湖北省利川市五校教联体2022-2023学年八年级下学期期中语文试题.docx

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1、湖北省利川市五校教联体2022-2023学年八年级下学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.怠慢（d汨） 蓦（mu）然 白羊肚（du） 阡陌交通（qiOn） B.两栖（qT） 缄默（jian） 马前卒（zu）风雪载途（z%） C.眼眶（kuOng）连翘（qiao ）水中泄（zhi） 蒙络摇缀（zhui） D.冗杂(rong )潺潺(chWn) 熙熙然(xi)屋舍俨然（she）【答案】D【详解】本题考查字音。A.蓦（mi）然mo；B.风雪载途（z%） zai；C.眼眶（ku五ng） kuang；故选Do2.下列词语中书写完全正确的一项是（

2、）A.维幕领域周而复始大彻大悟B.踊跃缈远偷偷摸摸惊心动魄C.燎原震撼销声匿迹海枯石烂D.褪色致密花香鸟语人情事故【答案】C【详解】本题考查字形。A.维幕帷幕；B.缈远渺远；D.人情事故人情世故;故选Co3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）A.事实胜于雄辩，你再强词夺理也改变不了真相。 B.他的文章观点鲜明，论据充分，令读者印象深刻，真可谓是天衣无缝。 常”的意思。表限制，是说新生儿身上浓浓的“奶香”也往往吸引人们去亲近他们；去掉 后，就变为新生儿身上浓浓的“奶香”一定吸引人们去亲近他们。与实际不符，体现了说 明文语言的准确性，严谨性。16.汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化

3、，生成有气味的化合物。【解析】13.本题考查首段的作用。文章从生物学上的“烙印现象”说起，首先“烙印现象”是日常常见的现象，充满生活的趣 味，故而能引起读者的阅读兴趣；再由第段“人类。也有烙印现象，只不过小朋友呱 呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻”可知，从动物的烙印现象进而引出人类的烙印现 象,再进一步指出人类的烙印现象靠的是“闻”体味，从而引出说明的对象人的体味。 据此概括作答。14 .考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列 图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。文章第段画 横线的句子“为什么亚洲人的体味不

4、那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上 的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少”使用了“70%”这一数据，运用了列 数字的说明方法，具体、准确、科学地说明了人的汗腺的分泌多少，主要由16号染色 体上的ABCCU基因决定的。15 .考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句 子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，xx词体现了语言的准确性。 第段语句“新生儿身上浓浓的奶香也常常吸引人们去亲近他们”加点的常常”，在这 里是“往往，时常”的意思，起到限制作用，意思是说新生儿身上浓浓的“奶香”也往往吸 引人们去亲近他们

5、，但并不是完全肯定；若去掉，则变成肯定了，这与客观事实不符, “常常”一词的使用，体现了说明文语言的准确性。16 .本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第段“难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味 的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无 味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生 成有气味的化合物”可知，人产生体味的第一步是“分泌汗液”；汗水分泌出来后，被皮 肤表面寄生的微生物转化，这一发酵转化的过程是第二步；最后生成有气味的化合物, 进而形成了体味。综上分析，概括作答即可。五、诗歌鉴赏阅读下面古

6、诗，完成后面的小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。17 .这首诗的首联和颔联写出了洞庭湖怎样的特点？18 .这首诗抒发了诗人怎样的情感？【答案】17.写出了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气势以及汹涌澎湃的磅礴气势的特点。 18.委婉含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。【解析】17.本题考查诗歌内容分析。“八月湖水平，涵虚混太清”意为：八月洞庭水满，河岸边几乎相平，远远望去，湖水空 明，与蓝天相接，壮丽磅礴。这两句写洞庭湖湖水涨满，远远望去似与天空相接，展现 出一幅水天相接、天水合一的画面；“气蒸云梦泽

7、，波撼岳阳城意为：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城 撼动。这两句写湖的广阔，目光由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的 水气蒸腾，吞没了云、梦二泽。“岳阳城”，在洞庭湖东北岸，西南风起时，波涛奔腾, 涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。由此可知这两句描写了云梦泽水蒸腾，洞庭湖波 涛汹涌，摇撼岳阳城的景象，洞庭湖雄浑壮阔、气势博大的特点。综上可知，诗歌的前两联写出了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气势以及汹涌澎湃的 磅礴气势的特点。18 .本题考查诗歌情感主旨。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩渺的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼 的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以

8、援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅 礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。颈联中的“欲济无舟楫“，是从眼 前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人 接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫这个典用得极为得体。 “端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事 业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出 仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已，于是尾联再进一步，向张丞相发出呼 吁。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说: 执政的

9、张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随 左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。含蓄地表达了诗人渴望出仕，为世所用， 希望得到张丞相的引荐的心愿。六、对比阅读比较阅读下面的文言文，完成后面的小题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令

10、初不知爱，漫悬于壁。旦而过之, 轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。建举轴，猫则踉跄逐 之。以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。【注释】轴：画卷。漫：随意。物色：观察。逮：等到。19 .解释下列加点词。（1）如有所语（ ）（2）讪右臂支船（）（3）东安一士人善画（ ）（4）令怪之（）20 .用给文中画破浪线的句子断句。（限断两处） 以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。21 .翻译下面的文言语句。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）令初不知爱，漫悬于壁。22 .【甲】文介绍了 ;【乙】文中评价画作精美的词语是 o23 .用自己的话说说【乙】文中画作的精美具体表现在哪里。

11、【答案】19.说话 弯曲 擅长，善于 以为怪，对感到奇怪20.以试群猫/莫不然者/于是始知其画为逼真。 21. （1）他们互相靠近的两膝，各 自隐藏在手卷下边的衣褶里。（2）县令起初不知道爱惜它，随意地把画挂在墙壁上。22. 甲文：介绍了核舟船头三人的外貌、神情及动作。 乙文：逼真 23.县 令屡次挂这幅画，都被家中的猫弄得掉落在地；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来 追画上老鼠。（通过猫的反应侧面表现画的精美逼真）【解析】19.此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如 通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）如有所语：好像在说些什么。语：说话。（2）训右臂支船：曲着右

12、臂支撑在船板上。t出：弯曲。（3）东安一士人善画：东安有一个读书人擅长作画。善：擅长，善于。（4）令怪之：县令对此感到很奇怪。怪：以为怪，对感到奇怪。20 .此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根 据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些 固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。 “以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真”意思是：（县令）用（这幅画）来试其它的猫， 没有一只不是这样的。这时（他）才知道这幅画画得很逼真。据此断句为：以试群猫/ 莫不然者/于是始知其画为逼真21 .本题考查文言

13、语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据 现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）其：他们的；比：靠近；各：各自；隐：隐藏；卷：手卷；底：下边。（2）令：县令；初：起初；知：懂得；爱：珍惜；漫：随便；悬：悬挂；于：在。22 .此题考查内容理解与概括。甲文中“中峨冠而多髯者为东坡”“袒胸露孚L”是外貌描写；“东坡右手执卷端，左手抚鲁 直背。鲁直左手执卷末，右手指卷”“各微侧”“卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂 挂念珠倚之”是动作描写；“矫首昂视，神情与苏、黄不属”是神态描写。所以甲文介绍 了核舟船头三人的外貌、动作和神情。由乙文中“轴在

14、地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始 知其画为逼真“可知，评价画作精美的词语是：逼真。23 .此题考查内容理解与概括。由乙文中“令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”“轴在地而猫蹲其 旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”可知，县令多次挂上画去多次落下， 通过观察得知，原来是猫把画作中的老鼠当作真老鼠，用这幅画去试其它的猫，没有一 只不是这样的。这是通过写猫的反应，从侧面表现画作的逼真、精美。【点睛】参考译文：【甲】文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于 右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡

15、右手拿着卷的右端， 左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏 东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手 卷下边的衣褶里。佛印像极了弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不 相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠, 靠在左膝上一念珠简直可以清清楚楚地数出来。【乙】文：东安有一个读书人擅长作画，作了一幅（题材为）老鼠的画，把它献给了县 令。县令起初不懂得珍惜，随便（把它）悬挂在墙壁上。（每天）早晨走过挂画的地方， 那幅画总是落在地上，多次挂上去多次落下。县令对此感到很奇怪，（一天）

16、黎明时（他 便起来）观察。（只见）画落在地上，一只猫蹲在画的旁边。等到（县令）把画拿起来， 猫就跟着跳起来追赶那幅画。（县令）用（这幅画）来试其它的猫，没有一只不是这样 的。这时（他）才知道这幅画画得很逼真。七、综合性学习24 .地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能 源，让我们的家园变得更绿色、环保，八年级1班将举行“低碳生活，从我做起”的主题 活动。请你参与并完成任务。（1）【标语我来写】为了激发同学们参与热情，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2）【低碳我建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。 请你从衣食住行等方面提出两条切

17、实可行的建议。【插图我来选】围绕这次活动，班级公众号上需要推送一期“绿水青山秀家乡电子报， 下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面 内容，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。AB【答案】(i)示例：倡导低碳生活，共建美好家园选择低碳，绿色相伴 示例：少乘坐汽车，多骑自行车、步行、乘坐公共交通工具；减少使用一次性纸杯或 餐具；少用塑料袋，使用环保口袋；随手关闭电器电源。(任答两点即可)(3)示例一：选择A。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环绕 中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就

18、是金山银山”字 样。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。示例二：选择B。画面正中是倒下的GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上 有快乐飞行的三只小鸟，瀑布下的小河边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小鹿。 整个画面符合电子报绿水青山秀家乡”的主题。【详解】(1)本题考查宣传标语拟写，围绕主题“低碳生活，从我做起”进行拟写即可。示例一：温室效应我不要，低碳生活我拥抱；示例二：节能是一种美德，环保是一种时尚。(2)本题考查语言表达。示例：少买不必要的衣服和其他物品，少买过度包装商品。少用纸巾，保护森林。提倡 光盘行动。(3)本题考查图文转换。图A：画报内容丰富，特

19、别有层次感，蓝天白云，显得整个背景很清晰开阔，宏伟的风 力发电设备，壮观的主体建筑相互衬托，彰显了家乡的发展与环保，郁郁葱葱的树木彼 此掩映，地平面下是碧水荡漾，画面最下方是一只手的造型，画面正中写“绿水青山就 是金山银山”突出公众号主题。图B：画面的主体是立体的英文GDP,它就像是一座高山，中间有清澈的泉水从高处泻 下，形成瀑布，山上有三只欢快的小鸟在舞动着翅膀，瀑布下的小河边有一位展开双臂 呈拥抱状的人，河的对岸有一只小鹿。有高山一样的GDP,也有青山绿水，体现经济与“绿水青山”并不违背，符合电子报绿水青山秀家乡”的主题。八、作文25 .阅读下面的材料，按要求作文。成年后的鲁迅念着那夜的社

20、戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那 是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子 喷薄的渴望；理性地观察大雁，但欣赏的温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱； 纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰不能缺席的 可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等，它们都会成 为你生命中的馈赠。你的生命中也有这样的不可或缺吗？请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。文体不限（诗歌除外），可讲述经 历，可抒发真情，可展开议论。文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、人名、校名等。字数不少于 600 字。（1）半命

21、题作文：不能缺席（2）命题作文：美丽的遇见【答案】例文1：梦想不能缺席梦想也许会迟到，但从来不会缺席。题记你以优雅的姿态，站在诗词大会的舞台，用你那颗赤子之心，朝着冠军之梦一步步 前进，尽展芳华。每每与诗词相遇，心中总会默念出你的名字陈更。四年，与诗词相约，便与梦想牵手，你走过了一段不寻常的诗词之旅，四年，跌宕 起伏，风雨坎坷，站在峰顶，你谦虚奋进：“欲穷千里目，更上一层楼”；身处低谷，你 自信倔强：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；四年，你收获了“一览众山小”的豪迈， 也感受了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的艰辛。但每一次跌倒，你都会微笑着爬 起，感受着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村

22、”带来的惊喜，四年，因为有梦有向往, 你才会笑看风雨路，悠然自得之，一路的执着和坚守，一路的披荆和斩棘，终于在霓光 绚丽的舞台上绽放了最美的光彩！观众心中那个沉迷于诗词的娇小的你愈加高大！一抹蓝衣青裙，映衬着你的满腹经纶；两条麻花长辫儿，更显得典雅朴实，你站在 舞台上，面对高手如云从容不迫，用你那脱口而出的诗词文化征服着对手，用你的“腹 有诗书气自华”回报着每一个关注你的人，用独有的魅力显示着你的文化底蕴。你就这 样，用实力站稳了舞台。当冠军产生的一瞬间，你用灿烂的笑容给了自己满意的答案。我清楚的记得，你说 过“学诗的时间，是从吃饭的时间里省下来的。一句简单的话语，说出了你不平凡的经 历，打动

23、了我们的心。也许，我们只看到了你在舞台上自信沉稳，对答如流，鲜花和掌 声时刻环绕，却不记得深夜孤灯，你依旧刻苦背诗的身影，不记得在烟花满天，鞭炮齐 响的除夕夜，你放弃了团聚和欢喜，独自留校，与诗词相伴。你把最美留给了追求梦想 的路，你把最真献给了挚爱的诗词。只因为，梦想在心中的分量！繁华落尽，那颗诗心， 依旧还在！从函数定理的北大理工女博士，到风花雪月的诗词女神，因为梦想，因为一颗追梦 的心，才创造了你今天的辉煌！人生自有诗意，梦想，如同一道绚丽的彩虹，拥有梦想的你陈更，才是蓝天之 中最亮丽的风景，追求梦的脚步，勿停，让那永不缺席的梦想，绽放出最美的花朵！ 例文2：美丽的遇见人的一生中有许多次

24、遇见，它们如梦境，它们如画作，它们如诗歌。它们是心灵中 令人感慨的永恒，每一次的遇见打动着你我的心，绽放出那美丽。随着时代的更替，年龄的增长，牙牙学语的我变成了孜孜不倦的初中生，可谓是“逝 者如斯夫，不舍昼夜”啊！初中的学习生涯虽丰富有趣，但是面临升学的压力，哪怕是个学霸也会不禁地打个 哆嗦。这不，我这个中等生，还用说吗？ 一向数学很好的我就被初中这“代数式”给打倒 了。几次模拟考、月考下来，成绩都不怎么理想，经不起打击的我，对我的未来充满了 失望，整日如行尸走肉般，混着一日复一日的生活。曾经想像项羽一样豪壮，像比尔 盖茨一样富有，想像李白那样大气的思想荡然无存。父亲见状，便说要说带我去小区后

25、 面的公园散散心。小区后面的公园是我童年的游乐场，如今这样返回不禁有些感慨。看到这些花草, 我的心怎么也高兴不起来。直到我来到了那河边，这里物业种了许多大树，每一棵都枝 繁叶茂、生机勃勃。可这些在我眼中并没有什么夺目的地方，继续向前走着，来到了 小路的尽头，我遇见了它。它是一棵老树，在我没有出生时就有了，不，在这片地方还 没有被开发前它就存在了。这棵老树与之前的新树相比没有粗壮的树干，没有青翠欲滴 的叶片，只是默默地生长在角落中，西面的树皮早已被虫子腐掉了。回到家中，已有一个多月没有去小公园了。今年的冬天格外寒冷，听说有几棵新树 死掉了。那一次美丽的遇见使我久久不能忘记它，便趁着周末又去看望了

26、它。天啊！它 竟然没死！只不过多了几许的沧桑之感。我仰起头来望着枝头，那有些发黄的叶子竟还 在随风飘动着，发出沙沙的响声。鬼知道它是经历了多少风吹雨打，酷暑寒冬才能和我 遇见，它是一个时代的遗物，却也是一个时代的辉煌。小小的打击不算什么，只要如老 树一般生长就好了，看似在顾影自怜，其实却比那些蕨蕤的大树要坚强百倍。这美丽的遇见是多么永恒，是多么雄壮，遇见一棵老树，遇见它的坚强、它的朴素、 它的低调【详解】（一）本题考查半命题作文。第一，审题立意。该题首要把空白处补写完整，比如“诚信不能缺席规则不能缺席亲 情不能缺席”等。“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。这些场合比如聚会、会议、 上课等，该

27、到而未到，表明不可或缺，由此可见所填对象很重要。“不能缺席”加了否定 词“不能、就更加强调该对象的重要性。那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺 呢？比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。这些概 念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，由此可见，该题可以写已经缺 失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、 国家的重要意义。第二，构思选材：适合写记叙文，构思记叙文时，讲述自身或他人的经历，借助叙事揭 示“诚信不能缺失”的主旨等。可以采用顺叙或倒叙的方式；可以详写一件事，中间一波 三折，可以写多件事，详略搭配；可以设伏笔、

28、利用线索贯穿、借助景物描写渲染烘托 等；可以写叙事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末 点明题旨。注意遣词用句，注意运用多种修辞手法，描摹或抒情的语言要优美。（二）考查命题作文写作。第一，审题立意。材料指出了作文“遇见”有两个特点：一是范围广；二是难以忘怀。题 目“美丽的遇见”，文题为偏正式短语，中心语是“遇见”遇见”是动词，在写作的时候， 要写清楚遇见的过程，遇见的结果。立意：遇见的对象可以是人，可以是物；可以是具 体的，也可以是抽象的；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。在写作过程中， 一定要突出“美丽”。“美丽”指的一定不是普通的遇见，而是令“我”心灵受到

29、感染、洗礼 的遇见，是给予“我”生命震撼的遇见，是给了“我”人生思考的遇见，是对“我”产生深远 影响的遇见。第二，选材构思。在行文时，我们要有意识地点出“美丽”的内涵。“遇见”这个话题，学 生不会感到陌生。我们的人生中时时刻刻都在“遇见。一个人、一朵花、一只蚂蚁、一 本书、一首歌、一种爱好、一段曲折、一种心态人生就是一次次的遇见。从某种意 义上说，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇 见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。文章宜写成记叙文，可以通过谋篇布局、巧妙 构思，使文章波澜起伏、曲折引人；可以使用悬念巧合、误会、意外等手法，使文章情 节的发展出乎意料，而又在

30、情理之中；还可以使用伏笔、照应等手法，使文章结构浑然、 文思缜密。如在阅读中遇见海伦凯勒，这个盲聋哑女孩可歌可泣的人生奋斗史，让我 感受到生活的美丽；如在登山的旅途中遇见挑山工，他们赤膊被绳子勒出的血痕让我感 受到何为坚持，让我感受到人性中美好且坚毅的精神等。C.当绚烂的灯光戛然而止时，整个晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 D.南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们喜欢的沙滩和沼 泽，也几乎是一声不响。【答案】c【详解】考查成语运用。A.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。合乎语境，使用正确；B.天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻

31、。合乎语境，正确；C戛然而止：形容声音突然终止。句中形容灯光，用错对象；D.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。使用正确；故选Co4.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了防止此类事故再发生，本市相关部门采取了一系列安全措施。B.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。D.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。【答案】A【详解】考查病句辨析飞B.否定不当，可删去“切忌”或“不要”；C.搭配不当，“意

32、识”改为“行为”；D.语序不当，“诚信关系到国家的整体形象”和“体现了公民的基本道德素质”交换位置;故选Ao5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。B. “长得好，口感也好，超市排着队来收购。”他摘下一颗西红柿塞过来，“种下5个月就能挂果，每半月收一茬。”C构建和谐的人际关系，待人处世就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。D.因此，目前存在两种对立的理论：即“撞击说和火山说【答案】B【详解】考查标点符号运用。A.“他们不论唱什么.都充满着一种淳朴本色的美”是在表述“他们”无论唱什么歌曲都充 满淳朴本

33、色的美，是陈述句，问号改为逗号；C.“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”为并列分句，中间 为分号；D.即”和冒号均起解释说明，不可兼用。将冒号改为逗号；故选Bo二、情景默写6.古今诗文名句默写(1)关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。(关雎)(2) ,胡为乎泥中？(式微)(3)海内存知己， o (送杜少府之任蜀州)(4)芳草鲜美，o (桃花源记)(5)子衿中运用夸张手法写出对心中恋人思念的两句是, o(6)陕北民歌“信天游”善用比兴的手法： ,肩膀上的红旗手中的书。(7)诗经 兼葭中用“道阻且长”“”三句表现了追求伊人 的道之艰难。(8)小石潭记中作者抓住景物的特点，运用

34、形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：【答案】 窈窕淑女 微君之躬天涯若比邻落英缤纷一日不见如三月兮东山的糜子西山的谷道阻且跻道阻且右斗折蛇行明灭可见【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认 真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写 错字。“窈窕、涯、糜、跻”等字词容易写错。三、名著阅读阅读钢铁是怎样炼成的的节选段落，完成下面的题目。暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷 纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、 左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林

35、惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生 着火，大家还是从里到外都冻透了。第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧 蓝的天空没有一丝云彩。柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛 苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪， 好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上， 他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红，他猛烈地挥动大木锹铲雪。有一天，保尔两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车

36、站。他已经发烧好几 天了，今天热度比哪天都高。吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着, 接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他 身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也 无济于事了。他每走一步，都像有什么东西猛刺他的胸部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏 黑，树木像走马灯一样围着他打转。（节选自钢铁是怎样炼成的）7 .在修筑森林铁路时，保尔和同志们遭遇了哪些困难？请作简要概括。8 .文中画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？【答案】7.暴风雪以及所带来的寒冷；饥饿的困扰；伤寒的流行；住所

37、和工 具的简陋；匪徒的骚扰；机关官僚主义作风。 8.属于环境描写，极力表现出 修筑铁路面临的艰苦环境，侧面烘托出同志们修筑铁路的坚强意志。【解析】7.本题考查内容理解概括和名著内容识记。从文中段“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜”“直到这时保尔才体会到，严寒造成的痛苦 是多么难以忍受。可概括出：秋雨、暴风雪以及所带来的寒冷；从段“车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火，大家还是从里到外都冻 透了”，段“他猛烈地挥动大木锹铲雪”，可概括出：住所和工具的简陋；从原文“昨天匪徒袭击了工地，我们没有人伤亡，匪徒逃走了可概括出：匪徒的骚扰； 从原文“我才不铲雪呢，谁也没有权力要求我这样做。如果是请我这

38、个铁路工程师给指 挥一下还差不多。铲雪哼，我们没有这个义务，规章就没有这个规定”可概括出：机关 官僚主义作风；从原文“基本成员还是那些，一直没换过班，同志们完全靠顽强的意志支撑着，有一半 人都受了风寒”，可概括出：伤寒的流行；从原文“第二天一大早，克拉维切克被派到城里供应部门去当监督员，因为他是面包工 人出身。如果供应都不能保证，这项工程肯定无法完成”，可概括出：饥饿的困扰。8 .本题考查环境描写及作用。结合选文第段“灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落 下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲 右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林

39、惊惶不安”可知，画线句描写了阴云密布、 狂风大作及雪花飞舞的情景，为环境描写，表现出修路的艰苦恶劣环境，侧面烘托出保 尔等修路筑路等工人坚强不屈、吃苦耐劳的精神。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。拥抱星辰拥抱你高绪丽春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外 孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一 老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方， 无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上 演的故

40、事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对 话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无 风、温和，干净、清凉。二十多年前的那一晚，我蒙咙中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好， 与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里 有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲 打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一 道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅

41、一脚。刚出家门那会儿， 内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。 可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相 伴，走起山路来，也没想象的那么困难。夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几 颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白 天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬 起头，仰望着夜幕深处的星光。夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的

42、黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮 光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摆到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们 离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横 七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦” 一下子，把大半桶 水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色， 守着星辰，静待水湾里的水越积越多。那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树 一桶水、两桶水安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的 声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动

43、人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到 最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母 亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪 地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏 有你做伴。”詹诚微笑着，用力抱了抱母亲。（选自齐鲁晚报2022年3月30日；有删改）9 .阅读全文，根据提示

44、，将故事情节填写完整。仰望星空，引出回忆；星光相伴，;再望星空，10 .结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第须中划横线的句子。那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。11 .请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。12 .文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。【答案】9.担水浇树拥抱母亲10 .用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表 现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。11.勤劳、关爱子女、有耐心。12 .那个夜晚，我克服了对黑喑的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦; 那个

45、夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚，我与母亲作伴，让两人更加亲 密。【解析】9.考查概括事件。根据第段中的“我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上”“于是，记 忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干 净、清凉“可得：仰望星空，引出回忆。根据第段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难和第段中的“那 个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、 两桶水安静的夜色里”可得：星光相伴，抬水浇树。根据第中的“夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛”和末段中的 “我微笑着，用力抱了抱母亲”可得

46、：再望星空，拥抱母亲。10 .考查赏析句子。“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”运用比喻的修辞，把 淡淡的喜悦比作糖块，联系前句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无 数次回忆过那夜的星光”可知，此处比喻生动形象地表现那个夜晚给作者带来的喜悦甜 蜜的感觉。联系句中的“在我的心头萦绕，久久不散”可知，表现了作者对那个夜晚的记 忆深刻，难以忘怀。11 .考查分析人物形象。根据第段中的“我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜”可知，母亲是 一个关爱丈夫的人。特意趁父亲上夜班时去抬水浇树。根据第段中的“母亲弯下腰，把空桶掘到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我 们离开的工夫

47、会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着 横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地 给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两桶水”可知，母亲是 一个勤劳、能吃苦、有耐心的人。在夜色里抬水浇树，一路小跑，不知疲倦。12 .考查分析文章主旨。根据第段中的“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可 以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内 心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚的星光让我战胜了心中的恐惧，让我内心安定 下来。根据第段中的“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖 八的枝条，一边往果园深处跑去”和第段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园 里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两桶水”可知，那个夜晚我和 母亲一起抬水浇树，变得成熟。根据第项中的“那一夜，幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，我