明儿童的抑制控制能力可促进儿童心理理论的发展。我们 将从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养 幼儿的抑制控制能力。(3)应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，“做 中学”理论活动中有两个环节“猜测或假设”和“记录试验过 程”对促进幼儿的思维发展具有极为

8、重要的作用。“猜测或假 设”有助于激活幼儿的思维。动手前，先动脑，幼儿的思维会 处于一种激活状态，这无疑能对发展幼儿的思维能力起到了重 要的作用。其次，在探索猜测和实验结果是否一致的过程中， 幼儿学会了思考。所以我们应着重引导幼儿去猜测，去假设以 及引导幼儿记录试验过程，幼儿思维的抽象、概括水平因此会 获得发展。(4)应具备一定的社会交往能力。因为在社会交往中，儿 童会接触到不同的想法和观念，注意自己和他人的愿望、信念 等心理状态，并对这些心理状态进行思考。即将进入小学的孩 子们更应该加强幼儿的社会交往和言语交流，多向幼儿使用心 理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等。四、认识

9、幼儿园与小学生活的不同第一，正确认识幼儿园与小学的主要差异第一，生活环境 的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童 情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而 小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上 的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。第二，生活内容的变化。小学学习是社会义务，是小学生 的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国 家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。所以我们老师和 家长就要努力地让孩子对学习感兴趣。第三，师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并 参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密 的

10、气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心机 会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和 生疏。第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性 和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化 知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才 能完成学习任务。以上几方面说明，幼儿教师只有充分认识到这些变化将给 孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面 为孩子做好入学前的准备。五、老师怎么做第一，培养幼儿规则意识，形成良好的生活、研究惯我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规 则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规 则，

11、及没有规则带来的后果（破坏图书等）。第二，培养幼儿的责任感老师要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你, 才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他 们在实践中学习并掌握完成任务的本领。第三，培养独立性和生活自理能力。要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能 及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。 请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳 动，如扫地、拣菜等。第四，培养幼儿大胆与人交往的能力培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦 虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情 看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛

12、围，有利于增强孩 子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩 子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个 乐于交往和善于交往的人。第五，提高幼儿解决问题的能力幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该 主动从幼儿学习生活的细节上入手一一如自己遇到难题时怎 么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时， 让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的 矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己 去解决问题。第六，进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大 环境，会遇到很多不安全因素。老师就更

13、应该教孩子很好地保 护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何 求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自 身安全。1、多渠道向社会宣传。要通过新闻媒体向社会广泛宣传 学前教育政策方针，可联系当地电视台、电台、报纸等媒体， 采用滚动字幕、动画片、公益广告、广播剧等形式开展宣传。 各县至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬 挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等 方式宣传学前教育政策，同时邀请媒体予以报道。2、积极开展园内宣传。区幼儿园在宣传月期间要组织全 园教师集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习 评估体系；要利用园本教研等形式，

14、通过撰写学习笔记、 集体交流、专家解读等方式，解读国家和省里学前教育政策， 重点解读评估体系。3、组织科学保教相关活动。在宣传月期间在园幼儿的家 长，重点宣传规范办园、科学保教；以园为单位致家长一封信， 主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。各县区 还可以组织开展区游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比、 科学保教论文评选等活动。4、通过现场会、参观学习、宣传栏、讲座、论文评比、 座谈讨论、保教成果展演等形式，广泛开展有组织、有计划的 宣传活动。六、有关要求1、要高度重视宣传月工作，要根据通知要求，结合各自 特点，紧扣主题，精心设计，以县区为单位认真制定宣传活动 实施方案，落实具体工作

15、措施，保证宣传月活动按时进行。要 按通知要求，及时部署幼儿园举办宣传月活动，要保证将通知 精神迅速传达到所有幼儿园，督促所有幼儿园参与宣传月活动。2、要注意宣传月活动，所宣传的内容必须符合国家、省 和市里规范办园、科学保教的政策规定，必须遵循幼儿身心发 展规律和幼儿园保育教育规律，严禁宣传活动带有小学化倾向, 严禁宣传内容违背学前教育规律，严禁借宣传之机做招生广告, 误导家长，严禁借宣传之机，推销玩教具、各类用书和产品。3、要加强对宣传月的部署和检查，宣传月期间，加强专 业指导，防止仅以安全检查代替规范办园、科学保教检查。市 在宣传月期间，将对部分县区进行抽查，重点抽查宣传月部署 情况、实施情

16、况、幼儿园规范办园和科学保教活动情况，尤其 检查游戏开展情况，检查结果将向全市通报，抽查结果将作为 年终学前教育工作考核的重要依据。4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部 署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动 中的先进典型，及时予以宣传和表扬。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题工作总结2023年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前 教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先 后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式, 让老师们实实在在的学习宣传月，了解宣传月，并将 宣传月运用到一日活动的各个环节中去。引领广大家长

17、树 立科学的儿童观、教育观，提高保教水平，让科学育儿知识走 进千家万户，现将我园具体的工作开展汇报如下：一、本次活动会在教师层面和家长层面同时推进。推进方 式为：1 .家长园地：保教之窗的内容从今天开始的一个月内更新 为游戏的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的 重要价值。2 .读书漂流；每个班级将进行游戏精神与幼儿教育、 追寻幼儿教育的游戏精神这两本图书的漂流活动。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前 教育宣传月活动领导小组如下：组长：成员：三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政 策，认真制订各类工作计划，并定期

18、检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求 认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环 境。四、教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工 作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小 时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏 为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏 等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开 放日等活动。五、具体宣传工作：1 .广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等

19、方式，积极宣传各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学 前教育的良好氛围。2 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流 等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个 环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3 .开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封 信等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学 保教常识，帮助家长理解指南的教育理念和内涵，引导家 长树立正确的教育观和儿童观。总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开 家长会、印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”文 艺节目演出等形式，大力宣传国家、有关学前教育政策，介绍 学校办园理

20、念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达 到了预期的宣传效果。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，结合学 前教育宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施, 大力宣传学前教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有 关知识，努力做让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任 为组员的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题, 认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣 传的重点，让广大家长和教师认识到“

21、小学化”的危害，切实 扭转一些家长过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和摒弃 提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰写 教学反思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象， 促进幼儿园一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家长 宣传科学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我们邀 请小学老师对家长做一个简单的讲座，宣传“小学化”的危害， 预防家长入学前的慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活的 积极体验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动

22、，向姐妹园、家长传达上 级精神，明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本园与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导, 邀请小学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大力 向家长宣传“科学做好入学准备”，预防“小学化”的倾向。3 .多种形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，LED 屏幕的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时 间积极向家长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家园合 作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏，向一些 没空参与活动的家长宣传“小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班 幼

23、儿进行家访，鼓励家长“科学做好入学准备”，分发宣传手 册。4 .借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活动，通过游戏 的方式，鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过 程中，将数学加减法等内容用游戏的形式融入其中，让幼儿体 验数学的有趣和对小学的积极向往。人生百年，立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣 传，呈现了 “科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广 大家长认识了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营 造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚 实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共 同努力。学前教育宣传月活动总结为贯彻

24、落实2023年学前教育宣传月活动实施方案的通 知的文件要求，结合实际，我园制定了“快乐生活，健康 成长”学前教育宣传月活动实施方案，让教育传递爱，让爱 启迪教育，营造和谐社会良好氛围，开展了一的宣传活动，现 将活动情况总结如下：一、思政工作1 .认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学习、自学 等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习3-6岁儿 童发展指南、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育 的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。2 .认真抓好教师的思想、纪律和师德教育。从老师的思想 上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方 式。二、成立领导小组，专人负责为进一步

25、加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前 教育宣传月活动领导小组如下：组长:XX成员：XX三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政 策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求 认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育环 境。四、教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工 作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小 时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏 为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游

26、戏 等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开 放日等活动。五、具体宣传工作：1 .以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过发放宣传单、等形势，大力宣传学前教育的方针政策、 发展形势以及对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展 学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教 育的良好氛围。2 .宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进农 村和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童 学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现 象提高保育教育质量的意见、幼儿园

27、一日活动行为规范 等一学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科 学保教，规范办园的行为。3 .宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传 单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传 活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼 儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施， 帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各 种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千 家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一 步推动了学前教育事业的发展。2023年幼儿园学

28、前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题总结为了让幼儿教师的付出被看见，帮助广大幼儿园家长了解 幼儿园教师的工作、了解幼儿园教育的特点、建立科学的教育 观和育儿观；为了让社会大众更加了解、更加接纳、更加理解、 更加尊重幼儿园教师，我们认真策划了这次宣传月活动。现总 结如下：一、加强领导，认真组织根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了第一幼儿 园学前教育宣传月活动工作领导小组，由幼儿园徐唯唯园长任 组长，全面领导我园宣传月工作；确立宣传月宣传主题为科学 做好入园准备；制定了第一幼儿园学前教育宣传月活动实施 方案。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设 计，制定切实可行的活动计划，统一安

29、排部署，并认真组织实 施。领导小组成员如下：组长：组员：二、广泛发动、深入宣传（一）深入开展园内宣传。在宣传月期间，认真抓好教职 工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论 学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，重点学习指 南和国家相关部门政策文件；传达各级会议精神、撰写学习 指南笔记和心得，科学做好幼小衔接。通过宣传教育，我 园教师队伍整体思想素质得到提升。（二）向社会广泛宣传。5月份，幼儿园召开学前教育宣 传月活动启动会，动员广大教师积极行动起来，全身心投入到 活动中来。同时在幼儿园门厅LED显示屏中宣传字样：幼小协 同、科学衔接科学做好入学准备，营造了浓厚的宣传氛围。发

30、放宣传手册，向家长详细介绍怎样做好幼小衔接工作。召开专 题家长会，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识，让全社 会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌 握科学保教知识，深得家长的称赞。三、开展形式多样的活动，全面开展幼教宣传月工作（一）学前教育宣传月启动仪式20xx年5月22日，我园组织召开全体教师学前教育宣传 月启动仪式，会上，园长宣读了第一幼儿园关于开展20xx 年全国学前教育宣传月活动的实施方案，明确20xx年的活 动主题是科学做好入学准备，使得教师明确此次活动我园需要 的宣传形式和内容。（二）全员学习20xx年5月23日、24日、25日，全体教师利用离园后 的时间学习关于学前教育深化改革规范发展的若干意见、 办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知、教 育厅关于开展幼小衔接工作的三十五条等政策文件。通过学 习突出规范办园、科学保教，促进提高办园质量的宣传。营造 支持推动学前教育发展的良好社会氛围，将入学准备教育贯彻 幼儿园教育的全过程，坚决克服和纠正小学化倾向。（三）组织召开家长培训会20xx年5月30日利用六一文艺汇演之前举办的科学做好 入学准备家长培训会。活动旨在引导广大家长树立不急功近利、 不报苗助长的科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，全力 关注幼儿身心健康、人格完善。（四）庆六一文艺汇演