2023年精选学校的学期教学工作计划模板8篇.docx

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1、2023年精选学校的学期教学工作计划模板8篇学校的学期教学工作安排 篇1在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，信任随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教化改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。XX年，信任我们还会做的更好一、指导思想仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。二、工作目标1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使

2、学生得到较为全面的发展。2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习看法、思想改变。（1）刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。（2）利用教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。（3）运用同学、挚友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。（1）恰当的运用竞赛机制，激发学生的上进心。（2）通过详细事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。（3）有效的运用新型多媒体教学设备，提高效率，增加交互性，调动学生的爱好。3、注意学生对语言的积累4、这个学期重点培育学生仔细审题的

3、实力，提高解决应用题的实力。5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。6、依据学校工作支配，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种实力。（1）组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践实力。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，（特殊是优等生、后进生），开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。

4、7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。紧紧围绕新教化试验，开展师生共读共写、构建志向课堂、倾听窗外声音等试验项目，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教化试验之中。通过师生同读书、共写随笔等

5、进一步营造书香校内，促进老师的专业发展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强试验、阅读和电化教化教学工作管理为重点，深化推动素养教化，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推动学校各项工作的长足发展。学校的学期教学工作安排 篇2本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教化局教研室工作安排精神及学校工作支配看法，以提高教学质量，满意人民群众对接受优质教化的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点，以“课堂质量工程达标学校评比”为契机，加强校本教研制度建设，加强教研管理扎实管理校本教研，提高本校教学质量，深化课改，促进教化创

6、新，抓教学质量促学校发展，求真务实，以人为本，增加服务意识，强化教研、注意质量，全面贯彻教化方针，全面推动素养教化，大面积促进老师专业水平的发展，努力提高学校教化教学质量。详细工作支配如下：1、加强自身学习，仔细领悟上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。接着学习自治区教化厅和市教化局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教化理念，充溢理论基础，明确活动目的。驾驭教化政策法规，学习优秀的教化教学理论学问，转变教化理念，不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强老师的接着教化，激励老师主动参与在职进修，提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师仔细撰写高质量教

7、学设计、教学论文，以此提高老师的教研实力。2、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类接着教化机会，向老师宣扬新的教化教学理念，从本校实际动身加大校本教研方面的培训力度，更新老师教化理念，提高老师的教化教学水平，探讨具有实效性的教学方法，不断深化基础教化课程改革。3、狠抓学校教研组建设。仔细分析学校每位老师的详细状况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作安排，注意实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中相互学习，相互合作、探讨教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，提高教研组的教科研实力，激活

8、老师教研潜能，不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性；主动选派教研组长参与教研室组织的教研组长培训，提高教研组长的理论水平和探讨、组织管理实力，增加他们的责任感和使命感。4、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们支配详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照榜样，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。5、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进行全面会诊和研讨，落实教研室支配的教研任务。要求教研组支配好每位老师的讲课时间。新老师必需上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。依据老师任课状况，使讲、听、评详细落实到每一位老

9、师。各教研组为每位讲课老师录一节课（每周一人），以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进行讲评，讲课老师要仔细撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公允公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中吸取他人之长，力避自己之短，以利于改进自身教学工作，丰富自己的教学阅历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中吸取教学水平的点滴“活水”。仔细进行老师教学质量工程达标活动，激励骨干老师带头上课。在上课中各教研组依据老师所任教学科状况分布支配老师讲课，在听课老师评课的基础上指定专人依据达标标准进行评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟识标准，比照所

10、评课找出自己的优点与不足之处，就不足之处进行改进。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进行“协作探讨”。开展“跨学科综合式教研”，形成氛围，定期开展活动，以求得到合理的改进方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以详细的.帮组辅导，使其驾驭标准，改进方法，逐步适应所任学科的教学工作。1、接着推动教学“三统一”的常规管理制度，严格根据课程安排开足、开齐课程，搞好日常教学工作，依据课程标准及学科特点，制定出切实可行的学科安排，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，规范薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步提高。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度

11、，注意教案、作业的质量评估并做好评估记录，规范管理，把每次评估成果汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依据之一并与老师的绩效工资挂勾。2、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最干脆的途径，抓好课堂教学，改进教学方法，能有效提高教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，协助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格根据“课堂教学质量工程”达标进行讲课，听课领导对老师讲课状况进行全面评估并做好后勤保障服务

12、工作，力争使远程教化资源进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，提高教学质量。3、主动组织老师参与片区教研活动，实行“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，吸取他人之长，开阔视野。同时在沟通中发觉自己的特长，改进不良的教学习惯，提高专业水平，更好的促进学校教研工作的深化开展。4、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的爱好。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”，培育学生特长，发觉学生闪光点，使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望，达到提高学生综合素养的目的和酷爱学习的愿望。5、开学初，仔细进行学校教学质量分析会，要从横向，纵向上比较，对于成果

13、优秀地老师进行表彰，对存在问题地学科、老师，分析中要进行严厉地指责，共同找缘由。教务处、教研组要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业批改、后进生辅导等方面进行督导，促进薄弱学科成果地提高。6、加强中小学毕业班地管理工作，早支配早落实，督促师生抓紧课堂教学实效，创建机会与兄弟学校的任课老师沟通阅历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目标管理，刚好与教培中心联系，驾驭学生信息技术考试状况，做好毕业生的考试辅导工作。7、抓好学生成长记录袋的运用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、激励功能，促使学生的自我反思，建立自信。8

14、、整理、续建好学校教化教学的各类档案资料。总之，在本学期，我校要接着借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，探讨制定有效地措施，克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从源头上扭转学校教风、学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与氛围，转变教学质量徘徊不前的现状，提高学校的办学声誉，办人民满足的学校。学校的学期教学工作安排 篇3为贯彻中心“xx”发展规划和“12543”发展工程总体要求，我校本学期教学工作中，大力实施“12345”学校发展工程，以提高办学质量为中心；狠“发展性课堂教学模

15、式”的完善。为此，制定了本学期教学安排。一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导思想，深化实行xx年油田教化中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢乐成长，全面和谐发展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善发展性课堂教学模式，以提高老师教学实力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教化教学成果。在教科研方面：提高老师的科研实力，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。二、工作目标1 进一步完善我校“发展性课堂教学模式”，在教学细微环节上下功夫。以“生本”、“生动”、“朝气”、“生成

16、”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参加度、高热情度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢乐，真正实现“我的课堂我做主”。主动落实“科研兴校”发展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。2 加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新实力”为重点，努力提高老师业务实力，培育23名市级、中心级优秀老师和骨干老师。3。关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，刚好开“学科教学研讨会”，提中学考学科教学质量。落实初四升学指标，重点中学升学率达到70%，培育20名优秀

17、毕业生。4 教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题探讨的责任制，健全课题探讨管理制度。5。接着参加“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设，加强站应用。三、工作思路以课堂教学为主阵地，以课题探讨成果转化侧重点，努力提高教化教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、教化科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教化保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培育成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。四、主要工作与措施

18、（一）打造“五生四度”课堂。老师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充溢，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格根据导学案授课，充分实现学生自主合作学习、培育学生的.合作精神，努力打造“高参加度、高热情度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要主动深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“朝气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“发展性课堂教学模式”完善，共2页，当前第1页12（二） 举办“其次

19、届发展杯”教学大赛为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“其次届发展杯”教学大赛，同年级同学科老师同授一节课，彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。（三） 启动其次季“本土特色发展论坛”部分老师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。（四） 初四备考工作1。抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。2。刚好制定复习安排、安排

20、中措施到位。刚好制定复习时辰表，复习时间落实到每一节课。3。 接着开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行刚好反馈，推动毕业年级教学工作。开展“近三年中考试题”探讨中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。（五） 常规教学管理高标准、严要求。教育处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的状况分成abcd四个等级，发觉问题刚好和老师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，刚好通报教学常规检查状况，做好检查记录和总结。（六） 教科研工作1。三大课题探讨：我校三大课题构建有效性课堂教学模式问题教学法探讨、综合实践合作学习方法的探讨、利用信息技术手段对初中生探讨学习模式的试验。教研室将依据各课题的探

21、讨安排，具体落实本学期三大课题组的工作任务和探讨重点。2。把“课题”与课堂相结合，促进课题探讨成果的转化。3。加强对青年老师的培育全校对40岁以下青年老师培育，制定：“青年老师培训安排”参与工作不到三年的老师，进行“师徒结对”，提高青年老师的教学和科研实力。创立“公开汇报制度”青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学实力。（七） 信息工作1。 接着对全校老师进行电子白板培训学习2。加强站应用3。接着完善“数字化校内建设”4。接着丰富老师资源库工作（八） 接着推动“走出去，请进来”策略，打造特色老师群体。“走出去，请进来”能开拓老师事业，

22、为我所用。（九） 老师考核制度进一步完善。1。完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。2。建立老师考核小组：老师工作考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩看法。3。考核内容及方法：定期检查：教案、作业、测试卷。随机检查：随堂听课，考试抽查。召开学生座谈会听取看法。学生、家长问卷调查。每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。老师评价考核按：公德和师德、学问与实力、教学与活动、成果与效果四方面进行。学校的学期教学工

23、作安排 篇4一，指导思想接着以办满足的教化为总体思想，以促进学生的发展为教学理念，接着落实学校的二三三工程，并将其主导思想深化到课程改革的实践之中。确立强化教学管理，深化教学探讨，优化教学服务的工作思路，扎实，仔细地开展好各项教学探讨活动，建立教六年，想六十年的责随意识，提高老师整体素养，提倡老师树立名师意识和精品意识，以新课改为契机，力争把学校整体工作提升一个档次，不断增加学校的内涵和品位，渐渐形成显明的教化教学特色，为把金源小学建设成现代化的具有肯定知名度的学校而努力工作。二，工作目标：带动老师发展；促进学生发展强化常规管理，保证教学质量。努力做到教学育人，管理育人，服务育人。总体教学质量

24、和学科竞赛成果要有所提升。完善教育处的指导功能，管理功能和服务功能。提升教育处基础工作的力度和效率。接着保持现有课改成果的前提下，深化课程改革的各个领域。强化以校为本的科研力度，提高老师的名师意识和精品意识。努力实现科研和学科教学的结合。今年要努力探究课堂教学模式的转变，同时落实好上学期的课改成果：评价改革，校本课程的实施。深化实施校本课程，培育学生的探究意识和实践实力。今年要保证做中学，英语评价试验的顺当进行，阅读教学试验的验收工作。进一步完善提高英语教学特色，尝试开展双语教学，实现学校英语教学的跨越式发展。推广现代信息技术与学科教学整合试验，加强信息技术与学科教学的整合以及与学校教化和管理

25、的结合，逐步实现教化信息化。今年的工作要使老师的信息技术应用达到娴熟（不单纯的课件制作，具备网络教学实力，学生的网络学习指导实力，包含个人主页制作以及常用软件的运用）；同时学生在保证信息技术学习的同时达到提升（竞赛，网络阅读，个人主页，以及运用网络的自我学习实力培育），争取做到无纸化办公及老师电子备课。发展学校教学特色逐步实现并促进教学与德育的结合；课外活动与实践活动的结合；校本课程与艺术教化的结合。以老师的教和学生的.学为突破口，努力挖掘和利用社会资源提高学校的社会满足率，逐步构建学校，家庭，社会一体化的立体教学结构。以科技为龙头，加快学校艺术教化和体育教化的发展。今年的各项活动和竞赛要见成

26、效。10。以校本探讨为载体，提高老师整体素养，提倡老师树立名师意识和精品意识，今年保证校本培训的同时，增加老师外出学习的机会。接着进行案例，反思，教学设计集锦的编写。三，详细工作思路及措施完善常规工作，保证教学质量。要严格根据国家新课程安排，新课程标准及我区教化教学的若干规定，依法执教。搞好教学常规管理，组织和指导老师仔细备课，上课，课后反思，作业批改，辅导，成果考核与质量分析等，要求老师尝试创新，并不断创制精品。并开设心理健康课，金源小学校本课程（包括低年级的做中学），语文阅读课，综合实践活动课。（1）备课：采纳电子教案，开学前一周保证两周的提前量，平常要保证一周的提前量，教案的编写要体现新

27、的教学理念，体现三维目标的要求，要有老师与学生的互动过程，探讨学生有效的学习方式。上课前要求复案。课后要写出教学反思（即课后小结），以利于改进教与学的方法。每周五检查教案，重点检查教案在运用过程中的修改状况及教学反思记录。（2）上课：接着进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。留意培育学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会仔细思索，学会举手发言，学校的学期教学工作安排 篇5一、指导思想：仔细落实中共中心及各级教化部门关于实施素养教化的一系列法规和文件精神，接着贯彻以教化科研带动教学改革试验的思想，全面提升我校的教学科研水平；接着加高校校教学管理精细化的

28、力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素养的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教化教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支驾驭现代教化理论、教科研意识强、教化教学水平高的老师队伍；大力推动课程改革，深化我校的教学特色建设，主动开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参与丰富多彩的活动，全面提高教化教学质量；在教化局、教研室组织的各项教学竞赛、素养检测及艺教、体育竞赛中成果均居全区前列。三、主要工作及措施：（一）老师队伍建设1、仔细学习和落实中共中心及省、市

29、、区各级教化主管部门一系列教化改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作看法，创一流的工作业绩。2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的管理，做到主动扶持，大胆运用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平；同时，发挥名老师的带动作用，激励全体老师主动进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。3、全面提高老师素养。高素养的老师是高水平教化教学质量的保证，本学期要做好：接着加强老师基本功训练，把基本功训练作为提高老师素养的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔

30、作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。注意青年老师的培育，对45岁以下的老师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个试验课题；发表一篇教化教学文章；树好一个师德形象。（二）课程改革试验1、课改工作从领导做起。教学管理人员仔细学习理论、把握实质、深化探讨、亲自指导，真正把先进教化教学理念转化成自觉的教学管理行为。2、开学初即组织老师再次深化学习探讨纲要、课标学科创新性课堂指导看法、教学评价制度，规范老师的教学行为，切实提高教学质量。3、在总结前段课改试验阅历教训的基础上，学校有专人

31、负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，探讨和指导课改工作；支持老师主动参与各级培训，激励老师大胆试验，勇于探究，对试验老师每月给与肯定的补助，刚好对各项材料做好整理归档。4、主动参与上级召开的各类有关课程改革的阅历沟通会，学术报告会，试验老师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深化。5、主动搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。（三）创新教化1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期接着学习创新教化有关文件和材料，提高学习的质量，形成自觉学习的深厚氛围。2、接着搞好“小学数学踪迹式评价”、“分组学习，自主探究”（数学）、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的探讨-分组教学、自主探究

32、”三个试验课题，注意过程、规范管理，把课题探讨作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段；通过“走出去，请进来”的方式，提高学校科研课题的层次，使学校课堂教学水平再上一个新台阶。3、把培育学生创新精神和动手实践实力作为教学改革的核心任务，把变更老师的教学方式、学生的学习方式作为突破口，强化学生的主体意识，提高学生自主学习的实力，把教学过程变为师生互动的过程，激励学生主动参加，增加学生的探究和创新意识、培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的实力。（四）教学管理：1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增加教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探究师生评价、考试方

33、式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动老师的教和学生的学两方面的主动性。电子备课提出明确要求：教育处成立检查评比小组对每位老师的备课不定期检查。（检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点：老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2-3处。）发觉问题限期改正，成果计入学年考核成果。作业检查统一标准，为提高作业的质量，培育学生良好的学习习惯，本学期教育处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优

34、、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教育处和教研组长组成，成果按比例计算。查后刚好反馈，的确发挥好教育处管理督察的作用。扎扎实实抓好课堂教学。制定老师相互听课制度（规定每周老师1节，教研组长2节，教育主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要刚好评课、反馈，教育处不定期抽查）利用老师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同级部班级的差距。单元测试题的运用规定要求。为了老师能够刚好了解学生的学习水平，查缺补漏，本学期制定东一路小学关于单元测试题的运用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积提高教学质

35、量保驾护航。各种安排、总结、记录，规范有实效。3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学状况，本学期实行了领导蹲级部制度，常常检查了解老师们的备课、上课、作业状况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。4、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。（五）其他工作：1、抓好艺体教化，促进学生全面发展。不但要抓好课堂教学，还要抓好爱好小组活动，培育合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种竞赛中取得好成果。2、重在科技教化，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技爱好小组，培育学生的动手操作实力，力争在区科技制作、论文评比及自然试验技能中获奖。3、重视英语、思品与生活、思品与社会等

36、学科的教学，主动参与教研室组织的各种活动，力争取得优异成果。4、加强信息技术教化。首先要抓好师资培训。提高老师的课件制作水平，让计算机协助教学落到实处。每月进行一次课件评比，并刚好通报。抓好信息技术课堂教学和爱好小组，使学生驾驭先进的网络学问，在市、区竞赛中取得好成果。做好信息资源的搜集，为教学服务。5、进一步加强健康、卫生教化和消防教化，加强学生心理卫生保障。附大事表：八月份：1、参与区小学语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的运用要求”“领导蹲级部职责”的制度。九月份：1、传达学校教学工作安排，制定各科教学工作安排、目标、进度。2、打

37、算全区教学现状调研活动。3、参与全区教学工作会议4、参与区小学思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。5、参与小学数学、音乐新教材全国录像课评比的区选拔。6、参与区中小学田径运动会。7、参与小学社会市优质课的区选拔。8、课件制作评比。十月份：1、 1、2年级口算竞赛2、 2年级朗读课文竞赛。3、 参与全区各学科课堂教学观摩研讨活动。4、 3-5年级合唱竞赛。5、 参与课程改革座谈会。6、 参与区小学英语老师座谈会。7、 参与区科学、思品与生活老师集体备课研讨活动。8、 课件评比。9、 一年级拼音抽测。10、 期中考试、期中教学常规检查。十一月份：1、 3-5年级古诗诵读竞赛。2

38、、 参与区音体美骨干老师新课程试验状况座谈会。3、 参与全区小学生语文素养竞赛。4、 参与全区小学生数学竞赛。5、 参与全区小学生英语口语演讲竞赛。6、 4-5年级网页、电子报刊制作竞赛。7、 课件制作评比。十二月份：1、 参与区小学英语老师新课标研讨。2、 （人文）社会生活学问大赛。3、 学生探讨性学习报告评比。4、 全区中小学生身体素养抽测。5、 3-5年级数学剪报大赛。6、 课件制作评比。一月份：1、期末教学常规检查。2、教学工作总结。学校的学期教学工作安排 篇6一、 状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得

39、更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的.问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教学要求1、 情感要求（1）接着培育学生的学习爱好。（2）培育学生关切他人的品德，学会赞美别人。（3）会礼貌地与他人进行交往。2、学问与技能要求（1）能按四会要求与三会要求驾驭所学单

40、词。（2）能按四会要求驾驭所学句型。（3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。（5）初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。（6）养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情

41、景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。6、会诵读歌谣A funny goat .四、详细支配了解辅音字母l 和m 在单词中读音。学校的学期教学工作安排 篇7一、英语教学工作安排指导思想依据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展特性，铸就特长”的教化理念为指导，依据县教化局教研室下发小学英语教学指导看法和新课程标准要求，以发展孩子的特性，培育孩子的实力和学习爱好为主旨制定本安排。二、英语教学工

42、作安排主要工作。在过去的一学期里，在各级领导和学校的关切重视下，我校的英语教学工作取得了肯定的成果，老师队伍建设，老师素养不断提高，英语教学质量不断提高，英语 教学特色渐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就须要全体英语老师不等不靠，扎扎实实地开展工作。1、加强理论学习，更新老师观念。世界在不断发展改变，教化更须要不断创新，紧跟时展的步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起确定作用的。因此，本学期开展正常的教学工 作之外，须要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。老师理

43、论学习必学内容为小学英语课程标准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导看法等，选学内容为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等，以及有关教化理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。2、落实教学常规，提高教学效益。仔细学习县教化局教学探讨室下发的，关于小学英语教学常规的要求的指导精神，努力做到以下几点。（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、好用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之 处，以

44、及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。（2）、作业设置和批改。作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行激励，作业要有激励性语言。作业批改要有整改措施，刚好对学生的作业进行整改和订正。（3）、制定并严格遵守听评课制度，刚好并仔细听课，仔细做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和看法，点评要对本节

45、课的总评状况进行评价，要有针对性，避开虚话、套话。3、改进课堂教学，提高课堂效率。本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，依据教研室下发20xx年小学英语教学指导看法的指示精神，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特 点设计自主或是互助的学习。另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地调动学生的主动情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长视察课堂，关注全部学生。加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模

46、式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注意评价的长效性和长久性。4、加强教研活动的开展，提高老师水平。本学期接着大力开展教学探讨活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。创新教研模式，实行提出问题自我学习思索共同探讨探讨解决问题课堂实践的教研模式，保证教学探讨的实际性和有效性。学校的学期教学工作安排 篇8这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教化改革，提倡素养教化，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成果出现大滑坡，学校建设出现了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这须要我们深思。我们可能在执行素养教化的时候过头了，没有做好学生成果的提高工作，这是须要我们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对