部编版道德与法治四年级下册第二单元知识点梳理.docx

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1、四年级下册道德与法治 第二单元知识点梳理 一、填空题。1 .我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。2 .正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解 商品信息的重要渠道。3 .在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。4 .购买物品应注意的问题：(1)购买食品时，看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然 的产品。(2)购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 (3)购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商 标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。5 .中华人民

2、共和国消费者权益保护法规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更 换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要 工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。6 .我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规 范，也是社会道德的基本要求。7 .在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识,维护自身合 法权益。8 .消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因 购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退 货、弥补损失、赔礼道歉等。9购物时要有自我保护意识

3、,要在正规商店购物，购物后保留好凭证,了解自己有哪些 合法权益等。10.购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会 或工商管理部门投诉。n.经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得 侵犯消费者的人身自由。12 .消费者协会投诉电话：12315。13 .生活中有许多商品对我们具有吸出力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望 父母能够满足自己的需求。14 .当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。如果我们的一些愿望确实丕 合理,父母便会拒绝。15 .在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：(1)体贴

4、父母, 想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。(2)不赶时髦，不要攀比。16 .通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。17 .学会克制,根据实际需求合理消费,是拥有健康生活的重要条件。18 . (1)合理消费：按实际需要采购日常用品。饮食适量，按需就餐。有储蓄，可 以进行投资理财。(2)过度消费：买东西不知节制,超过预算。暴饮暴食，不知约束。 不仅没有储蓄，还可能到处借钱。19 .由俭入奢易，由奢入俭难。人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，渲 费习惯一旦形成,短期内是不可逆转的。20 .当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜,挥霍使用。一段时间后，即使再

5、没有收入 进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。21 .合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得 井井有条、有滋有味。22 .父母收入都是他们辛苦劳动所得,无论何时都该注意节约，合理消费。23 .我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。24 .浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的 数目。25 .浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。26 .节约食物、拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源， 可谓意义重大。27 .节约粮食是习惯,更是美德。大家都从自身做起，从小事做起,为形成勤

6、俭节约的良 好社会风尚作出自己的努力。28 . 2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费 粮食,从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜 打包带走。29 .除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微, 我们根本没有察觉。30 .我们可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。采访之前要准备好问题提 纲。调查研究的结论要实事求是,如果有具体数据就更有说服力了。31 .很多浪费行为是我们错退的想法导致的。32 .勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要养成勤俭节约的好习惯。33 .取之有度，用之有节,

7、则常足。34 .静以修身，俭以养德。二、判断题。1 .小文去超市买东西，每次都挑包装好看的商品买，其他的都不看。（X）2 .电视里广告多的商品就是好商品。（X）3 .去超市买食品时，看着好吃就可以买，不用管有没有生产日期和保质期。（X）4 .商场里售货员开的购物小票可以用来退换商品，所以购物小票和发票的作用是完全相 同的。 （X）5 .李华买了一盒彩笔，却发现有好几根彩笔没有水了，她说：“真倒霉，算了吧！ ”（X）6 .消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。（J）7 .对于佳佳提出的不合理的要求，他的父母表示拒绝。（J）8 .超市打折的东西要多买，吃不完也没事，反正

8、打折的东西很便宜。（X）9 .小雪看到漂亮的书包就要买，她已经有好儿个了，同学说她是过度消费。（J ）10 .合理开支就是要一味省钱。（X ）11 .拒绝消费就是合理消费。（义）12 .张强看见芳芳妈妈从城里买来的运动鞋很好看，就要求爸爸给他买一双。（X）13 .小明为了收集更多的卡片，买了很多方便面。（X）14 .每天中午在学校吃午餐时，刘亮把吃不完的饭菜悄悄倒到垃圾桶里。（X ）15 .虽然勤俭节约是中华民族的传统美德，但现在条件好了，我们没必要再养成勤俭节约的习惯。（X）16 .请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。（X）17 .丽丽把钢笔扔了，她说这支笔不

9、是名牌，这不算浪费。（义）18 .浪费一瓶矿泉水，仅仅是浪费了几元钱。（X）19 .水和电都是生产出来的，永远也用不完，浪费一点没关系。（义）三、选择题。1.为了避免麻烦和纠纷，在购物时应注意（0。A.不看生产日期和保质期B.尽量不买绿色产品 c.保存好“三包”卡以便维修和退换2.小明的妈妈想从网上买一双运动鞋，小明应该(A)。A.提醒妈妈比较一下店家的信用、销售量、顾客的评价等B.网上的鞋子都很便宜，随便买一双即可C.网购来的东西都有质量问题，让妈妈直接去实体店买3.右图标志的含义是(A)。A.食品安全B.能效环保c.质量安全4 .文明顾客的行为是(C)。在自动扶梯上来回跑着玩把不想要的东西

10、放回原位用手掐蔬菜，看看嫩不嫩挑选商品时轻拿轻放A.B.C.5 .购物时遇到矛盾和问题，协商未果可以向(A)投诉。A.消费者协会B.税务局C.商务局6 .如果消费者权益被侵犯了，应该靠(A)维权。A.中华人民共和国消费者权益保护法B.中华人民共和国刑法C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国劳动法7 .通过 等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。(B)和同学攀比合理比较和父母谈判自我克制A.B.C.8 .下列行为属于过度消费的是(A)。A.妈妈去商场购物，看到“年中庆”打折活动，买回来几大包衣服9 .奶奶注意饮食适量，每天按需就餐C.阿姨把每月结余的部分工资进行投资理财10 应该提倡的消费观

11、念是(B)。A.攀比消费B.因需购物C.过度消费11 .学校组织春游，下列同学的想法正确的是(C)。A.向父母多要点钱，路上买零食吃B.让妈妈去买我早就想要的最贵的披萨C.面包、鸡蛋、香肠，再加上一个水果、一瓶水，这样就可以了11.你认为下列哪一位小朋友是一个聪明的消费者？(A)A.小红看上了一条漂亮的连衣裙，一看价格太贵，便忍住等到打折促销时再买B.小珍看见喜欢的名牌鞋子就缠着妈妈要买C.小芳买鞋，觉得发票用不着，就没向营业员索要发票12 .对于我们小学生来说，购买下列物品属于合理消费的是(A) oA.图书和文具B.手机C.名牌衣服13 .以下做法，值得提倡的是(A).A.吃饭营养均衡，不挑

12、食B.和朋友聚餐，为了面子多点些菜C.扔掉吃剩的半个馒头D.用崭新的练习本折飞机玩14.勤俭节约是中华民族的传统美德，在实际生活中，也存在着许多浪费行 为。下列属于浪费行为的是(B)。A.小明：草稿纸用完正面后，接着用反面B.小强：中午吃饭时，吃剩的半个馒头随手被扔掉C.小刚：下午放学后，随手把教室里的灯关掉15.下列哪一名言是关于勤俭节约的？(A )A.取之有度，用之有节，则常足B.食言而肥C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待16 .下列行为错误的是(A )0A.妈妈说如果请别人吃饭，桌上的菜都吃完了，会很没面子B.保质期短的食品不要一次性购买太多C.在外面吃饭，吃不完的饭菜要打包带走17 .

13、下面关于节约的做法正确的是(B)。A.刷牙不关水龙头B.随手关灯C.不爱吃的零食随手扔掉四、简答题L （教材P28）请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？ 答：这两种零食，左边的可以购买，右边的不可以购买。因为左边的有生产日期、产 品名称、配料、厂址、保质期等内容，是正规产品，而右边的只有生产日期。2 .（教材P29）你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗？（图略）答：（1）我在食品的外包装上看见过绿色食品的标志，在家电上看到过中国能效标识，在 家具上看到过中国环境标志。（2）绿色食品是依据法律认证的绿色无污染安全优质的食品。中国能效标识是元 表示产品能源效

14、率等级等性能指标的一种信息标签。贴有中国环境标志的产品在生产、 使用和处理过程中符合环保要求。3 .（教材P30）你还有什么要提醒大家的吗？答：（1）购买产品时，我们要看经营者是否持有营业执照。（2）看包装是否完整、密 封是否良好，勿买包装破损、有泄漏的商品。（3）看经营者的诚信度，选择诚信度高 的商家。4 .（教材P31）你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享、下吧。 答：有过。（1）选择信用度高的店铺。（2）注意商品的销量和买家评价。（3）注意防骗，选 择正规网购平台。（4）要注意保护好自己的隐私。（5）使用安全支付方式。（6）收货时要检 查包装。5 .（教材P32）

15、这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景？答：（1）我遇到过这些行为。他们这些做法很不文明，给售货员造成了麻烦，给商店和顾 客造成了损失。（2）比如把已选好但最后不想买的商品随意放置。6 .（教材P33）你同意刘晓明的做法和观点吗，为什么？答：不同意。我们应该做一个文明的顾客，要注意语言文明，用文明礼貌的语言和营业 员进行沟通。要注意行为文明，不需要的商品放回原处，要轻拿轻放，不能随意破坏包 装。如何做一个文明顾客文明顾客的语言文明顾客的行为“请帮我拿个文具盒吧不需要的商品放回原位。“谢谢您，阿姨。轻拿轻放。“请问这个密封的文具盒有拆开的样品吗？”不要用手去抓散装的饼干。7 .（教材P34

16、）她遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢?这些做法可取吗?你觉得应该怎样做？（图略） 答：（1）雯雯不仅被保安冤枉偷东西，退换商品时还遭到了拒绝。（2）如果是我，我会告 诉他们，保安没有权利翻我的口袋，售货员应当为我退换商品。（3）这些做法不可取。（4） 如果我是雯雯，就会对商场保安的行为给予制止。我也会告诉售货员，这些彩笔有质量 问题，我有权要求退换。如果保安或售货员拒绝，我会拨打电话12315进行投诉。8 .你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么？答：不会。因为小茜为了满足虚荣心而追逐名牌的要求是不合理的，还可能增加父母的 经济负担。9 .（教材P37）下面这些同学的要求合理吗?为

17、什么?如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 答：不合理。因为从左图中可以看出小男孩家境不太好，小男孩的要求属于不合理的消 费，会增加家庭的经济负担。右图小女孩的要求也不合理，因为饮料中添加剂很多，不 利于身体健康。如果我是父母，我会告诉他们这样做是不对的，应该合理消费。10 .（教材P38）让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的, 为什么？答：（1）合理的要求：生活必需品，有利于我们健康成长，学习用品，对自己以后的发展 有用。（2）不合理的要求：价格过于昂贵，增加家庭经济负担，不利于自己的学习，对自 己身体有伤害。11 .（教材P39）怎么才能让我忍住，不那么想呢？答：

18、（1）想象一下父母的工作多辛苦，挣钱有多难。（2）把花钱的项目写出来，整理出不 合理的理由。（3）培养自己的兴趣爱好，转移自己的注意力。（4）冷静消费，当时不买， 过几天看看是否有必要买。12 .（教材P40）请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。合理消费的好处过度消费的坏处减少不适当的消费入不敷出培养勤俭节约的品德资源浪费树立理性的消费习惯消费没有计划性13 .（教材P41）你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。答：我听新闻上说，有一名学生因为迷恋戏直播平台上的网红主播，结果两个月内将父 母十多年的积蓄全部用来打赏。这明显是一种过度的消费，应该提高自控能力

19、。14 .（教材P41）谈谈你对由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情 况的出现？答：体会：“由奢入俭难”告诉我们从小养成勤俭节约的好习惯。消费习惯：（1）自己制 定一下切合实际的预算。（2）建立正确的消费观。（3）确定当前合理的消费水平。（4）根据 自己的实际需要来购买商品。15 .（教材P42）我的午餐计划表（1）面包花费4元（2）牛奶花费3元（3）香肠花费2. 5元 （4）矿泉水花费2元合计11. 5元我这样安排的理由是：方便、快捷，营养均衡。我还想准备的食品是自制的水果沙拉。16 .（教材P45）浪费有哪些表现？答：（1）把不爱吃的食物扔掉是浪费。（2）把还可以使用的东

20、西丢掉是浪费。（3）新买的衣 服穿一个星期就不穿了是浪费。（4）出门忘记关灯是浪费。17 .（教材P46）为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？答：因为“我”不仅浪费了水资源，还浪费了打包员、运输司机等人的劳动成果，所以 妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱。18 .（教材P46）有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 答：浪费粮食是一种践踏别人劳动成果的行为，它浪费了农民伯伯的辛勤劳动，浪费 了将粮食包装、运输、贩卖所造成的人力、物力和财力。19 .（教材P48）你怎么看待这些行为呢？答：前两种行为是正确的做法，属于勤俭节约，避免浪费；后两种行为是因为自己的

21、不 喜欢和所谓的面子造成了浪费，我们应该拒绝这两种行为。20 .（教材P49）你在这些方面是否也有浪费行为呢？答：是。我经常会把自己的铅笔弄丢，所以经常需要买铅笔。今后我要培养自己不乱放 东西的好习惯，注意爱惜自己的物品。21 .（教材P50）浪费现象小调查。（1）我们小组调查的浪费现象是饭店方面的。（2）我们看到的现象：许多人吃饭点很多菜，吃不完的为了面子不打包，餐馆直接将 许多饭菜扔掉。这些浪费行为的危害：使资源不断减少，不利于社会的可持续发展。（4）产生这些浪费行为的原因：爱面子，没有养成节约的好习惯。关于怎样减少这些浪费，我们的建议：转变消费观念和生活方式，树立节约光荣、 浪费可耻的全

22、民意识。22 .（教材P51）请想一想，以下说法错在哪里。（D稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。答：如果每个人都稍微浪费一点，浪费的资源总量是很大的。（2）我一个人节约有什么用?有浪费行为的人多着呢。答：有一个人开始节约，就减少了一份浪费。每个人都节约可以减少很多浪费。（3）这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。答：虽然是你花钱买的，可是凝聚了无数人的劳动成果，浪费是对他们劳动的不尊重， （4）不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。答：不浪费是所有人的事情，而节俭更是需要从小做起。23 .（教材P51）有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含 义吗?

23、你能再找一些类似的句子吗？答：（1）取之有度，用之有节，则常足。含义：有计划地索取，有节制地消费，会常保富 足。静以修身，俭以养德。含义：靠内心安静来修养身心，依靠节俭的习惯来培养好的品 德。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。含义：纵览历史，勤俭能使国家昌盛，骄奢会使 国家灭亡。由俭入奢易，由奢入俭难。含义：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭难。24 .（教材P51）请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为 主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。答：（1）水：请节约每一滴水，不要让水龙头不停哭泣。（2）电：轻轻一关，省电不难。燃气：能源有限，节约不止。（4）服装：勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。（5）文具：勤 俭节约，点滴做起。