2023年课件制作的心得体会.docx

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1、2023年课件制作的心得体会课件制作的心得体会1教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的相识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程 的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度；选择合适的媒 体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间

2、。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需 体现这一特性。同时应深化浅出、留意启发。2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合逻辑、层次 清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。3

3、、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。三、课件制作中应留意的几个问题1、课件制作要简洁好用计算机多媒体技术终归是一种协助手段，它是用来协助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的好用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的相识的课件就是好课件。2、留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个画面的颜色不宜过多

4、。3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用 动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往须要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。四、利用好现代化教化设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我相识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用

5、，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与好用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。课件制作的心得体会2通过学习，我对多媒体技术有了进一步的相识，知道了许多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。随着科学技术的发展，特殊是计算机技术的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本人认为：一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩

6、的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。二、弄清多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：1、教学性，这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需体现这一特性。同时应

7、深化浅出、留意启发。2、科学性，“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合逻辑、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。3、交互性，一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。三、驾驭课件制作中应留意的几个问题1、课件制作要简洁好用计算机多媒体技术终归是一种协助手段，它是用来协助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的好用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助

8、于加深学生对问题的相识的课件就是好课件。2、留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往须要较长的时间。计算机多媒体技术的

9、应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。四、利用现代化教化设备，提高自身的业务水平这次培训学习，不但使我从教学理论上有所提升，而且在多媒体课件上得到了更进一步的相识，特殊是听了专家教授们讲授的PPT课件制作以及它的高级应用，我还真没想到PPT软件中还具有这么强大的功能，以后还需深化钻研才行。这让我相识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与好用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。课件制作的心得体会3这次培训的主要内容是Powerpoint制作，从整个学习过程

10、来看，内容比较充溢、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作过程，制作方法，操作技巧和一些实例。比如：如何更换幻灯片的背景，如何给幻灯片添加声音，如何在幻灯片间进行切换等。1、多媒体协助教学，是一个新的教学工具，它打破了传统的以老师为中心的教学模式，不再是仅仅依靠“粉笔黑板”这种简洁的教学设备了。多媒体教学手段的运用能让课堂气氛生动、逼真，激发学生深厚的学习热忱，整个学习过程充溢了乐趣，课堂上充分体现了学生的主体作用。在播放课件时一幅幅动态的画面接连呈现在屏幕上，学生都聚精会神的盯着，课堂上气氛深厚，听课更加带劲，老师讲课也更加投入。计算机就像称职的老师，或启发学生自

11、己动手，或提出问题让学生思索、回答。“人机对话”，充分体现了学生学习的主动性。2、多媒体协助教学的运用，补充传统教学中受时间、空间的限制和语言表达实力的不足。课堂教学是学校教学的基本形式，传统的教学方法是“粉笔加黑板，老师讲，学生听”，这种传统的教学手段，受到了时间与空间的限制。多媒体教学软件以其形、声、色、意相统一的优势，产生一种声情并茂、情景交融的情景，丰富了学生的感知，激发了学生学习的爱好，为教学供应了广袤的空间。传统教学模式下，老师一节课下来要写一黑板甚至几黑板字，手发酸，真正一个字“累”，运用多媒体，轻松了不说，内容含量多，板书少，学生也精神了。运用多媒体协助教学，可以很好地完成英语

12、教学任务。主要表现在三个方面：在对话课中运用多媒体技术，使课堂活动快节奏；在阅读课中运用多媒体技术，为课堂内容供应多信息资源；在操练活动中运用多媒体技术，提高了课堂教学的密度。时代在发展，科技在进步，事物在改变，教化创新是时代的呼喊，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的为服务于教学，应用于教学。总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内

13、让学生驾驭更多的学问，又促进我们老师学习，提高教学实力。当然我醒悟地相识到它也有弊端，应当发挥它的用处，扬长弊短，为教学所用。课件制作的心得体会4随着科学技术的发展，特殊是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。本次培训给我们供应了多媒体课件制作的培训。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的相识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于

14、教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点：1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织

15、、问题的设置等方面都必需体现这一特性。同时应深化浅出、留意启发。2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合逻辑、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。三、课件制作中应留意的几个问题1、课件制作要简洁好用计算机多媒体技术终归是一种协助手段，它是用来协助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的好用性，应当说只要是有助于突破重点

16、难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的相识的课件就是好课件。2、留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往

17、往须要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。课件制作的心得体会5首先，我特别感谢上级领导给了我这次难得也是很珍贵的学习机会！从四月18日到24日这一个星期的时间，我很荣幸的参与了高校老师多媒体课件制作班的培训学习。在这一周，除了自己要上课外，其余时间我都仔细听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个欢乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充溢与满意，欢乐与华蜜。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我特别努力，收获颇丰。这次培训的主要内容很丰富

18、。从宋友荔老师的慕课一场新教化革命起先，然后有焦中明老师讲授的多媒体课件在高校教学中的应用和优秀多媒体课件展示及设计分析，焦老师给我们介绍了Diigo互联网标注书签，抓图软件sangit，给我们播放了一段关于第六感（sixth sense）的视频让我们惊羡信息化时代能很便利地获得你所想要的信息。李志国老师给我们介绍了如何在线学习技术与网络资源利用以及素材采集，李老师给我们介绍了许多很好的软件，比如webdup这是一款从网上下载网页图片的软件，然后借助firework软件可以将下载的网页进行修改；还有Goldware和会声会影的运用，如何在ppt里面插入视频从胡小强老师的ppt高级制作技术主要讲

19、解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和Flash文件的插入，触发器的运用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何限制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何运用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。24日涂晓斌老师的微课程的开发和应用，让我们很好地了解了一堂好的微课的制作方法和技巧，并给我们介绍了Camtasia studio (CS)录屏软件。整个学习过程来看，可以说是组织严密、支配合理、内容充溢、节奏紧凑，让我受益匪浅。收获与体会：1、通过培训，我深刻相识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激

20、发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。通过培训，我相识到自己以前用POWERPOINT制作课件还存在的问题，在本次多位老师的教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究好用的课件来，更好地运用于教学。以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习爱好。

21、 老师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的获得与整理，讲到了软件等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡供应了很好的基础学问。教给我们教化资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常出现的问题。2人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力渐渐作为现代人最基本的实力和素养的标记，随着素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了

22、适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势须要。培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，对于高等学校的老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化教学发展的必定趋势。3. 时代在发展，科技在进步，事物在改变，教化创新是时代的呼喊，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的服务于教学，应用于教学。课件制作的心得体会6暑期的7月15日至

23、15日，本人有幸参与了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在老师细心的教学设计和耐性的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术发展又日新月异，因此感到自己的专业学问真的须要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太须要了，因此我在这次培训中也非常投入，切实学到了不少学问和技术。从培训状况来看，老师专业学问渊博，操作水平超群，给我留下了很深的印象。授课老师非常敬业，培训时间支配的非常紧凑，我们学员也听得非常仔细，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习巩固。虽然这些内容我们平常也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业学问的确须

24、要提高，特殊是多媒体技术应用部分，还有许多好玩而运用的技能我们没有开发利用的，通过老师的讲解和点拨，感到我们平常应当好好花点时间进一步地去探讨其中的.深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。另外这次培训还特殊应当感谢班主任姜老师对我们的关切和帮助，我们每个学员都非常感谢茅老师的辛勤工作，再次表示诚心的感谢！通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自

25、己的教学水平和实力。课件制作的心得体会7随着信息化技术在教学过程中的广泛应用，多媒体教学以其直观、敏捷、互动性强等优点越来越受到青睐，但多媒体课件制作过程困难、技术要求高。我公司基于 “科技创新服务客户”的企业理念，研发了多媒体课件制作三剑客软件，该软件包括三个子产品：课件制作系统、课件编辑系统、课件加密系统 。随着现代化教学手段的发展和普及，多媒体课件的制作已成为老师备课和探讨的一个基本内容，如何制作出优秀的课件是很多老师关切的问题。下面就自己的学习和实践谈谈制作多媒体课件的几点体会：体会之一:课件制作必需立足于紊质教化我国现在正全面推动素养教化.制作多媒体课件也就必需立足于素养教化.使这种

26、现代化的教学手段更好地为提高学生的素养服务。在制作课件前，应当给老师和学生以正确的定位:在设计的课堂活动中.老师应是学生学习的指导者、学生活动的导演者;学生应是学习活动的参加者、探究者，是学习活动的主体.为此，制作课件必需探讨:如何能使学生主动地参加学习，如何能激发学生的爱好、帮助学生建立新旧学问之间的联系，并调动学生的主动性和主动性，促使学生自觉地进行学习，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。这是制作一个优秀课件的前提和关键所在。我曾看过一些课件整个内容就是老师嚼细、嚼烂给学生灌输学问，学生处于被动接收的地位.活动的时间极少.这不就是传统的“满堂灌”吗?只不过采纳多媒体这个新包装罢了，根

27、本没有起到采纳现代化教学手段的作用，不利于学生整体素养的提高。我们应当明白:教学手段的现代化不等干教化的现代化，制作多媒休课件应有现代化的教化观念作指导。体会之二:制作课件务必处理好教学手段与教学目标的关系在教学实践中有些老师认为媒体运用得越多越好.在制作的课件中只重视各种媒体的运用.过多地考虑了如何运用音像媒体创建生动、详细、直观的视听觉形象.忽视了整个教学过程的优化，忽视了学科教学对思维实力训练的要求.结果导致教学手段与教学目标相脱节，为手段而手段.或者一堂课中学生长时间处于音像媒体造成的兴奋状态之中，但课后.学生“冷”了下来.回忆一下课堂的教学，脑子里除了那些五彩缤纷的音像感受以外，教学

28、的详细内容几乎所存无几.这样不但影响了整堂课的整体效益，而且还影响到学科教学详细目标的实现，这当然是事倍功半、舍本逐末的做法。鉴于以上状况，我们制作课件时务必要处理好教学手段与教学目标的关系.教学手段和教学目标是形式和内容的关系，教学手段应为更好地实现教学目标服务，任何时候都应是为了教学而运用某种教学手段，而不应是为了运用某种手段而教学，采纳何种媒休、运用多长时间取决于老师的教学组织、教学目标实现的须要。我们在制作课件时必需以保证“优化教学过程、改革教学结构、提高教学质最、使学生全面发展”这样一个整体目标的实现为前提，以保证学科教学目标的实现为基础。体会之三:制作课件包含粉多个步骤.其中必需把

29、握好教学设计这个关键。一般说来，一个多媒体课件的制作包括以下几个基本步骤:1)明确课题与教学对象;(2)教学设计;(3)稿本设计(教学设计的详细体现，是教学设计与课件制作之间的纽带);(4)打算多媒体数据;(5)集成一个多媒体课件;(6)试用修改;(7)生成课件.这七个步骤环环相扣，不行或缺，其中教学设计贯穿始终，是关键环节。教学设计是基于传播理论和学习理论，运用系统论的观点和方法，探讨教学系统、教学过程和制订教学实施的安排，以使教学效果达到优化。教学设计主要做好以下几个环节的工作:(l)分析教学内容，确定教学目标。这就是要依据学科的特点.将教学内容分解为事实、概念、技能、原 理、问题解决等类

30、别.并依据学生实际和社会须要.把教学目标确定为学问、理解、分析、综合、评价和应用等不同层次。(2)合理选择与设计教学媒体以及老师和学生的活动方式。依据对教学内容与教学目标的分析结果和各类媒体信息的特性，选择最有利于教学目标实现的教学媒体资源(如文本、图形、动画、图像、影像、声音)，并把它们作为要素分别支配在不同的信息单元中;同时相应设计老师和学生的活动，包括老师如何发挥主导作用和学生如何发挥主体作用。(3)把多种媒体信息有机组合，形成优化的教学结构，使它发挥最佳的功能.以实现预期的教学目标。由此可见.教学设计关系到课件制作的针对性，关系到教学过程的优化.关系到教学目标的实现，关系到素养教化的落

31、实。因此.我们在制作课件时务必搞好教学设计这一关键环节。体会之四:制作课件招要个人钾傲与集体钾橄的有机结合。课件的制作质量确定于创意，而优质新奇高品位的创意，来自老师自身的教化观念、教化思想的更新.来自于扎实的专业功底、良好的艺术素养和良好的审美创建实力.这就须要老师自身不断学习，不断发展和完善自己。在制作课件时，除了个体自身的钻研外.还应当发挥集体才智.计算机老师可以帮助我们将界面做得更好，音乐老师可以使配乐更悦耳，美术老师可以使画面更美丽.集思广益，方能从“悦耳悦目”感官享受到“悦神益智”的心智陶冶.更好地发挥多媒体课件的功能。为了使老师能较快作出适合自身教学须要的课件.须要学科老师的共同

32、参加，大家平常不断积累与学科教学相关的各种资料(包括图、文、录音带、录相带、光盘等等)形成本学科的资料库.以供大家选用.达到资源共享.同时大家应当多作课件制作方面的沟通和观摩.这样就可以避开重复劳动，缩短制作课件的周期，有利干推动课堂教学质量的提高。总之，只有把个人才智和集体才智有机结合起来，才能提高课件制作的效率和质量。课件的制作是多媒体技术和教学艺术的结台，有待干我们不断地学习和探究。课件制作的心得体会8通过一个学期对多媒体制作的学习，我收获了许多。多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实

33、践过程。下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。一、字表的处理字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理以及对软件功能的驾驭程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此差错少、正规，显示速度快。二、录像片和动画效果的处理采纳录像设备进行素材录制，还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清楚。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料假如允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。目前以绘制（或其它方

34、法得到）的基本图形为基础进行深加工，常用的软件有3dsmax、flash等等，假如只想做一个简洁的.动画，则autocad制图软件就可做到。三、多媒体课件制作与教学的忌讳。在设计课件时，要依据教学内容和学生的认知规律，适当选用多媒体效果。要避开采纳与教学内容无关的动画，以免分散学生的留意力。通过对选修课的学习，使我们学到了一些基本多媒体课件制作的方法，关键是老师教给了我们驾驭一门学问的技巧。有些东西只要勇于创新，有想法，有思路，就肯定会有精彩的作品！课件制作的心得体会9在利用刻衣制作笔袋的过程中，让我感受颇深，也让我体会到很多动手的乐趣，将自己的想法付诸于实践。首先，是各种材料的收集与拼接，在

35、综合缘由的基础上，添加了很多自己的创新元素，制作过程中并非地么简洁，也能验生活中的发觉与心灵手巧。其次，通过这次活动充分的开发我们的思维实力和动手实力，还使我常联想到在不同学科中学到的学问和方法，无形中提升了自己的学问迁移和敏捷运用实力。随着探讨的深化，我越来更加现自己原来不懂的东西许多许多，根本不应当满意于知道的那一点点，即应确立不断学习的信念，这次活动带给我们最大财宝是一种追求永无止境的精神。在今后的生活中，我应当时刻提示自己，学无止境！我信任，这次课题探讨活动会给我们一生留下永恒而宝贵的记忆！结题心得体会通过这次的结题报告，让我收获颇多，且受益匪浅，因为此次的项目设计不仅让我明白了团结协

36、作的小组重要性，而且更让我知道和相识了创新、环保的重要，对于我们现在的学生来说是必不行少的。制作胜利后，我看到成品心里很兴奋，通过动手和思索不仅熬炼了我们的.大脑，还熬炼了我们的动手实力。开题报告心得体会我们探讨性学习开题报告主题废衣成笔袋，我们为什么会以它为本次探讨性学习的主题呢？通过我们组员的调查，废衣在每个家里面最普遍的，并且人们不要的衣服都是完好无损，没有一点破烂，随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，在物质方面和精神享受都有很大的变更，人们在环保方面意识比较薄弱，在经济发展的同时，环境爱护成了人们热议的话题，许多人都没有想到把旧衣服利用起来，这样也有利于我们环境的环保和资源的有效

37、利用，所以环保成为了我们主题的目的。我信任通过我们组员的团结协办，肯定会把废衣成笔袋制做出来，呈现给大家看。调 查 问 卷1、家中有大量旧衣物？是约占90% 否约占10%2、家中有废旧衣物的是否放置家中无用？ 是约占70% 否约占30%3、是否觉得废旧衣物放置家中奢侈？是约占90% 否约占10%4、对废物利用是否觉得有利于爱护环境？ 是约占100% 否约占0%5、是否赞同我们此次废衣成笔袋活动？是约占80% 否约占20%课件制作的心得体会10多媒体课件制作心得体会 一个好的多媒体课件不仅能绘声绘色的把授课内容形象地表达出来，而且能达到最佳的教学效果,详细心得体会如下;多媒体课件制作是21世纪最

38、热门的十大产业之一。由于教化具有其特别性，并且课件是由老师或受教化者在教学过程中干脆运用，因此课件的设计与制作需体现肯定教学目标，表现特定的教学内容，反映肯定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来协助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、敏捷性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有学问密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习爱好。不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的

39、多媒体课件具有以下共同特点：（） 图文声像并茂；（） 激发学生的学生爱好；（） 友好的交互环境，调动学生主动参加；（） 丰富的信息资源，扩高校生的学问面（） 超文本结构组织信息，供应多种学习途径。我认为多媒体课件可分为以下几类：（） 演示型；（） 指导型；（） 操练型；（） 测验型；（） 资料工具型；（） 嬉戏型；（） 模拟型（） 网络课件；（） 积件；（） 综合型。通过对所学课程的总结,我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤; 多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，必需把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统结构设计原型开发稿本编写素

40、材制作系统集成评价和修改发布和应用升级更新。、 选题选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，老师要充分做好选题论证工作，尽量避开不必要的投入。要选择那些学生难以理解、老师不易讲解清晰的重点和难点问题，特殊是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采纳多媒体课件的方式。教学设计进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应依据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求

41、，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学学问点的排列依次，依据教学媒体设计适当的教学环境，支配教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。系统结构设计进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次结构设计、媒体的应用设计、学问点的表示形式设计、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。原型开发在起先制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。稿本编写稿本设计是依据教学内容特点与系统设计的要求

42、，在肯定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和支配以及各单元之间的逻辑关系进行设计，设计出详细的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所运用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等详细内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细微环节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制作课件的依据。 素材制作媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所须要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应当留意如下几个方面：、对文字的设计多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生获得学问的重要来源。设计时要做到：（） 文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要

43、，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词说明、数据资料、图表等，可采纳热字、热区交互形式供应，阅读完后自行消逝。（） 文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，应当随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采纳多种多样的动画效果，也可伴有嘹亮悦耳的音响效果，以引起学生的留意。（） 要采纳合适的字体、字号与字型文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采纳宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区分。（） 文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避开视觉疲惫。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色

44、为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：文字颜色 白色 白色 白色 黄色 黄色 黄色背景颜色 黑色 绿色 红色 蓝色 黑色 红色、对声音的设计多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果.人声主要用于解说、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生留意力，增加学习爱好。一段舒缓的背景音乐，可以调整课堂的惊慌气氛，有利于学生思索问题。设计时应留意：（）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增加感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。（）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其

45、反。（）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。（）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于老师限制，须要背景音乐就开，不须要就关。、对于图形、图像、动画、视频的设计多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到负作用。设计时应留意：（）图的内容便于视察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生视察。课件制作的心得体会11到现在为止，我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比拟的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，假如运用得当，那么将能够使表达事半功倍，有效将信息传递给他人，同时他人接受信息的意

46、愿和接受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈现形式，PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的限制观者阅读信息的依次，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并接受我们的观点。基于这两点，我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现，模拟出可能的过程，让理论变行动，让虚变实。那么，撰写出一片优秀的PPT教案，我们可以从哪几个方面进行考虑呢？我一般会参考以下几个过程：第一，调整自己的思路。做老师工作到现在快一年了，思索的时间往往比写教案的时间多上好几倍，可能想了几小时的东西，在理清思路之后，半个或一个小时之内就完成了全部的内容，因此思路的整理时特别重要的。在整理思路的时

47、候，我一般会运用两种方法，一种是在纸上将我想写的内容或者重点内容一一陈设，然后再在另一张纸上一步步设计PPT的图表及界面，几个教学重点页面设计完毕之后，剩余的事情就特别便利了。另一种方式是运用网页上的各种模板，它能够以思维发散的形式呈现你的思路。在撰写时，你尽可以将所想全部写上，然后再进行综合和排列，使整体的逻辑和依次更为合理。两种整理思路的方式各有利弊，两者我都常常结合运用，终归在纸上写东西的速度要比在电脑上打字画图要快多了。面对稍纵即逝的创意或者想法来说，时间就是最宝贵的。其次，紧跟着你的感觉。其实感觉很重要，全部文字都是来自于感觉的，感觉就是文字的灵魂，没有灵魂，所写所说就仅仅是一个空壳。文字、图片、表格、动画，都是灵魂的呈现，没有灵魂，这些都失去了灵性。创建出来就意味的死去，那还不如不去创建。感觉往往来源于内心的一震，当你觉得这个感觉对的时候，你内心也