2023小学劳动活动素质评价方案(6篇).docx

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1、小学劳动活动素质评价方案一、指导思想以大中小学劳动指导纲要和劳动课程标准为指导，坚持 “立足过程，尊重多元，注意反思，促进发展”的评价原则，注重学 生在劳动活动过程中的实际体验和发展程度，通过评价，促进学生发 展。二、评价目的1 .关注学生在参与过程中的情绪情感、参与程度，努力程度，了 解学生的发展状况及发展中的需求，建立促进学生全面发展的评价体 系。2 .发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信, 促进学生在原有的水平上发展、整体素质的提高。3 .建立促进教师不断提高的评价体系，建立以教师自评为主，校 长、教师、学生、家长共同参与的评价体系。4 .转变教师角色，重视发展教师的个

2、性和个人价值、伦理价值及 专业发展，提高教师素养。三、评价要求（一）注重过程评价时要将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程，而不 过分强调结果的科学性与合理性，注重小学生在活动过程中的表现。 在具体操作中，教师可以通过观察，采用即时评语的方式记录小学生 在劳动活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现,(2)介绍家务劳动中遇到了哪些困难，自己是如何克服的。(3)展示劳动成果。(4)欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出“家务小能手”。表格1:家务整理评价表评价项目自己评老师评家长评整洁度 美观度 规范操作 (三)学会整理自己的“小天地”L时间安排：周三6

3、 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学以视 频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、视频等 形式展示。7 .安全防护：轻拿轻放，小心被尖锐的物品扎到；带拉链的 衣服折叠时要小心，以免被拉链夹伤手；整理衣服时要小心，不 要被衣厨棱角处磕伤；收纳衣服时，高处够不着可以找大人帮忙。8 .活动过程：按照大小、颜色等方式给玩具分类，并按类别 归放到正确位置或收纳盒。按照正确的方法折叠上衣和裤子。把 劳动过程和成果拍成照片，配上文字，上传班级群，也可以进行 现场评比。把劳动过程和成果拍成照片，配上文字，上传班级群，也可 以进行现场评比。(1)介绍自己所做的家务劳动。(2)介绍家务劳动

4、中遇到了哪些困难，自己是如何克服的。(3)展示劳动成果。(4)欣赏、评比。9 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出“清洁小能手”。表格2：整理自己的“小天地”评价表评价项目自己评老师评家长评清洁度 整体美观度 规范操作 (四)学习尝试制作传统面食，例如饺子、花馍1 .时间安排：周四2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学以视 频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、视频等 形式展示。3 .安全防护：注意制作传统面食操作安全，不同工作工具的 安全使用，及时收纳垃圾。4 .活动过程：在妈妈的指导下，学习尝试制作传统面食，例如饺子、花馍, 注意，全程参与。家长指导协

5、同孩子安全快乐的体验当家的过程。例如：买面购物，回家和面发面，切菜，做饺子馅，饭后清洗， 收拾卫生等项目。活动拍照，留存，可以记下活动感言。4.1, 自己的活动照片作品配上介绍文字，以展示，也可以 作品现场评比。(1)根选一项活动记述拍照。(2)介绍自己的活动过程。(4)欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出“劳动小能手”。表格3：做饺子评价表评价项目自己评老师评家长评作饺子外观 食物口感 活动操作 (五)削苹果比赛1 .时间安排：周五2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学以 视频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、视频 等形式展示。3 .安

6、全防护：选择合适的削皮工具，在家长的监督下进行。削土苹果时不要太用力，如果怕削着手也可以戴上合适的橡胶手 套。4 .活动过程：挑选大小适中的苹果，按照洗、握、削、挖 的方法把苹果皮削干净。可以在家长的指导下，用苹果创意不同 的造型。把劳动过程和成果拍成视频和照片上传班级群，也可以 进行现场评比。(1)介绍所用的食材、工具和制作方法。(2)介绍在削苹果的过程中遇到了哪些困难，自己是如何克 服的。(3)展示劳动成果。(4)欣赏、评比。5 .活动评价：根据上传视频、照片或现场打分，评选出“配菜小达人”。表格4：削苹果比赛评价表评议项目自己评老师评家长评削土豆流程熟练 作品美观度 规范操作 六、活动总

7、结1. 活动期间，请家长配合留好活动视频、照片及其他形式的资料，制作宣传。2. 以班级为的单位组织评选“劳动小先锋”，每班3-5名。中心小学劳动教育总结劳动教育是促进儿童全面发展的重要组成部分。教育青少年热爱 劳动，培养青少年爱劳动的习惯，是当今教育的重要任务之一，亦是 成就青少年幸福美满人生的有效途径。劳动教育是锤炼学生意志最好 的磨刀石，是培养学生良好品德的润滑剂，也是开发青少年思维能力 和创造力的桥梁。在全社会呼唤优质教育的新时代，劳动教育作为优 质教育的重要基石，更应该被重视和课程化。当下的学生生活在小康水平的富裕时代，缺少劳动的真实体验, 劳动体验的缺失使得当下更容易出现青少年不珍惜

8、劳动成果、过度消 费、价值观扭曲等问题，用时下的劳动绑架孩子们“忆苦思甜”的劳 动价值观教育是不合时宜的。我校立足新时代新公民的劳动教育新问 题，主要侧重让学生在实际劳动情境中，获得真实的劳动体验，在劳 动中锻炼身体，强健体魄；在劳动中享受乐趣，感受生活的美；在集 体劳动中、在与他人的相互合作中，潜移默化地培养互相帮助、乐观 向上、勤俭节约的良好品德，体会劳动创造崇高的自我成就感，领悟 劳动是精神自我满足的法宝。在正确的劳动价值观引导下，我校立足劳动教育课程校本化和校 本课程校外基地化，在建设好本校的动物养殖、粮食作物和花卉种植 外，积极拓展校外劳动实践基地。下面，我将我校的劳动教育具体做 法

9、总结如下：一、校内劳动教育课程化（一）因势制宜开展动物养殖1 .自成特色的“疯狂动物城”建设我校根据每个班级的特色和学生的自主选择，进行动物养殖，并 将养殖的责任包干到班。于是，这就促成了种类齐全，多姿多彩的“疯 狂动物城”的前期筹建。动物城里有哺乳类动物，兔子、仓鼠、龙猫 等；还有鸟类，孔雀、珍珠鸟、鹦鹉、红嘴、八哥、画眉、相思鸟、 信鸽等；还有鱼类，如淡水鱼中的金鱼，海水鱼中的小丑鱼、蝴蝶鱼 等；还有龟类，有金钱龟、陆龟、草龟等。2.责任明确的“疯狂动物城”管理各班根据选择的动物种类，任课教师根据学段特征，进行全课程 的动物养殖课程挖掘和设计，寓教于乐，指导学生有意义地劳动。在具体管理上，

10、我校实行“包干到班”的原则，各个班级排好值 日，定时打扫、清理及养护。我们还为自主繁育的，刚满月的小兔子 进行中英文名字的网上征名活动。孩子们热情很高，于是一个个饱含 深情的名字就这样诞生了。孩子们在劳动中流过汗水，也留下了欢笑。（二）因时制宜开展粮食种植粮食作物的种植讲究因时而动。时令、节气是粮食作物种植首先 需要考虑的。我校结合“二十四节气”的知识，引导学生继承劳动人 民的智慧，进行不同时节，不同作物的种植，有菠菜、白菜、茴蒿、 油麦菜、香菜、萝卜、韭菜、青椒、茄子、花生、小麦、玉米、土豆、 草莓等。五年级级部聘请邓文翻爷爷奶奶、林子轩姥姥、宋毓奶奶为指导 顾问，种植前，指导学生亲自“泼地

11、”，松软泥土，平整土地，然 后“挖沟”，均匀播种。我们的开心农场里不仅有播种的作物，我们 还移植了许多作物，如芋头、姜等。学生亲历松土、播种、浇水、施 肥、除草、翻土、收获等的过程，在汗水中，感受到粮食生长的内在 韵律，也体验到劳动收获食物、收获生命的惊喜。五年级的学生播种和移栽完植物后，定期进行观察，写观察日记 和主题作文，学校对他们的精彩日记和作文进行了展示，有些展示士 在开心农场，有些以小报的形式展示在班级，每个学生都可轮流学习。 开心农场让学生的学习生活化，生活学习化，真实的劳动体验让学生 拥有触手可及的写作素材，让学生劳动与丰收的喜悦在笔尖流淌，让 学生收获写作的乐趣，体验满满的成就

12、感。（三）因候制宜开展花卉种植如果说古巴比伦的“空中花园”满足了我们对美的所有想象，那 么说我校楼顶的“空中花园”也一定有“仙子下凡”的独特味道。在花园建设阶段，我们借助家长的力量，收集了很多废旧的轮胎， 借助同学们的画笔，给轮胎进行了彩绘装饰。结合语文花钟一课， 老师和同学们集思广益，将彩绘好的轮胎进行别出心裁的设计摆放， 而后填土，打造了一个别样的花园。老师在班级内发动大家从家里带花卉种子和花卉小苗，同学们都 争先恐后的“抢占”花卉区，争先当花园小主人。1班*姥爷*对花 卉特别有研究，热爱花卉养殖。“空中花园”建成后，为了让孩子们 了解更多的养殖知识，学会科学养殖花卉，我们请来兰锡善老师给

13、孩 子们传授养殖常识，对孩子们进行手把手指导，兰锡善老师每周一次 来我校进行指导，孩子们在他的带领下，对花卉养殖兴趣浓厚，在实 践过程中学习到了各种花卉的习性以及管理方法，体验到种植的快乐。我们结合不同的花信和物候，根据学生的推荐，主要种植了菊花、 太阳花、月季花、桅子花、桂花、茶花、海棠花、石竹花、常青藤、 吊兰。四季有四季的花开，四季有四季的风景，孩子们自己播种，自己栽种，自己浇水，自己施肥，自己松土，闻花香，赏繁花的瞬间是 劳动之花的幸福绽放。二、校本劳动课程校外基地化我校整个五楼都是学生劳动实践的基地，同时，为了拓宽学生的 眼界和视野，投身到更到的劳动世界中感受劳动创造的惊喜。我校还

14、联合研学公司的实训基地，建立长效合作机制。利用秋天收获的季节, 去基地收板栗、花生、地瓜、南瓜、秋葵、豆角等。在广阔的劳动实 践中，让学生体验汗水里创造出的成就感和获得感。三、以劳动教育为媒，纵深发展（一）与学科融合让课堂更生动我校充分利用劳技课程，融合各个学科，在学科学习中劳动教育, 在劳动实践中，加深学科学习。比如五年级学生定期写劳动日记、观 察日记，提升了写作水平。科学老师把课堂带到劳技园，认识动物、 植物的特点，研究植物的生长条件、动物的生活环境，学习植物的繁 殖方法，真正做到在真实的情境中学习，实现直观学习，大大提高了 学生的学习兴趣。（二）小课题研究让劳动教育课程化寓教于乐、寓教于

15、劳的劳动教育实践，要想真正要到小而精，切 实往纵深发展，就需要做课题，做研究。我们从小处着手,“小切口，做小学问”，我们带着5位学生代表， 亲自实地长时间观察，并邀请长期养殖家兔的爷爷进行了校外家兔养 殖的调研，进行了 “探究家兔世界”的小课题研究，并最终获得了区 一等奖和市二等奖的好成绩。我们带领学生成立了菊花研究兴趣小组，开展了 “花语田园里的诗情画意一一菊花课程研究”研究性学习活动，并最终获得了区一等 奖和市一等奖的好成绩。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，引导青少年弘扬劳动 精神，引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇 高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛

16、勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动。在以后的教育教学实践中，我们将继续以劳动教育 为媒，发挥我们学校的劳技课程优势，做好做实劳动教育实践及研究, 培养德智体美劳全面发展的卓越少年。小学劳动教育工作计划范文劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作 可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动 的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理 的教学计划。一、班级基本情况分析本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大 多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要 端正。

17、2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特 点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的 重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了 20课时，每 周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课

18、程标 准和劳动教学大纲的、要求，本学期对劳动课教学工作做以下 安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了坂来张口， 衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育， 告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事， 来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研研究新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材 内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳 动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用, 引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握

19、了简单劳动方法 并将其作为评价小学生的标准。（二）尊重多元鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、 表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交 流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。（三）注意反思发挥评价的指导功能，引导小学生反思自己的实践活动。通过调 动小学生的认识和情感因素，激励小学生自觉记录活动过程（特别是 重要的细节）、投入对问题的讨论、对成果的分享及思考中，主动审 视自己的利弊得失，逐步完善自己的行动，拓宽自己的视野，达到自 我反思、自我改进的目的。（一）学生自评：每一个主题活动结束后，学生填写“劳动活动 学生个人评价表”或用描述性语言的方法对

20、以上内容进行一次自评。（二）小组评价：每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论, 由组长执笔，用描述性评价方法针对小组成员合作情况、解决问题能 力及改进方面等内容进行评价。学校劳动教育实施方案一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他 人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实 践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此, 的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的研究气氛，使学生在 研究的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价 学生的劳动。平时的劳动

21、（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况, 评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长 反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地 调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动 学生热爱劳动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新， 勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教 学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫 生、劳动”教育作为本学期重

22、点内容之一。本活动旨在培养学生养成 良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园 的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围； 达到“学生个人保洁一一班级卫生保洁一一年级包干区保洁”的良好 卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公 民素养。二、活动地点：劳动教育实践基地三、活动时间：节假日、劳动课学校师生五、活动形式：以班级为单位，由班主任带领轮流开展活动。六、活动内容：1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。2、校外劳动实践基地进行研究。3、校内劳动实践基地体验。4、家庭劳动深化。七、活动要求：1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好

23、宣传 发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的 内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化 建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活 动的顺利有序进行。3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重 点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参 与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训 和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中, 要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守

24、则，确保人身和财 产安全。小学劳动教育工作计划范文一、班级学生情况分析：本学期我担任的五(1)五(2)两个教学班，每班学生数为40人左右。 由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技 术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于 上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较 随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心 上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做 的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手 能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合

25、3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车的模型制作15、独轮手腿车的模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补 充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的 积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的 一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、 观

26、察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料 的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的 经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性 品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。U!以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神, 落实国关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲 要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为 核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化 素质教育，形成学校

27、办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、 内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分，研究性研究、社区服务与社会实 践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践 性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的 书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社 会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终 极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的认 真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求 学生会做的小制作、小物件，首先自己会做

28、，并在课堂上认真做好演 示，激发学生上劳动技术的兴趣。2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互和延伸。在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完 成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互和延伸。 如学生开展关于绿化与环保问题的研究性研究，学生了解了绿化的分 布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治 理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会 宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究 性研究与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一 个有机的整体，努力研究信息技术，摸索信息技术与劳动技

29、术课整合 的方法。通过运用信息技术，调动学生研究积极性。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高 35分钟教学质量。4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部 分学生的动手能力。5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。小学二年级劳动教育方案以五月劳动节为契机，开展以“红领巾爱劳动”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快 乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从 小养成自己的事情自己做的好习惯:同时，让学生体会到爸爸、妈 妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。这个主题思想 转化到

30、每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热 情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。一、活动目标1、让学生了解五一节的由来、意义；2、让学生了解中国的五一劳动节：3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习 的思想；4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造 了美好的生活：5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做 起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、参与年级二年级三、活动时间五天，30课时1、活动内容活动一：劳动周启动仪式活动二：帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务活动三：学会整理自己的“小天地”活动四：学习尝试制作传统面食，例如饺子、花

31、馍活动五：削苹果比赛五、活动实施(一)劳动周启动仪式1 .时间安排：周一2 .活动形式：在校集中进行，利用升旗仪式、班队会，宣传 发动。3 .安全防护：遵守纪律、文明有礼、防止拥挤踩踏事故发生。4 .活动过程：(1)学生宣读倡议书。(2)学生吟诵或演唱以劳动为主题的古诗、歌曲。大力营造 劳动氛围，引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受， 体验劳动带来的乐趣，以劳动培育学生高尚的道德品质，促进学 生爱劳动习惯的养成。(二)在家帮助爸爸妈妈完成一件力所能及的家务事1 .时间安排：周二2 .活动形式：可以在家分散进行，也可以老师召集同学以视 频会议、分小组形式开展活动，最终以照片、现场制作、视频等 形式展示。3 .安全防护：轻拿轻放，小心被尖锐的物品扎到；带拉链的 衣服折叠时要小心，以免被拉链夹伤手；整理衣服时要小心，不 要被衣厨棱角处磕伤；收纳衣服时，高处够不着可以找大人帮忙。4 .活动过程：按照大小、颜色等方式给玩具分类，并按类别 归放到正确位置或收纳盒。按照正确的方法折叠上衣和裤子。把 劳动过程和成果拍成照片，配上文字，上传班级群，也可以进行 现场评比。(1)介绍自己所做的家务劳动。