“双创教育”实施方案.docx

《“双创教育”实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“双创教育”实施方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“双创教育”实施方案按照党和国家的教育方针，我们应培养德技兼备的高素质劳动者和技术技能人才。从 我国当下国情出发，推进“双创教育”既是提高未来建设者的综合素质的必要举措，也是 职业教育”服务发展为宗旨，促进就业为导向”方针的具体体现。为此，特制订“双创教 育”实施方案如下：一、指导思想教育部国家部门根据中央和国务院的有关指示，多次颁文指出：在普通高等学校开展 创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举 措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是 落实以创业带动就业、促高校毕业生充分就业的重要措施。国务院总理李克强也明确提出

2、： “大众创业，万众创新”。受此推动，“大学生创新创业教育”在各大高校得到了更广泛 的开展和更高的重视。我校“十四五”期间的指导思想是：（一）“双创教育”不是针对少数学生的精英教育，而是面向全体学生展开的广泛而 系统的素质教育，从而实现与通识教育、专业教育、个性化教育、就业教育的有机融合。 创新创业教育规划建设应基于市场需求和社会热点为导向出发，思路清晰，形成“学校与 企业紧密结合+全面素质教育”的教育模式。（二）在专业教育基础上，通过转变教育思想、更新教育观念，抓住提升学生的社会 责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力这个关键，让学生在专业基础上获得不同形 式的创新创业训练，为学生的个性化

3、发展提供多种渠道。（三）改革教学方法。改变过去以知识灌输为中心的教育教学模式，推进小班化教学， 推广启发式、讨论式、参与式等研究性教学方法，以调动学生学习的主动性、积极性和创 造性，注重学生思考能力、想象能力和创新能力的发展，使学生在学习中学会思考，在思 考中学习，形成良好的学习和创新思维习惯。二、工作目标（一）思政方面：“大学生创新创业教育”课程，既能体现政府高度重视当代大学生、 高度重视高校创新创业教育活动的开展，坚持强基础、搭平台、重引导的原则，也能在大 学内打造良好的创新创业教育环境，优化创新创业的制度和服务环境，营造鼓励创新创业 的校园文校园化环境。（二）知识技能能力方面：采用理论实

4、践相结合的教学方式，增强大学生的创新思维 意识，改变大学生的思考方式，使大学生的思维不再局限化。这种创新意识使大学生具有 更灵活的思想，在未来的人生中有着更多的选择机会。同时，双创课程、实践、竞赛能提 高大学生未来的工作能力和个人发展前景，解决部分大学生面临着就业问题。三、工作举措（一）深化创新创业教育改革1 .树立先进教育理念充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教 育、素质教育、就业教育的内在联系，把创新创业教育作为一项长期的战略性工作来抓, 广泛开展创新创业教育改革专题学习和研讨活动，引导师生树立先进的创新创业教育理念 和“面向全体、人人参与”的创新创业

5、教育意识，把深化学校创新创业教育改革作为推进 高等教育综合改革的突破口，大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，积极开展学 校创新创业教育教学研究与实践，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。2 .修订和完善人才培养方案根据教育部高等教育人才培养质量标准，结合我校实际制定专业人才培养质量标准，明确各专业学生创新创业教育目标要求，在人才培养方案中 加入创新创业培养目标，构建创新创业人才培养质量评价体系，加强质量评价和持续改进, 使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。将创新创业课 原针对大二全体学生必修1个学分提升为贯穿三年人才培养方案，其中必修课不少于每学 期4学时

6、，2023年，至少开设3门创新创业类选必修课，共3至4个学分，同时开设选 修及创新创业类第二选修专业。实施创业“三个一”指导工程，即每年接受创新创业教育 师生一万人次以上，开展创业实践学生一千人次以上，指导或帮扶学生创业项目一百个以 上。3 .完善学分制学籍管理适当放宽学生修业年限，支持在校大学生结合所学专业创新创业，允许调整学也进程、 保留学籍休学创新创业，加强对创业休学学生的资质审核和跟踪管理。保护学生的兴趣爱 好，优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。设置合理的创新创业学分（目标 5-9个学分），探索建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参加创新创业培训、在线 开放课程学习、开展创

7、新实验、参与学科竞赛与课题研究、发表论文、获得专利和自主创 业等情况折算为学分。4 .创新教育教学方法促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分发挥第一课堂主渠道的作用，鼓励教师 和教学团队进行教学改革，在传统课堂中融入有利于创新创业素质能力培养的一切有利因 素。大力推进启发式、讨论式、参与式教学，通过引入导师制、“翻转课堂”等方式，加 强师生互动，培养学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，增强学生创新创业意愿， 激发学生创新创业灵感。将创新创业实践平台建在企业或成立“校中厂”，引进并让学生 接触参与真实创业项目，采用的共建模式和机制，企业提供设备设施，自建“校中厂”， 自主经营；学校提供房

8、屋租赁、物业管理服务，提供食堂用餐、安全保卫等基础服务；校 企双方共同实现“校中厂”平台功能，学校给予“校中厂”相应的房租减免等优惠政策。5 .充实教育教学资源推进创新创业教育课程信息化建设，建立创新创业教育课程资源共享平台，充分利用 慕课、微课、易班创新创业类精品在线开放课程和教学资源库，促进优质教育资源共享。 聘请创新创业教育专家、知名企业家进课堂，进行创业讲座、课程录制播放。6 .加强师资队伍建设打造高水平创新创业教育师资队伍。加强学校教师创新创业教育意识和能力培训，通 过课程培训、骨干研修、创新创业教学大赛等多种方式加强教师培训，提高教师创新创业 教育的意识和能力。注重发挥专业教师、就

9、业指导教师、优秀团学干部在创新创业教育中 的独特作用，选聘一部分校外知名企业家、创、也成功者、金融投资专家等具有丰富实践经 验的创新创业专家等充实到教育教学队伍，担任专业课、创新创业课授课指导教师，建立 健全大学生创新创业导师团，制定专兼职教师教育教学和管理规范，形成一支教学与指导、 专职与兼职、理论与实践、校内与校外相结合，具有较高素质和较优结构的创新创业教师 队伍。（二）积极开展大学生创新创业实践活动1 .提升学生创业实践能力充分整合校内资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、 典型事迹报告会等活动。鼓励学生积极参加各级各类大学生创新创业大赛、学科性竞赛、 技能大赛

10、等创新创业实践活动。对有意向或己登记注册经营的优秀创业项目，鼓励校园基 金在内的各种创投基金给予扶持（目标2万元/项目）。2 .以大赛为抓手提升项目孵化水平要全面建成国家、市、校、院四级大学生创新创业训练计划实施体系，力争使每一名 大学生在校期间至少参与一项大学生创新创业训练计划。引导学生更加积极地投入“互联 网+”大学生创新创业竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“青年红色筑梦 之旅”及各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。每年举办一次校级创新创业大 赛，通过加强赛前辅导、严格遴选机制、加强反馈跟踪等手段锻造精品项目。鼓励二级学 院自主创办符合学科专业特点的创新创业竞赛，做到以

11、赛促教、以赛促学。依托赛事活动， 以由面及点、立体覆盖的方式将创新创业融入整个教学、科研及学生管理体系。四、工作保障（一）多渠道、多方向筹措资金，一方面学校加大对创新创业教育的经费投入（原则 上每年不低于20万），另一方面支持社会组织、公益团体、企事业单位和个人在校设立 大学生创新创业基金，以多种形式向创新和自主创业大学生提供资金支持，提高扶持资金 使用效益。（二）设立创新创业教育基金，开展创新创业教育工作评优，表彰先进部门和优秀教 师；设立大学生创新创业奖学金，奖励优秀学生团队、个人和项目，支持、鼓励大学生开 展创业实践。（三）稳定提升师资队伍，创新创业教育业绩、挂职锻炼制度及实施情况纳入教师职 称评聘机制，鼓励教师申请报考创新创业类高校教师资格证，并在职称评定中优先考虑。（四）充分利用校外资源，通过建设创新创业校外实践教育基地，承担学院各专业学 生的校外实践教育任务。以校、企联合办学形式，建立用人单位、学校教学团队的紧密型 合作关系。搭建“实验室+实践基地”递进的“学做合一”的双创教育产学研教学平台， 形成“教与学紧密结合、理论与实践紧密结合、学校与企业紧密结合+全面素质教育”的 教育模式，主动适应和大力开拓人才就业市场，打造我校地方应用及创新人才培养的优秀 品牌。